幼兒園其次學(xué)期工作方案-5

幼兒園其次學(xué)期工作方案幼兒園其次學(xué)期工作方案1

一、班級狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動參與各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。

不足：

部分幼兒某些方面的進展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩，留意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、鼓舞個別幼兒自信、大膽地表達自己的看法。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點：

1、進一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

詳細措施如下：

1、多提示幼兒保持個人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。

促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地伴侶，關(guān)心部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使全部的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、準(zhǔn)時抓住不同幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上學(xué)?！钡闹黝}活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，參觀學(xué)校，開展角色嬉戲模擬學(xué)校、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：

1、在一日活動中時刻提示幼兒，訓(xùn)練幼兒遇到危急時要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性的進行平安訓(xùn)練。

3、每周深化開展平安活動，樹立良好的平安意識和自我愛護力量。

三、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿足度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣揚和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。

4、連續(xù)在家校互動中與家進步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1、有基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

運動：

1、主動參與體育活動，大膽嘗試布滿民俗特點的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識和初步的自我愛護力量。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗，對事物改變進展的過程感愛好，主動嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與.適應(yīng)力量的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。

嬉戲：

1、主動的情感體驗，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和需要。

3、供應(yīng)機會關(guān)心兒童進展人際智能，提高兒童自行解決問題的力量。

五、月支配

二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學(xué)初與同班級組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時觀看孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、老師預(yù)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份：為“民間嬉戲展現(xiàn)”作預(yù)備、培育幼兒對音樂觀賞的愛好措施：

1、每兩周的民間嬉戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

2、采納競賽的形式，鼓舞幼兒玩民間嬉戲。

3、收集一些適合幼兒觀賞的樂曲，在一日生活中播放給他們觀賞，以培育他們對音樂觀賞的愛好。

五月份：為“六一故事節(jié)”作預(yù)備

措施：

1、在區(qū)角活動中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

2、在平常的閱讀活動中，多采納角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份：畢業(yè)典禮

措施：

1、進行“我是學(xué)校生”的主題活動，讓幼兒對學(xué)校產(chǎn)生憧憬。

2、細心預(yù)備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的學(xué)校生而興奮。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，主動地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園其次學(xué)期工作方案2

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》的同時，也向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力氣.實際工作中連續(xù)做好特色課的組織教學(xué)及家園聯(lián)系。對于中班的孩子來說，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是非常重要的。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒健康的成長，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證幼兒學(xué)好學(xué)問的前提，所以，幼兒必需從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M行學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作：

一：本班狀況分析：

（一）幼兒狀況：

本班幼兒現(xiàn)有45人，男孩22人，女孩23人，年齡介與4—5歲，幼兒來自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村，幼兒年齡參差不齊，進展不夠均衡，有的幼兒思維活躍，性格開朗活潑，接受學(xué)問比較快，合作意識強，有制造力，但也有極個別幼兒不愛說話，性格比較孤僻、任性等。從整體看，幼兒人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌主動向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，體能訓(xùn)練，數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：健康、計算、英語等。

副班老師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加藝術(shù)活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：藝術(shù)領(lǐng)域、英語嬉戲、識字嬉戲、語言故事等。

班中三位老師協(xié)作比較默契，工作耐煩、細致，主動鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責(zé)針對班級衛(wèi)生保健狀況進行觀看記錄。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：

真誠、敬重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。

3、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

（三）詳細的分工及措施。

在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個人都要具有主動、主動的意識。詳細措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），

商討溝通最新幼教資訊及主題進展?fàn)顩r，調(diào)整下一步目標(biāo)；

3、每月班級老師結(jié)合對話試驗課題內(nèi)容撰寫觀看記錄、訓(xùn)練筆記；

4、每月班級老師讀一本書，并撰寫讀后感；

5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天狀況，方案其次天的工作。

6、三位老師取長補短，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

幼兒園其次學(xué)期工作方案3

作為班主任，班級平安工作責(zé)任重大，必需常抓不懈，富有實效。今年，我班將進一步仔細學(xué)習(xí)貫徹加強學(xué)校平安工作的有關(guān)文件，以同學(xué)平安工作為中心，避開各類事故的發(fā)生。

這個學(xué)期我結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些狀況，制定平安工作方案如下：

（1）交通平安訓(xùn)練：交通平安訓(xùn)練是平安訓(xùn)練重中之重的訓(xùn)練，要把交通平安訓(xùn)練擺在非常突出的位置、必需做上、下學(xué)路平安的管理。

（2）防課間意外的訓(xùn)練，在學(xué)校時，玩耍、做嬉戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，同學(xué)排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

（3）防溺水訓(xùn)練，要進行防溺水的訓(xùn)練，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的訓(xùn)練。

（4）防觸電的訓(xùn)練，對同學(xué)們進行電的基本學(xué)問講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學(xué)問的了解和應(yīng)用。

（5）防食物中毒的訓(xùn)練，多宣揚飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的訓(xùn)練，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

（6）防病、防體育運動損害的訓(xùn)練：重視同學(xué)們身體健康訓(xùn)練，建立個人健康檔案，體育活動應(yīng)重視平安愛護措施，主動做好運動前的預(yù)備操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。

（7）防火、防盜、防煤氣中毒等的平安訓(xùn)練（鑒于上學(xué)期我們班出現(xiàn)的一例家庭火災(zāi)，防火訓(xùn)練需要再次強調(diào)）：檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)常常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施訓(xùn)練。

要常常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安、財產(chǎn)平安、平安預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等訓(xùn)練，做到有方案、有內(nèi)容、針對性強。

總而言之，必需嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)平安事故報告制度，做到防患于未然，準(zhǔn)時、精準(zhǔn)、妥當(dāng)處理各類突發(fā)大事。

一、詳細措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的進展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并訓(xùn)練幼兒，和與其家長溝通。

2、把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精準(zhǔn)，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。

4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，如看書。肯定要看接送卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；嚴(yán)格填寫消毒記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品。

6、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

7、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。（二）加強平安訓(xùn)練、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

二、詳細活動支配：

二月份：

1、2月16日班級平安隱患排查

2、安平安全滑滑梯

3、層層高

三月份：

1、開展平安疏散演練學(xué)問訓(xùn)練

2、大大的眼睛

3、我們都來學(xué)學(xué)坐

四月份：

1、南南的腳受傷了

2、過公路

五月份：

1、5月12日防地震疏散演練訓(xùn)練

2、六一活動平安防范

六月份：

1、班級平安生產(chǎn)月主題訓(xùn)練活動。

2、響雷時我不出去

幼兒園其次學(xué)期工作方案4

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要組成部分。因此，我們將努力做好教研工作，以期解決老師們訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到的實際問題，加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

本期我們教研組的教研活動仍舊以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循"求真務(wù)實"的工作原則，堅持"以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本"的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的討論，扎實有效地深化貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用；開展說課活動，探討如何進行幼兒園的說課；開展家園合作討論，促進家園的更好協(xié)作；通過各種教研活動，提高老師教研、訓(xùn)練教學(xué)力量，保進幼兒園保教工作的進展。

三、詳細目標(biāo)與措施：

１、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

教研組長具有較強的訓(xùn)練教研力量，過去的一學(xué)期里，教研組長能依據(jù)實際問題提出教研問題，組織組員一起開展研討活動，大家一起主動溝通互動，取得了較好的效果。本學(xué)期，教研組長要思索怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、訓(xùn)練理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培育新的骨干老師打下基礎(chǔ)。

教研組長要確定每一次參與教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的支配，提前通知組員，讓各位老師做好參與活動的預(yù)備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心進展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與訓(xùn)練應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起，在工作中相互協(xié)調(diào)、協(xié)作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧進展，保證幼兒園保教目標(biāo)順當(dāng)完成。

2、開展說課活動，探討如何進行幼兒園的說課。

一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進的幼兒訓(xùn)練理念，也要有豐富的實踐學(xué)問，而"說課"能促進老師將理論與實踐結(jié)合。本期，我們將開展說課活動，促進大家主動學(xué)習(xí)《綱要》，學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練思想，主動討論課程，使大家熟識課程，溝通體會。由說課到訓(xùn)練實踐，促進反思，在反思中進步進展。

3、開展家園合作討論，促進家園的更好協(xié)作。

幼兒園要親密家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班依據(jù)主題活動準(zhǔn)時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣揚家教學(xué)問，連續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動，展現(xiàn)幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個詳情，真誠地與家長合作，共育幼兒。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略》課題組要主動開展活動，促進家長工作的順當(dāng)開展，爭取出成果，使老師在討論中成長，使幼兒在討論中獲得進展，營造主動的討論氛圍。

4、開展各種活動，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，要求每位老師仔細對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)溝通，進一步完善自我，共同提高。詳細內(nèi)容有：

（1）觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)活動，汲取新閱歷，取長補短。

（2）公開課教學(xué)，一方面是要促進老師深化備課，努力提高老師自身的素養(yǎng)，另一方面是要促進老師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，再一方面是鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)力量強的老師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。課后大家一起爭論，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，目的使大家從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

（3）老師基本功培訓(xùn)。

幼兒老師肩負著培育下一代的神圣使命，我們要堅持學(xué)習(xí)，堅持訓(xùn)練討論，以先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子，只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的進展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。我們信任，在澄江鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。

幼兒園其次學(xué)期工作方案5

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展。

一、班況分析

本班幼兒共70人，其中男孩28人，女孩42人，。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)

二：學(xué)期目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3．幼小連接，爭取做一名合格的學(xué)校生

三：課程：

一：生活

1：.依據(jù)幼兒的實際狀況，連續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的干凈、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的干凈

2：在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的關(guān)心，能用法禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話

3：進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)章，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為

措施：

1：在日常生活中老師留意觀看幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時的提示訂正

2：師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可關(guān)心同伴。培育幼兒的責(zé)任感

3：嬉戲活動、自由活動、

二：學(xué)習(xí)：

1：連續(xù)培育幼兒主動主動地觀看四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動用語言與人交往。

2：知道四季的轉(zhuǎn)換挨次，了解一些愛護環(huán)境的方法；，能運用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，形成類概念；3：能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的挨次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確分辨方向，會比較遠近。

4：連續(xù)探究用法二期課改新教材，依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

措施：

1開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延長至小組個別化，使幼兒能更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2：鼓舞幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽

三：運動：

1：主動參與體育活動，大膽嘗試新穎好玩的活動，獲得身體活動的閱歷

2：在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1為幼兒供應(yīng)探究各種玩法的器械，{飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等}

2幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師準(zhǔn)時地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒爭論總結(jié)運動中的閱歷。

3：每月去公園遠足活動。

四：嬉戲：

1：開展各類嬉戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2：主動進展幼兒思維和觀看力量，有仿照、有制造性的開展有戲活動，培育幼兒在嬉戲過程中的交往

3：讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進展。

措施：

1：表現(xiàn)：為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2：閱讀：為幼兒供應(yīng)不同的材料，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。

3：美工角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手力量和制造力量。

4；數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動的延長，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。

5：科學(xué)角：為幼兒供應(yīng)材料在區(qū)域活動中進行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的需要。

四：幼小連接實施方案：

1：激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。通過參觀學(xué)校、讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同。

2：了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。

3：學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

五：家長工作；

開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小連接方面的文章。為更好的實施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓舞家長參加班級主題活動，并能主動參與幼兒園組織的親子活動

２、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園訓(xùn)練的全都性。

３、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

４、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

盼望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，連續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面進展.

幼兒園其次學(xué)期工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》精神為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規(guī)教學(xué)管理為重點；以老師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設(shè)；主動推動幼兒園訓(xùn)練改革，努力更新訓(xùn)練觀念，促進了幼兒園保育訓(xùn)練質(zhì)量的不斷提高。

二、狀況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的熟悉和理解：

1.訓(xùn)練教學(xué)方面：如何促進訓(xùn)練教學(xué)手段的多元化，提高老師用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量，發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的訓(xùn)練，突顯幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和主動協(xié)作，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面訓(xùn)練資源成為我們討論的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為老師訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思索內(nèi)容。加強文明禮儀訓(xùn)練，是提高幼兒老師職業(yè)力量，塑造良好師德、師表形象的重要載體。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

幼兒園老師是履行幼兒園訓(xùn)練工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培育與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育。促進大專老師的培訓(xùn)，提高老師教研力量和運用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。

1.本學(xué)期我們將組織老師仔細學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，通過《指南》的學(xué)習(xí)關(guān)心老師進一步明確保教目標(biāo)，對比與反思不斷提升自我素養(yǎng)。

2.通過磨、煉、推，把有不同專長的老師朝有利的方向引導(dǎo)，連續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專業(yè)水平，主動開展過程性評價，在詳情上下功夫，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育訓(xùn)練工作質(zhì)量。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo)。每周一重點進行自我練習(xí)和還課。結(jié)合期末展現(xiàn)評比優(yōu)秀學(xué)員。

（二）教研活動

1.供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的力量。通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，為不同階層的老師供應(yīng)不同的培訓(xùn)機會，促其進步。主要形式實行：師徒幫教結(jié)對、“示范課、仿照課”活動等。

2.以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。本學(xué)期老師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動，確定四月份為美術(shù)教研月，通過老師教學(xué)觀摩，幼兒作品展現(xiàn)及活動反思提高老師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺，在互動中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課水平。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作，開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動展現(xiàn)，選取優(yōu)秀老師參與基本功競賽。

6.仔細做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)覺問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題準(zhǔn)時記錄下來并在幼兒園大組溝通解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務(wù)園特長。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心進展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作方案，合理支配和組織幼兒一日生活。堅持以嬉戲為基本活動，敏捷運用集體、小組和個別活動等多種形式，熬煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培育主動的交往與合作力量，促進幼兒身心全面和諧進展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理力量競賽，培育幼兒的自理力量。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事競賽，培育幼兒的語言表達力量及表演表現(xiàn)力量，為六一“小能人”展現(xiàn)做預(yù)備。

3.結(jié)合清明節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日仔細開展節(jié)日主題訓(xùn)練活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象，并起到主動的訓(xùn)練作用。

4.帶領(lǐng)幼兒走進大自然，走進社區(qū)，感受各種季節(jié)帶來的美妙景色。

5.仔細開展好幼小連接活動，帶領(lǐng)大班幼兒了解學(xué)校的一日生活，讓家長協(xié)作做好幼兒的思想疏導(dǎo)，為入學(xué)校做好預(yù)備。

（四）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式，3月份上報）

2.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；

3.召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿足度調(diào)查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源，開展家長家庭訓(xùn)練閱歷溝通活動，豐富家長學(xué)?；顒?。

5.嘗試以班級組為單位開展大班畢業(yè)典禮。5月初上交活動方案。

6.對家進步行半日活動開放，結(jié)合班級“小能人”才藝展現(xiàn)，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學(xué)習(xí)生活，從而得到家長們大力的支持和協(xié)作。

四、月工作支配

二月份

1.做好新學(xué)期各類方案的制定

2.課程支配、班級支配，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒心情穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各班級組結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)心孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——關(guān)心孩子提高交往力量

大班——關(guān)心孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）

3.加強訓(xùn)練幼兒留意春季個人衛(wèi)生，訓(xùn)練幼兒多喝水、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理力量競賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動環(huán)境”。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)心孩子獲得初步的理解力量

中班——培育孩子的責(zé)任心

大班——培育幼兒為他人服務(wù)的力量

四月份

1.學(xué)習(xí)指南。

2.每位老師收集一個“評課”的詳細案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析溝通。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”巡游

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)心孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——關(guān)心孩子樹立平安意識

大班——培育幼兒良好的自我調(diào)整力量

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)活動，加強學(xué)習(xí)與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展現(xiàn)

5.家園共育活動：各班開展家庭訓(xùn)練閱歷溝通活動；

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參加、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培育幼兒共享的意識

中班——培育孩子的想象力

大班——培育幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小連接活動

幼兒園其次學(xué)期工作方案7

時間飛逝。三年幼兒園生活還有最終一個學(xué)期。這個學(xué)期將是孩子們在公園逗留的最終半年。大班的孩子成長了，各方面都有進步，變得更加獨立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》，《指南》，《規(guī)程》為主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼兒園陽完訓(xùn)練的宗旨，讓每一個孩子都能進展，為孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期畫上一個美妙的句號。

二、掌握支架類狀況分析及措施

這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學(xué)期要離開學(xué)校。經(jīng)過幼兒園兩年半的學(xué)習(xí)和生活，這個班的孩子取得了肯定的.進展，特殊是通過社區(qū)活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的.適應(yīng)力量。在語言領(lǐng)域，發(fā)覺孩子口頭語言好，書面表達欠缺。這學(xué)期要在區(qū)域活動中練習(xí)寫前。健康領(lǐng)域的孩子缺乏熬煉，有些孩子身體虛弱，常常請假。這學(xué)期我們應(yīng)當(dāng)加強體育熬煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強，為上學(xué)校打好基礎(chǔ)，和學(xué)校搞好聯(lián)系。在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們對觀賞音樂活動很感愛好，打擊樂器也有了肯定程度的提高。但是節(jié)奏的練習(xí)比較少，這學(xué)期要加強這個活動。

依據(jù)園區(qū)的訓(xùn)練工作方案、本級部門的工作方案以及本班孩子的實際狀況，本學(xué)期對括號實行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

對于37項的觀看和評價，三位老師會督促對方在本學(xué)期每天下班前將觀看狀況記錄在手機平臺上，統(tǒng)計每個孩子的觀看項目，保證每人每天兩次觀看記錄，熟識《指南》中的一些目標(biāo)。兩位老師每周整理的觀看記錄基本都是在區(qū)域活動中觀看到的，觀看時間長，有肯定的連續(xù)性，有的可以寫成學(xué)習(xí)故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但是這種觀看不夠全面，有些孩子是無法關(guān)注的。

2。詳細措施：

（1）每周觀看三個孩子，老師和副校長分工，不重復(fù)勞動。一個孩子每天可以觀看三次，每次三分鐘，或者一次性連續(xù)觀看半小時。累計觀看時間為每周2。5小時。一周觀看三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀看，這個班每個孩子這學(xué)期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀看資料中整理一個孩子視角的學(xué)習(xí)故事，一個月內(nèi)積累四個故事。

（2）盡量每個月選擇1—2個孩子作為嬉戲觀看者，每個月四個學(xué)習(xí)故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀看者。

（3）參加高頻爭論，每周爭論一次自己的觀看和反思，與同事溝通，相互進步提高，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）應(yīng)完成37次觀看，并從日常觀看記錄中選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，統(tǒng)一記錄。該表單基于類。兩位老師進行日常觀看，生活老師可以隨時觀看內(nèi)容，統(tǒng)一記錄，便于統(tǒng)計，不重復(fù)工作。期末對比《指南》的32個目標(biāo)，從37個項目中提取內(nèi)容補充。

支架3：轉(zhuǎn)變學(xué)校桌椅的擺放

1、當(dāng)前年月

班級升到大班后，環(huán)境發(fā)生了一些改變。地域格局的布局來源于孩子自己的想法。在這個學(xué)期開頭的時候，仍舊會尋求孩子自己的想法來轉(zhuǎn)變和裝飾班級環(huán)境。

2。詳細措施：

（1）盡量邀請孩子參加班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放。比如設(shè)計角布置，區(qū)域活動規(guī)章，材料發(fā)放（新學(xué)期每個孩子都帶一份喜愛的材料，孩子爭論什么材料適合發(fā)放，在哪個區(qū)域，按區(qū)域發(fā)放）……這些內(nèi)容可以讓孩子參加設(shè)計。

（2）關(guān)于室內(nèi)整合，上學(xué)期沒有室內(nèi)嬉戲整合，但在社區(qū)活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學(xué)期，他們可以在大班開展社區(qū)活動?；顒忧埃麄兒秃⒆右黄鹩^看了幾個班級環(huán)境，觀看了海報，了解了各個社區(qū)的內(nèi)容，并由孩子制定了方案。他們想去哪些社區(qū)活動？在融合的過程中，要留意引導(dǎo)孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進人際交往，引導(dǎo)不同班級的孩子之間的協(xié)調(diào)與合作。融合后，每個班的老師都要引導(dǎo)不同班的孩子進行溝通和共享。

（3）戶外融合上學(xué)期我們嘗試用大班代替小班，但是發(fā)覺同學(xué)人數(shù)少，運動技能不清楚。這學(xué)期可以進行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同制造融合區(qū)域和環(huán)境，劃分融合區(qū)域。每個街區(qū)都有特地的運動技能區(qū)和綜合賽道區(qū)，并采納不同的形式進行戶外融合。

括號4：兩點獨立完成一頓飯

由于幼兒數(shù)量多，臨時無法實現(xiàn)，所以這學(xué)期不做這個工作。而孩子有自帶食物的意識和行為，日常值日生充當(dāng)服務(wù)員

幼兒園其次學(xué)期工作方案8

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小伴侶的學(xué)習(xí)主動性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強訓(xùn)練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓(xùn)練，關(guān)心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)方案如下：

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高；在認(rèn)知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達力量也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量；在.性進展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義訓(xùn)練，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作訓(xùn)練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作目標(biāo)和措施

一、平安工作：

1、對于生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生平安事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4、培育幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；

5、訓(xùn)練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園；

6、每天班上兩位老師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；

二、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦潔凈；

3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，老師按時喂藥，做好記錄。

幼兒園其次學(xué)期工作方案9

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有個性的進展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。

二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

１、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展?fàn)顩r，制定出相宜本班的訓(xùn)練目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。

２、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導(dǎo)和隨機訓(xùn)練，本學(xué)期重點對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。

３、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

４、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

５、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進行科學(xué)試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。

６、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預(yù)備進行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

７、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。

８、加強幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

（二）班級日常工作：

１、制定各項常規(guī)要求，仔細完成班級中的各項工作。

２、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。

３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到配班老師步調(diào)全都。

４、做好班級物品管理工作，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

５、仔細做好每日的晨午檢工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

６、在工作中與平行班老師相互協(xié)作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和關(guān)心，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進的訓(xùn)練思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的訓(xùn)練工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細的形式如下：

1、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關(guān)問題準(zhǔn)時與家長溝通，溝通訓(xùn)練思想和閱歷,聽取家長的有關(guān)看法。

2、注意家長工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，仔細聽取家長的建議。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。

（四）、詳細工作支配

二、三月份

１、做好幼兒入園工作。

２、抓好各項常規(guī)工作。

３、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。

４、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境。

５、規(guī)范區(qū)域活動記錄，制作區(qū)域活動記錄表。

四月份

１、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生訓(xùn)練，加強幼兒的自我愛護意識。

２、仔細組織幼兒戶外體育活動。

３、預(yù)備六一節(jié)目。

４、召開家長會。

五月份

１、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。

２、預(yù)備“六一”節(jié)活動。

3、仔細填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放。

六、七月份

1、進行慶六一文藝匯演活動。

2、依據(jù)“酷熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3、期末復(fù)習(xí)，進行期末幼兒進展測評。

4、對幼兒進行暑期平安訓(xùn)練。

5、做好學(xué)期總結(jié)。

幼兒園其次學(xué)期工作方案10

一、工作重點：

（一）做好參與xxxxx市其次屆幼兒園十佳老師評比選拔和參賽工作

（二）開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參與“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

（三）依據(jù)本園實際，開展相關(guān)課題的申報和討論工作。課題申報、立項和討論——《幼兒園前閱讀討論》、《幼兒禮儀訓(xùn)練討論》

（四）加強對高校見習(xí)生、實習(xí)生的見習(xí)實習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）。

（六）以節(jié)日為契機，為幼兒供應(yīng)表達表現(xiàn)的空間和舞臺。

（七）加強對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評比。

二、月份支配：

二月份

1、期初工作預(yù)備（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作方案）。

2、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。

3、“迎三八，學(xué)做媽媽好幫手”主題活動。

4、xxxxx市其次屆幼兒園十佳優(yōu)秀老師評比活動動員。

5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

三月份

1、《幼兒園前閱讀討論》《幼兒禮儀訓(xùn)練討論》《幼兒音樂訓(xùn)練討論》課題申報，確立課題討論方案和討論措施。

2、依據(jù)市十佳優(yōu)秀老師評比活動通知精神，做好本園優(yōu)秀老師評比預(yù)備：個人申報。

3、中班、大班班級幼兒看圖講故事競賽。

4、課題方案設(shè)計，課題成員依據(jù)課題討論內(nèi)容和目標(biāo)獨立設(shè)計一個教學(xué)活動方案。

四月份

1、本園優(yōu)秀老師評審：包括活動設(shè)計、活動組織、專業(yè)技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選；美術(shù)——繪畫和制作為自選）。推選參與市級競賽人選和材料報送。

2、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀訓(xùn)練、音樂訓(xùn)練活動環(huán)境

3、中班、大班年段幼兒看圖講故事競賽

4、學(xué)前訓(xùn)練見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理力量競賽活動。

五月份

1、幼小連接活動研討

2、組織老師參與市十佳優(yōu)秀老師評比活動。

3、組織本園參賽選手參與xxxxx市其次屆幼兒園十佳優(yōu)秀老師評比活動。

4、課題研討：為幼兒供應(yīng)有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

六月份

1、課題討論：為幼兒供應(yīng)有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

2、《幼兒園前閱讀討論》《幼兒音樂訓(xùn)練討論》《幼兒禮儀訓(xùn)練討論》階段小結(jié)，

階段成果展現(xiàn)（論文、活動方案匯編）

3、做好大班幼小連接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

幼兒園其次學(xué)期工作方案11

一、指導(dǎo)思想：

全面實行幼兒園三年進展規(guī)劃，結(jié)合區(qū)訓(xùn)練工作會議精神，深化學(xué)習(xí)并落實其次批課程嬉戲化支架，求實創(chuàng)新，走幼兒園內(nèi)涵進展之路；拓寬園本培訓(xùn)渠道，潛心討論，提升師資隊伍整體素養(yǎng)；加強課程規(guī)劃和建設(shè)，提升保教質(zhì)量；搭建多元進展平臺，促進幼兒全面進展。

二、工作目標(biāo)：

1、常抓平安工作，確保健康成長。

2、加強園務(wù)管理，提高辦園水平。

3、主抓課程建設(shè)，提高保教質(zhì)量。

4、開展多元活動，促進力量進展。

5、關(guān)注家園合作，形成訓(xùn)練合力。

三、主要工作及措施

（一）常抓平安工作，確保健康成長

平安工作是幼兒園工作的重點，應(yīng)貫穿在整個幼兒園工作過程中，應(yīng)遵循的原則：預(yù)防為主，防治結(jié)合，落實到人。

1、簽訂各級各類平安協(xié)議，責(zé)任到人，把平安工作落到實處。

2、加強宣揚訓(xùn)練，在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康平安訓(xùn)練，提高自我愛護力量，避開意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長，保證幼兒每日戶外兩小時活動的充分時間。

3、平安工作組履行職責(zé)，定期進行平安檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，防患于未然。

4、落實平安管理措施，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食平安衛(wèi)生。

5、用好平安訓(xùn)練平臺，主動向幼兒、老師、家長推送平安常識。

（二）加強園務(wù)管理，提高辦園水平

辦園條件：

1、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，確保老師持證上崗，配齊配足兩教一保。

2、加大投入，連續(xù)完善區(qū)域、戶外等材料，滿意幼兒活動所需。

3、連續(xù)完善考核機制，鼓舞先進，激勵老師不斷向上進展。

園本培訓(xùn)：

1、精讀《指南》，更新老師觀念，落實課程嬉戲化其次支架。

2、加強師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，提高服務(wù)意識，以身作則，為人師表。

3、與核心組結(jié)合成立幼兒園骨干老師團隊，通過相互學(xué)習(xí)、共同提高，培育一支業(yè)務(wù)精良的骨干老師團隊。

4、對老師進行分層培育（按年齡和力量進展），連續(xù)采納“走出去、請進來”等方式提高我園老師業(yè)務(wù)水平。

5、要求老師培訓(xùn)率達到100%。

（三）主抓課程建設(shè)，提高保教質(zhì)量

常規(guī)管理：

1、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。

2、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，培育幼兒的自我防護意識和力量，確保幼兒生命平安。

4、把好晨、午檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

5、擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并準(zhǔn)時賜予耐煩妥當(dāng)處理。

6、注意衛(wèi)生保健工作，尤其是春季傳染病預(yù)防工作的宣揚。

課程建設(shè)：

1、聘請專家指導(dǎo)，課程再審議

審議前：園部行政商議，提出總方案和總目標(biāo)；審議中：圍繞總目標(biāo)，各級組再審議各級組分目標(biāo)；審議后：完善實施策略，深化課程方案。

2、初步樹立班級小課程意識

一線帶班老師要有課程意識，準(zhǔn)時抓取一日活動中的有效資源，探究實施路徑，生成班本小課程。如：各級組可以通過設(shè)計發(fā)放一些家長或幼兒調(diào)查問卷，盤點、盤活我們四周三公里的資源有哪些？

（四）開展多元活動，促進力量進展

老師：

1、理論+實踐+反思常常性開展讀書溝通活動，提升老師們的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，通過班級活動、教研活動、課題等活動提升老師的教科研水平。

2、開展崗位練兵活動來提升老師的業(yè)務(wù)水平。

3、針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。

4、通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問技能等方面的進展。

5、班級組與教研組、區(qū)核心組有機合并開展研討活動，聚焦問題綻開有針對性的討論，解決實際存在的問題，促進幼兒的力量進展。

嘗試：戶外以大教研組的形式綻開活動，本學(xué)期要求負責(zé)戶外活動的老師針對該區(qū)的特點和不同年齡段幼兒的需求，主動參加到戶外組的建設(shè)中來；區(qū)域以小教研組（即班級組）的形式綻開教研，聚焦一個主題綻開研討，解決問題。

保育員：

1、注意保育員的崗位系統(tǒng)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)溝通。

2、開展多形式的崗位練兵，增加保育員的業(yè)務(wù)力量。

3、完善保育人員的考核機制。

幼兒：

1、突出幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，到處彰顯幼兒的主體地位。

2、通過豐富的節(jié)日活動促進進展，如三八節(jié)、植樹節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)慶典等;開展多元的活動：“小小唱歌家”、“故事大王”“小畫家”等。

（五）關(guān)注家園合作，形成訓(xùn)練合力

1、仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒進展。

2、重視個別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，通過家委會、家長會、家長半日開放等活動，聽取家長看法，準(zhǔn)時了解家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動的看法和建議。

3、仔細做好家訪工作和學(xué)問宣揚，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒學(xué)問。

幼兒園其次學(xué)期工作方案12

一、指導(dǎo)思想

關(guān)注上海市、xx區(qū)訓(xùn)練中長期進展規(guī)劃愿景以及《xx區(qū)20xx年—20xx年學(xué)前訓(xùn)練內(nèi)涵進展三年行動方案》，逐步落實幼兒園進展規(guī)劃目標(biāo)，整合訓(xùn)練資源，優(yōu)化保教管理，提升教學(xué)有效性，融才智于幼兒園管理各環(huán)節(jié)中，培育健康科學(xué)的質(zhì)量文化，努力開創(chuàng)特色進展的新路，促進幼兒園可持續(xù)進展。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)探究、優(yōu)化幼兒園管理機制，實施人本化管理。（注意過程管理）

2、主動實行《上海市訓(xùn)練委員會關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施看法》以及《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實施要求》等文件，強化質(zhì)量意識，規(guī)范保教管理，保障兒童健康歡樂成長。（學(xué)習(xí)、對比、實踐、提升）

3、努力創(chuàng)設(shè)老師成長平臺，依據(jù)現(xiàn)有師資分布，建立老師分層培育方式，激發(fā)老師“我要進展”的動機，促進老師不同程度提高，。（連續(xù)提倡老師自主進展的核心價值理念）

4、落實各項平安、保健保育措施，加強新增園產(chǎn)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和管理效能。（供應(yīng)保障和服務(wù)）

5、創(chuàng)新家教指導(dǎo)新模式，參加片級家教課題討論，提高家園共育的質(zhì)量以及家長滿足率。（拓展指導(dǎo)方式，和諧家園訓(xùn)練）

三、主要工作與措施

（一）園務(wù)管理人本化

目標(biāo)：將層級管理與扁平管理相結(jié)合，強化制度建設(shè)和過程監(jiān)督，追求園務(wù)管理的科學(xué)與人文。

1、圍繞打造“才智奇幼”校內(nèi)管理文化品牌的目標(biāo)，綻開區(qū)文明單位與和諧校內(nèi)創(chuàng)建工作。

◆開展“和諧團隊”的創(chuàng)建，以團隊優(yōu)質(zhì)文化——“互幫互助的人氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的士氣、精益求精的風(fēng)氣、不拘小節(jié)的大氣”，來推動各組室（青年老師工作室、文明組室、感統(tǒng)項目組、保教研組等）的日?；顒优c日常管理，積累優(yōu)質(zhì)系列活動資料，形成可持續(xù)進展的工作機制。

◆結(jié)合園所運動特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動，在寬松的氛圍中，熬煉身體，并集中才智，共享、制作體育活動中需要的教玩具。

◆結(jié)合支部的黨員責(zé)任區(qū)，實質(zhì)性的開展“優(yōu)秀團隊”創(chuàng)建。

◆充分發(fā)揮民主管理作用，進一步落實校務(wù)公開，拓展公開途徑（黨建網(wǎng)、工會網(wǎng)等）。

2、修訂《奇幼老師工作手冊》，深化以自我改進、自我進展為目的的自主評價制度，推動以績效工資改革為導(dǎo)向的考核制度，促進各項工作常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。

3、加強班子隊伍建設(shè)，以“質(zhì)量”為中心，深化保教第一線，動態(tài)管理，準(zhǔn)時把握管理中的薄弱點；每月組織一次園務(wù)工作會議和專題調(diào)研，研討存在的問題，分析緣由，相互溝通、統(tǒng)一思想、分工合作，形成合力。

4、根據(jù)相關(guān)要求規(guī)范、仔細做好20xx學(xué)年的招生工作。

（二）保教工作——立足實踐、強化實效

目標(biāo)：以二期課改教材實施為載體，優(yōu)化課程園本化實施方案，加強課程園本化討論與實踐，以“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動的設(shè)計與互動策略”為主討論項目，提高課程實施有效性。

1、加強學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文件精神。

◆各崗位要連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《上海市訓(xùn)練委員會關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施看法》、《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實施要求》，宣揚和落實《各年齡段幼兒一日活動常規(guī)老師操作要點》，并加以實踐與討論。

◆明確四點：保教方案的規(guī)范性（幼兒園課程方案）、教材用法的嚴(yán)厲性（用法上海市二期課改《課程指南》規(guī)定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強老師的'教學(xué)技藝、新老師“應(yīng)知應(yīng)會”實戰(zhàn)操作培訓(xùn)、三大員的規(guī)范操作和專業(yè)研訓(xùn)）及質(zhì)量管理的科學(xué)性（完善保教管理的機制與方法、重視“一日生活質(zhì)量”的監(jiān)測與評價）。

2、注意保教實踐與反思。不斷研讀和實施課改新教材（試用本），在梳理調(diào)整中實施“歡樂運動”園本課程方案，關(guān)注課程實施的適切和有效，完善積累、優(yōu)化課程系列資料。

3、追求教學(xué)中的有效指導(dǎo)。連續(xù)構(gòu)建以專家引領(lǐng)、同伴互助、自我提煉多元合作的教研制度，建立大組、小組、項目組《研修手冊》，以實訓(xùn)式的現(xiàn)場教研、課例討論小組和網(wǎng)絡(luò)論壇的教研方式相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)活動詳情討論。

4、完善一日作息時間，充分創(chuàng)設(shè)利用各類空間（環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)），保證幼兒自主嬉戲時間和空間。

5、教科研結(jié)合，每位老師開展體育教學(xué)活動，在科研基礎(chǔ)上開展體育嬉戲。

6、形成具有可操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)，不定期開展幼兒活動，在運用中不斷調(diào)整。

7、從“每個人都有影響力”的角度動身，連續(xù)提倡“樹保育形象，創(chuàng)服務(wù)品牌”的理念，關(guān)注流程中各詳情的落實，以保障每個在園孩子健康歡樂成長。

（三）隊伍建設(shè)——揚長補短、協(xié)作推動

目標(biāo)：連續(xù)以“自我學(xué)習(xí)、自我改進、自主進展、整體提升”為策略，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、素養(yǎng)良好、具有團隊精神與實踐力量的師資群體。

1、深化師德師風(fēng)建設(shè)。

◆學(xué)習(xí)訓(xùn)練部“幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”（試行）看法征求稿。

◆以“為人、為師、為學(xué)”主題師德訓(xùn)練為主線，以師能為抓手，與黨團工作結(jié)合，深化開展“弘揚先進文化，力行師德規(guī)范，做人民滿足老師”主題訓(xùn)練活動。通過開展以“做孩子喜愛的老師”為切入點，多形式開展師德系列訓(xùn)練，如：我的搭班老師訓(xùn)練小故事。

◆連續(xù)開展“師德之星”評比活動，通過演講引導(dǎo)老師將身邊的好事展現(xiàn)出來，從而以小見大，弘揚先進、榜樣示范。

◆本學(xué)期收集、提倡、運用“最相宜對孩子說的X句話”，引導(dǎo)正確的訓(xùn)練觀和兒童觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、干部隊伍素養(yǎng)歷練。

◆連續(xù)執(zhí)行中層干部六個一制度，豐富管理學(xué)問、提升管理魅力，努力建成“精訓(xùn)練、善管理、能創(chuàng)新”的管理隊伍。

◆形成“反饋重跟進”、“指導(dǎo)重分層”、“互動重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價機制，務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理效益。

◆進一步完善課程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研討制，提高干部隊伍的文化內(nèi)涵，將先進的管理理念運用于實踐，探討、改進管理的藝術(shù)與方略。

3、老師專業(yè)素養(yǎng)磨練。

◆職初老師老師培育：連續(xù)實施“一年入門、兩年熟識、三年勝任、五年成才”的職初老師培育目標(biāo)。開展“六個一”的培育工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學(xué)活動、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的訓(xùn)練教學(xué)與專業(yè)技能評比，提高其專業(yè)力量。

新老師結(jié)對帶教（連續(xù)加強帶教聽課的管理和引領(lǐng)，提升老老師的聽課、評課力量；每學(xué)期一次課堂展現(xiàn)帶教成果。）

每月技能技巧培訓(xùn)：針對本學(xué)期課程內(nèi)容，每月分組進行繪畫、唱歌等技能培訓(xùn)，每學(xué)期末進行專項考核評價，加強專業(yè)基本功訓(xùn)練。

家教項目培訓(xùn)：對三年以內(nèi)新老師進行“如何與家長對話”的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升新老師指導(dǎo)家長的說話藝術(shù)。

◆骨干老師培育：執(zhí)行“三個一”培育工程，即：由問題動身開展一個課題討論，積累并梳理形成肯定閱歷；擔(dān)當(dāng)一次公開示范課，創(chuàng)新、引領(lǐng)課程實踐；擔(dān)當(dāng)一次項目任務(wù)，熬煉全面關(guān)注、思索策劃、溝通協(xié)調(diào)、組織調(diào)整力量。

◆注意全員培訓(xùn)：重點從三個方面開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，即：強化以“課程實施有效性”為評判標(biāo)準(zhǔn)的園本培訓(xùn)，開展“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動設(shè)計與組織策略”、“自主嬉戲設(shè)計與指導(dǎo)”等的專題培訓(xùn)。連續(xù)開展以基本教材、技能為主要內(nèi)容的菜單式項目培訓(xùn)，提升老師基本的教學(xué)實踐力量。加強對幼兒年齡段特點、進展規(guī)律的專題學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)覺進展規(guī)律，提高老師實施課程的力量與水平。

◆連續(xù)建立老師成長卷宗（老師個人進展電子檔案），期末進行展現(xiàn)評比。

4、開展多元、多層級培訓(xùn)和帶教。

◆連續(xù)開展多支點（專家培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、展現(xiàn)培訓(xùn)、討論培訓(xùn)）、多層級（老師專業(yè)進展學(xué)校、青年老師工作室、骨干老師沙龍、新老師成長小組等）培訓(xùn)，促進不同層次老師專業(yè)化成長，并逐步形成合理的老師進展梯度。

◆加強教研組建設(shè)。完善機制，多手段、多策略的提高教研組長的組織力、老師參加率、發(fā)言踴躍率等，通過“現(xiàn)場打分法”、“教研之星評比”等方法，激發(fā)老師的主動思索，在思維碰撞中提高教研質(zhì)效。學(xué)期末評比優(yōu)秀教研組長、園教研新星和優(yōu)秀教研組。

◆連續(xù)落實師徒結(jié)帶教，開展活動展現(xiàn)，加強過程管理。

◆遵循《上海市幼兒園老師成長手冊》要求，結(jié)合園老師三年進展方案，確立目標(biāo)，分步落實。形成工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的老師進展制度，發(fā)揮老師訓(xùn)練才智。

5、保育隊伍專業(yè)水平錘煉。

◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》，實施日常管理，強化以“實踐操作力量”為基本點、“學(xué)習(xí)反思力量”為著力點、“專題討論力量”為突破點的三大員專業(yè)化培育。

◆通過在實踐中找問題、在學(xué)習(xí)中拓思路、在研討中理閱歷的活動模式，圍繞“”為專題開展保研組研討活動，提高三大員工作水平。

（四）合作化訓(xùn)練

1、進一步開展“健康育兒小組——特別兒童護理”活動、養(yǎng)分菜譜征集與評比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等，增加幼兒園、家長、社區(qū)信息互通，初步形成家園互通體系。

2、建立家長志愿者資源庫，開展家長助教團、家長工作室的等多形式的“家長志愿者”活動，連續(xù)開展聯(lián)系欄、互動卡、留言板等樣式的聯(lián)系和每月“奇星☆星尚報”，加強家庭、社區(qū)資源的利用和發(fā)揮落實多樣化的家園社區(qū)聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。

3、盡心做好家長保教服務(wù)，聘請家長委員會、社區(qū)評議員參加幼兒園工作的管理與監(jiān)督，細化家長值日制，實施社區(qū)評議員制度和家長巡訪團制度，增加監(jiān)管力度，切實提升家長滿足度。

4、結(jié)合區(qū)親子指導(dǎo)中心0-3訓(xùn)練方案，制作科學(xué)的指導(dǎo)教玩具，在確保本學(xué)期4次有序開展“歡樂親子苑”活動，提高0-3工作的實效。

（五）保育與后勤

1、完善管理策略

◆抓薄弱環(huán)節(jié)——針對烹飪質(zhì)量、保健資料以及較難突破的保健課題討論瓶頸開展實踐與討論。

◆抓自主管理——充分營造并發(fā)揮組室人員自我監(jiān)督、主動競爭的工作氛圍，逐步形成每周對自己工作進行反思、不斷調(diào)整改進的工作狀態(tài)。

◆抓應(yīng)知力量——通過操作溝通、專題爭論等方式引導(dǎo)三大員完善對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、注意平安工作

◆細化一日活動各環(huán)節(jié)的平安工作和平安檢查措施，確保幼兒、老師在園學(xué)習(xí)、生活、工