《大學(xué)英語4》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)英語4》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱大學(xué)英語（4-4）CollegeEnglish(4-4)課程編碼SFS110114400開課院部外國語學(xué)院課程團隊（未設(shè)置）學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機0實踐0課外學(xué)時0適用專業(yè)材料化學(xué)授課語言英文先修課程大學(xué)英語（4-3）課程簡介（必修）能源類：本課程為全校非英語專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的必修課。該課程屬于專門用途英語課程系列，是學(xué)生完成通用英語和通用學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)之后，向?qū)Ｓ脤W(xué)術(shù)英語的延伸。本課程涵蓋專業(yè)學(xué)術(shù)英語綜合模塊和學(xué)術(shù)英語視聽說模塊，兩個模塊互為補充。學(xué)術(shù)英語綜合模塊以能源領(lǐng)域的一些基本概念、初級知識和相關(guān)背景信息為教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)“以內(nèi)容為依托”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生以英語為工具走進能源、了解能源、思考能源，同時提升學(xué)生聽說讀寫譯的綜合英語學(xué)術(shù)技能。學(xué)術(shù)英語視聽說模塊采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，主要通過課下自主學(xué)習(xí)方式掌握學(xué)術(shù)英語的聽力技能。學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，預(yù)期提升學(xué)生的學(xué)科專業(yè)背景知識、拓展學(xué)科專業(yè)為依托的英語學(xué)術(shù)技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)英語課程、參加本專業(yè)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)交流奠定良好的基礎(chǔ)。理工類：本課程為全校非外語類專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的必修課。該課程屬于專門用途英語課程系列。本課程涵蓋專用學(xué)術(shù)英語（理工類）綜合模塊和學(xué)術(shù)英語視聽說模塊，兩個模塊互為補充。專用學(xué)術(shù)英語（理工類）綜合模塊以科學(xué)和技術(shù)的一些基本概念、學(xué)科知識和相關(guān)背景信息為教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)“以內(nèi)容為依托”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生以英語為工具走進科技、了解科技、思考科技，同時提升學(xué)生聽說讀寫譯的綜合學(xué)術(shù)英語技能。學(xué)術(shù)英語視聽說模塊采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，主要通過線上學(xué)習(xí)方式掌握學(xué)術(shù)英語的聽力技能。學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，預(yù)期提升學(xué)生的學(xué)科專業(yè)背景知識、拓展學(xué)科專業(yè)為依托的學(xué)術(shù)英語技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)英語課程、參加本專業(yè)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)交流奠定良好的基礎(chǔ)。人文社科類：本課程為全校非外語類專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的必修課。該課程屬于專門用途英語課程系列。本課程涵蓋專用學(xué)術(shù)英語（人文社科類）綜合模塊和學(xué)術(shù)英語視聽說模塊，兩個模塊互為補充。專用學(xué)術(shù)英語（人文社科類）綜合模塊以人文社科領(lǐng)域的一些基本概念、學(xué)科知識和相關(guān)背景信息為教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)“以內(nèi)容為依托”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生以英語為工具走進人文社科領(lǐng)域、了解社會、思考未來，同時提升學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的綜合學(xué)術(shù)英語技能。學(xué)術(shù)英語視聽說模塊采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，主要通過線上學(xué)習(xí)方式掌握學(xué)術(shù)英語的聽力技能。通過本課程學(xué)習(xí)，預(yù)期提升學(xué)生的學(xué)科專業(yè)背景知識、拓展學(xué)科專業(yè)為依托的學(xué)術(shù)英語技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)英語課程、參加本專業(yè)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)交流奠定良好的基礎(chǔ)。Energy:Thiscourseisacompulsorycoursefornon-Englishmajorundergraduatesatthebasicstage.ThiscoursebelongstothespecialpurposeEnglishcourseseriesandisanextensionofspecialacademicEnglishafterstudentscompletethestudyofgeneralEnglishandgeneralacademicEnglish.ThiscoursecoversthecomprehensivemoduleofprofessionalacademicEnglishandtheaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglish.Thetwomodulescomplementeachother.ThecomprehensivemoduleofacademicEnglishtakessomebasicconcepts,primaryknowledgeandrelevantbackgroundinformationinthefieldofenergyasteachingcontents,andisbasedontheteachingconceptsof"content-based"and"student-centered,letstudentsuseEnglishasatooltoenterenergy,understandenergyandthinkaboutenergy,andatthesametimeimprovestudents'comprehensiveEnglishacademicskillsinlistening,speaking,reading,writingandtranslating.Theaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglishadoptstheflippedclassroomteachingmode,mainlymasteringthelisteningskillsofacademicEnglishthroughautonomouslearningafterclass.Throughthestudyofthiscourse,studentsareexpectedtoimprovetheirsubjectandprofessionalbackgroundknowledge,expandtheirEnglishacademicskillsbasedonsubjectandmajor,andlearnthefollow-upprofessionalEnglishcourses,tolayagoodfoundationforparticipatingininternationalacademicexchangesinthisprofessionalfield.ScienceandEngineering:Thiscourseisacompulsorycoursefornon-foreignlanguagemajorsintheschool.ThiscoursebelongstothespecialpurposeEnglishcourseseries.ThiscoursecoversthecomprehensivemoduleofspecializedacademicEnglish(ScienceandEngineering)andtheaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglish.Thetwomodulescomplementeachother.SpecialacademicEnglish(scienceandengineering)comprehensivemoduletakessomebasicconceptsofscienceandtechnology,subjectknowledgeandrelevantbackgroundinformationasteachingcontents,accordingtotheteachingconceptof"content-based"and"student-centered",letstudentsuseEnglishasatooltoenterscienceandtechnology,understandscienceandtechnology,thinkaboutscienceandtechnology,atthesametime,improvestudents'comprehensiveacademicEnglishskillsinlistening,speaking,reading,writingandtranslation.Theaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglishadoptstheflippedclassroomteachingmode,mainlymasteringthelisteningskillsofacademicEnglishthroughonlinelearning.Throughthestudyofthiscourse,studentsareexpectedtoimprovetheirsubjectandprofessionalbackgroundknowledge,expandacademicEnglishskillsbasedonsubjectandmajor,andlearnsubsequentprofessionalEnglishcourses,tolayagoodfoundationforparticipatingininternationalacademicexchangesinthisprofessionalfield.HumanitiesandSocialSciences:Thiscourseisacompulsorycoursefornon-foreignlanguagemajorsintheschool.ThiscoursebelongstothespecialpurposeEnglishcourseseries.ThiscoursecoversthecomprehensivemoduleofspecializedacademicEnglish(HumanitiesandSocialSciences)andtheaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglish.Thetwomodulescomplementeachother.SpecialacademicEnglish(HumanitiesandSocialSciences)comprehensivemoduletakessomebasicconcepts,subjectknowledgeandrelevantbackgroundinformationinthefieldofhumanitiesandsocialsciencesasteachingcontents,accordingtotheteachingconceptof"content-based"and"student-centered",letstudentsuseEnglishasatooltoenterthefieldofhumanitiesandsocialsciences,understandthesociety,thinkaboutthefuture,andimprovestudents'listening,comprehensiveAcademicEnglishskillsofspeaking,reading,writingandtranslating.Theaudio-visualandoralmoduleofacademicEnglishadoptstheflippedclassroomteachingmode,mainlymasteringthelisteningskillsofacademicEnglishthroughonlinelearning.Throughthestudyofthiscourse,itisexpectedtoimprovestudents'subjectandprofessionalbackgroundknowledge,expandacademicEnglishskillsbasedonsubjectandmajor,andlearnsubsequentprofessionalEnglishcourses,tolayagoodfoundationforparticipatingininternationalacademicexchangesinthisprofessionalfield.負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：較好掌握專用學(xué)術(shù)英語的相關(guān)主題背景知識、專用學(xué)術(shù)英語表達方式以及得體的交際策略是2M2目標2：具備一定的專用學(xué)術(shù)英語聽、說、讀、寫、譯的能力是3M3目標3：培養(yǎng)學(xué)生的專用學(xué)術(shù)英語語言綜合應(yīng)用能力、跨文化交際能力、批判性思維能力、溝通協(xié)作能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。是4M4目標4：提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的自信是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1N-Z-Unit1歷史與文明本章重點難點：認識并用英語表述并討論能源的歷史、石油產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史、中國古代能源史。////2N-Z-1.1能源與人類文明人類文明發(fā)展史、能源的發(fā)展歷程M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)3N-Z-1.2石油產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史石油產(chǎn)業(yè)的背景、現(xiàn)狀、未來趨勢M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)4N-Z-1.3中國古代能源史中國古代有關(guān)能源的經(jīng)典記載M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)5N-Z-Unit2文化與道德本章重點難點：認識并用英語表述能源嬗變與價值觀念變遷的關(guān)系、能源產(chǎn)業(yè)的多樣性與包容性以及中國古代水資源的應(yīng)用。////6N-Z-2.1"能源發(fā)展嬗變與價值觀念的變遷"煤炭、石油與可再生能源所塑造的不同價值觀念M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)7N-Z-2.2能源產(chǎn)業(yè)的多樣性與包容性能源領(lǐng)域的性別歧視、能源領(lǐng)域的包容性發(fā)展M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)8N-Z-2.3都江堰——中國古代水資源利用的經(jīng)典案例曠世遺產(chǎn)、節(jié)日慶祝M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)9N-Z-Unit3政治與政策本章重點難點：認識并用英語表述能源政治中的地緣政治概念、能源國際公約、中國的國內(nèi)能源政策。////10N-Z-3.1可再生能源重塑全球地緣政治能源轉(zhuǎn)型對各國的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)11N-Z-3.2全球能源政策京都議定書、巴黎協(xié)定M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)12N-Z-3.3中國的國內(nèi)能源政策解讀國內(nèi)能源政策及其影響M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)13N-Z-Unit4經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展本章重點難點：了解能源所帶來的利與弊、新型的氫能源以及中國的太陽能發(fā)電的現(xiàn)狀////14N-Z-4.1豐富的石油資源：福兮？禍兮?以尼日利亞和挪威兩個國家的案例分析豐富的石油資源所帶來的利弊M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)15N-Z-4.2歐洲氫宣言歐洲對氫能源的需求及歐洲的氫能源利用方案M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)16N-Z-4.3中國的太陽能發(fā)電中國太陽能發(fā)電對世界能源發(fā)展的影響M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)17N-Z-Unit5科學(xué)與技術(shù)本章重點難點：了解并用英語表述熱力學(xué)第二定律、熵增原理、人工智能帶來的產(chǎn)業(yè)革命、中國發(fā)展低碳能源。////18N-Z-5.1本章重點難點：了解并用英語表述熱力學(xué)第二定律、熵增原理、人工智能帶來的產(chǎn)業(yè)革命、中國發(fā)展低碳能源。解讀熱力學(xué)第二定律M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)19N-Z-5.2人工智能帶來的能源產(chǎn)業(yè)革命人工智能時代能源產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化、未來的能源智力網(wǎng)絡(luò)M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)20N-Z-5.3中國的低碳能源發(fā)展對既有的南北技術(shù)轉(zhuǎn)移模式的影響中國風(fēng)能、太陽能、水電技術(shù)的發(fā)展將改變現(xiàn)有的南北技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，推動南南技術(shù)轉(zhuǎn)讓以及地緣技術(shù)轉(zhuǎn)讓M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)21N-Z-Unit6生活與環(huán)境本章重點難點：認識并用英語介紹建筑與景觀能耗、海上風(fēng)力發(fā)電廠、垃圾分類的意義。////22N-Z-6.1建筑與景觀能耗建筑能耗與景觀能耗、所帶來的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)23N-Z-6.2海上風(fēng)力發(fā)電廠海上風(fēng)力發(fā)電廠對人類的影響、對環(huán)境的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)24N-Z-6.3垃圾分類，成就大生意垃圾分類的背景、現(xiàn)狀及未來M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)25N-Z-Unit7人物與群體本章重點難點：認識并用英語表述能源領(lǐng)域的代表人物和群體////26N-Z-7.1千禧一代如何折服石油行業(yè)千禧一代的特點及其對石油行業(yè)的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)27N-Z-7.2特斯拉特斯拉的生平經(jīng)歷、主要貢獻、爭議之所在M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)28N-Z-7.3中國工程院院士王德民王德民的生平背景M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)29N-Z-Unit8潛力與前景認識并用英語表述能源未來的發(fā)展趨勢、核能的未來前景、中國“一帶一路”倡議對清潔能源的推動作用。////30N-Z-8.1未來城市的變化氣候變化、石油峰值、生態(tài)破壞等問題給未來城市帶來的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)31N-Z-8.2核能——2050年的關(guān)鍵選擇核能的利弊分析、未來核能的利用前景M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)32N-Z-8.3一帶一路與清潔能源中國“一帶一路”倡議對清潔能源的推動作用M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)33N-T-Unit1訪談與講座主要學(xué)習(xí)獲取細節(jié)信息；分析詞根猜測詞義；聽后復(fù)述概要等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)34N-T-Unit2訪談與講座主要學(xué)習(xí)引申和推斷；分享交流文化視角；學(xué)習(xí)使用目錄等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)35N-T-Unit3訪談與講座主要練習(xí)口語中使用“l(fā)ike”；使用圖表；根據(jù)背景知識預(yù)測內(nèi)容等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)36N-T-Unit4訪談與講座主要學(xué)習(xí)記錄數(shù)字；判斷正確與錯誤的陳述；關(guān)注聽力中的信號詞等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)37N-T-Unit5訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注非語言線索；針對話題開展批判性思維；匹配等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)38N-T-Unit6訪談與講座主要學(xué)習(xí)正確解讀詞匯重音的意義；思考相關(guān)信息；通過比較與對照分析異同等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)39N-T-Unit7訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注并理解聽力中的時和體；學(xué)習(xí)概括技能；描述特定場景和活動；根據(jù)詞法、語境和非語言線索猜測詞義等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)40N-T-Unit8訪談與講座主要學(xué)習(xí)如何表示對說話人感興趣；一般概念與具體信息相結(jié)合；使用李克特量表開展調(diào)查；如何使用問句等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)41L-Z-Unit1歷史與文明本章重點難點：了解并用英語討論推動人類和地球演化的能量擴張、人類技術(shù)的發(fā)展史、中國古代科技。////42L-Z-1.1地球演化中的能量擴張地球能量擴張的五個階段、地球能量擴張對人類以及地球的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)43L-Z-1.2對技術(shù)的歷史認知科學(xué)與技術(shù)的相互關(guān)系、對技術(shù)的批評、技術(shù)困境M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)44L-Z-1.3對中國古代科技的反思中國古代科技成就的意義、中國古代科技成就的特點M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)45L-Z-Unit2文化與倫理本章重點難點：了解并用英語討論人工智能時代的科技倫理、科技與文化如何互相影響、利用高新科技保護中國文物遺產(chǎn)。////46L-Z-2.1人工智能時代的科技倫理人工智能決策的特點和缺陷；廣泛依賴人工智能決策的后果及影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)47L-Z-2.2科技與文化互相影響科技與文化互為影響、環(huán)狀循環(huán)；美國工業(yè)革命深刻影響美國文化方方面面M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)48L-Z-2.3以尖端科技保護中國古代文明利用無人機、人工智能等修復(fù)長城；科技與文化結(jié)合的深刻意義M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)49L-Z-Unit3政治與政策本章重點難點：了解并用英語討論為政府提供科學(xué)建議的發(fā)展史、南亞清潔能源投資壁壘、中國現(xiàn)代科技成就////50L-Z-3.1給政府的科學(xué)建議給政府提供科學(xué)建議的五個歷史時期、科學(xué)建議對政府的影響M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)51L-Z-3.2南亞清潔能源投資的障礙制約南亞清潔能源投資的三個因素M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)52L-Z-3.3中國現(xiàn)代科技成就中國現(xiàn)代科技崛起的原因、歐盟和美國對此的不同態(tài)度M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)53L-Z-Unit4經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展本章重點難點：了解并用英語討論制造業(yè)與可持續(xù)經(jīng)濟的關(guān)系、全球自駕汽車的興起與發(fā)展、中國5G和數(shù)字化2.0。////54L-Z-4.1制造業(yè)對實現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)濟的重大作用和意義可持續(xù)經(jīng)濟的概念、制造業(yè)在可持續(xù)經(jīng)濟的實現(xiàn)中所肩負的責(zé)任及前景展望M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)55L-Z-4.2自動駕駛汽車的發(fā)展及研究亞洲、歐洲及美國自駕汽車的興起、相關(guān)研究及成果M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)56L-Z-4.3數(shù)字化2.0背景下中國5G的發(fā)展中國5G的推出為電信基礎(chǔ)設(shè)施市場帶來的機遇及對數(shù)字化2.0的影響M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)57L-Z-Unit5科學(xué)與技術(shù)本章重點難點：了解并用英語討論納米技術(shù)的發(fā)展及其利弊、磁懸浮列車的運行及其應(yīng)用推廣、石墨烯在中國的興起。////58R-T-Unit2訪談與講座主要學(xué)習(xí)引申和推斷；分享交流文化視角；學(xué)習(xí)使用目錄等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)59R-Z-Unit8潛力與前景本章重點難點：認識并用英語表述人類社會未來就業(yè)新形式、未來可持續(xù)數(shù)字化智慧城市的前景、以及中國城市設(shè)施改善的前景////60L-Z-5.3石墨烯在中國的興起石墨烯的特點、中國科技工作者在石墨烯研發(fā)領(lǐng)域的成就M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)61R-Z-8.2未來之城未來可持續(xù)數(shù)字化智慧城市的前景M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)62R-Z-8.1就業(yè)新形式未來互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的就業(yè)方向、非營利領(lǐng)域就業(yè)領(lǐng)域快速增長，共享經(jīng)濟為主導(dǎo)的互相關(guān)聯(lián)、互相依賴的新的社會經(jīng)濟形態(tài)都將催生新的經(jīng)濟秩序和就業(yè)趨勢M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)63R-Z-8.3中國城市設(shè)施改善的前景加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、保護環(huán)境、以及政府的刺激和融資將成為中國城市改善的前景M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)64L-Z-5.1納米技術(shù)的發(fā)展及其利弊納米技術(shù)的概念、發(fā)展、應(yīng)用及其潛在風(fēng)險M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)65L-Z-Unit7人物與群體本章重點難點：了解并用英語討論太空探索領(lǐng)域私營企業(yè)領(lǐng)軍人物、量子物理的誕生與應(yīng)用、中醫(yī)的世界影響////66L-Z-7.1太空探索領(lǐng)域私營企業(yè)領(lǐng)軍人物太空探索主力軍的轉(zhuǎn)變、該領(lǐng)域私營企業(yè)領(lǐng)軍人物及其成功的原因M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)67L-Z-Unit6生活與環(huán)境本章重點難點：了解并用英語討論以人臉識別技術(shù)為代表的生物特征識別技術(shù)給我們生活帶來的影響、塑料公路的發(fā)展、中國科技生態(tài)系統(tǒng)的介紹////68L-Z-6.3中國科技生態(tài)系統(tǒng)的介紹中國科技生態(tài)系統(tǒng)中的三大巨頭及促進中國科技生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的三大要素M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)69R-T-Unit3訪談與講座主要練習(xí)口語中使用“l(fā)ike”；使用圖表；根據(jù)背景知識預(yù)測內(nèi)容等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)70R-Z-7.3馬云和他102年夢想馬云和阿里巴巴的國際影響以及馬云對阿里巴巴102年的期許M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)71L-Z-6.2塑料公路的發(fā)展塑料回收利用于公路建設(shè)的三個實例陳述：荷蘭、英國和澳大利亞M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)72R-T-Unit1訪談與講座主要學(xué)習(xí)獲取細節(jié)信息；分析詞根猜測詞義；聽后復(fù)述概要等能力。////73L-Z-5.2磁懸浮列車的運行及其應(yīng)用推廣磁懸浮列車和傳統(tǒng)列車的差異、德國和日本磁懸浮列車技術(shù)的比較、磁懸浮列車的未來M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)74L-Z-6.1人臉識別技術(shù)給我們生活帶來的影響以人臉識別技術(shù)為代表的生物特征識別技術(shù)給我們生活帶來的便利與其造成的個人隱私隱患之間的沖突M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)75L-Z-7.2量子物理的誕生與應(yīng)用M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)76R-T-Unit4訪談與講座主要學(xué)習(xí)記錄數(shù)字；判斷正確與錯誤的陳述；關(guān)注聽力中的信號詞等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)77L-Z-7.3中醫(yī)的世界影響屠呦呦發(fā)現(xiàn)的基于青蒿素的瘧疾療法的世界意義M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)78R-T-Unit5訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注非語言線索；針對話題開展批判性思維；匹配等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)79R-T-Unit6訪談與講座主要學(xué)習(xí)正確解讀詞匯重音的意義；思考相關(guān)信息；通過比較與對照分析異同等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)80L-Z-Unit8潛力與前景本章重點難點：了解并用英語討論四次工業(yè)革命、機械工程的未來發(fā)展、中國在清潔能源領(lǐng)域的努力////81L-Z-8.1第四次工業(yè)革命第四次工業(yè)革命帶來的機遇與挑戰(zhàn)、如何塑造第四次工業(yè)革命的未來M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)82R-T-Unit7訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注并理解聽力中的時和體；學(xué)習(xí)概括技能；描述特定場景和活動；根據(jù)詞法、語境和非語言線索猜測詞義等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)83L-Z-8.2機械工程的未來發(fā)展方向機械工程、有發(fā)展前景的機械工程領(lǐng)域M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)84R-T-Unit8訪談與講座主要學(xué)習(xí)如何表示對說話人感興趣；一般概念與具體信息相結(jié)合；使用李克特量表開展調(diào)查；如何使用問句等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)85L-Z-8.3中國的清潔能源中國核能利用的最新發(fā)展、中國在其它清潔能源領(lǐng)域的努力和成就M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)86L-T-Unit1訪談與講座主要學(xué)習(xí)獲取細節(jié)信息；分析詞根猜測詞義；聽后復(fù)述概要等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)87L-T-Unit2訪談與講座主要學(xué)習(xí)引申和推斷；分享交流文化視角；學(xué)習(xí)使用目錄等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)88L-T-Unit3訪談與講座主要練習(xí)口語中使用“l(fā)ike”；使用圖表；根據(jù)背景知識預(yù)測內(nèi)容等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)89L-T-Unit4訪談與講座主要學(xué)習(xí)記錄數(shù)字；判斷正確與錯誤的陳述；關(guān)注聽力中的信號詞等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)90L-T-Unit5訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注非語言線索；針對話題開展批判性思維；匹配等能力M2,M30/0線上學(xué)習(xí)91L-T-Unit6訪談與講座主要學(xué)習(xí)正確解讀詞匯重音的意義；思考相關(guān)信息；通過比較與對照分析異同等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)92L-T-Unit7訪談與講座主要學(xué)習(xí)關(guān)注并理解聽力中的時和體；學(xué)習(xí)概括技能；描述特定場景和活動；根據(jù)詞法、語境和非語言線索猜測詞義等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)93L-T-Unit8訪談與講座主要學(xué)習(xí)如何表示對說話人感興趣；一般概念與具體信息相結(jié)合；使用李克特量表開展調(diào)查；如何使用問句等能力。M2,M30/0線上學(xué)習(xí)94R-Z-Unit1歷史與文明本章重點難點：認識并用英語表述并討論人類的演變史、英語的演變與發(fā)展史、中國唐宋時期漢字筆畫與繪畫藝術(shù)////95R-Z-1.1地球如何塑造了我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展史：人類的出現(xiàn)、進化和文明建設(shè)的進程M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)96R-Z-1.2英語的演變文化和工作對語言的影響、英語的興衰、英語作為一種世界語言M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)97R-Z-1.3唐宋藝術(shù)簡介唐宋漢字筆畫的繪畫藝術(shù)M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)98R-Z-Unit2文化與倫理本章重點難點：認識并用英語表述自然天性與后天教養(yǎng)對人類發(fā)展的影響、自由與倫理道德的沖突對公正的思考以及儒家和道家思想共同作用于人的思想啟迪////99R-Z-2.1自然天性和后天教養(yǎng)對人類的影響從基因與進化、文化與行為、文化多樣性看自然與教養(yǎng)共同作用于人類的發(fā)展：性相近，習(xí)相遠M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)100R-Z-2.2做正當(dāng)之事在社會福利、自由、道德之間探討公正M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)101R-Z-2.3中國人的道家情懷儒家與道家的比較，兩者互為補充，辯證地引導(dǎo)人生走出僵局M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)102R-Z-Unit3政治與政策本章重點難點：認識并用英語表述軟實力的概念以及如何成為世界政治的成功之道、總統(tǒng)制民主與議會制民主的區(qū)別、中國成功的因素和秘訣。////103R-Z-3.1軟實力：世界政治的成功之道軟實力憑借文化、政治價值和對外政策成為世界政治的成功之道M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)104R-Z-3.2總統(tǒng)制民主和議會制民主總統(tǒng)制民主與議會制民主的區(qū)別以及二者產(chǎn)生的歷史原因M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)105R-Z-3.3中國的成功之路中國成功的三要素：有利于發(fā)展的國家政策、向西方學(xué)習(xí)、以及偉大的文化價值觀：儒家文化M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)106R-Z-Unit4經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展本章重點難點：了解增長與發(fā)展、經(jīng)濟可以持續(xù)發(fā)展、營銷簡史以及新絲綢之路經(jīng)濟帶。////107R-Z-4.1經(jīng)濟增長與可持續(xù)發(fā)展增長與發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)108R-Z-4.2廣告：成癮的故事（營銷簡史）廣告營銷隨著科技和社會發(fā)展，從報紙、有線電視到互聯(lián)網(wǎng)新媒體為媒介，創(chuàng)造與顧客有情感的聯(lián)系M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)109R-Z-4.3新絲綢之路新絲綢之路聯(lián)通中國與亞洲和歐洲區(qū)域國家，加強經(jīng)濟聯(lián)系、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通以及文化交流，建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)110R-Z-Unit5科學(xué)與技術(shù)本章重點難點：了解并用英語了解科學(xué)與技術(shù)的共生關(guān)系、新興安全技術(shù)、騰訊發(fā)展的技術(shù)和策略////111R-Z-5.1科學(xué)與技術(shù)哲思科學(xué)建構(gòu)于技術(shù)，科學(xué)與技術(shù)以一種共生關(guān)系進化著，科學(xué)揭示深藏的現(xiàn)象而技術(shù)促進科學(xué)發(fā)展M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)112R-Z-5.2新興安全塑造未來新技術(shù)帶來新風(fēng)險和新的隱私問題，而新興安全功能增加用戶對設(shè)備安全的信任M1,M2,M3,M41講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在線自主學(xué)習(xí)/其他)113R-Z-5.3騰訊在路上騰訊根植于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與文化，遵循“技術(shù)為善”愿景，加強國際合作，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展世界M1,M2,M3,M42講授+討論+學(xué)生展示0綜合大作業(yè)/在