河南省豫東名校2021-2022學年高一下學期期中語文試題

高一語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：目前，全球地表平均溫度較工業(yè)化前高出約1℃，其主要表現(xiàn)是極端天氣和氣候事件的頻繁發(fā)生。這些和人類的健康有怎樣的聯(lián)系呢？最顯而易見的，是熱浪帶來的死亡。據(jù)相關報告，從2000年到2018年，全球65歲以上的老年人群體中與高溫相關的死亡率增加了53.7%，青壯年也難逃持續(xù)高溫帶來的健康問題，例如中暑、脫水以及煩躁等不良心理反應。再者，高溫為蟲媒及病原體的寄生、繁殖和傳播創(chuàng)造了適宜條件，會引起瘧疾、登革熱等傳染性疾病的傳播和復蘇。正如中國俗語所言“大災之后必有大疫”，極端天氣事件如洪水、颶風等，往往會觸發(fā)某些蟲媒傳染病、介水傳染病的暴發(fā)流行。氣候變暖導致的生態(tài)環(huán)境變化將迫使動物遷徙，導致動物間病原體溢出，傳播到人體概率加大。氣候變暖引起的冰川凍土融化，可能會釋放出冰封的史前病毒，引發(fā)新的未知疾病。極端天氣事件對人類健康產(chǎn)生的負面影響是多重的。例如，山火不僅造成傷亡，幸存的人也會因濃煙而罹患呼吸系統(tǒng)疾??；氣象災害帶來的可怕場景和隨之而來的瘟疫流行，也往往造成社會性的心理創(chuàng)傷。氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的負面影響，可能對人類的威脅更大，自1981年以來，全球主要農(nóng)作物的產(chǎn)量潛力已降低了1.8%~5.6%，一些地區(qū)發(fā)生糧食危機，造成人們營養(yǎng)不良，導致機體免疫力下降，更增加了疾病易感性。這些負面影響并不局限于貧困地區(qū)，因為它所導致的更多沖突、糧食危機，、流離失所及人畜共患病，往往引發(fā)蝴蝶效應，讓所有國家和地區(qū)都不可能獨善其身。“盡管全球都在關注新冠疫情，但我們不能坐等疫情過去，再著手迅速減排。”聯(lián)合社論呼吁各國采取緊急行動，將全球平均氣溫升幅控制在1.5℃以下，停止對自然的破壞，從而保護人類健康。（摘編自劉佳璇《極端氣候威脅人類健康》）材料二：當前世界各地極端天氣和氣候事件愈演愈烈，無不預示著人類當前的艱難處境。全球應對氣候變化進程將走向何方，值得我們深度思考并做出關鍵性選擇。當前的氣候變化形勢已經(jīng)到了刻不容緩的地步，盡管有關氣候變化問題的科學爭論始終沒有停止，但問題的焦點并不在于全球是否真的在變暖，變暖與人類排放二氧化碳是否存在關系，IPCC（政府間氣候變化專門委員會）報告是否值得相信。真正的焦點在于氣候變化的事實是否足以讓我們意識到危機已經(jīng)到來，而面對危機我們的態(tài)度和選擇是什么直接決定了人類社會未來的生死存亡。科學研究和爭論可以幫助我們更加理性地看待氣侯變化問題的實質，也更加讓我們走向事實的真相，但忙于爭論而忽視了眼前的危機將讓我們喪失把握機會的能力，錯失轉危為安的機遇。當前新的全球氣候治理體系正逐漸取代舊有的格局，而當前和今后一段時期人類社會應對氣候變化的力度在氣候變化帶來的挑戰(zhàn)面前顯得微不足道。如果再不徹底扭轉不可持續(xù)的發(fā)展方式，我們面對的只能是一個毀滅性的未來。最新評估顯示，當前各國自主貢獻的力度之和尚不足以實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》制定的21世紀末把溫升控制在2℃以內(nèi)的目標，而且還存在很大差距。如果按照當前的發(fā)展模式延續(xù)下去，到21世紀末全球溫度升高有可能突破3℃~4℃，或將帶來更加災難性的后果。當前針對氣候變化的意識形態(tài)之爭依然存在，使有關氣候變化多邊進程充滿不確定性，國家與國家之間、國家與集團之間，不同團體之間、不同人群之間仍然存在著信任不足和利益隔閡的問題，自下而上的行動與自上而下的目標體系存在著結構性的矛盾與沖突。如何打造全球氣候行動共同體，協(xié)調(diào)頂層設計和底層行動之間的鴻溝需要更多的實踐和探索，這些也亟待通過創(chuàng)新機制來彌補。多元化的平臺和網(wǎng)絡建設，可以促進各國各地區(qū)之間、各個組織機構之間、各個群體和行業(yè)之間資源要素的充分流動，給行動者賦能，使之成為全球應對氣候變化行動的中堅力量，最大化實現(xiàn)應對氣侯變化的目標。當前許多國家的應對氣候變化目標和有關政策仍然獨立于經(jīng)濟和社會發(fā)展之外，與經(jīng)濟增長和社會進步存在不協(xié)調(diào)甚至沖突的情況。其實，應對氣候變化要與經(jīng)濟增長、社會進步以及全民福祉相融合，尤其要與經(jīng)濟政策相融合，借助經(jīng)濟手段實現(xiàn)應對氣候變化的目標。在當前緊迫形勢下，積極應對氣候變化、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展不能僅僅停留在理念傳播層面，更應該深入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人們的日常生活中。這需要充分發(fā)揮各類市場主體的首創(chuàng)精神，需要將應對氣候變化的行動推進到各個行業(yè)、各個領城和各個方面，在細微之處體現(xiàn)出應對氣候變化的理念和行動。最后，頂層設計要更加接地氣，更加增強與各類社會主體的良性互動，依靠科技進步和管理創(chuàng)新來實現(xiàn)應對氣候變化行動力度的系統(tǒng)性提升，而政策制定和實施需要更加科學合理，更具可操作性和靈活性，并充分體現(xiàn)包容性和可持續(xù)性。（摘編自畢欣欣《全球應對氣候變化將走向何方》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．當前，極端天氣和氣候事件的頻頻發(fā)生可能會觸發(fā)某些傳染病及病毒的流行，需要引起我們極大關注。B．極端天氣和氣候事件對人類的健康所帶來的負面影響是多重的，這些影響往往還會引發(fā)全球的蝴蝶效應。C．若不能將應對氣候變化的理念深入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ钪?，那么可持續(xù)發(fā)展就有可能成為空話。D．有關氣候變化問題的爭論本質上是意識形態(tài)上的爭論，這導致應對氣候危機的進程十分艱難，難以確定有效對策。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．面對氣候變化問題，如果只顧一味地爭論，將會讓我們忽視眼前的危機而喪失把握機會的能力。B．現(xiàn)在全球的發(fā)展模式不僅不能實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》制定的21世紀末的溫升控制目標，還有可能導致實際溫升高于溫升控制目標。C．在當前應對氣候危機中，各應對主體之間缺乏信任，只有自上而下的目標體系，缺少自下而上的行動，導致目標難以完成。D．當前世界許多國家應對氣候危機所制定的目標和政策脫離實際，與經(jīng)濟和社會發(fā)展的步伐不協(xié)調(diào)，甚至相互沖突。3．下列選項，最能全面而準確概括材料二主要觀點的一項是（3分）（）A．盡快做出關鍵性選擇應對氣候變化。B．盡快停止有關氣候變化問題的科學爭論。C．弄清楚變暖與人類排放二氧化碳是否存在關系。D．當前針對氣候變化的意識形態(tài)之爭依然存在。4．請簡要分析材料一的行文思路。（4分）（）5．在聯(lián)合國召開的“全球應對氣候危機”大會上，如果你作為中國代表發(fā)言，你會從哪些方面來闡述？請羅列一下你的發(fā)言要點。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。不叫遛彎兒叫散步趙新葫蘆老漢從省城回到老家溝里村，正是夕陽西下落霞繽紛的傍晚時分。一下子走了一個多月，他很是想家，想念家鄉(xiāng)的山水，想念家鄉(xiāng)的親朋，想念家鄉(xiāng)的月亮，想念家鄉(xiāng)的細雨和風，等吃了晚飯、收拾好碗筷之后，他對女人說：“你和我到村外轉悠轉悠，看看那小路，看看那樹林，看看那沙灘，看看那河，看看那……”女人問：“咱們兩個一起去？并著肩膀一起走？”他說：“那是當然。我在省城兒子家里，天天晚上出門遛彎兒，可惜你不在身邊，一個人轉來轉去，就少了成色，少了滋味，少了意思！”女人搖了搖頭：“意思？什么意思？你去吧，俺不去，咱們倆在一塊兒瞎轉悠，俺怕別人笑話！”他笑了：“都60歲的人啦，老夫老妻了，誰笑話？常言說飯后百步走，活到九十九，裝上你的手機，走吧?！彼焓秩ダ藭r，女人躲開了。葫蘆沒了奈何，仰天感嘆道；“哎呀，就你臉皮?。≡谑〕堑拇蠼稚?、花園里，人家紅男綠女，雙雙對對，都是兩口子。人家都不怕，你怕什么？”女人很嚴肅：“老漢，那可不一樣，人家是在省城，咱們是在山溝里！”葫蘆說：“山溝里就不是人啦？山溝里的人就沒感情啦？山溝里的人就矮半截啦？山溝里的人就……”女人說：“你別和我抬杠，反正我不和你去！”說不服，勸不動，葫蘆只好一個人走出門來，沿著村邊的小路，向灘上的那條小河走去。陽春三月，月色朦朧，小路上鳥語花香，和風習習，葫蘆正在感嘆自己的女人如何如何頭發(fā)長見識短，如何如何思想保守時，回頭之間，看見一條黑影跟在身后﹔那影子若即若離，扭扭捏捏。葫蘆哈哈大笑。葫蘆喊道：“老太太，趕快跟上來吧，還拿捏什么？我知道是你，我的那位韓大妮！”女人跑了幾步，就跟上來了。女人問：“老漢，你怎么知道是我跟著你？”葫蘆拉住女人的手說：“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚，你看他們兩個多么親密！”女人很吃驚：“誰們兩個？”葫蘆摟住女人的肩膀：“大妮，你說呢？”女人說：“去去去，你敢叫我的小名，你老葫蘆真是長了出息！”一言未了，女人的手機響了，是兒子從省城打過來的。兒子問候娘的身體，問候娘的生活，問候爹到家了沒有，問候爹暈車了沒有，一路上是不是順利。葫蘆很高興，正想和兒子說幾句時，兒子卻把電話掛了。葫蘆很遺憾地說：“這小子，光知道他娘——我也有手機，他不打我的！”女人說：“你小心眼兒！兒子哪里虧待了你？”他們沿著小路，走過一片冒著花香的桃樹林，來到了潔白細膩的沙灘上；沙灘很柔軟，一踩一個腳窩窩。女人說：“哎呀，腳底下好暄乎，你小心點兒?！焙J說：“暄乎一點好，有彈性，踩下去舒服！”他們走到小河邊，河水很清亮；細微的波浪涌起來，層層疊疊，咿咿呀呀。又似有聲，又似無聲。葫蘆說：“老太太，你明白了嗎？如果只是我自己來，那是名副其實的邀彎兒，走出來走回去，很是枯燥乏味；現(xiàn)在咱倆來了，內(nèi)容就豐富了，這遛彎兒就成了一種陪伴，一種責任，一種滋潤，一種享受！”女人點了點頭：“老漢，你是怎么想到這一招的呢，還非得叫上俺？”葫蘆說：“我在省城學的呀。城里人能做的事情，咱鄉(xiāng)下人就不能做嗎？”女人說：“老漢，明天晚上咱們還出來轉悠。看著那月亮，看著那星星，看著那長長的流水，我心里就寬綽，渾身就舒坦！”一星期之后，村主任二毛突然來到葫蘆家里，開門見山、鄭重其事地說：“姑父，您好，我能給您提個意見嗎？”葫蘆說：“可以可以，當然可以；你是主任，你隨便提?！倍f：“老人家，您以后晚上出來遛彎兒時，別帶我姑姑好不好？您這一帶呀，好家伙，全亂套了。”葫蘆說：“等一等，你把話說清楚，什么好家伙，什么亂套啦？”二毛說：“我的天，您沒看見嗎，您這一帶頭，咱們村的老夫妻、小夫妻雙雙對對都出來遛彎兒了，黑更半夜的，出了問題怎么著？”葫蘆說：“人家都是兩口子，能出什么問題呀？”二毛說：“有的不是兩口子，也出來瞎跑！”葫蘆說：“不是兩口子，也能出來遛彎兒呀，怎么會是瞎跑？你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀！”二毛高興了：“姑父，謝謝您的吹捧，謝謝您的夸獎。這么說，您是給溝里村辦了一件好事呀。”葫蘆說：“你說呢！你40多歲的人，應該比我們想得透徹、想得周到?！睅滋熘?，葫蘆老漢和女人在沙灘上遛彎兒時忽然看見了二毛和他媳婦。老漢很興奮，立在那里大聲喊道：“二毛，你們夫妻倆也來啦？好，好呀！”二毛說：“姑父，怎么偏偏碰到您啦？我本來是堅決不來，可是我媳婦非拽著我出來，結果……我們家里是女人當家，我拗不過她呀！”葫蘆說：“所以你就出來遛彎兒啦！”看了看天上的一彎月亮，二毛背著手走了過來，然后很嚴肅地說：“得給您糾正一下，我們這不叫遛彎兒叫散步，明白了吧？”（有刪改）6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．“咱們倆在一塊兒瞎轉悠，俺怕別人笑話”“人家是在省城，咱們是在山溝里”，表現(xiàn)了女人對散步的否定。B．“女人”對兒子的關愛比葫蘆對兒子的關愛更多，所以兒子也更關心母親，打電話只打給母親。C．小說語言質樸、富有特色，大量使用了口語化的詞語，如“遛彎”“老漢”“瞎跑”“暄乎”等。D．小說情節(jié)生活化，與日常生活相似，故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，但內(nèi)容又曲折有致，引人入勝。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說標題意蘊豐富，概括了小說內(nèi)容，凸顯了現(xiàn)階段農(nóng)村村民對精神生活的向往與追求。B．最后二毛夫妻也出來遛彎，主要因為二毛媳婦拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她。C．小說善于使用對話，在對話中展現(xiàn)人物性格，敘述葫蘆老漢與女人、二毛的沖突與和解。D．小說中的環(huán)境描寫清新淡雅，使小說具有清新的田園風格，流露出生氣勃勃的時代氣息。8．小說中的葫蘆老漢具有怎樣的形象特點？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要分析。（4分）9．這篇小說頗具戲劇性，從矛盾沖突的展開過程來看，呈現(xiàn)出“平衡——破壞平衡——新的積極平衡”的經(jīng)典敘事結構，請結合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。莊子曰：“知道易，勿言難。知而不言，所以之天也。知而言之，所以之人也。古之人，天而不人。朱泙漫學屠龍于支離益，單千金之家，三年技成而無所用其巧。圣人以必不必故無兵眾人以不必必之故多兵順于兵故行有求兵恃之則亡小夫之知，不離苞苴竿牘，敝精神乎蹇淺，而欲兼濟道物，太一形虛。若是者，迷惑于宇窗，形累不知太初。彼至人者，歸精神乎無始，而甘冥乎無何有之鄉(xiāng)。水流乎無形，發(fā)泄乎太清。悲哉乎！汝為知在毫毛而不知大寧?！比擞幸娝瓮跽?，錫車十乘。以其十乘驕稚莊子。莊子曰：“河上有家貧恃緯蕭而食者，其子沒于淵，得千金之珠。其父謂其子曰：‘取石來鍛之！夫千金之珠，必在九重之淵而驪龍頷下。子能得珠者，必遭其睡也。使驪龍而寤，子尚奚微之有哉！’今宋國之深，非直九重之淵也；宋王之猛，非直驪龍也。子能得車者，必遭其睡也；使宋王而寤，子為赍粉夫?！被蚱赣谇f子，莊子應其使曰：“子見夫犧牛乎？衣以文繡，食以芻叔。及其牽而入于大廟，雖欲為孤犢，其可得乎！”莊子將死，弟子欲厚葬之。莊子曰：“吾以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為球璣，萬物為赍送。吾葬具豈不備邪？何以加此！”弟子曰：“吾恐烏鳶之食夫子也?！鼻f子曰：“在上為烏鳶食，在下為螻蟻食，奪彼與此，何其偏也?！币圆黄狡剑淦揭膊黄?；以不徵徵，其徵也不徵。明者唯為之使，神者徵之。夫明之不勝神也久矣，而愚者恃其所見入于人，其功外也，不亦悲夫?。ㄕ幾浴肚f子·雜篇·列御寇》）10．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（3分）（）A．敝精神乎蹇淺敝：破舊 B．迷惑于宇宙于：被C．使驪龍而寤寤：睡醒 D．以不徵徵徵：證驗11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．圣人以必不必故/無兵/眾人以不必必之/故多兵/順于兵故/行有求/兵/恃之則亡/B．圣人以必不必/故無兵/眾人以不必/必之故多兵/順于兵/故行有/求兵/恃之則亡/C．圣人以必不必/故無兵/眾人以不必必之/故多兵/順于兵故/行有求兵/恃之則亡/D．圣人以必不必/故無兵/眾人以不必必之/故多兵/順于兵/故行有求/兵/恃之則亡/12．下列對原文有關內(nèi)容的概述以及對作家、作品的評價，不正確的一項是（3分）（）A．莊子認為，做人應追求寧靜、自然和無為的狀態(tài)、境界，不宜把非必然的東西看作必然，不應該在淺薄的事情上耗費精神，被身形勞苦拘累。B．莊子用河上人家之子在深淵中得到價值千金的寶珠這一寓言故事告誡“那個人”，認為他能從宋王那得到好處純屬僥幸，后面可能會有災禍。C．莊子拒聘的故事體現(xiàn)了他鄙棄名利的態(tài)度，而他在臨死之前謝絕了陪葬品和不怕尸身被烏鴉老鷹吃掉的故事則充分體現(xiàn)了他視死如歸的心態(tài)。D．莊子的作品想象奇幻，構思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義色彩的藝術風格；瑰麗詭譎，意出塵外，多用寓言故事則是其重要特點之一。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）人有見宋王者，錫車十乘。以其十乘驕稚莊子。（4分）（2）子見夫犧牛乎？衣以文繡，食以芻叔。（4分）14．文章第一段，莊子借助朱泙漫學習屠龍技的故事想要告訴人們什么道理？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的元曲與唐詩，完成15~16題。大德歌·冬景[元]關漢卿雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家。密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。15．下列對這首元曲的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．“雪粉華，舞梨花”同“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”都是將雪花比喻為梨花。B．“噪晚鴉”與馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”中的“昏鴉”都寫了正在歸巢的烏鴉。C．《大德歌·冬景》全曲由近景寫到遠景，既寫出了冬天的特色，又寫出了傍晚的特點。D．《大德歌·冬景》全曲用字講究，境界開闊，層次分明，畫面清新淡雅，富于立體感。16．《大德歌·冬景》和《江雪》都描寫了冬季雪景，描寫的內(nèi)容和表達的情感有何不同？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的提問，個性魯莽卻率真的子路急忙回答：“千乘之國，______，加之以師旅，______；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！保?）《茍子·勸學》中，“______，______”兩句強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。（3）李煜《虞美人》中，“______，______”兩句以水喻愁，將抽象的情感形象化。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。“更快、更高、更強、更團結”，作為奧林匹克格言加入“更團結”之后舉辦的一屆冬奧會，北京冬奧會讓世界看見團結合作的希望。志合者，不以山海為遠。雖然在世界百年未有之大變局加速演進和全球新冠肺炎疫情反復延宕的大背景下，雖然個別國家______設置障碼，但是，中國以一場______又充滿溫情的冬奧會兌現(xiàn)了對國際社會的莊嚴承諾。91個國家和地區(qū)的近3000名運動員同場競技，包括來自五大洲的30多位國家元首、政府首腦、議長、重要王室成員和國際組織負責人，近70個國家、地區(qū)和國際組織的170多位官方代表，來華共襄盛舉……正如北京冬奧會開幕式中______的那一幕：冰雪五環(huán)下，寫有所有代表團名字的一朵朵“小雪花”，共同構建成一朵“大雪花”，彰顯出和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值。在國際關系中，體育運動有時能夠發(fā)揮至關重要的作用。當年，“乒乓外交”開啟中美關系破冰之旅，至今仍被傳為佳話。如今，在北京冬奧賽場上，不同膚色、種族、國家的運動員同場競技，演繹相互尊重、平等交流的動人故事，也凝聚起世界各國一起迎風雨、一起向未來的磅礴力量。通過賽事轉播，使全球觀眾目睹了一屆團結、勵志、拼搏、溫情、和諧的冬奧盛會順利完成，這正是全人類共同期盼的圖景，也是“更團結”的現(xiàn)實寫照。正如肯尼亞國家奧委會項目和行政主管托尼·卡魯魯所說，在當前國際形勢下，北京冬奧會展現(xiàn)的團結合作精神______。北京冬奧會的成功舉辦，必將提振人類應對全球性挑戰(zhàn)的信心。它是一座溫暖的燈塔，給全世界數(shù)十億人民帶來希望。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．處心積慮精彩絕倫感人至深彌足珍貴B．殫精竭慮精彩絕倫催人淚下難能可貴C．殫精竭慮獨一無二感人至深難能可貴D．處心積慮獨一無二催人淚下彌足珍貴19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．通過賽事轉播，全球觀眾看到了一屆團結、勵志﹑拼搏、溫情﹑和諧的冬奧盛會正在舉辦。B．通過賽事轉播，全球觀眾看到了一屆團結、勵志、拼搏、溫情、和諧的冬奧盛會。C．通過賽事轉播，使全球觀眾看到了一屆團結、勵志、拼搏、溫情、和諧的冬奧盛會。D．通過賽事轉播，全球觀眾耳濡目染了一屆團結、勵志、拼搏、溫情、和諧的冬奧盛會。20．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ《本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，___①___，雖然都是強風把地面大量的沙塵物質吹起并卷入空中造成的，但揚塵或浮塵天氣的水平能見度在1~10千米，（），它所帶來的危害最為嚴重。沙塵暴現(xiàn)象古已有之，古籍文獻主要以“大風霾”“風霾”“沙霾”“塵霾”等稱之。我國最早的詞典《爾雅》里記載：“風而雨土為霾。”東漢許慎所著的《說文解字》里對“霾”的解釋為：“風雨土也?！边@里所說的“霾”其實就是沙塵暴，與現(xiàn)在常講的“霧霾”有所不同。___②___，一是內(nèi)因：充足的沙塵來源。二是外因：大風過境時提供的強大動力。沙塵暴不僅地域特征明顯，___③___。在時間上，沙塵暴主要出現(xiàn)在每年的2~5月，這段時間發(fā)生的次數(shù)占到全年總數(shù)的四分之三以上，其中又以3~4月最為頻繁，幾乎占全年總數(shù)的一半。這是因為春季氣溫回升，風速較大，雨季未到，降水稀少，蒸發(fā)強烈，裸露的沙土變得松散，易于揚沙起塵。21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．水平能見度則小于1千米則是沙塵暴天氣B．水平能見度則小于1千米的是沙塵暴天氣C．并且沙塵暴天氣的水平能見度則小于1千米D．而沙塵暴天氣的水平能見度則小于1千米22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）這世上多的是醉與癡的人。屠呦呦醉于青篙素事業(yè)，梁思成癡于中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，徐霞客醉于山水，顧愷之癡于丹青……專注地沉浸在對某樣事物的愛里，是一件幸福的事情。醉和癡暗示著專注與持久，以及單純而明凈的心靈背景。這會讓人將人生變成一串串接連不斷的賞心樂事，讓快樂加倍。以上材料能引起你哪些聯(lián)想或體會？請結合材料寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文參考答案1．D【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。“有關氣候變化問題的爭論本質上是意識形態(tài)上的爭論”曲解文意。根據(jù)“盡管有關氣候變化問題的科學爭論始終沒有停止”和“當前針對氣候變化的意識形態(tài)之爭依然存在”的信息可知，其爭論既有科學層面的，也有意識形態(tài)層面的。2．C【解析】本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力。“只有自上而下的目標體系，缺少自下而上的行動”分析不當，文中只是說“自下而上的行動與自上而下的目標體系存在著結構性的矛盾與沖突”。3．A【解析】本題考查分析論點、論據(jù)的能力。B、C、D三項都是分論點，只有A項是材料二主要觀點。4．先點出高溫所導致的極端天氣和氣候事件發(fā)生的事實，（1分）再提出“它們與人類的健康有何聯(lián)系”的問題，（1分）然后從高溫給人的健康的直接影響和所引起的負面危害進行闡述，（1分）最后總結全文，指出世界各國要積極應對氣候變化，達到減排目標。（l分）【解析】本題考查分析文章寫作思路的能力。答題時注意先分析層次，概括出各個段落層次的主要內(nèi)容，然后分析中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，最后選用適當?shù)脑~語表明層次關系。5．①停止爭論，正視眼前氣候危機，強化各國聯(lián)動機制，打造全球氣候行動共同體。與經(jīng)濟增長、社會進步以及全民福祉相融合，借助經(jīng)濟手段實現(xiàn)應對氣候變化的目標。②大力推行多元化的平臺和網(wǎng)絡建設，促進應對氣候危機各主體資源要素的充分流動，給行動者賦能。③將應對氣候變化行動推向縱深，深入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人們的日常生活中。④加強頂層設計，增強與各類社會主體的良性互動，依靠科技進步和管理創(chuàng)新來實現(xiàn)應對氣候變化行動力度的系統(tǒng)性提升。（每點2分，答出任意三點即可，其他答案言之有理亦可酌情給分）【解析】本題考查梳理分析文章內(nèi)容的能力。本題體現(xiàn)了因文設題的考查特點，一方面要求考生對材料信息內(nèi)容加以整合，另一方面要求考生結合自身理解加以判斷和推理，有一定的靈活度。6．B【解析】本題考查理解作品內(nèi)容的能力。小說中并沒有顯示‘女人’對兒子的關愛比葫蘆對兒子的關愛更多；兒子打電話只打給母親并不表明“兒子也更關心母親”。7．B【解析】本題考查分析鑒賞作品藝術特色的能力。“主要因為二毛媳婦拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她”錯，這只是一個借口，實則是二毛自己接受了“散步”。8．①思想開放，不為傳統(tǒng)思想所束縛，敢為人先。在勸說無力的情況下，葫蘆老漢獨自散步，感嘆自己的妻子見識短、思想保守；村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對和辯駁。②熱愛家鄉(xiāng)。葫蘆老漢離開家鄉(xiāng)一個多月，很是想念家鄉(xiāng)的山水等。③自尊自愛。葫蘆老漢與妻子展開辯論，認為農(nóng)村人與城里人人格上平等，同樣具有審美需求。（每點2分，答對兩點即可。其他答案，言之有理酌情給分）【解析】本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說人物形象要注意結合文章具體內(nèi)容來回答﹐先在文本中找到跟人物相關的內(nèi)容﹐再分類，然后概括。9．①葫蘆老漢想和女人遛彎，遭到女人反對，經(jīng)過葫蘆老漢的開導，女人接受和老漢遛彎，舊的矛盾暫得解決，新的矛盾沖突尚未產(chǎn)生，敘事結構處于平衡狀態(tài)。②村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對和辯駁，矛盾沖突出現(xiàn)，敘事結構平衡被破壞。③葫蘆老漢夫妻遛彎時遇到村主任二毛夫妻也出來散步。矛盾沖突得以弱化與消除，敘事結構達到新的平衡。（每點2分，其他答案，言之有理酌情給分）【解析】本題考查分析小說敘事結構的能力。題目中已經(jīng)給出了“平衡——破壞平衡——新的積極平衡”這一結構形式，只要找出小說中相對應的內(nèi)容進行分析即可。10．A【解析】本題考查理解文言字詞的能力。敝：疲憊，困乏。11．D【解析】本題考查文言斷句的能力。原文標點：圣人以必不必，故無兵；眾人以不必必之，故多兵。順于兵，故行有求。兵，恃之則亡。12．C【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力?！耙曀廊鐨w的心態(tài)”表述欠妥，這里表現(xiàn)的是莊子超然物外的高遠精神境界。13．（1）有個拜會過宋王的人，宋王賜給他車馬十乘。依仗這些車馬在莊子面前炫耀。[得分點：“人有見宋王者”（定語后置結構）“錫”（通假字）、“驕稚”各1分，句意1分]（2）你見過那準備用作祭祀的牛牲嗎？用織有花紋的錦繡披著，用草料和豆子喂養(yǎng)它。（得分點：“犧?！薄耙隆薄拔摹备?分，句意1分）【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。解答此類題目時，首先要找出關鍵字或句子確定其含義，再整體翻譯。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷，14．莊子對照朱泙漫學習屠龍技成而無所用，教導人們要順應天成，不要追求人為，要像水流一樣“無形”，而且讓精神歸于“無始”。（3分）【解析】本題考查理解、分析文章內(nèi)容的能力。本題是對文章內(nèi)容的理解，只要找到文章相關答題區(qū)域，讀懂相關內(nèi)容，即可寫出答案?！緟⒖甲g文】莊子說：“了解道容易，不去談論卻很困難。了解了道卻不妄加談論，這是通往自然的境界。了解了道卻信口談論，這是走向人為的塵世。古時候的人，體察自然而不追求人為。朱泙漫向支離益學習屠龍的技術，耗盡了千金的家產(chǎn)，三年后學成技術卻沒有什么機會可以施展這樣的技巧，圣哲的人對于必然的事物不與人持拗固執(zhí)，所以總是沒有爭論；普通人卻把非必然的東西看作必然，因而總是爭論不休。曲從于紛爭，總是因為一舉一動都有所追求。紛爭，依仗于它到頭來只會自取滅亡。世俗人的聰明做法，離不開贈予酬答，在淺薄的事情上耗費精神，一心想著兼濟天下疏導萬物，滿以為這就可以達到混沌初開、物我相融的境界。像這樣的人，早已被浩瀚的宇宙迷惑，身形勞苦拘累卻并不了解混沌初始的真諦。那些道德修養(yǎng)極高的人，讓精神回歸到鴻蒙初開的原始狀態(tài)，甘愿休眠在沒有任何有形事物的世界。像水流一樣隨順無形，自然而然地流淌在清虛空寂的境域?？杀?！世俗人把心思用在毫毛瑣事上，卻一點也不懂得寧靜、自然和無為?！庇袀€拜會過宋王的人，宋王賜給他車馬十乘。依仗這些車馬在莊子面前炫耀。莊子說：“河上有一個家庭貧窮靠編織葦席為生的人家，他的兒子潛入深淵，得到一枚價值千金的寶珠。父親對兒子說：‘拿過石塊來錘壞這顆寶珠！價值千金的寶珠，必定出自深深的潭底的黑龍的下巴下面。你能輕易地獲得這樣的寶珠，一定是正趕上黑龍睡著了。倘若黑龍醒過來，你還想活著回來嗎？’如今宋國的險惡，遠不只是深深的潭底；而宋王的兇殘，也遠不只是黑龍那樣，你能從宋王那里獲得十乘車馬，也一定是遇上宋王睡著了；倘若宋王一旦醒過來，你也就必將粉身碎骨了。”有人向莊子行聘，莊子答復他的使者說：“你見過那準備用作祭祀的牛牲嗎？用織有花紋的錦繡披著，用草料和豆子喂養(yǎng)它。等到牽著進入太廟殺掉用于祭祀，就是想要做個沒人看顧的小牛，難道還可能嗎！”莊子快要死了，弟子們打算用很多的東西作為陪葬。莊子說：“我把天地當作棺槨﹐把日月當作連璧，把星辰當作珠璣，萬物都可以成為我的陪葬。我陪葬的東西難道還不完備嗎？哪里用得著再加上這些東西！”弟子說：“我們擔憂烏鴉和老鷹啄食先生的遺體?！鼻f子說：“棄尸地面將會被烏鴉和老鷹吃掉，深埋地下將會被螞蟻吃掉，奪過烏鴉老鷹的吃食再交給螞蟻，怎么如此偏心。”用偏見去追求均平，這樣的均平絕對不是自然的均平；用人為的感應去應驗外物，這樣的應驗絕不是自然的感應。自以為明智的人只會被外物驅使，精神世界完全超脫于物外的人才會自然地感應。自以為明智的人早就比不上精神世界完全超脫的人，可是愚昧的人還總是自恃偏見而沉溺于世俗和人事，他們的功利只在于追求身外之物，這不很可悲嗎！15