托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一：托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文

一、班況分析

我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的"小皇帝'、"小公主',平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培育大多是實(shí)行包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園布滿了奇怪???,但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培育:1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子每天都高高興興來(lái)上幼兒園。2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好伴侶,培育孩子初步的社會(huì)交往。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

動(dòng)作進(jìn)展

1、單足站立3秒。

2、獨(dú)立上樓,雙腳交替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。

3、能后退、側(cè)身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會(huì)用大油畫(huà)棒涂涂畫(huà)畫(huà)。

6、把握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開(kāi)關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認(rèn)知進(jìn)展

1、知道7-8種常見(jiàn)物品的用途。

2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4。

3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分別根據(jù)形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)潔分類。

5、能以正確的發(fā)生挨次來(lái)記憶事件,開(kāi)頭形成更為持續(xù)的記憶。

6、隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng),仿照聽(tīng)到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂(lè)器。

7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。

語(yǔ)言進(jìn)展

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的溝通。

2、能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)潔句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

3、會(huì)說(shuō)"我',會(huì)介紹自己和父母的姓名,開(kāi)頭嘗試使用"你'。

4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。能區(qū)分文字和圖片,知道書(shū)的方向,愿意看書(shū),愿意聽(tīng)成人念書(shū)。

情感和社會(huì)性進(jìn)展

1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

2、開(kāi)頭出現(xiàn)復(fù)雜情感:慚愧、尷尬和自豪等,自我意識(shí)增強(qiáng)。

3、開(kāi)頭出現(xiàn)憐憫心,獨(dú)立性(離開(kāi)家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮)

4、開(kāi)頭學(xué)習(xí)掌握情緒的有效方法,如對(duì)害怕和生氣的情緒的掌握)。

5、開(kāi)頭關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。

6、獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。

7、能進(jìn)行假裝游戲。

8、能坐著聽(tīng)故事或看錄象10-20分鐘。

三、教育、實(shí)施

動(dòng)作進(jìn)展

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng),鉆爬的能力。

4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫(huà)畫(huà)。

認(rèn)知進(jìn)展

1、通過(guò)主題活動(dòng)熟悉季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動(dòng)中熟悉大自然,感受大自然。

3、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。通過(guò)熟悉打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。

4、通過(guò)玩橡皮泥來(lái)鞏固對(duì)顏色的熟悉以及提高自己的造型能力。

5、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

語(yǔ)言進(jìn)展

1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡仿照成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

2、能夠集中留意力聽(tīng)故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū),并珍惜圖書(shū)。

情感和社會(huì)性進(jìn)展

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見(jiàn)、感謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"您好'、"感謝'、"再見(jiàn)'等簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉四周的環(huán)境調(diào)整好情緒。

3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的交往技能,體驗(yàn)與伙伴共享的快樂(lè)。

月工作重點(diǎn)

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。

2、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),宣傳的幼教理念。

3、結(jié)合老師節(jié),開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī),過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè),使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。

2、鞏固上周學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場(chǎng)上去做操。

4、建立每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案。

十一月：

1、經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng),喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。

2、增設(shè)活動(dòng)區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育,老師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤(rùn)膚霜等生活習(xí)慣。

5、充分感知秋天的特征。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。

3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。

5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。

一月：

1、老師學(xué)期工作總結(jié),做好自評(píng)工作。

2、布置假期的各項(xiàng)工作。

四：教育措施

1、老師利用課外時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng),盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。

2、布置墻面,選擇形象生動(dòng)、顏色鮮艷、富有童趣的動(dòng)物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級(jí)環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、好玩的活動(dòng)所吸引。

3、家長(zhǎng)工作

1)、開(kāi)學(xué)前進(jìn)行家訪,相互熟悉,了解孩子的情況及特點(diǎn)。

2)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),本學(xué)期的目標(biāo),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),盡量達(dá)成老師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3)、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作,能每日關(guān)注家園欄準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)信息。

4)、建立"幼兒成長(zhǎng)檔案',幫助家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)展。

篇二：幼兒園托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的進(jìn)展，我們從中也積累了很多閱歷，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)章意識(shí)，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能樂(lè)觀參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期開(kāi)頭，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培育：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。

（2）把握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每日做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，留意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多閑逛?????，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每日保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇好玩的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)更換幼兒的被子。每日對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每日定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每日在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新伴侶的情況，激勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準(zhǔn)時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

篇三：秋季托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期將有29名寶寶與我共同步入托班的生活。我與家長(zhǎng)有著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一．班況分析這學(xué)期，我?guī)У氖悄挲g最小的托班孩子。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名一共是28名幼兒。開(kāi)學(xué)前，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，之后兩天我們舉辦的親子園活動(dòng)。從活動(dòng)中我初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，有些孩子個(gè)性好強(qiáng)，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等。親子游結(jié)束后，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照料。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。

二．本學(xué)期工作目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：根據(jù)2021年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱綱要），我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂"親其師，則信其道'，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。（二）領(lǐng)域目標(biāo)健康目標(biāo)：

1、愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。

2、愿意和老師一起做操。

3、在成人的幫助下，激勵(lì)下，知道大小便時(shí)要叫老師。

4、嘗試自己吃飯，睡覺(jué)，洗手，搬椅子等。

5、能扶著扶手上下臺(tái)階。

6、熟悉自己的衣物，根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾，杯子等。

7、在成人的幫助下學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道坐在桌子旁邊進(jìn)餐。

8、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

語(yǔ)言目標(biāo)：

1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感愛(ài)好，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題，喜歡各成人詢問(wèn)。

2、能問(wèn)懂成有的簡(jiǎn)潔指令。愿意重復(fù)呼同樣的故事。

3、能自言自語(yǔ)地對(duì)著小動(dòng)物、小玩具說(shuō)話。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)自己的想法。

4、能重復(fù)部分童謠，兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。

社會(huì)目標(biāo)：

1、接納來(lái)班老師，愿意接受老師的親近行為。

2、活動(dòng)時(shí)，知道不離開(kāi)老師。

3、在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受老師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起整理玩具。

5、在成人的幫助下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意和老師一起參加活動(dòng)。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放，能按成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟老師和一伴侶一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體。爸爸媽媽接才能離開(kāi)老師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一下簡(jiǎn)潔的是非。如：不能咬人，打人不好。

9、在成人的幫助下激勵(lì)下，初步感謝解決自己生活中的小問(wèn)題。如：自己洗手，自己喝水等。

科學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參加與識(shí)別，比較，選擇，歸類，尋找等益智活動(dòng)。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小。愿意仿照。

3、能夠辨別34種顏色，熟悉圓形，正方形。

4、能夠辨別上下。

5、理解1的實(shí)際意義。

6、能按顏色，大小給物體歸類。

藝術(shù)目標(biāo)：

1、能對(duì)環(huán)境中的顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步對(duì)節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力。

3、能聽(tīng)著音樂(lè)自由的搖擺身體做一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

4、能運(yùn)用手指、手腕進(jìn)行簡(jiǎn)潔的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。

三．實(shí)施策略工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的詳細(xì)內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

1．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定激勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2．根據(jù)《綱要》，從本班的條件動(dòng)身，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。

3．親密關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙，同家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

4．幼兒在小小班還是制造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的"標(biāo)新立異'，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。

5．在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注意個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6．老師在專心制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7．老師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，以提高對(duì)教學(xué)的熟悉，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四．家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。詳細(xì)工作如下：

1．通過(guò)開(kāi)學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長(zhǎng)共同協(xié)作激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2．將家園立交橋中的"家教信箱'合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教知識(shí)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3．適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)師長(zhǎng)間的溝通，以提高班級(jí)的凝聚力，讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給老師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4．將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園情況。

篇四：

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)"早'回家時(shí)說(shuō)"再見(jiàn)'，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照料，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個(gè)體差異，培育幼兒參加各類活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的討論課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)章,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

2、語(yǔ)言

繼續(xù)學(xué)說(shuō)一般話,愿意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求喜歡聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為喜歡看圖片圖書(shū),并任意表達(dá)自己的熟悉和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3、社會(huì)

愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人能跟隨老師名參加集體活動(dòng),愿意和同伴一起游戲繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè)能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章,能愛(ài)惜公物,具有愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸留意和親近四周環(huán)境中顏色和鮮艷,造型好玩,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的好玩的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒喜歡擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,愿意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng)愿意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

四、詳細(xì)措施

l、體育活動(dòng)

保證幼兒每日兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。

每日保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)方法。

2、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采納靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲

每周安排四次制造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每日都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒制造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的愛(ài)好,同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每日的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、觀察

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察留意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒閑逛?????參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察四周環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、閑逛?????等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每日?qǐng)?jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,準(zhǔn)時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

6、娛樂(lè)

每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中留意提醒幼兒遵守規(guī)章,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并制造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。

五、家長(zhǎng)工作

專心辦好"家園園地'欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況