小說《會飛的教室》小學(xué)生讀后感五篇錦集

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《會飛的教室》讀后感1人與人之間的關(guān)系，不再與距離的遠(yuǎn)近，而在你是否有一顆真誠良善的心，向其他人散發(fā)和暖，那么即使相隔千萬里，他們也能感覺得到，而假設(shè)你內(nèi)心冷漠無情，那么即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。

《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不成分開的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好摯友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，解脫了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師率領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個圣誕晚會的重頭戲，結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)告成的告成。結(jié)果戴馬亭回家錢是正義老師伸出的和暖之手。

我為《會飛的教室》的告成演出而感到欣喜！另外，在這次決斗事情中我看到了摯友之間的情誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內(nèi)心中情誼占有很大的分量，莫非你不認(rèn)為這不是情誼的氣力嗎？假若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎么會單獨塞給他禮物呢？這就是摯友與摯友之間產(chǎn)生的情誼氣力。

在生活中，我的鐵哥們在更加節(jié)日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的為我送上一句問候語?？偠灾?，人間需要一顆真誠的心。

我們現(xiàn)在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來的。那是由于他們距離我們太遠(yuǎn)的關(guān)系，可能這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間持續(xù)旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。

《會飛的教室》讀后感2前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要資料是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。仆人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，摯友之誼，都無不表露了每個人的天性。經(jīng)過書中一個個故事我熟悉了一群聰穎、活潑、心愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最熱愛的人物是禁煙教師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的教師，但他很有思想，并且還很熱愛和同學(xué)們天南地北的議論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他特別的喜歡生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有大量大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片活力盎然的景象。禁煙教師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎樣起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的才能，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個期望呀！”我覺得禁煙教師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但假設(shè)你在成長期里自我不努力生長，那長成的花朵就會和以往努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候務(wù)必要努力去學(xué)習(xí)。能夠說，禁煙教師的一句話激發(fā)了我對他的愛好。

讀了這本書我還明白了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀。

《會飛的教室》讀后感3《會飛的教室》是我最熱愛讀的之一，這一本書有戴馬亭、姚尼、艾嘉蘭、馬提斯、鄔理、葛洛迪等仆人公。

《會飛的教室》陳述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最熱愛的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來，原來，是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了，而他帶回去給他爸爸批改轉(zhuǎn)載自的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有恐慌，而是冷靜的去找“禁煙老師”協(xié)助。結(jié)果，他們用“禁煙老師”教他們的解決方法與他們自己的與理服人告成的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我分外崇拜他們沒有用拳頭去解決問題。

讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就理應(yīng)盡力扶助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)切。在學(xué)校里，老師一向在背后激勵我們，扶助我們，就像文中的“正義老師”一樣。是啊，除了父母，最關(guān)切我們的人是誰呢？是老師！沒有他們，我們也不能幸福喜悅地生活！

《會飛的教室》讀后感4假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中沒有驚天動地的情節(jié)，也沒有綺麗的詞語，但是卡斯特納卻用生動平實的語言描述了一個個趣味十足而感人的友情故事。

書中表達(dá)了一個班級的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺劇，卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地呈現(xiàn)了一個個活潑心愛，機敏大膽的少年。在營救行動，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個個故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動地報告了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛，摯友之誼。

這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了大量道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了固執(zhí)地面對生活和作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用；在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的大膽，更讓我體會到了一個人只有用行動表明自己是對的，人們才會信服，我還從馬提斯那里知道了對摯友要有一份真誠……

在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，由于師情、友情是無法用金錢添置的，也要專心學(xué)習(xí)，全面地去進(jìn)展；更要充分發(fā)揮好自己的想象力，大膽地面對現(xiàn)實，只有這樣才會有一個精彩的人生，我們的生活才會更加美好。

《會飛的教室》讀后感5《會飛的教室》聽到這本書的名字你確定覺得很古怪吧，教室怎么會飛呢？你只有讀了這本書才會知道“會飛的`教室”其實是孩子們自編自演的圣誕劇。

這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所體驗的一件件事情表現(xiàn)出真摯的情誼。鄔理分外膽小，往往被大家戲弄。有一天班上有幾個淘氣的學(xué)生凌辱鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然氣力很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師察覺了把鄔理放了下來。可鄔理對今天受辱的事一向無法釋懷，煩擾了半天，抉擇要干一件驚天動地的大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習(xí)爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，開啟傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又