2023年四川省成都市成考專升本語(yǔ)文自考測(cè)試卷(含答案)

2023年四川省成都市成考專升本語(yǔ)文自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音都正確的一項(xiàng)是（）。A.A.處理事務(wù)(chù)連篇累牘(lěi)

熟視無(wú)睹(shú)

B.強(qiáng)詞奪理(qiǎng)長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)隨聲附和(hè)

C.扮演角色(jiǎo)安營(yíng)扎寨(zhá)

為虎作倀(wéi)

D.像模像樣(mó)斗轉(zhuǎn)星移(dǒu)一鱗半爪(zhuǎ)

2.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人()A.A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐

3.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①在那艱難的日子里，我們

同心，互相激勵(lì)，終于取得了成功。

②我也沒(méi)有這么高傲，對(duì)于一位素不相識(shí)的投稿者，會(huì)

的寫(xiě)信去叫他。

③據(jù)樂(lè)凱公司總裁

，他們準(zhǔn)備訴諸法律，以確保自身利益不受損失。

④明朝末年，朝廷內(nèi)里蛀空，邊患

，民不聊生。A.鼎力輕率透漏頻繁B.戮力輕率透露頻仍C.戮力草率透漏頻繁D.鼎力草率透露頻仍

4.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.骨梗在喉聲東擊西性格粗獷莫明其妙

B.助紂為謔出人頭地銷聲匿跡瀆于職守

C.沽名釣譽(yù)倚馬可待淺斟低唱幡然悔悟

D.金榜題名歲月荏苒一股作氣及笄年華

5.

第

9

題

下列對(duì)古樹(shù)年輪研究的益處，表述不正確的是（）

6.《白雪歌送武判官歸京》屬于（）A.A.山水詩(shī)B.樂(lè)府詩(shī)C.田園詩(shī)D.邊塞詩(shī)

7.《米龍老爹》的作者是（）

A.契訶夫B.莫泊桑C.歐·亨利D.托爾斯泰

8.

第

9

題

依據(jù)第三自然段判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

9.填到橫線上與上文銜接的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

7月5日和6日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐匿撹F廠和化工廠，__________A.A.碰巧，一整天的雨未停過(guò)，所以只看了個(gè)大概

B.不巧，上午下了一場(chǎng)大雨，真是掃興

C.不巧，碰上連綿陰雨，我們還是堅(jiān)持參觀完了才回去

D.雖然，遇上連綿陰雨，所以，我們沒(méi)有看就回去了

10.據(jù)新華社電在西班牙西北部加利西亞省海域擱淺并發(fā)生燃料：世漏的巴哈馬籍油輪“威望號(hào)”11月19日發(fā)生斷裂并開(kāi)始下沉。這艘船共裝有7．7萬(wàn)噸燃料油。__________________

11.

第

8

題

下列對(duì)第二段加橫線的句子的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

12.詩(shī)歌風(fēng)格融音樂(lè)、繪畫(huà)、理趣于一體的詩(shī)人是（）A.A.杜甫B.王維C.李商隱D.韓愈13.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.A.“中國(guó)消除貧困獎(jiǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)”，旨在評(píng)選表彰那些為中國(guó)的扶貧事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。

B.我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的精神領(lǐng)地，其他人不要以為憑借善良就可以隨意闖入。

C.我深切體會(huì)到翻譯在促進(jìn)國(guó)家民族間的文化交流中所起到的重要作用是巨大的

D.嘈雜的拍攝現(xiàn)場(chǎng)本來(lái)鴉雀無(wú)聲、一片寂靜，大家都用眼神敬意地注視著這位敬業(yè)的老導(dǎo)演。

14.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7～10題。混沌----一個(gè)新的研究領(lǐng)域

普利高津曾經(jīng)指出，至今我們的科學(xué)遺產(chǎn)中尚有兩個(gè)未得到答案的基本問(wèn)題，其中之一就是序與無(wú)序的關(guān)系問(wèn)題。當(dāng)前，席卷全球的“混沌”熱，可以說(shuō)是這個(gè)領(lǐng)域中的新范疇。

自1687年牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》一書(shū)以來(lái)，確定論的觀點(diǎn)在自然科學(xué)體系中一直占有主導(dǎo)地位。

愛(ài)因斯坦有一句名言：“我不相信上帝是擲骰子(注：骰子，一種賭具)的。”拉普拉斯早就宣稱，只要給他初始條件，他就可以預(yù)言未來(lái)的一切發(fā)展。幕布尼茨也曾認(rèn)為，數(shù)學(xué)將能解決一切爭(zhēng)議，一旦遇到不同意見(jiàn)，那就計(jì)算計(jì)算。在他們眼里，客觀世界本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是確定性的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

1961年，氣象學(xué)家洛倫茲用計(jì)算和數(shù)值模擬天氣變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)僅僅千分之一差值的輸入竟會(huì)引起巨大的差異。后來(lái)，他在演講中以蝴蝶為比喻提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀會(huì)在德克薩斯引起龍卷風(fēng)嗎？后來(lái)，這一假想的現(xiàn)象被人們稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。1963年，他又進(jìn)一步研究了三個(gè)非線性的確定性方程組，發(fā)現(xiàn)在一定的參數(shù)范圍內(nèi)會(huì)產(chǎn)生隨機(jī)解，計(jì)算機(jī)打出的圖形為三維雙螺旋曲線，后來(lái)這組曲線被科學(xué)家們作為表示“混沌”的經(jīng)典圖形而引用。

1972年，約克偶然發(fā)現(xiàn)了洛倫茲發(fā)表在一家氣象雜志上的文章《決定性的非周期流》，接著，有意識(shí)地開(kāi)展了這方面的研究工作。1975年，約克和他的學(xué)生李天巖發(fā)表了《星期三意味著混沌》一文。從此，“混沌”步入科學(xué)界，成為一門新學(xué)科。

1976年，數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)家梅對(duì)一個(gè)很簡(jiǎn)單的非線性種群增長(zhǎng)差分方程模型進(jìn)行研究，也發(fā)現(xiàn)在一定參數(shù)值域內(nèi)會(huì)產(chǎn)生隨機(jī)解。這一研究影響深廣，它誘使許多科學(xué)家都卷入這場(chǎng)“混沌”熱之中。文中畫(huà)線的“這個(gè)領(lǐng)域”指的是()A.A.我們的科學(xué)遺產(chǎn)。B.兩個(gè)未得到答案的基本問(wèn)題。C.有序與無(wú)序的關(guān)系問(wèn)題。D.席卷全球的“混沌”熱。15.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是（）A.A.相形見(jiàn)絀

拙劣基礎(chǔ)

罷黜

B.云集響應(yīng)

應(yīng)屆

應(yīng)驗(yàn)反應(yīng)

C.萍水相逢

屏障

拼湊草坪

D.提綱挈領(lǐng)

掣肘痙攣

真摯

16.《風(fēng)波》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（）A.A.趙七爺B.七斤C.八一嫂D.九斤老太17.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）徐悲鴻將中西美學(xué)精華

為一爐。

（2）王老七十五，張老七十一，張老比王老

。

（3）現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，

不安的時(shí)代。A.A.融年輕燥動(dòng)B.熔年輕躁動(dòng)C.熔年青燥動(dòng)D.融年青躁動(dòng)18.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.A.這幾幅畫(huà)是他早期的習(xí)作，自然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作同日而語(yǔ)。

B.這一套百科全書(shū)，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各門學(xué)科，可謂洋洋大觀，豐富多彩

C.這次縣人大舉行法律知識(shí)考試，有人竟對(duì)什么是“法人”，什么是“行政處罰”都不了了之。

D.他的草書(shū)揮灑自如，遒勁有力，可以說(shuō)達(dá)到了爐火純青的境界。

19.從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首（）

A.頌歌B.戰(zhàn)歌C.牧歌D.戀歌20.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.長(zhǎng)篇累牘川流不息風(fēng)馳電擎殘羹冷炙

B.隨聲附合趨之若鶩固若金湯澤被后世

C.貽笑大方遐思邇想眾口礫金莫明其妙

D.孑然一身恬退隱忍臻于郅治不經(jīng)之談

21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.A.盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。

B.環(huán)顧四周，對(duì)外語(yǔ)能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語(yǔ)考試五花八門，而語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。

C.國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是能更好地幫助人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要道路。

D.國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。

22.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.病征老羞成怒繁文縟節(jié)滄海桑田

B.噩運(yùn)人情練達(dá)耳根清凈目不暇給

C.折疊靡靡之音出其不意雕蟲(chóng)小技

D.灰燼再接再厲翔實(shí)可信龍騰虎越

23.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①老師和同學(xué)的誤解讓班長(zhǎng)感到十分__________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)自己的眼淚

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國(guó)中央政府愿意與臺(tái)灣政府早日接觸，在一個(gè)中國(guó)的__________，什么問(wèn)題都可以談

③他的詩(shī)作大多是關(guān)于愛(ài)情和人生的玄想，流露著凄惘和__________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗A.A.委屈基礎(chǔ)上神秘B.委屈前提下神秘C.委曲基礎(chǔ)上神奇D.委曲前提下神奇24.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.A.某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆。

B.敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。

C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

D.大家誠(chéng)摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說(shuō)出了難言之隱的苦衷。

25.

第

8

題

下列對(duì)“倫理炸彈”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

26.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.A.這決不是(面目全非)地抄襲舊書(shū)本所能完成的工作，而是一項(xiàng)創(chuàng)造性的科學(xué)工作。

B.同學(xué)們問(wèn)我的學(xué)習(xí)方法是什么，依我的(門戶之見(jiàn))，上課一定要專心聽(tīng)講，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。

C.王教授講課時(shí)(引經(jīng)據(jù)典)，博學(xué)程度和記憶力十分驚人。

D.周小玲使勁憋自己的嗓子，企圖使它發(fā)出一種蒼老的聲音，但結(jié)果弄得(不三不四)，又像老生，又像花旦。

27.屠格涅夫的《門檻》是（）

A.散文B.小說(shuō)C.散文詩(shī)D.寓言

28.

第

10

題

根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）

29.下列詞語(yǔ)中劃線的字的讀音，全部正確的一組是()A.造詣(yì)

蹩腳(biē)

崢嶸歲月(zhēng)

B.拖沓(dá)

緘默(jiān)

分外妖妓(fèn)

C.搖曳(yè)

稽首(qǐ)提綱挈領(lǐng)(qiè)

D.酒饌(zhuàn)

提防(tí)

錙銖必較(zī)

30.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是（）

A.巴金B(yǎng).茅盾C.老舍D.趙樹(shù)理二、填空題(10題)31.23.《箱子巖》的作者是___________。

32.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

33.《詩(shī)經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。

34.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。

35.傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

36.《陳情表》選自《__________》。

37.請(qǐng)把下面的的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。不得遺漏信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。（5分）①2017年“3．15”晚會(huì)于3月15日20點(diǎn)在中央電視臺(tái)一套直播。②廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來(lái)發(fā)生的重大侵權(quán)事件。晚會(huì)將充分滿足廣大觀眾的收視期待。④晚會(huì)的主題是“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”。

38.繼屈原之后，我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是___________。

39.19.孟子回答了梁惠王提出的問(wèn)題是__________。

40.20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

三、文言文閱讀(5題)41.分析本文，找出能代表本文中心意思的一句。

42.把文中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既而王得其書(shū)，以示左右;左右莫解其意。

43.自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到(1)。到則披草而坐，傾壺而醉(2)。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

令年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨；則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培凄為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。

44.詩(shī)的尾聯(lián)是從什么角度敘事的?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?(4分)

答：_______________________________________________________________

45.閱讀下面文言文，完成下列各題。信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①。上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l(shuí)?”何日：“韓信也。”上復(fù)罵日：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也。”何日：“諸將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖跞眨骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎?”何日：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙稳眨骸半m為將，信必不留?！蓖跞眨骸耙詾榇髮ⅰ！焙稳眨骸靶疑?”于是王欲召信拜之。何日：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。【注】①上：指劉邦?！巴醣赜L(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者”一句的意思是？四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.

47.閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下列各題：

在美國(guó)的許多城市，人們希望能呼吸到最清潔的空氣，這種追求幾乎達(dá)到了宗教般的狂熱。為此，一些減少空氣污染的新技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，可是誰(shuí)也不曾想到，人們卻為此不斷付出巨大的代價(jià)。

1990年，美國(guó)的《潔凈空氣法規(guī)》強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品，從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水，并已污染了地下飲水源。使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)?？茖W(xué)家認(rèn)為，水中即使有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚，也會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響，甚至可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為，加油站的空氣中這種充氧氣體含量過(guò)高，會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈，不僅加油站的人，就連路上的行人也會(huì)受到影響。

麻煩的事遠(yuǎn)不止這些。科學(xué)家們證實(shí)，這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力，同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解，但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此，它一旦進(jìn)入地下水中，人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái)，而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施，如關(guān)閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水，當(dāng)然，解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露，但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染問(wèn)題。

目前，美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃，他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。據(jù)說(shuō)，PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚?？茖W(xué)家們同時(shí)坦率地說(shuō)，這在受污染的土壤和水的試樣中已經(jīng)獲得成功的實(shí)驗(yàn)，在清潔地下水的具體應(yīng)用中，還沒(méi)有讓人信服的實(shí)例?？磥?lái)，這種“按下萌蘆起來(lái)瓢”的情況，在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上是值得注意的。

對(duì)人體健康有嚴(yán)重影響的甲基叔丁基乙醚的泄露會(huì)造成地下飲水源污染，其中根本原因是（）

A.進(jìn)入地下水，就很難“請(qǐng)出來(lái)”。

B.即使很少的含量，也會(huì)對(duì)人體有害。

C.在沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，很難分解。

D.水溶性強(qiáng)，不親和土壤，難分解。

48.和二十年前的自己相比，作者的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析49.下面是關(guān)于“訪蘭”過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由。

A.通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文議論作鋪墊。

B.通過(guò)對(duì)話，具體寫(xiě)出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思。

C.通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。

D.通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約“我…‘訪蘭”的目的，寫(xiě)出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。

答：選項(xiàng)是()。理由是

。

50.下面對(duì)第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.干谷地區(qū)的咸水湖咸度是分層次的，越往深層咸度越高

B.干谷地區(qū)的咸水湖溫度是分層次的，越往深層溫度越高

C.干谷地區(qū)的咸水湖不結(jié)冰，它們的熱量來(lái)自陽(yáng)光的照射

D.干谷地區(qū)的咸水湖的咸度雖然很高，但是也有生命存在

五、閱讀題(2題)51.

52.元素不能循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)失靈的直接后果是()

A.疏松的土壤在冬春季被風(fēng)吹走

B.草地的生長(zhǎng)一年不如一年

C.草地的壓力急劇加大，超過(guò)了極限

D.氮素嚴(yán)重?fù)p失而又得不到補(bǔ)充

六、作文(1題)53.閱讀下面的材料，按要求作文。他第一次出現(xiàn)便使眾人情不自禁地爆發(fā)出了一陣陣戲謔的歡笑。他滿臉漲紅，眼中打著淚花，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。他的刻苦與奮進(jìn)讓我覺(jué)得有些驚異。對(duì)于上課連課本都不會(huì)翻開(kāi)的我來(lái)說(shuō)，他的聚精會(huì)神，常常讓我覺(jué)得他是在睜著眼睛打瞌睡。因?yàn)椋詈笠慌诺膶W(xué)生，不是問(wèn)題少年，就是終年無(wú)法突破倒數(shù)的防線。這么一群被眾人忽視的可憐兒，似乎常年都看不到陽(yáng)光。我們從不曾想過(guò)努力，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那是一種類似于無(wú)用功的掙扎。沒(méi)過(guò)多久，他加入了我們的行列。上課無(wú)精打采，下課生龍活虎。我們之間，沒(méi)有一個(gè)人忘記他是瘸子。所有游戲里邊，只要是沾有跑步的，我們一律不讓他參加。開(kāi)學(xué)，班主任強(qiáng)行實(shí)施一項(xiàng)極為民主的政策——班委競(jìng)選。我們?cè)疽詾檫@又是一段可以安睡的甜美時(shí)光，殊不知，他竟然厲聲宣布，每個(gè)同學(xué)都必須上臺(tái)參加競(jìng)選！于是，原本死氣沉沉的后排男生，忽然熱血澎湃地準(zhǔn)備起來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。輪到我的時(shí)候，我在臺(tái)上結(jié)巴了半天，硬是沒(méi)說(shuō)出一句話來(lái)。最后走下講臺(tái)的時(shí)候，班上同學(xué)忽然大聲來(lái)了一句：“你到底要競(jìng)選什么職務(wù)？”我想了半天，還是沒(méi)找到合適自己的位置，只好順口說(shuō)了一句：“勞動(dòng)委員！”然后，狼狽地在一片歡笑聲中下場(chǎng)。他還未走上講臺(tái)，班上的同學(xué)就已笑倒了大片。他像個(gè)受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：“親愛(ài)的同學(xué)們，我今天競(jìng)選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無(wú)法體會(huì)到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”沒(méi)有一個(gè)人再笑他，他以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個(gè)人的心門。他想，自己是不可能當(dāng)上體育委員的?？勺屗氩坏降氖?，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的科代表。“老師，你不覺(jué)得我有問(wèn)題嗎？我可能勝任不了這兩個(gè)職位?！彼行┚趩实卣f(shuō)。他艱難地伸出了自己的一只腳：“老師，我是個(gè)殘疾……”“哦，原來(lái)是這樣。但是，我覺(jué)得這無(wú)關(guān)緊要。難道，你覺(jué)得它很重要？”請(qǐng)全面理解上述材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟，寫(xiě)一篇不少于

700

字的文章，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩(shī)歌外文體不限。

參考答案

1.B本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音的能力。A項(xiàng)“處”讀“chǔ”；C項(xiàng)“角”讀“jué”，“扎”讀“zhā”，“為”讀“wèi”；D項(xiàng)“模”讀“mú”，“爪”讀“zhǎo”。

2.B

3.B

4.C

5.D

6.D

7.B

8.B

9.C

10.A

11.A

12.B王維足盛唐山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人。他多才多藝，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、精通音樂(lè)、篤信佛理.并自覺(jué)將它們與詩(shī)的刨作相結(jié)合，融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩(shī)風(fēng)。人們以“詩(shī)中有畫(huà)”、“詩(shī)中有樂(lè)”、“詩(shī)中有禪”來(lái)稱贊其詩(shī)歌的特點(diǎn)。因此本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。杜甫詩(shī)歌風(fēng)格多樣，以沉郁頓挫為主。李商隱的詩(shī)深情綿邈、綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格，具有更多的創(chuàng)造性。韓愈詩(shī)歌奇特、新穎，好發(fā)議論?？忌鷳?yīng)逐一區(qū)別。

13.B

14.C

15.D

16.D

17.D年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的，年青：年紀(jì)幼小，融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”，熔：熔化。

18.C

19.D

20.DA.擎-掣B.合-和C.礫-爍

21.D本題考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”；B項(xiàng)“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“走出”不應(yīng)包括“未來(lái)發(fā)展的重要道路”。

22.D

23.B

24.A

25.C

26.C本題考查成語(yǔ)的使用能力。A項(xiàng)“面目全非”指事物