七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(16分)

1、以下加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、和藹(ǎi)頹唐(tuí)倜儻(tìdǎng)迷漫(mí)

B、執(zhí)拗(ǎo)驪歌(lí)夾襖(ǎo)駭人(gāi)

C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bèng)

D、系繩(jì)佇立(zhù)頹喪(jǔ)湖泊(pō)

2、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不合適，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。(欣賞)

B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。(內(nèi)向地笑)

C、我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。(極目：用完目力遠(yuǎn)望)

D、他四處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。(譏笑，即譏諷和嘲諷)

3、選出下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看見(jiàn)大量面彩旗和一片快樂(lè)的歌聲。

C、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。

D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不加入綠化校園活動(dòng)的。

4、以下書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸

B、麻渣腦髓畏懼荒草萋萋

C、延綿花甫方正來(lái)勢(shì)洶洶

D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至

5、以下各句朗讀停頓正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、開(kāi)心的日子將/會(huì)降臨

B、一切都/是瞬息

C、我將輕聲嘆息/將往事回想

D、心兒/永遠(yuǎn)向著未來(lái)

6、假使你曾是一個(gè)紀(jì)律性較差的學(xué)生，在老師和同學(xué)的幫助下，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o(jì)律的好學(xué)生。最近，班上評(píng)比“遵守紀(jì)律標(biāo)兵〞，你全票選中。班主任老師宣布評(píng)比結(jié)果后，同學(xué)們都?xì)g迎你上臺(tái)講話(huà)，請(qǐng)將你應(yīng)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。(2分)

你上臺(tái)后說(shuō)：

7、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦〞，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?〞請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回復(fù)下面的問(wèn)題。(4分)

(1)、廣告中的“聯(lián)想〞一詞，有哪兩方面的含義?

①

②

(2)、請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

二、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)(21分)

我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中貌似確鑿只有一些野草;那時(shí)是我的樂(lè)園。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。單是周邊的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。①翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，假若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是往往拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。假如不怕刺，還可以摘到覆盆子.像小珊瑚攢成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1、“其中貌似確鑿只有一些野草〞，句中的“貌似〞和“確鑿〞矛盾嗎?為什么?(3分)

2、第一段中橫線(xiàn)上應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分別是、。(2分)

3、其次段描寫(xiě)了菜畦、桑葚的：油蛉、蟋蟀的;黃蜂、叫天子的，這些說(shuō)明寫(xiě)景狀物抓住了它們的。(4分)

4文中畫(huà)線(xiàn)的①②句分別采用了和的修辭方法。(2分)

5文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里〞具體指代什么?(2分)

6、文中用了“不必說(shuō)…‘也不必說(shuō)…‘單說(shuō)〞這幾個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的原因是什么?

(2分)

7、這段文字的描寫(xiě)順序是先寫(xiě)后寫(xiě)，由到

再由到，從整體中突出。(4分)

8、選文對(duì)環(huán)境、事物進(jìn)行表達(dá)描寫(xiě)，下面全是形狀描寫(xiě)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、何首烏有臃腫的根高大的皂莢樹(shù)

B、光滑的石井欄輕捷的叫天子

C、鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟肥胖的黃蜂伏在菜花上.

D、碧綠的菜畦覆盆子像小珊瑚攢成的小球

(二)

白雪塑像(15分)

夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?，閑聊，打撲克……

一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說(shuō)：“走吧!元元的作業(yè)寫(xiě)完了。〞說(shuō)著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。

父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元上初中三年?jí)了。兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!

一張學(xué)生桌只兒子專(zhuān)用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥方法呢?

爸爸嗓子一癢就趕快躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音?有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿(mǎn)屋都響……唉!為啥落下這個(gè)毛病呢?

兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)。〞

“唉，兒呵，爸爸這病影響了你……〞他沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就分外覺(jué)得讀書(shū)重要，他很怕耽擱了兒子的前程。

晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。

“爸爸，你別出去了。〞元元阻攔爸爸。

“不，爸爸有點(diǎn)事。〞

啥事?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過(guò)爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來(lái)。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。

北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤(pán)。元元鄰近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖恬靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松弛下來(lái)，突然依稀聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身純凈，成了個(gè)雪人啦!他像一下子被電著了，受到極大的震撼，馬上淚流滿(mǎn)面地跑了出去，大聲召喚：“爸爸呀，爸爸……〞話(huà)未出口竟不住啜泣起來(lái)。

無(wú)聲的雪花，如銀如絮，馬上蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。寧?kù)o的街心便又多了一座純凈的雕像……

1.文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義是什么?(2分)

。

2.指出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)

(1)兒子“苦惱〞指：()

(2)爸爸“苦惱〞指：()

3.文中表示季節(jié)的詞語(yǔ)是什么?，

它在文中的作用是：(3分)

4.文中畫(huà)曲線(xiàn)的自然段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了爸爸怎樣的思想感情?(2分)

5.“元元心里明鏡似的〞指元元明白了什么?(2分)

6.元元“淚流滿(mǎn)面地跑了出去〞，大聲召喚的原因是什么?(2分)

7.文章抒發(fā)的感情是。(2分)

三、文言文閱讀。

(一)(10分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之.即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍客人其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

1、解釋以下加點(diǎn)字(2分)

(1)、世隸耕()(2)、未嘗識(shí)書(shū)具()忽啼求之()

(3)、從先人還家()

2、翻譯以下句子(4分)

(1)、邑人奇之，稍稍客人其父。

譯：

(2)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯：

3、幼年的方仲永可以稱(chēng)為“神童〞，“天才〞，他的過(guò)人之處表現(xiàn)在哪方面?用文中語(yǔ)句回復(fù)。(2分)

4、方仲永的故事給你什么啟示?(2分)

四、作文。(40分)