第五單元化學(xué)方程式檢測(cè)題-2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

人教版初三化學(xué)第五單元化學(xué)方程式單元檢測(cè)題一.選擇題1.氫氣與四氯化硅反應(yīng)制取硅的化學(xué)方程式為：，其中X的化學(xué)式是A．Cl2B．H2OC．HClD．SiH42.下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（）A．若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32gB．若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44gC．若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10gD．若5gCO和2gO2混合點(diǎn)燃，則CO2生成的質(zhì)量一定是7g3.在下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是（）①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類。A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①④⑥ D．①③⑤4.向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2=mCaSO4，則m的值是()A．1 B．2 C．3 D．45.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．4P+5O22P2O5 B．3Fe+2OFe2O3 C．Mg+OMgO2 D．H2OH2↑+O2↑6.下列說(shuō)法正確的是（）A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水 B．62g紅磷和100g的氧氣反應(yīng)生成14g五氧化二磷 C．只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)，就不遵守質(zhì)量守恒定律 D．碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的碳與參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量之和7.下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是()A．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B．圖示中x的數(shù)值為3C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2∶78.在煉鐵工業(yè)中，常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3＋SiO2X＋CO2↑其中X的化學(xué)式是()A．CaSiO4B．Ca2SiO3C．CaSi2O3D．CaSiO39.2020年6月23日最后一顆北斗衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?；鸺l(fā)射液體推進(jìn)劑為偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮，發(fā)射時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：C2H8N2＋2N2O4=3N2＋2X＋4H2O。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．X為COB．X為CO2C．該反應(yīng)產(chǎn)物不會(huì)污染環(huán)境D．燃燒過(guò)程并不一定需要氧氣10.某物質(zhì)1.6g在空氣中充分燃燒共生成4.4g二氧化碳和3.6g水。則下列說(shuō)法正確的是（）①該物質(zhì)中一定含有氧元素；②該物質(zhì)中一定不含氧元素；③該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素；④該物質(zhì)的一個(gè)分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1∶4；⑤該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．②③④⑤11.堿式碳酸銅受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則堿式碳酸銅的組成是（）A．只含有碳、氫、氧元素 B．一定含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素 C．一定含有碳、氫、氧元素，可能含有銅元素 D．肯定含有碳、氫、氧、銅元素12.化學(xué)方程式：C2H2+O2→CO2+H2O配平后，其系數(shù)和是（）A．6 B．7 C．13 D．1113.2020年初我國(guó)突發(fā)“新型冠狀病毒肺炎”疫情，嚴(yán)重危害人體健康。為防治“新冠肺炎”，可用漂白粉對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。漂白粉的有效成分是次氯酸鈣（化學(xué)式為Ca(ClO)2），次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：。下列說(shuō)法正確的是（）A．X的化學(xué)式為COB．次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1C．X由離子構(gòu)成D．HClO的相對(duì)分子質(zhì)量為5214.現(xiàn)有40.6g氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得煅燒后剩余固體質(zhì)量比原混合物減少15.4g，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量為下列的（）A．14g B．18g C．16.24g D．29g二.填空題15.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列變化，并寫(xiě)出反應(yīng)類型：（1）C10H18O2在氧氣中燃燒：。（2）高錳酸鉀制取氧氣：；反應(yīng)類型。（3）過(guò)氧化氫制取氧氣：；反應(yīng)類型。16.農(nóng)諺“雷雨發(fā)莊稼”的化學(xué)原理是：雷電時(shí)雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成過(guò)程如圖：回答下列問(wèn)題：(1)單質(zhì)X是一種常見(jiàn)氣體，其化學(xué)式是。(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。(3)反應(yīng)③在常溫下即可發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)為了提高氮原子的利用率，可循環(huán)利用的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。(5)在實(shí)驗(yàn)室通常采用以下方法制取NO：4□＋5O2eq\o(=,\s\up14(催化劑),\s\do5(△))4NO＋6H2O，“□”中物質(zhì)的化學(xué)式為，因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的沒(méi)有改變。17.定量研究：酒精是乙醇的俗稱，可用于醫(yī)療消毒，也常作燃料。在氧氣充足的條件下完全燃燒的生成物為二氧化碳和水，現(xiàn)將一定質(zhì)量的乙醇和氧氣放在密閉容器中，它們恰好完全燃燒，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。請(qǐng)回答：物質(zhì)質(zhì)量乙醇氧氣二氧化碳水反應(yīng)前/g4.6a00反應(yīng)后/g008.85.4(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a＝。(2)生成物中，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，水中氫元素的質(zhì)量為。(3)由于氧氣只含氧元素，故生成物中的碳元素和氫元素都來(lái)自反應(yīng)物中的乙醇，結(jié)合上面的計(jì)算結(jié)果可知，乙醇中一定(選填“含有”或“不含有”)氧元素，其質(zhì)量為，乙醇所含碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，原子個(gè)數(shù)比為。18.質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。（1）下列表述正確的是______。A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gC在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d（2）有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和HRO2COH反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54則x=______；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)之比為1：3,則R的相對(duì)分子質(zhì)量是______三.實(shí)驗(yàn)探究題19.為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。（實(shí)驗(yàn)方案）（查閱資料）①硫酸銅溶液是藍(lán)色的，氫氧化銅是藍(lán)色沉淀，硫酸銅溶液和氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀；②碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有KOH溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。根據(jù)要求，請(qǐng)回答：（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）甲小組的同學(xué)看到燒杯中有____________現(xiàn)象。（2）乙小組同學(xué)看到燒杯中有______現(xiàn)象。反應(yīng)后，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的____（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）。（反思與評(píng)價(jià)）（3）比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使用的試劑不變，若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)改進(jìn)的是_____；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，_________。20.實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱：___________（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的__________（填字母）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。ABCDE（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先_____________，然后再_________________。（4）利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí)，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是___________________________________________________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用__________裝置（填字母）,欲收集一瓶