deixis先用現(xiàn)象課件

Pre-emptivenessPre-emptive:adj.of/concerningdoingsth./actinginadvanceofothersPre-emptivenesswasfirstlyputforwardbyLevinsonwhenhediscussedTimeDeixis.Inpragmatics,itreferstoforestallingdeixisinadvanceofnon-deicticexpressionsincertaincontexts.在具體的語境中指示詞語先于非指示詞語使用的現(xiàn)象

先用現(xiàn)象涉及語言使用者在使用指示詞語時的一種心理趨勢，即言語參與者對處于言語指示域內(nèi)的人、事物、地點(diǎn)和時間優(yōu)先使用指示詞語(Levinson,1983)。指示域：相對應(yīng)的漢語表達(dá)方式有：先用現(xiàn)象、先用用法（pre-emptiveusage張權(quán)）；先用權(quán)（pre-emptiveness沈家煊）；先用性（pre-emptive嚴(yán)辰松、高航）。（additionalinformation）deicticfield:指示域

groundoverwhichthepointingactisunderstoodtoextend.Intheconcretecase,thedeicticfieldisspatialandrangesfromtheimmediateperceptualpresenttovastregionsdescribesinactsofpointingtodistantlocales.Intheabstractcase,thegroundtakesonnon-spatialmeanings.Bühler(1982).Studiesaboutpre-emptivenessFillmore(1975:47)

指示詞語的先用作用會消除某些結(jié)構(gòu)的歧義，像nextThursday之類的歧義結(jié)構(gòu)只有當(dāng)交際時間在星期一、星期二時才有歧義，如果交際時間在星期三或星期四，由于today和tomorrow的先用作用，nextThursday只能指下一個星期的星期四。Levinson(1983:75)

時間指示詞語yesterday,today,tomorrow對與之相對應(yīng)的表示歷法時間或絕對時間的詞語具有先用作用，優(yōu)先使用這些詞語后就不能再用表示歷法等絕對時間的詞語指同一時間。具有先用作用的指示詞語可能不限于yesterday,today,tomorrow幾個表示貼近日期的指示詞語，先用性質(zhì)可能是指示詞語的普遍性質(zhì)。以稱呼語為例，說話者如果用自己的名字稱呼自己，需要做出關(guān)于專名的規(guī)定，否則會被認(rèn)為是不合適的。（1）I’llseeyouonThursday.（2）HecamehereonThursday.制約先用權(quán)的因素先用性（即指示詞語排斥相應(yīng)非指示詞語的程度）受所指的語義性質(zhì)的制約。各種指示詞語的先用性有強(qiáng)度的差異，即所指的語義決定了相應(yīng)指示詞語先用性的強(qiáng)弱。一般來說，如果把言語事件中的說話人作為中心，并以說話者說話時的時空參照為原點(diǎn)（即指示域的中心），指稱中心和原點(diǎn)的指示詞語的先用性強(qiáng)度最強(qiáng)；指稱距離中心和原點(diǎn)最遠(yuǎn)事物的指示詞語，其先用性最弱。如“我”最不可能用名字來代替，而“他”卻最有可能。人稱代詞的反先用：

a.

自稱名是用自己的姓名或其他人對自己的稱呼形式取代第一人稱指示詞“我”。在日常生活中使用自稱名，通常是為了突出自尊、自傲、自嘲、詼諧、幽默等感情色彩。

b.指示語境空缺會引起先用現(xiàn)象的消失。如打電話時：ThisisJohnspeaking.c.漢語中的從兒稱謂現(xiàn)象(teknonymy)：“媽媽是不是告訴你了，這玩具很危險(xiǎn)？”反先用現(xiàn)象的影響因素1.語言環(huán)境因素:

當(dāng)指示語境空缺時，自然也會引起反先用現(xiàn)象?！皌hisis……speaking”“whoisit?”3.語體因素:

一些正式語體對語言有特殊要求。在表達(dá)特殊的感情色彩的語體時，為了產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，則會常會出現(xiàn)反先用現(xiàn)象。

“Captain,thisway,please!”“Somebodydidn’tcleanupinthisroom.”“Jimisagoodboy.Heknowshecan’teatallthecandies,so,givesometoMary,ok?”4.社會因素：社會層級觀念的影響，尤其是權(quán)勢關(guān)系。因?yàn)橹甘拘匀朔Q指示語的反先用常常能夠拉進(jìn)心理距離，因此在想拉進(jìn)說話者與聽話者的距離時，人稱指示語常常被反先用。

社會語言語區(qū)的差別及說話者個體的差異，如年齡、語用習(xí)慣等也對反先用現(xiàn)象造成了影響。如兒童有常常自稱的現(xiàn)象，不說I，如:Marywantsthattoy。先用現(xiàn)象與可及性由于語言中指稱詞語是以說話人為中心組織起來的，因此指稱詞語的選擇與其在說話人心理的可及性程度緊密聯(lián)系?？杉靶?accessibility)是一個心理語言學(xué)概念，它是指語言使用者從大腦記憶系統(tǒng)中提取一個圖式知識單位的便捷程度，或者說是激活知識的速度。不同類型的指稱詞語在大腦中提取知識單位的速度是不同的?？杉靶岳碚撌怯葾riel提出的，記憶結(jié)構(gòu)是其理論基礎(chǔ)之一。Craik和Lockhart(1972)認(rèn)為人的記憶能力分為短期記憶(short-termmemory)和長期記憶(long-termmemory)。Ariel認(rèn)為，長期記憶與短期記憶之間的區(qū)別不過是信息“可激活”程度(Levelofactivation)不同。指示詞語和非指示詞語都是用來指稱所指對象的，同屬指稱詞語范疇。指示詞語是那些語言中自身帶有某種語境特征，同時其所指對象又由語境決定的語言形式。它必須和語境發(fā)生聯(lián)系后才能確定詞義和所指對象。指示詞語所涉及的語境包括物理語境(physicalenvironment)和語言語境(linguisticcontext)

(linguisticcontext)

。物理語境是涉及到具體事件發(fā)生的場合即情景知識，因此是和短期記憶有關(guān)的。語言語境，即上下文知識，是和工作記憶有關(guān)。指稱詞語的可及性系統(tǒng)是一個按照“可及性”程度排列的連續(xù)統(tǒng)一體。這個連續(xù)統(tǒng)一體可分為:低、中、高三個等級。Ariel(1990)將這些指稱詞語分別稱為“低可及性標(biāo)志語”、“中可及性標(biāo)志語”和“高可及性標(biāo)志語”。指稱詞語結(jié)構(gòu)越簡單，語義信息含量越低，可及性程度越高，反之可及性越低。低可及性標(biāo)志語指那些須從“百科語境”推理的指稱詞語。主要包括確定性描述語、專有名詞和一般表達(dá)概念的普通名詞。中可及性標(biāo)志語主要包括各類指稱詞,對它們的解釋主要依靠“物理語境”。高可及性標(biāo)志語主要指那些解釋時須依賴“語言語境”的指稱詞語,主要包括代詞的零成分(Ariel,1990:56)。Ariel(1994)和Givon(1985)排出了一個可及性標(biāo)志價(jià)列(accessibilitymarkingscale)(越是左邊,可及性越高):Zero(零成分)>unstressedpronouns(非重讀代詞)>stressedpronouns(重讀代詞)>proximaldemonstrative(近距離指示詞)+ＮＰ>distaldemonstrative(遠(yuǎn)距離指示詞)+