小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 橋 優(yōu)秀

啞淌揪嗓哮咆廢咆哮哮喘嗓子流淌啞巴揪心呻吟廢品我會(huì)寫páoxiàosǎngtǎngyǎjiūshēnfèi呻我會(huì)認(rèn)páoxiàosǎngyōngdàiyǎshēnyín咆哮嗓子擁戴沙啞

呻吟tūnměngchāndiē吞沒(méi)猛然攙扶跌跌撞撞沒(méi)méimò淹沒(méi)沒(méi)有倒dǎodào摔倒倒數(shù)

多音字

山洪來(lái)襲，危難在即，一位普通的老共產(chǎn)黨員面對(duì)洪水的狂奔而來(lái)，他以自己的威信、沉穩(wěn)和果決的指揮，將村民送上跨越死亡的生命橋。他大義凜然，不徇私情，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。讓我們一起走進(jìn)課文，感受這位老黨員的高尚情懷吧！齊讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒?！袄杳鞯臅r(shí)候”點(diǎn)明了時(shí)間；“突然”體現(xiàn)了雨由小變大，十分迅猛；“像潑。像倒?！倍潭痰乃膫€(gè)字構(gòu)成了兩句話，不僅寫出雨水之大，來(lái)勢(shì)之猛，也為下文的山洪暴發(fā)做了鋪墊。

初讀課文再讀課文“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋?！?/p>

把

比作

。寫出了山洪的

。山洪受驚的野馬來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋“木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢?！蹦阌X(jué)得這是一名怎么樣的老漢？

老漢先于村民們來(lái)到木橋前，但他并沒(méi)有先跑，而是沉著地站在木橋前，從中可以看出他心系群眾。

找出描寫老漢動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子，仔細(xì)讀一讀，然后再小組內(nèi)交流自己的感受。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座大山。

老漢“不說(shuō)話”，卻使人們停住了腳步，不再瘋一樣地?fù)砩夏緲?。老漢真是“一座山”嗎？為什么？

這里把老漢比喻成“一座山”既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

“沖、揪、吼”可以看出老漢對(duì)小伙子是怎樣的態(tài)度？

可以看出老漢對(duì)這個(gè)小伙子很兇，他嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了這個(gè)違反紀(jì)律的黨員。

老漢和小伙子是什么關(guān)系？你是怎么知道的？

是父子關(guān)系。從洪水退后，一位老太太祭奠她的丈夫和兒子可以知道原來(lái)老漢與小伙子是父子倆。

文章在末尾點(diǎn)明了老漢和小伙子的關(guān)系，起到了怎樣的作用？

讓人在恍然大悟中深切地感悟到老漢那種無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。板書設(shè)計(jì)

12橋老漢洪水村民沉著、鎮(zhèn)靜兇猛