初三政治12課公平正義復(fù)習(xí)課課件

公平、正義--人們永恒的追求第十二課復(fù)習(xí)課時(shí)事鏈接黨的十八大報(bào)告提出，“逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平黨的十八大報(bào)告提出：“必須堅(jiān)持維護(hù)社會公平正義?！被仡櫛菊n所學(xué)過的知識點(diǎn)1、公平的含義、要求？2、公平與合作的關(guān)系？3、社會公平的表現(xiàn)？4、維護(hù)社會公平的意義？5、如何維護(hù)社會公平？6、正義行為的含義？（判斷標(biāo)準(zhǔn)）7、正義制度？正義性的體現(xiàn)？正義要求？公平與正義的關(guān)系？8、對正義行為、非正義行為的態(tài)度？9、如何做一個(gè)有正義感的人？社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的利益。2、社會公平的主要表現(xiàn)：3、維護(hù)社會公平的重要作用？（意義）能促進(jìn)社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。（1）維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會成員的努力。（2）樹立公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)成員的基本要求。(公民或青少年怎樣做？)

4、怎樣維護(hù)社會公平？國家為實(shí)現(xiàn)社會公平采取哪些的措施公務(wù)員錄取考試制度、實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、按勞分配制度、個(gè)人所得稅家電下鄉(xiāng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療……6、怎樣對待正義、非正義行為？正義行為：贊揚(yáng)、支持非正義行為：道德譴責(zé)法律制裁怎樣做一個(gè)有正義感的人？1、為人正直，實(shí)事求是。2、有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，遵守制度、規(guī)則和程序。3、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事，做人做事，……。4、不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。5、鄙視、勸說、制止非正義行為，勇敢、機(jī)智的同非正義行為作斗爭。1．下列關(guān)于公平的說法，正確的是（）

A．公平就是一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任B．公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的C．公平就是一個(gè)人取得了多于應(yīng)得的利D．公平是自然而然地產(chǎn)生的當(dāng)堂訓(xùn)練B2、下列制度中，不是體現(xiàn)社會公平、為保護(hù)弱勢群體而設(shè)立的制度是（）A、失業(yè)保險(xiǎn)制度B、實(shí)施下崗再就業(yè)工程C、希望工程D、商業(yè)保險(xiǎn)制度D3、一個(gè)瞎子與一個(gè)跛子，被大火困于樓內(nèi)，眼看坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙的組合成了一個(gè)完整的“身體”；瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火里死里逃生。這個(gè)故事告訴我們（）①合作可以解決所有的矛盾沖突②公平有利于社會的穩(wěn)定③公平要求參與合作的人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益④應(yīng)樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平，才能實(shí)現(xiàn)雙贏A、①②B、③④C、①③D、②④B4、比爾·蓋茨把“生活是不公平，你要去適應(yīng)它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們（）①公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平②要調(diào)整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象③要理智的面對生活中的不公平，才能更好地生活A(yù)、①②B、①②③C、③④D、②④

B5、對公平理解不正確的是（）A、公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)B、任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象C、經(jīng)過努力絕對公平是可以達(dá)到的D、公平是在比較中產(chǎn)生的主觀感受C5、下列屬于正義行為的是（）A、看到或面對違法犯罪行為的時(shí)候，撥打110電話求救B、同學(xué)生病不能做作業(yè)，小麗幫助代勞C、李某認(rèn)為用自己的房子開餐廳可以不用繳稅D、張某在公共汽車上看到小偷偷東西，怕報(bào)復(fù)不聞不問A6、判斷正義和非正義標(biāo)準(zhǔn)在于（）A、自己的情感好惡B、對自己負(fù)責(zé)C、有利于人類的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)社會公共利益和他人正當(dāng)利益D、對他人負(fù)責(zé)C當(dāng)堂訓(xùn)練8、我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，下列制度中，不屬于正義制度的是（

）A.下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度B.城市居民最低生活保障制度C.養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度D.平均分配制度D當(dāng)堂訓(xùn)練9、社會的公平需要正義的制度來保證。制度的正義性在于()A．是公開宣布的程序和規(guī)則B．不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的C．公民可以從制度中受益，也要受制度的約束D．制度維護(hù)弱勢群體的利益B當(dāng)堂訓(xùn)練11、小王一直認(rèn)為自己是一個(gè)富有正義感的人。一次，他的同班同學(xué)受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個(gè)人找到那位同學(xué)“理論”，并把哪位同學(xué)痛打一頓，為同學(xué)報(bào)了仇。判斷（）理由：錯(cuò)誤

有正義感的人應(yīng)該按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的是堅(jiān)決不做；不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。情境一：在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”。

情境二：一個(gè)高大的男生正在對一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢。

情境三：個(gè)別同學(xué)在考試中作弊。

情境四：高年級學(xué)生向低年級同學(xué)勒索錢財(cái)。

情景分析12、在今年的“兩會上”，“公平正義”再次成為代表委員們討論的話題和媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。會議期間，溫家寶強(qiáng)調(diào)，要讓人民生活的幸福，有尊嚴(yán)。他還說“公平正義比太陽還要有光輝”1、為什么溫家寶強(qiáng)調(diào)“公平正義比太陽還要有光輝”，你是如何理解的？2、你認(rèn)為國家怎樣才能讓人民生活的幸福，有尊嚴(yán)？3、當(dāng)我們