瓶子別扔（教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)-通用版

瓶子別扔一、教學(xué)目標(biāo)1、 通過觀察步驟圖紙，會(huì)利用廢舊瓶子進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。2、 體驗(yàn)廢物利用是十分有趣的，有成就感的。3、 激發(fā)學(xué)生進(jìn)行變廢為寶手工制作的好奇心和求知欲，初步培養(yǎng)從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取良好的個(gè)性品質(zhì)。4、 初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。二、 重難點(diǎn)通過觀察步驟圖紙，會(huì)利用廢舊瓶子進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。三、 學(xué)前準(zhǔn)備教師：制作圖紙、課件學(xué)生：一、二組：塑料瓶、剪刀、彩色卡紙、彩色膠帶、小裝飾物。三、四組：塑料瓶、剪刀、彩色膠帶、小裝飾物。五組：塑料瓶、剪刀、記號(hào)筆、花六、七組：小塑料瓶、剪刀、貼紙、卡紙、瓶蓋。八組：大塑料瓶、綠植四、 教學(xué)過程(-)談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，平時(shí)大家喝完飲料或礦泉水后瓶子是如何處理的？預(yù)設(shè)一：生：扔了。師：扔到哪里？生：垃圾桶里。師：你真愛護(hù)環(huán)境。預(yù)設(shè)二：生：賣錢了。師：你真是個(gè)節(jié)約的好孩子。2、師小結(jié)：是啊，我們生活中會(huì)遇到很多廢舊的瓶子（出示圖片），這些瓶子吧，有的質(zhì)量還特別的好！如果留著，不僅占空間而且沒用，扔掉吧，又怪可惜的。像這些“留之無(wú)用，棄之可惜”的瓶瓶罐罐，老師有好辦法！你們可千萬(wàn)別扔（板書：瓶子別扔!齊讀課題）。今天，老師就告訴大家?guī)讉€(gè)把這些瓶子變廢為寶的小竅門。（二） 探究方法1、 請(qǐng)大家輕輕拿出瓶子，每人一個(gè)。大家先動(dòng)腦筋想一想：它們可以怎么“變”？預(yù)設(shè)一：生：筆筒、存錢罐 .....師：你的想法真有創(chuàng)意。你真善于思考。預(yù)設(shè)二：生說不出。師：直接出示句子，然后寫I導(dǎo)。師小結(jié)：是啊，我們可以根據(jù)瓶子的不同形狀、大小做成不同的東西。（出示圖片）大家想不想動(dòng)手試一試！（生：想）真是樂于嘗試，勇于實(shí)踐的好孩子！2、 好，請(qǐng)大家拿岀步驟圖解。出示：①組長(zhǎng)逐條讀一讀步驟圖解，哪個(gè)步驟不明白，小組討論。②仔細(xì)查看箱子里的工具和材料，討論明白每種工具和材料都有什么用途。師總結(jié)：各小組還有不明白的地方嗎？（預(yù)設(shè)：第1、2、3、4小組剪下來的上半部分給第八組的同學(xué)做多頭花瓶）（三） 開始制作1、師：好，一切準(zhǔn)備就緒！馬上就可以開始制作了！請(qǐng)看老師給大家的溫馨提示。出示：①安全第一?、诒M量美觀。③互幫互助，盡快完成。④各小組選一名代表上臺(tái)展示。2、開始制作。師巡視指導(dǎo)。（四） 展示1、 各小組派一名代表上臺(tái)。2、 說好處。（師注意引導(dǎo)環(huán)保節(jié)約）3、 八人配樂走秀。（五） 激趣拓展1、 出示其它瓶子變廢為寶的圖片。（師激發(fā)：大家可以開動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)）2、 出示其它材料變廢為寶的圖片。（師推薦網(wǎng)站）師總結(jié)：同學(xué)們，美好的生活需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受