鹽城高三物理二輪復習策略課件

高三物理二輪復習策略江蘇省建湖高級中學周洪池鹽城·阜寧2017年2月23日高三物理二輪復習策略高三物理的三輪復習法在高三一年里，物理復習一般會劃分三個時期，分別稱之為一輪、二輪和三輪復習。一輪復習時間跨度較大，一般從高三開課到次年的二月底三月初結束。在第一輪復習中，高中物理所有知識點都要重新“過”一遍。二輪復習時間較短，一般有2個月，以專題復習為主，目的是提高綜合能力，以達到“融會貫通，舉一反三”。三輪復習時間不長，為迎考做最后的沖刺，主要是通過綜合練習，目的是“查缺補漏，回歸基礎”。高三物理的三輪復習法在高三一年里，物理復習一般會劃分三個時期一般情況下二、三輪復習的界限比較模糊，有些學校是將專題綜合練習和整體綜合練習穿插在二、三輪之中的。在后期復習中，從知識點而言，要把知識“連成線、畫成片”，構建知識體系；從能力而言，要達到“舉一反三、融會貫通”，提高綜合能力。教學中，單純地復習知識點，畫知識結構圖，學生容易生厭；一味地題海訓練，做題講題，學生容易產生畏難情緒。更好的做法是，“以題帶點”。在做題中既實現(xiàn)知識點綜合復習，又提高綜合能力。

高三物理二輪復習方法一般情況下二、三輪復習的界限比較模糊，有些學校是將專題綜合練高三物理二輪復習策略將學生當成朋友將物理回歸本真將實驗進行到底將課堂演繹思辯將科技融入教學將專題邊界模糊將作業(yè)模擬考試將教研成為常態(tài)高三物理二輪復習策略將學生當成朋友將科技融入教學1.將學生當成朋友隨著高考本科錄取制度的改革，能進入本科就讀的學生結構發(fā)生了變化，選考科目成為部分學生選擇高校的決定因素。對學生的個性情況分析很重要。對各級線邊緣學生的學習情況進行分析，與他們交流物理學科成績提升的可能性，以尋找提高達級的最好途徑。親其師而信其道，學生不主動，就讓我們老師主動吧！高三物理二輪復習策略1.將學生當成朋友隨著高考本科錄取制度的改革，能進入本科就讀2.將物理回歸本真OyxOyx高三物理二輪復習策略2.將物理回歸本真OyxOyx高三物理二輪復習策略鹽城高三物理二輪復習策略課件2017鹽城市上學期高三期中考試2017鹽城市上學期高三期中考試鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件3.將實驗進行到底物理是以實驗為基礎的學科。離開了實驗，物理什么都不是，所以物理考試中不論如何考查實驗都不為過。高三物理二輪復習策略3.將實驗進行到底物理是以實驗為基礎的學科。高三物理二輪復習鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件4.將課堂演繹思辯高三物理二輪復習策略4.將課堂演繹思辯高三物理二輪復習策略鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件

哲學家羅素問穆爾（維特根斯坦的老師）：“你最好的學生是誰？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為在所有學生中，只有他聽課時總露出一副茫然的神色，而且總有問不完的問題?！焙髞?，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問：“羅素為什么落伍？”維特根斯坦說：“他沒有問題了?！闭軐W家羅素問穆爾（維特根斯坦的老師）：“你最好的學生5.將科技融入教學將科技材料作為題目背景。直接考查相關的科學技術涉及的物理知識。高三物理二輪復習策略5.將科技融入教學將科技材料作為題目背景。高三物理二輪復習策鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件鹽城高三物理二輪復習策略課件6.將專題邊界模糊現(xiàn)以感生電動勢為“中心”要素，與其它重要知識點關聯(lián)起來，選擇了不同結合點的多樣綜合題型。高三物理二輪復習策略6.將專題邊界模糊現(xiàn)以感生電動勢為“中心”要素，與其它重要知6.1感生電動勢的圖象辨析類型6.1感生電動勢的圖象辨析類型6.2感生電動勢與恒定電路綜合6.2感生電動勢與恒定電路綜合6.3感生電動勢與安培力綜合6.3感生電動勢與安培力綜合6.4感生電動勢與平行板電容器結合6.4感生電動勢與平行板電容器結合6.5從感生電動勢的本質上挖掘6.5從感生電動勢的本質上挖掘6.6感生電動勢與交變電流結合6.6感生電動勢與交變電流結合勻強電場、勻強磁場、電容器、變壓器等等都可以作為核心關聯(lián)要素，與其他重要知識點關聯(lián)起來。勻強電場、勻強磁場、電容器、變壓器等等都可以作為核心關聯(lián)要素7.將作業(yè)模擬考試上年班級中有一名同學，在后期每次周練習總要將第一題做錯，但后面的題目做得還可以。個別動作比較慢的同學真急人，周練時別人做到計算題時，他們還在做選擇題。學生做題時總有這樣的欲望，就是想及時地對一下答案。老師也有這樣的想法。高三物理二輪復習策略7.將作業(yè)模擬考試上年班級中有一名同學，在后期每次周練習總8.將教研成為常態(tài)教研的內容教研的形式高三物理二輪復習策略8.將教研成為常態(tài)教研的內容高三物理二輪復習策略謝謝謝高三物理二輪復習策略江蘇省建湖高級中學周洪池鹽城·阜寧2017年2月23日高三物理二輪復習策略高三物理的三輪復習法在高三一年里，物理復習一般會劃分三個時期，分別稱之為一輪、二輪和三輪復習。一輪復習時間跨度較大，一般從高三開課到次年的二月底三月初結束。在第一輪復習中，高中物理所有知識點都要重新“過”一遍。二輪復習時間較短，一般有2個月，以專題復習為主，目的是提高綜合能力，以達到“融會貫通，舉一反三”。三輪復習時間不長，為迎考做最后的沖刺，主要是通過綜合練習，目的是“查缺補漏，回歸基礎”。高三物理的三輪復習法在高三一年里，物理復習一般會劃分三個時期一般情況下二、三輪復習的界限比較模糊，有些學校是將專題綜合練習和整體綜合練習穿插在二、三輪之中的。在后期復習中，從知識點而言，要把知識“連成線、畫成片”，構建知識體系；從能力而言，要達到“舉一反三、融會貫通”，提高綜合能力。教學中，單純地復習知識點，畫知識結構圖，學生容易生厭；一味地題海訓練，做題講題，學生容易產生畏難情緒。更好的做法是，“以題帶點”。在做題中既實現(xiàn)知識點綜合復習，又提高綜合能力。

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