教師招聘考試題庫《人格》考點預測6

教師招聘考試題庫《人格》考點預測最新版(二)1、多選題抑郁質學生對應的性格類型有。A:外傾型BCDE本題解釋:【答案】BD。解析：本題考查的是氣質類型的特點。抑郁質行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應遲緩，適應能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內傾性。因此選BD。2、單選題社會自我基本成熟的時期在。A:嬰兒期BCD本題解釋:【答案】D。解析：3歲到青春期這段時期，是個體接受社會化影響最深的時期，也是學習角色的重要時期。3、多選題 人格的結構成分包括 A:性格BCDE:興趣參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：人格是一個復雜的系統(tǒng)結構，主要包括性格、氣質和自我調控等方面。4、多選題 現在用于人格測量的著名投射測驗是 A:羅夏墨漬測驗B:愛德華個人興趣量表CD:主題統(tǒng)覺測驗E:16PF參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：投射技術包括有多種形式和結構，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。5、簡答題 甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現，作為教師，如何使他們揚長避短？參考答案:參考答案：甲：多血質乙：黏液質對黏液質的學生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優(yōu)點，同時要防止其固執(zhí)、因循守舊，學習方式的呆板。6、單選題自我意識發(fā)展的第三階段是A:社會自我BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體自我意識的發(fā)展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。7、多選題 人格結構是十分復雜的，它的組成部分主要包括 A:氣質BC:性格D:人格心理特征E:自我調控參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：人格是決定個體的外顯行為和內隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。人格是一個復雜的系統(tǒng)結構，主要包括性格、氣質和自我調控等方面。8、單選題 按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是 A:7歲B:3C:12D:18參考答案:B本題解釋:【答案】B39、單選題 節(jié)儉屬于性格的 特征A:態(tài)度BC:意志D:情感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是指人在對現實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現出來的個別差異。10、單選題 指出人格特質分為表面特質和根源特質。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：卡特爾將人格特質區(qū)分為表面特質和根源特質，表面特質是指外部行為能直接觀察到的特質，表面特質不會隨時間的改變而改變。根源特質是內在的，決定表面特質的最基本的人格特質，是那些穩(wěn)定的，做為人格結構的基本因素的特質。根源特質需要通過嚴格的科學方法才能獲得。11、單選題卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了。A:表面特質BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻在于提出了根源特質。1949161612、填空題是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。參考答案:性格13、單選題某學生喜歡與人交往，到了一個新環(huán)境很快就能適應，從氣質類型看，他屬于。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查多血質的氣質類型特點。善于結交朋友，容易適應新的環(huán)境是多血質的氣質類型特點。14、單選題外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現象的基本特點A:能力B:氣質C:性格D:智力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：氣質具有先天性，受先天生物學因素影響較大。氣質是個體心理活動和行為的外部動力特點。氣質特點一般不受個人活動的目的、動機和內容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。15、單選題人格的自我調控系統(tǒng)以為核心。A:潛意識B:自我評價C:自我體驗D:自我意識參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我調控系統(tǒng)就是以自我意識為核心的。自我意識就是人對自身以及對自己同客觀世界的關系的意識，具有自我認識、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。16、填空題 性格的結構特征包括性格聽態(tài)度特征、 性格的緒物征和 。參考答案:意志特征理智特征17、單選題 在人格物質理論中，用因素分析的方法，提出16種相互獨立的根源物質的心理學家是 A:卡特爾B:吉爾福特C:奧爾波特D:斯普蘭格參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》18、單選題 人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現出來的習慣化了的行為方式屬于性格的 A:情感特征B:理智特征C:意志特征D:感性特征參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格的理智特征的含義。人們在感知、記憶、思維等認識過程中表現出來的個別差異就是性格的理智特征。19、單選題自覺調節(jié)自己，克服困難是屬于性格的特征。A:態(tài)度BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格的意志特征是指個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征。20、單選題在奧爾波特的人格特質理論中，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5～10個。A:中心特質B:次要特質C:首要特質D:主要特質參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧爾波特的將人的特質分為以下三大類：首要特質、中心特質、次要特質所謂中心特質，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大5-1021、單選題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征。A:氣質B:性格C:能力D:動機參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。22、填空題 氣質是具有 、穩(wěn)定性和靈活性的個性心理特征。參考答案:強度和速度23、單選題卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了。A:表面特質BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻在于提出了根源特質。1949161624、單選題 與巴甫洛夫高級神經活動類型中的強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是 A:膽汁質B:多血質CD本題解釋:【答案】B。解析：巴甫洛夫認為人的氣質是由人的高級神經活動類型決定的。強、平衡、靈活型的氣質類型為多血質25、單選題影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質量的是A:氣質B:性格C:需要D:動機參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格差異的教育意義。性格影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習的速度和質量。因此，為了促進學生的全面發(fā)展，學校教育更應重視性格因素的作用，使教育內容的選擇和組織更好地適應學生的性格差異。26、判斷題抑郁質的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：首先，抑郁質是人的氣質而非性格；其次，氣質只有類型的分別，而沒有優(yōu)劣之分。27、單選題 勤奮和懶惰屬于下列哪種特性？ A:氣質B:性格C:能力D:興趣參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。28、單選題 認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內一一外向，一個是神經質傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質都可以用這兩個維度來表示。A:卡特爾B:艾森克C:榮格D:奧爾波特參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾森克依據因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現為內、外傾的差異；②神經質，它表現為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質。艾森克還用兩個維度來描述人格，一個是內向和外向；另一個是神經質傾向，后者表現為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)定。29、簡答題婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學新舞蹈，她總是班里學得最快的，老師講的內容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當小頭頭。分析案例中的現象回答如下問題：(1)婷婷的氣質屬于什么類型？(2)對此類兒童相應的教育措施有哪些？參考答案:參考答案：婷婷的氣質屬于多血質對多血質的學生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。30、單選題張明耐受性高，易受外界刺激的影響，具有較高的可塑性，反應迅速靈活。這種氣質屬于。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查多血質的氣質類型特點。活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。31、單選題“江山易改，秉性難移?！边@句話說明人格具有A:穩(wěn)定性BCD本題解釋:【答案】A。解析：人格具有穩(wěn)定性。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。俗話說，“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”就是指人格?！敖揭赘模拘噪y移”表現的是人格的穩(wěn)定性。32、填空題 是指一個人的整個心理面貌，即一個人經常出現的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特征的綜合。參考答案:個性心理33、多選題 投射測驗包括 A:羅夏克墨跡測驗B:主題統(tǒng)覺測驗C:情景壓力測驗D:明尼蘇達多項人格測驗參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：投射技術包括有多種形式和結構，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。34、單選題個性的核心成分是。A:能力BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義35、單選題“活潑好動”是下列哪種表現？。A:能力BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：活潑好動是多血質的氣質類型特點。36、單選題人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的ABCD本題解釋:【答案】D。解析：人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現。37、單選題 與巴甫洛夫高級神經活動類型的強、不平衡相對應的氣質類型是 AB:黏液CD本題解釋:【答案】D。解析：巴甫洛夫認為人的氣質是由人的高級神經活動類型決定的。強、不平衡型的氣質類型為膽汁質38、單選題主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系的意識稱為A:自我意識B:自我認識C:自我體驗D:自我監(jiān)控參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關系的意識。39、填空題 氣質類型可分為 、 、 、 四種參考答案:多血質膽汁質粘液質抑郁質40、單選題 在一個人的性格結構特征中，處于核心地位的是：AB:理智特征CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現實生活各個方面的態(tài)度中表現出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結構中具有核心意義。41、單選題 哈佛大學教授、發(fā)展心理學家加德納(HowardGadner)提出了 。ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了智力理論。其中，智力二因素論由英國C.Spearman（1863—1945）1904196742、單選題 “人心不同，各如其面”，這句話體現了人格的 A:社會性BD本題解釋:【答案】B。解析：一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨特性。43、多選題 多血質的人其神經過程具有 的特征A:強B:平衡C:靈活D:不靈活參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是多血質44、單選題在奧爾波特的人格特質理論中，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5～10個。A:中心特質B:次要特質C:首要特質D:主要特質參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧爾波特的將人的特質分為以下三大類：首要特質、中心特質、次要特質所謂中心特質，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大5-1045、單選題 氣質與性格的區(qū)別主要體現在 方面A:特性與共性BC:能力與人格D參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：氣質與性格的區(qū)別：氣質受生理影響大，性格受社會影響大。氣質的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。氣質特征表現較早，性格特征表現較晚。氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。46、單選題想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現，屬于現代“五因素”特質理論中的。A:外向性人格特質B:開放性人格特質C:隨和性人格特質D:情緒穩(wěn)定性人格特質參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：208047、單選題李明情緒興奮性比較弱，心境平穩(wěn)，行為緩慢，墨守成規(guī)，沉著冷靜但熱情不足，這種氣質類型屬于ABCD本題解釋:【答案】C。解析：本題