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文檔簡介

習(xí)作要求

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運動會、六一兒童節(jié)演出,植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動,你參加過哪些?選一次活動寫下來,和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。1.寫清楚活動過程,把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時,既要關(guān)注整個場景,也要注意同學(xué)的表現(xiàn),寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。3.把這次活動的體會寫下來。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求?場什么是場面?01同學(xué)們圍著篝火,盡情地跳呀,唱呀,整個操場成了歡樂的海洋。

篝火晚會鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價聲、叫賣聲此起彼伏,我不由得也融入到了其中。

菜市場同學(xué)們你一言,我一語地說起來了,有的說這個辦法好,有的說這個辦法行不通,大家各抒己見,互不相讓。

討論看看下面的幾組詞,你能聯(lián)想到什么場面。1、哨聲一響

拼搶

激烈

運球(

)2、動人的旋律

靜靜地欣賞陶醉其中()3、眼花繚亂

震耳欲聾

五彩繽紛仿佛是白天(

)4、花的海洋

人頭攢動

照相贊嘆不已

籃球比賽

音樂會

放煙花

逛花市我來歸納

在哪個地方發(fā)生的事情,當(dāng)時周圍的情況如何,我們把它描寫下來,就是場面描寫。

場面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn),而且一般都是在多數(shù)人參與的時候下所表現(xiàn)出來的情況。

特定的地點、一定的景物、人物的活動,這三者的綜合就構(gòu)成了場面。場面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動態(tài)描寫。如何描寫場面?02突出重點層次清楚點面結(jié)合如何描寫場面?

場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。既要寫出總的輪廓,又要寫出具體的人物形象和人物活動。既然是場面,必然有很多人物,因此,就要分清主次。詳寫主要人物的神情動作,略寫次要人物,這樣才能突出重點。此外,還應(yīng)注意把握場景,寫出氣氛。常見的寫法有總分順序、空間順序、時間順序等。學(xué)法分析03

拔河

拔河“預(yù)備---”裁判員周老師大喊一聲。雙方隊員立刻抓起粗大的繩子,兩腳像釘子一樣釘在地上。一腳向前,一腳向后,身體微微向后傾,做好了拔河的準(zhǔn)備。“嘟”哨聲響了,比賽正式開始?;鹚幬端矔r爆發(fā)了出來,雙方互不相讓,都使出了吃奶的力氣向后拉。盡管今天天氣不熱,但同學(xué)們個個滿頭大汗。瞧,我們班的大力士李耀陽雙手像兩把大鉗一樣死死抓住繩子,兩腳牢牢地釘在地上,雙眼緊閉,牙齒咬得咯咯作響,嘴里一直喊著:“嘿---嘿---”拔河語文科代表老唐漲紅了臉,你看她牙關(guān)緊咬,柳眉倒豎,肌肉緊繃,手上筋脈突出,身子使勁往后倒,一副排山倒海的架勢。就連平時一直嬉皮笑臉的小鄭也變得嚴(yán)肅起來,拼命地向后拉,就像變了一個人似的。旁邊的兩位老師也拼盡全力為隊員們加油,那響聲震耳欲聾。拔河“預(yù)備---”裁判員周老師大喊一聲。雙方隊員立刻抓起粗大的繩子,兩腳像釘子一樣釘在地上。一腳向前,一腳向后,身體微微向后傾,做好了拔河的準(zhǔn)備?!班健鄙诼曧懥?,比賽正式開始。火藥味瞬時爆發(fā)了出來,雙方互不相讓,使出了吃奶的力氣向后拉。盡管今天天氣不熱,但同學(xué)們個個滿頭大汗。瞧,我們班的大力士李耀陽雙手像兩把大鉗一樣死死抓住繩子,兩腳牢牢地釘在地上,雙眼緊閉,牙齒咬得咯咯作響,嘴里一直喊著:“嘿---嘿---”拔河語文科代表老唐漲紅了臉,你看她牙關(guān)緊咬,柳眉倒豎,肌肉緊繃,手上筋脈突出,身子使勁往后倒,一副排山倒海的架勢。就連平時一直嬉皮笑臉的小鄭也變得嚴(yán)肅起來,拼命地向后拉,就像變了一個人似的。旁邊的兩位老師也拼盡全力為隊員們加油,那響聲震耳欲聾。拔河開頭

A十月的桑園小學(xué),秋高氣爽,學(xué)校的運動會在同學(xué)們的期盼中順利開幕了。賽場上,同學(xué)們個個發(fā)揚“友誼第一比賽第二”的作風(fēng)進(jìn)行著激烈的比賽,特別是拔河,那才叫驚心動魄。B今天,是一年一度的拔河比賽。操場上,每個年級的一班和二班分列在左右兩邊。四百多人齊聚操場,真是人山人海,熱鬧非凡。C下午,我盼星星盼月亮盼到的拔河比賽終于拉開了帷幕。我心里的高興勁就甭提了,像離弦的箭似的奔到了操場,邊跑心里邊想:這次龍虎斗,究竟是哪班贏呢?拔河結(jié)尾

A這次比賽雖然我們沒能贏,但“失敗乃成功之母”,主要大家擰成一股繩,就沒有過不去的坎?!叭齻€臭皮匠,賽過諸葛亮”嘛,難道不是嗎?B俗話說:“人心齊,泰山移。獨腳難行,孤掌難鳴?!边@次拔河,讓我明

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