小學(xué)語文人教六年級上冊 《夏天里的成長》-課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長大的時期”。2、體會作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。3、有感情的朗讀課文，并能認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。秋天我們?yōu)槭裁炊冀小笆斋@的季節(jié)”?

秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里用力的生長得來的，沒有夏天的生長就不會有秋日的豐收，今天我們共同體會“在夏天里成長”。作者背景【梁容若（1904–1997），河北省行唐縣（今改靈壽縣）人。中國作家、教育家，容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。歷任臺灣大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、東海大學(xué)（1958年－1969年）中文系教授。梁容若于東海大學(xué)任教末期，曾與新儒家之一的徐復(fù)觀論戰(zhàn)。論戰(zhàn)中，徐指出抗戰(zhàn)期間，梁居留北京任教，實(shí)已為日本吸收，并鼓吹皇民思想，并非地下工作?？蓚湟徽f。1974年退休后移居美國印第安那州。1981年回大陸，任北京師范大學(xué)客座教授。1983年患上眼疾后赴美，1997年在美國逝世。代表作：《鵝毛集》《藍(lán)天白云集》用竹木搭成架子，上面覆蓋席、布等做成的遮蔽風(fēng)雨日光的東西或簡陋的小屋。péng你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。我會認(rèn)棚花托下面向葉的小片昨天是苞蕾，今天是鮮花。我會認(rèn)bāo苞茂盛蘚xiǎn幾天不見，就長滿了苔蘚。我會認(rèn)蘚tái苔平坦的場地píng幾天不見，就變成了草坪菜畦。我會認(rèn)坪多年生草本植物，莖直立，有節(jié)，含甜汁很多，可以生吃，亦可制糖。zhe稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。我會認(rèn)蔗瀑布，水從高山陡直地流下來，遠(yuǎn)看好像掛著白布。pù水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。我會認(rèn)瀑接合的地方fèng把連接處的縫隙幾乎填滿。我會認(rèn)縫縫隙群眾中流傳的固定語句，常用簡單的話反映出普遍而深刻的道理。yàn北方農(nóng)家的諺語說“六月六，看谷秀”。我會認(rèn)諺學(xué)生自讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音、讀通句子。②認(rèn)識生字新詞。指名讀課文，糾錯。老師找4名同學(xué)逐段讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽讀，用心感受。你看到了哪些事物在夏天里長大？你從中感受到什么？“夏天是萬物迅速生長的時期?！蔽恼碌牡谝痪涫俏恼碌闹行木洌恼露际菄@這句話來寫的。品讀釋疑讀一讀2、3兩個自然段，說說你是從哪看出植物在夏天時成長的速度很快？（讓學(xué)生抓住具體的詞語來講，講后再讀一讀.）“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”說明生物生長的速度同學(xué)們讀書都得認(rèn)真，相信你們的發(fā)言會很精彩。那么誰能說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生交流。①這些生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個特點(diǎn)？（1）“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。”（2）指導(dǎo)朗讀：“飛快地”、“跳躍地”、“活生生地看得見地”讀出節(jié)奏感，稍快。（3）拓展練習(xí)：你能把這句話補(bǔ)充完整嗎？生物在夏天是“飛快地長，跳躍地長，地長，活生生地看得見地長。”②你從哪句話、哪個詞能看出生物是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長？植物：綠蔓竹子高粱苞蕾（鮮花、果實(shí)）有生命的苔蘚草坪菜畦動物：小貓小狗小雞小鴨（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住表示時間的詞語體會夏天動植物成長迅速的特點(diǎn)。（2）“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！边@句話你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”說一句話嗎？③作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？就是因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象，幫助學(xué)生建立寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)去寫的概念。

④朗讀：選擇你喜歡的一種生物讀出成長的特點(diǎn)。（讀的過程中進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和評讀，使學(xué)生在讀中感悟、讀中積累。）

西瓜地理面的西瓜生長迅速，今天去一個樣，明天去有一個樣。⑤夏天還有哪些生物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎？①人在夏天成長有什么特點(diǎn)呢？身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)中學(xué)——大學(xué)或快或慢（總是要長）

②理解兩句諺語：“六月六，看谷秀”:農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老?！保禾幨畹臅r候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量的用力生長。(1)農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。(2)道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長③農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？

道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。1、你對作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點(diǎn)。課堂拓展：

拓展寫詩。在夏天里成長夏天是萬物長大的時期。草長樹木長，山是一天一天變豐滿；水長瀑布長，河是一天一天變深變大；路長鐵軌長，縫隙是一天天地變小；長長，是一天一天地；長長，是一天一天地；人長知識長，能力是一天一天地變大。啊，神奇的夏天，讓我們快快成長吧！課堂拓展：課文主旨：教本文通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受、升華和拓展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，同時激發(fā)學(xué)生的探究意識。教師在引導(dǎo)學(xué)生親近文本，走近文本，親自感受夏天里萬物都在生長的過程中，讓學(xué)生感悟：人也要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯過時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。一、根據(jù)拼音寫漢字。夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bāo()，十分誘人;樹上蓓lěi()初綻，生機(jī)盎然;田里的甘zhe()秧苗正在茂盛生長，人們好像看到它長成小樹干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長滿了綠色的táixiǎn()()，連石頭fèng()里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。當(dāng)堂檢測答案：苞蕾蔗苔蘚縫二、把諺語補(bǔ)充完整。(1)六月六，

。(2)處暑