小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)識(shí)對(duì)聯(lián)對(duì)對(duì)聯(lián)課件

一甌油返回兩碟豆兩蝶斗一鷗游林間兩蝶斗水上一鷗游

對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。春節(jié)時(shí)掛的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián)，辦喪事的對(duì)聯(lián)叫做挽聯(lián)，辦喜事的對(duì)聯(lián)叫慶聯(lián)。對(duì)聯(lián)作為一種習(xí)俗，是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年，國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在中國(guó)乃至全球華人中傳承、傳播，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。

對(duì)子歌：天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞

黃鶯對(duì)翠鳥(niǎo)，甜菜對(duì)苦瓜

狗尾草，雞冠花，白鷺對(duì)烏鴉

門(mén)前栽果樹(shù)，塘里養(yǎng)魚(yú)蝦

有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩

光明對(duì)黑暗，謹(jǐn)慎對(duì)浮夸

蘋(píng)果臉，葡萄牙，異卉對(duì)奇葩

知音存海內(nèi)，朋友遍天涯

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙活動(dòng)天增歲月人增壽兢兢業(yè)業(yè)育桃李

生意興隆通四海書(shū)山萬(wàn)仞志能攀勤勤懇懇做園丁財(cái)源茂盛達(dá)三江學(xué)海無(wú)涯勤可渡春滿(mǎn)人間福滿(mǎn)門(mén)1、將下列打亂的對(duì)聯(lián)準(zhǔn)確配對(duì)。①上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，斷句要一致。②上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)（或相反、相近），上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。③詞性相當(dāng).“詞性相當(dāng)”是對(duì)聯(lián)的語(yǔ)法要素，其含義是：上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的每個(gè)詞的詞性應(yīng)屬于同一類(lèi)別。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，等等。

④平仄要協(xié)調(diào)。就是聲調(diào)相互協(xié)調(diào)，以便讀起來(lái)瑯瑯上口，有音韻感。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)聯(lián)的分類(lèi)：直登岳麓三千丈，來(lái)看長(zhǎng)沙百姓家。才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。登樓看月胸襟闊，把酒臨風(fēng)感慨多。青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。勤奮筑起通天路，懶惰堵塞智慧門(mén)。返回串對(duì)正對(duì)反對(duì)1、把握對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)2、進(jìn)行聯(lián)想和想象3、仿用已有的修辭手法4、利用傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)口訣基本方法云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空；春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘；樓對(duì)閣，戶(hù)對(duì)窗，巨海對(duì)長(zhǎng)江；

——《聲律啟蒙》雨風(fēng)暴雨狂風(fēng)下暴雨刮狂風(fēng)窗外下暴雨山上刮狂風(fēng)窗外下暴雨煙塵滾滾起山上刮狂風(fēng)樹(shù)葉紛紛飛擴(kuò)充法（簡(jiǎn)繁法）返回拆合法例：一灣溪水綠拆合法：即把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句?？刹鸪梢粸?、溪水、綠?！耙粸场笔菙?shù)量詞，可對(duì)“兩岸”“萬(wàn)嶺”等；“綠”是顏色常與“紅”對(duì)；而“溪水”就可對(duì)“荔枝”“杜鵑”“杏花”等。再將它們一組合就成功了。例：書(shū)可通今古

分

節(jié)

法

今朝努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育檢測(cè)大顯身手

詩(shī)︱能︱憶︱往昔明天︱勤奮工作︱社會(huì)主義建設(shè)︱嶄露頭角

書(shū)︱可︱通︱今古今朝︱努力學(xué)習(xí)︱素質(zhì)教育檢測(cè)︱大顯身手

對(duì)對(duì)聯(lián)的技巧：

字?jǐn)?shù)相等內(nèi)容相關(guān)詞性相當(dāng)結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)節(jié)奏相應(yīng)平仄相諧說(shuō)說(shuō)這些對(duì)聯(lián)的行業(yè)：理世上千絲萬(wàn)縷，創(chuàng)人間頂上功夫

。

釀成春夏秋冬雨，醉倒東西南北人。

美味招來(lái)云外客，清香引出洞中仙。

藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。懸將小日月，照澈大乾坤。

（理發(fā)店）（酒店）（飯店）（眼鏡店）（書(shū)店）

對(duì)聯(lián)修改：刪改下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分，使之對(duì)仗工整。

1、遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；

，

。2、井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。改后為：

，

，

；

鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。近看西北

造三間綠水軒齋井岡山青山起伏峻嶺綿延

牛刀小試：上聯(lián)：好山好水好地方

牛刀小試：上聯(lián)：好山好水好地方

新人新事新氣象

課后作業(yè)：

1.上聯(lián)：知識(shí)海洋勤是岸

下聯(lián)：

2.上聯(lián)：今