小學語文人教六年級上冊 橋- 課件

地球上最后一個人獨自坐在房間里,這時,忽然響起了敲門聲……《最后一個人》是美國一科幻小說家所作。堪為世界上最短的科幻小說。盡管只有一句話，但它同樣具備了小說的特點。就小說的三要素而言，有人物（一個人）、有情節(jié)（一個人獨坐，聽到敲門聲）、有環(huán)境（僅有一人的地球上的某房間里）。微型小說《最后一個人》

小說，大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。它是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。小說按照篇幅的長短可分為長篇、中篇、短篇和微型小說。小說與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學體裁”。這篇小說描寫了怎樣的環(huán)境？其中有哪些人物？發(fā)生了什么故事？自由讀課文，補充下面的表格。朗讀課文掃清障礙小組合作：完成信息卡。小說《橋》信息卡環(huán)境：人物：情節(jié)：咆哮

獰笑

放肆

勢不可擋擁戴

清瘦

沙啞

揪出小組合作：完成信息卡。小說《橋》信息卡環(huán)境：人物：情節(jié)：暴雨山洪老支書村民小伙子老太太山洪逼近疏導過橋祭奠親人橋塌人逝

一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。為死去的人舉行儀式，表示追念、追悼。默讀課文7—23自然段：1、邊讀邊勾畫出描寫老漢言行的句子。2、用一個詞或一句簡短的話批注你的感受。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一位

、

的老漢。沉著冷靜老漢的神態(tài)臨危不懼

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”心系村民老漢的語言情況危急，必須有序。這是一位

、

的老漢。沉著冷靜臨危不懼心系村民,舍己為人

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

老漢沙啞地喊話：“鄉(xiāng)親們，這座木橋很窄，也不夠牢固！大家千萬不要擁擠，排成一隊按順序過橋。如果你是共產(chǎn)黨員請排在后邊，讓普通老百姓先過去?！卑l(fā)現(xiàn)山洪來襲，人們有哪些表現(xiàn)？

人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。

人們又瘋了似的折回來?？謶煮@慌

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。堅持原則、公正無私這是一位

的老漢。老漢的動作、語言、神態(tài)

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。老漢的語言和動作這是一位

的老漢。舍己為人、父愛如山

總結(jié)：回顧老漢的動作、語言和神態(tài)，我們知道了這是一個怎樣的老漢？鎮(zhèn)定自若心系群眾堅持原則舍己為人沉著冷靜臨危不懼公正無私快速默讀課文，勾出描寫雨、洪水和橋的句子，說一說這些句子分別運用了哪些修辭手法？（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。夸張突出雨大、雨急（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。擬人、比喻山洪兇猛(如猛獸、海浪、人等)發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音。（3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。擬人山洪肆虐兇猛（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（5）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（6）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（7）水，爬上了老漢的胸膛。擬人

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（5）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（6）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（7）水，爬上了老漢的胸膛。（8）突然，那木橋轟的一聲塌了。（9）一片白茫茫的世界。（女）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（男）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（女）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?。校├蠞h突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（女）水，爬上了老漢的腰。（男）老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系，和同學討論這樣寫有什么好處。設(shè)置懸念。構(gòu)思新穎，讓人意外之余又覺得悲壯，使文章更加引人入勝，增添了文章的神秘感（課后第四題）

課文中留給大家印象最深的是老漢的形象，為什么卻以“橋”為題？

面對狂奔而來的洪水，老漢以自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神，將村民送上跨越死亡的生命橋。洪水中，窄窄的木橋坍塌了，然而老漢卻用自己的生命筑起了另一座不朽的生命橋！同學們，你們看，這座橋就在你們面前，它是一座什么橋？是啊，這座橋梁是以老支書為代表的千萬個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為群眾架起的一座“生命之橋”。這正是課文以“橋”為題目的深刻內(nèi)涵。我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個動人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐的洪水一座山一座剛毅的山

抵擋了可怕的災難

更是一座深情的山

飽含著寬廣無私的愛啊，老漢！

你將牢牢駐留在我們心間

永遠，永遠！拓展延伸

這篇（）寫了一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對洶涌的洪水，鎮(zhèn)定指揮，組織村民跨越死亡的生命橋。他（），把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的（）。不徇私情，舍己為人橋梁小說主題概括一、用“√”標出變色字的正確讀音。肆虐(sì?shì)????

揪心(qiū?jiū)吞沒(mò?méi)????流淌(tǎnɡ?tànɡ)?逼近(bī??bí)????

呻吟(shēn?shén)

√√√√√√課堂演練1.為追念死者并安撫其在天之靈而舉行儀式。（）2.病痛時的低哼聲。（）3.任意作為，不加拘束。（）4.形容走路搖晃不穩(wěn)，像要跌倒的樣子。（）祭奠呻吟放肆跌跌撞撞二、根據(jù)意思寫成語。三、小說的三大要素是情節(jié)、人物、（）。A.環(huán)境B.對話C.時間A字詞聽寫1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。??(?

)?2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。(?)?3.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。(??)?4.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?(?)四