小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)作文修改唐智慧課件

相傳"唐宋八大家"之一，我國(guó)北宋著名的文學(xué)家王安石在寫(xiě)"春風(fēng)又綠江南岸"一句時(shí)，一個(gè)"綠"字反復(fù)推敲，反復(fù)修改，先后從“到”、“吹”、"過(guò)"、"來(lái)"、"駐"……一直改到"綠"字方滿意為止，于是才有了這流傳至今的千古名句。中外名家修改文章的故事我國(guó)文學(xué)巨匠魯迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改動(dòng)地方卻達(dá)160多處。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，部隊(duì)作家魏巍隨志愿軍戰(zhàn)士來(lái)到朝鮮。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動(dòng)著。于是，他寫(xiě)了一篇文章來(lái)歌頌志愿軍戰(zhàn)土。在初稿中，他選用了二十多個(gè)感人事跡，后來(lái)，他對(duì)初稿進(jìn)行了反復(fù)修改，刪去了許多內(nèi)容，最后只選取了三個(gè)事例，分別從革命英雄主義、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義三個(gè)方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士。文章改短了，卻更加精煉，更加感人，這就是有名的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。魏巍最初選取的二十多個(gè)事例，當(dāng)然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深．所以他要反復(fù)修改，修改的結(jié)果，長(zhǎng)的變短，卻更加精煉，更加感人。

據(jù)記載，俄羅斯大文豪列夫·托爾斯泰的長(zhǎng)篇巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》改過(guò)七遍，《安娜·卡列尼娜》寫(xiě)了五年，僅開(kāi)頭部分就修改了20次。海明威修改《永別了，武器》的結(jié)尾，就是最后一頁(yè)，改寫(xiě)了39次才算滿意。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，文章寫(xiě)好之后，要多讀，多思，多改。文章是寫(xiě)出來(lái)的，好文章卻是改出來(lái)的。久而久之，自然會(huì)寫(xiě)作文了。游_______1、可以先畫(huà)出游覽路線圖，幫助我們理清思路。2、印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。3、可以用過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

從東南門(mén)進(jìn)入公園，沿著小路走，我來(lái)到了郁金香園。哇，郁金香園實(shí)在是太美了！紅的、黃的、粉的郁金香都開(kāi)放了，花香撲鼻。郁金香像是一個(gè)個(gè)小酒杯，里面仿佛盛著美酒呢！綠色的葉子襯托著郁金香，讓它更美了。很多人都來(lái)與花兒拍照。我也迫不及待地與它們合影呢。過(guò)渡語(yǔ)用得很恰當(dāng)。運(yùn)用了比喻的修辭手法，讓我們感受到了作者很喜歡郁金香。南門(mén)→芍藥園→松林→天鵝湖→紀(jì)念館→郁金香園→東南門(mén)▲重點(diǎn)整體“郁金香園里，朵朵鮮花盛開(kāi)著，像一個(gè)個(gè)盛滿美酒的小酒杯。風(fēng)一吹，你看，紅、黃、粉各色的郁金香就像是一個(gè)個(gè)精靈在空中翩翩起舞，歡迎著前來(lái)賞花的人們。我迫不及待地舉起相機(jī)，定格這美麗的畫(huà)面。”由遠(yuǎn)到近

“近看這鮮紅的郁金香，竟不是全紅的呢，飽滿的葉片周圍是一圈金色的邊，像紅色舞裙鑲嵌的花邊?！?/p>

細(xì)致觀察“陽(yáng)光下的郁金香，鮮紅的花瓣竟有些微微透明，毛茸茸的黃色花蕊昂著頭，正享受著日光浴呢！”從東南門(mén)進(jìn)入公園，沿著小路走，我來(lái)到了郁金香園。郁金香園里，朵朵鮮花盛開(kāi)著，像一個(gè)個(gè)盛滿美酒的小酒杯。風(fēng)一吹，你看，紅、黃、粉各色的郁金香就像是一個(gè)個(gè)精靈在空中翩翩起舞，歡迎著前來(lái)賞花的人們。我迫不及待地舉起相機(jī)，定格這美麗的畫(huà)面。近看這鮮紅的郁金香，竟不是全紅的呢，飽滿的葉片周圍是一圈金色的邊，像紅色舞裙鑲嵌的花邊。陽(yáng)光下的郁金香，鮮紅的花瓣竟有些微微透明，毛茸茸的黃色花蕊昂著頭，正享受著日光浴呢！把印象深刻的景物特點(diǎn)寫(xiě)具體小試身手怎樣評(píng)改作文

修改作文宗旨：看作文的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法，用符號(hào)圈出需要改的地方，劃出寫(xiě)得精彩的句子，寫(xiě)出旁批和尾批，要指出主要優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

評(píng)價(jià)