小學(xué)語文五年級上冊中華文化梅蘭芳課件

拒絕播音拒絕演出滯留香港蓄須明志自傷身體

“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？”自學(xué)提示：

1、細讀課文5——13自然段，思考梅蘭芳滯留香港、蓄須明志和自傷身體這三件事中，哪件事讓你感受很深。

2、用橫線勾畫出事件里給你觸動最深的重點詞句，在旁邊寫上自己的體會。

3、自學(xué)完在小組內(nèi)展開討論，說說自己的感受。

只要梅蘭芳答應(yīng)登臺演戲，一切奢華的生活都。然而，他對這些。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。唾手可得不屑一顧

寧愿寧愿也不愿

只要梅蘭芳登臺演戲，他就可以（），就可以（），就可以（），一切奢華的生活唾手可得。

當(dāng)時梅蘭芳有一筆演出的收入存入香港銀行，但日寇將這筆高額存款全部凍結(jié)，無法取出。梅蘭芳拒絕日本人登臺演出后，一直靠利息過日子的他，家庭生活頓時舉步維艱。為了維持一家人的生活，他曾經(jīng)賣過畫，出賣自己收集多年的藏品，賣掉自己的房子甚至向朋友借錢，舉債度日。

盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。

他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。

一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺演出，連嗓子都不敢吊，這種痛苦我無法用語言來形容。我之所以繪畫，一半是為了維持生活，一半是借此消遣。否則，我真是要憋死了！

——梅蘭芳

面對這些勸誘甚至威脅，梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須，一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請，對疫苗過敏的他曾請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心，終于擊碎了日偽的癡心妄想。斬釘截鐵良苦用心

就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。年復(fù)一年始終堅持著

美國著名的戲劇評論家斯達克揚這樣評價：“最完美的藝術(shù)家，一位登峰造極的專家?！钡聡鴦∽骷也既R希特說：“除了一兩個喜劇演員之外，西方有哪一位演員能比得上梅蘭芳！”

“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？”一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四