小學(xué)語(yǔ)文北師大三年級(jí)下冊(cè)讀書整本書閱讀《魔法手指》推進(jìn)課課件

一、講故事。“我”是一個(gè)____歲的女孩子?！拔摇焙蚠___是鄰居。革利鴿先生和他的兩個(gè)孩子最喜歡____?？墒俏矣X得____，所以____，但菲利普和威廉總是____，革利鴿先生也____，于是“我”____。幾個(gè)月里，我一直對(duì)自己說，不要施魔法手指了，但____卻說“我”是個(gè)____的小姑娘，我很____，向____施了魔法手指，結(jié)果____。魔法手指也正在____身上起作用，他們又去____，結(jié)果第二天____變成了____，而____變成了____。最后____。二、抓人物。片段一：

這讓我非常生氣，于是我開始沖著他們大喊大叫起來(lái)。兩個(gè)男孩子大笑起來(lái)，而且還沖著我做鬼臉。而革利鴿先生讓我回家，做個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的孩子！我于是怒不可遏。我還沒來(lái)得及阻止自己，便做了我從來(lái)都沒有想過要做的事。我對(duì)他們?nèi)际┝恕澳Хㄊ种浮?！默讀：指名讀：片段二：

有一天，我們正在上課，她在教我們拼寫?！罢酒饋?lái)，”她對(duì)我說，“拼一下‘cat’這個(gè)詞?！薄斑@很容易?！蔽艺f，“K—a-t?！薄澳闶莻€(gè)愚蠢的小姑娘！”溫特夫人說?！拔也皇怯薮赖男」媚?！”我大叫道，“我是個(gè)很好的小姑娘！”四、抓精彩，細(xì)分析。片段1：就在這時(shí)，又有四只野鴨子從他們頭頂飛過。它們飛得非常低，很容易打下來(lái)?！芭?！砰！砰！砰！”槍響了。野鴨子們繼續(xù)向前飛去?！拔覀儧]打中！”革利鴿先生說，“真滑稽?！苯又?，讓每個(gè)人感到吃驚的是，那四只鴨子又轉(zhuǎn)回來(lái)，向著槍口的方向飛了回來(lái)?！翱取备锢澫壬f道，“它們到底在干生么？”這次它們可真是找挨槍子兒了！”他又向它們開槍了。兩個(gè)男孩也開槍了。結(jié)果他們又沒打中！全班再讀，體會(huì)人物心情。片段2：

他停下腳步，抬頭看去。周圍夜色沉沉，一點(diǎn)聲音也沒有。小山上的樹木上方，懸著一彎細(xì)細(xì)的月牙，空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。接著，革利鴿先生聽見自己上方很低的地方傳來(lái)一陣翅膀撲動(dòng)發(fā)出的聲響，并且看見那四只野鴨子在黑暗的夜空中緊緊地靠在一起飛行著。它們繞著這座房子一圈又一圈地飛著。革利鴿先生忘了取木柴的事，匆忙回到了屋里。他現(xiàn)在十分害怕。

自讀體會(huì)革利鴿先生的害怕。齊讀，感受驚恐。片段3：接著，他看見了自己的模樣！他大叫一聲，從床上跳了下來(lái)。革利鴿太太醒了。當(dāng)她看見革利鴿先生正站在地下時(shí)，她也大叫一聲。這是因?yàn)樗F(xiàn)在成了迷你小人。他也許和一把椅子的椅座一樣高，但其高度是不會(huì)超過椅子的椅座的。而在他原來(lái)的胳膊的位置上，現(xiàn)在卻長(zhǎng)著一對(duì)翅膀！“可是......可是......可......”革利鴿太太叫道，她的臉色發(fā)紫，“我親愛的人啊，你這是怎么了？”男女分角色互換讀，體會(huì)鴨子和革利鴿一家的心境。片段4：

那幾只槍對(duì)準(zhǔn)了他們的巢?！安?！不！不！”革利鴿夫婦一起大聲喊道，“不要開槍！請(qǐng)不要開槍！”“為什么不開槍？”其中一只鴨子說?！澳銈兛偸窍蛭议_槍的?！彼f?！班蓿墒悄遣灰粯友?！”革利鴿先生說，“我們打鴨子是經(jīng)過允許的??！”“誰(shuí)允許你們的？”那只鴨子問。“我們是互相允許的?！备锢澫壬f?！昂芎茫蹦侵圾喿诱f，“現(xiàn)在我們也打算相互允許去打你們?！薄班?，求求你們！”革利鴿太太大叫道，“我的兩個(gè)小孩和我們都在這上面呢！你們總不該開槍打我們的孩子吧！”“你們前天開槍打了我的孩子，”那只鴨說，“你們打死了我所有六個(gè)孩子?！薄拔以僖膊荒菢痈闪?！”革利鴿先生大聲說，“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不那樣干了！”五、對(duì)比找變化，悟道理。1.之前革利鴿先生和兒子是怎樣的？2.后來(lái)他們發(fā)生了什么變化呢？3.你從他們的變化中體會(huì)到了什么？2.故事的最后，酷伯一家又開始打獵了，你作為一個(gè)普通人，要怎么阻止他們？

六、閱讀活動(dòng)