教學(xué)資源整合計(jì)劃建立試驗(yàn)的資源環(huán)境課件

“四結(jié)合”教學(xué)資源整合計(jì)劃

——建立試驗(yàn)的資源環(huán)境

xxxx博士北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所20191感謝你的觀看2019年4月23“四結(jié)合”教學(xué)資源整合計(jì)劃

——建立試驗(yàn)的資源環(huán)境

xxx一、計(jì)劃的目標(biāo)1、建設(shè)“四結(jié)合”的資源環(huán)境，避免資源的浪費(fèi)與重復(fù)建設(shè)，減輕學(xué)科教師非教學(xué)時(shí)間的支出。2、提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育信息資源，為“四結(jié)合”試驗(yàn)校的教師提供18個(gè)學(xué)科所需的各種類(lèi)型的資源，使教師“有米可炊”3、通過(guò)發(fā)動(dòng)一批教師參與資源庫(kù)建設(shè)工作，培養(yǎng)一批具有教育、科研能力的骨干教師與重點(diǎn)扶持學(xué)校。

2感謝你的觀看2019年4月23一、計(jì)劃的目標(biāo)1、建設(shè)“四結(jié)合”的資源環(huán)境，避免資源的浪費(fèi)與二、資源整合原則1、共同建設(shè)、共享使用原則2、互換原則：由總課題組統(tǒng)籌安排，根據(jù)資源的質(zhì)與量，按1:20的比例互換。3、規(guī)范原則：嚴(yán)格按照《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求整理資源4、緊扣教學(xué)實(shí)際原則：按照教材類(lèi)型、學(xué)科、年紀(jì)，分課/教學(xué)單元組織資源建設(shè)，資源必須能夠服務(wù)于教學(xué)5、開(kāi)放原則：所有資源必須是可定制的，課件必須提供源程序3感謝你的觀看2019年4月23二、資源整合原則1、共同建設(shè)、共享使用原則3感謝你的觀看20三、參與資源整合的學(xué)校范圍所有經(jīng)過(guò)總課題組的審批的學(xué)校都必須參與4感謝你的觀看2019年4月23三、參與資源整合的學(xué)校范圍所有經(jīng)過(guò)總課題組的審批的學(xué)校都必須四、參與學(xué)校的權(quán)利1、積極參與資源建設(shè)、并有資源入選資源庫(kù)的學(xué)?？梢园凑?:20的比例無(wú)償獲取部分整合后的資源（指數(shù)據(jù)量），如果超出資源總量，以資源總數(shù)計(jì)。如果沒(méi)有參加資源建設(shè)，則需要通過(guò)商業(yè)的途徑獲取資源。2、凡是參與資源建設(shè)，并經(jīng)過(guò)審核收入學(xué)科“四結(jié)合”資源庫(kù)的資源，將獲得由總課題組向資源作者頒發(fā)的資源入選證書(shū)3、所有入選資源庫(kù)的作品，總課題組擁有資源的無(wú)償使用權(quán)，版權(quán)歸制作單位所有，制作單位可以出版發(fā)行他們自己制作的教育資源。但學(xué)校不能將其他學(xué)校的資源用于商業(yè)用途。5感謝你的觀看2019年4月23四、參與學(xué)校的權(quán)利1、積極參與資源建設(shè)、并有資源入選資源庫(kù)的五、參與學(xué)校的義務(wù)1、參與學(xué)校必須持積極嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真完成總課題組下達(dá)的資源建設(shè)任務(wù)；2、有特殊困難而不能按時(shí)完成的學(xué)校，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向總課題組反映，以調(diào)整各校間的任務(wù)分配，對(duì)未能按時(shí)完成資源建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，將不享受任何參與學(xué)校的權(quán)利；3、參與資源建設(shè)的各校必須成立學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)小組，以確保足夠的人力、物力來(lái)完成任務(wù)，可由該校“四結(jié)合”課題組的負(fù)責(zé)人承擔(dān)監(jiān)督任務(wù)。4、資源的制作必須嚴(yán)格按照學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范和提交格式標(biāo)準(zhǔn)，以確保總課題組對(duì)資源的順利整合；6感謝你的觀看2019年4月23五、參與學(xué)校的義務(wù)1、參與學(xué)校必須持積極嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真完成六、計(jì)劃實(shí)施的組織體系…………7感謝你的觀看2019年4月23六、計(jì)劃實(shí)施的組織體系…………7感謝你的觀看2019年4月2七、申請(qǐng)/下達(dá)資源建設(shè)課題1、總課題組下發(fā)學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)立項(xiàng)通知及任務(wù)下達(dá)通知

2、具備資源建設(shè)能力、并自愿參與的學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向總課題組提交資源建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)（具體內(nèi)容參見(jiàn)《學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》）和接受任務(wù)的回執(zhí)。8感謝你的觀看2019年4月23七、申請(qǐng)/下達(dá)資源建設(shè)課題1、總課題組下發(fā)學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)八、資源建設(shè)的類(lèi)型1、媒體素材：文本、圖形（圖象）、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)。2、試題3、試卷4、教學(xué)案例5、文獻(xiàn)資料6、課件與網(wǎng)絡(luò)課件7、教材9感謝你的觀看2019年4月23八、資源建設(shè)的類(lèi)型1、媒體素材：文本、圖形（圖象）、音頻、視九、收集資源1、根據(jù)任務(wù)下達(dá)書(shū)中所布置的教學(xué)內(nèi)容，以課、單元為單位收集相應(yīng)資源。2、收集的途徑可以多種多樣，如：網(wǎng)上、素材盤(pán)、書(shū)刊、報(bào)紙或利用各種設(shè)備自己制作。3、各學(xué)校的資源建設(shè)小組應(yīng)將任務(wù)分配到具體人員，防止收集的重復(fù)和遺漏。10感謝你的觀看2019年4月23九、收集資源1、根據(jù)任務(wù)下達(dá)書(shū)中所布置的教學(xué)內(nèi)容，以課、單元十、資源整理（按技術(shù)規(guī)范）1、資源屬性的完備性根據(jù)《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》對(duì)收集的資源進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化分類(lèi)。2、資源屬性的準(zhǔn)確性提供符合《技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定的入選條件的資源。11感謝你的觀看2019年4月23十、資源整理（按技術(shù)規(guī)范）1、資源屬性的完備性11感謝你的觀十一、提交資源提交資源提交介質(zhì)：光盤(pán)12感謝你的觀看2019年4月23十一、提交資源提交資源提交介質(zhì)：光盤(pán)12感謝你的觀看2019十二、提交資源的樣例（一）1、將資源以網(wǎng)頁(yè)的形式組織起來(lái)13感謝你的觀看2019年4月23十二、提交資源的樣例（一）1、將資源以網(wǎng)頁(yè)的形式組織起來(lái)13十二、提交資源的樣例（二）2、按《資源格式提交標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)相應(yīng)的txt文件：（1）材料類(lèi)型：文獻(xiàn)資料（2）來(lái)源：/jyzx/zhengce/00-5/00-5-8-3.htm（3）提供者：馬寧（4）適用的年級(jí)：所有（5）適用的學(xué)科：所有（6）標(biāo)題名稱(chēng)：加強(qiáng)全國(guó)教育統(tǒng)一考試管理和考風(fēng)考紀(jì)工作的意見(jiàn)（7）內(nèi)容簡(jiǎn)介：加強(qiáng)全國(guó)教育統(tǒng)一考試管理和考風(fēng)考紀(jì)工作的意見(jiàn)（8）關(guān)鍵詞：考試管理（9）文件名：file.htm（10）文件路徑：文獻(xiàn)資料\file.htm（11）語(yǔ)言：中文（12）資料的大?。?000（13）文獻(xiàn)發(fā)布單位：教育部辦公廳（14）文獻(xiàn)生效日期：2000/05/08（15）文獻(xiàn)終止日期：014感謝你的觀看2019年4月23十二、提交資源的樣例（二）2、按《資源格式提交標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)相應(yīng)謝謝大家

資源建設(shè)過(guò)程中的反饋信息、問(wèn)題解答及動(dòng)態(tài)更新信息請(qǐng)見(jiàn)http://www.中的討論組《四結(jié)合資源整合計(jì)劃》15感謝你的觀看2019年4月23謝謝大家

資源建設(shè)過(guò)程中的反饋信息、問(wèn)題解答及動(dòng)態(tài)更新信息請(qǐng)十三、資源的質(zhì)量評(píng)估1、教學(xué)性：主要指與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)性，能否有效的支持該課的教學(xué)。2、科學(xué)性：資源的科學(xué)價(jià)值，與教學(xué)大綱是否一致，有無(wú)科學(xué)上的錯(cuò)誤。3、技術(shù)性：資源的品質(zhì)，如：媒體素材的視聽(tīng)覺(jué)效果、課件的安裝與運(yùn)行效率、試題的文字與圖片表示是否清晰等。4、規(guī)范性：是否嚴(yán)格按照《技術(shù)規(guī)范》來(lái)制作資源。5、每類(lèi)資源的特有的評(píng)價(jià)指標(biāo)。16感謝你的觀看2019年4月23十三、資源的質(zhì)量評(píng)估1、教學(xué)性：主要指與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)性，資源的質(zhì)量等級(jí)資源的評(píng)估采用等級(jí)分類(lèi)法：1、優(yōu)秀：80分以上（包括80分）2、合格：60分以上（包括60分）3、不合格：60分以下具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《學(xué)科“四結(jié)合”資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》17感謝你的觀看2019年4月23資源的質(zhì)量等級(jí)資源的評(píng)估采用等級(jí)分類(lèi)法：17感謝你的觀看20十四、資源的整理入庫(kù)1、單個(gè)入庫(kù)2、批量入庫(kù)形成批量入庫(kù)的文檔，格式見(jiàn)《資源樣例》中的txt文檔；批量入庫(kù)文檔的格式校驗(yàn)（通過(guò)程序完成）資源的批量入庫(kù)（通過(guò)程序完成）18感謝你的觀看2019年4月23十四、資源的整理入庫(kù)1、單個(gè)入庫(kù)18感謝你的觀看2019年4十五、資源按計(jì)劃共享1、購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格參見(jiàn)《浩智公司產(chǎn)品介紹》。2、資源互換，參見(jiàn)互換流程。3、在某一學(xué)科具有特殊貢獻(xiàn)的學(xué)?？梢悦赓M(fèi)使用資源庫(kù)中該學(xué)科的所有資源。19感謝你的觀看2019年4月23十五、資源按計(jì)劃共享1、購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格參見(jiàn)《浩智公司產(chǎn)品介紹》。十六、資源的更新與維護(hù)1、更新周期：一年2、更新內(nèi)容：年會(huì)及專(zhuān)題研討會(huì)報(bào)送的優(yōu)秀作品、“四結(jié)合”網(wǎng)站及《“四結(jié)合”通訊》中收錄的優(yōu)秀論文。3、維護(hù)單位：北京浩智電子科技公司20感謝你的觀看2019年4月23十六、資源的更新與維護(hù)1、更新周期：一年20感謝你的觀看20五、領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系方式地址：北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所21感謝你的觀看2019年4月23五、領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系方式地址：北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所資源互換實(shí)施流程……22感謝你的觀看2019年4月23資源互換實(shí)施流程……22感謝你的觀看2019年4月2323感謝你的觀看2019年4月2323感謝你的觀看2019年4月23十七、資源建設(shè)中的問(wèn)題不同地區(qū)、不同教材的問(wèn)題新舊教材的問(wèn)題資源建設(shè)的類(lèi)型、屬性標(biāo)注的問(wèn)題資源的提交形式問(wèn)題資源的版權(quán)問(wèn)題24感謝你的觀看2019年4月23十七、資源建設(shè)中的問(wèn)題不同地區(qū)、不同教材的問(wèn)題24感謝你的觀25感謝你的觀看2019年4月2325感謝你的觀看2019年4月23“四結(jié)合”教學(xué)資源整合計(jì)劃

——建立試驗(yàn)的資源環(huán)境

xxxx博士北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所201926感謝你的觀看2019年4月23“四結(jié)合”教學(xué)資源整合計(jì)劃

——建立試驗(yàn)的資源環(huán)境

xxx一、計(jì)劃的目標(biāo)1、建設(shè)“四結(jié)合”的資源環(huán)境，避免資源的浪費(fèi)與重復(fù)建設(shè)，減輕學(xué)科教師非教學(xué)時(shí)間的支出。2、提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育信息資源，為“四結(jié)合”試驗(yàn)校的教師提供18個(gè)學(xué)科所需的各種類(lèi)型的資源，使教師“有米可炊”3、通過(guò)發(fā)動(dòng)一批教師參與資源庫(kù)建設(shè)工作，培養(yǎng)一批具有教育、科研能力的骨干教師與重點(diǎn)扶持學(xué)校。

27感謝你的觀看2019年4月23一、計(jì)劃的目標(biāo)1、建設(shè)“四結(jié)合”的資源環(huán)境，避免資源的浪費(fèi)與二、資源整合原則1、共同建設(shè)、共享使用原則2、互換原則：由總課題組統(tǒng)籌安排，根據(jù)資源的質(zhì)與量，按1:20的比例互換。3、規(guī)范原則：嚴(yán)格按照《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求整理資源4、緊扣教學(xué)實(shí)際原則：按照教材類(lèi)型、學(xué)科、年紀(jì)，分課/教學(xué)單元組織資源建設(shè)，資源必須能夠服務(wù)于教學(xué)5、開(kāi)放原則：所有資源必須是可定制的，課件必須提供源程序28感謝你的觀看2019年4月23二、資源整合原則1、共同建設(shè)、共享使用原則3感謝你的觀看20三、參與資源整合的學(xué)校范圍所有經(jīng)過(guò)總課題組的審批的學(xué)校都必須參與29感謝你的觀看2019年4月23三、參與資源整合的學(xué)校范圍所有經(jīng)過(guò)總課題組的審批的學(xué)校都必須四、參與學(xué)校的權(quán)利1、積極參與資源建設(shè)、并有資源入選資源庫(kù)的學(xué)?？梢园凑?:20的比例無(wú)償獲取部分整合后的資源（指數(shù)據(jù)量），如果超出資源總量，以資源總數(shù)計(jì)。如果沒(méi)有參加資源建設(shè)，則需要通過(guò)商業(yè)的途徑獲取資源。2、凡是參與資源建設(shè)，并經(jīng)過(guò)審核收入學(xué)科“四結(jié)合”資源庫(kù)的資源，將獲得由總課題組向資源作者頒發(fā)的資源入選證書(shū)3、所有入選資源庫(kù)的作品，總課題組擁有資源的無(wú)償使用權(quán)，版權(quán)歸制作單位所有，制作單位可以出版發(fā)行他們自己制作的教育資源。但學(xué)校不能將其他學(xué)校的資源用于商業(yè)用途。30感謝你的觀看2019年4月23四、參與學(xué)校的權(quán)利1、積極參與資源建設(shè)、并有資源入選資源庫(kù)的五、參與學(xué)校的義務(wù)1、參與學(xué)校必須持積極嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真完成總課題組下達(dá)的資源建設(shè)任務(wù)；2、有特殊困難而不能按時(shí)完成的學(xué)校，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向總課題組反映，以調(diào)整各校間的任務(wù)分配，對(duì)未能按時(shí)完成資源建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，將不享受任何參與學(xué)校的權(quán)利；3、參與資源建設(shè)的各校必須成立學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)小組，以確保足夠的人力、物力來(lái)完成任務(wù)，可由該?！八慕Y(jié)合”課題組的負(fù)責(zé)人承擔(dān)監(jiān)督任務(wù)。4、資源的制作必須嚴(yán)格按照學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范和提交格式標(biāo)準(zhǔn)，以確?？傉n題組對(duì)資源的順利整合；31感謝你的觀看2019年4月23五、參與學(xué)校的義務(wù)1、參與學(xué)校必須持積極嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真完成六、計(jì)劃實(shí)施的組織體系…………32感謝你的觀看2019年4月23六、計(jì)劃實(shí)施的組織體系…………7感謝你的觀看2019年4月2七、申請(qǐng)/下達(dá)資源建設(shè)課題1、總課題組下發(fā)學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)立項(xiàng)通知及任務(wù)下達(dá)通知

2、具備資源建設(shè)能力、并自愿參與的學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向總課題組提交資源建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)（具體內(nèi)容參見(jiàn)《學(xué)科“四結(jié)合”資源建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》）和接受任務(wù)的回執(zhí)。33感謝你的觀看2019年4月23七、申請(qǐng)/下達(dá)資源建設(shè)課題1、總課題組下發(fā)學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)八、資源建設(shè)的類(lèi)型1、媒體素材：文本、圖形（圖象）、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)。2、試題3、試卷4、教學(xué)案例5、文獻(xiàn)資料6、課件與網(wǎng)絡(luò)課件7、教材34感謝你的觀看2019年4月23八、資源建設(shè)的類(lèi)型1、媒體素材：文本、圖形（圖象）、音頻、視九、收集資源1、根據(jù)任務(wù)下達(dá)書(shū)中所布置的教學(xué)內(nèi)容，以課、單元為單位收集相應(yīng)資源。2、收集的途徑可以多種多樣，如：網(wǎng)上、素材盤(pán)、書(shū)刊、報(bào)紙或利用各種設(shè)備自己制作。3、各學(xué)校的資源建設(shè)小組應(yīng)將任務(wù)分配到具體人員，防止收集的重復(fù)和遺漏。35感謝你的觀看2019年4月23九、收集資源1、根據(jù)任務(wù)下達(dá)書(shū)中所布置的教學(xué)內(nèi)容，以課、單元十、資源整理（按技術(shù)規(guī)范）1、資源屬性的完備性根據(jù)《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》對(duì)收集的資源進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化分類(lèi)。2、資源屬性的準(zhǔn)確性提供符合《技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定的入選條件的資源。36感謝你的觀看2019年4月23十、資源整理（按技術(shù)規(guī)范）1、資源屬性的完備性11感謝你的觀十一、提交資源提交資源提交介質(zhì)：光盤(pán)37感謝你的觀看2019年4月23十一、提交資源提交資源提交介質(zhì)：光盤(pán)12感謝你的觀看2019十二、提交資源的樣例（一）1、將資源以網(wǎng)頁(yè)的形式組織起來(lái)38感謝你的觀看2019年4月23十二、提交資源的樣例（一）1、將資源以網(wǎng)頁(yè)的形式組織起來(lái)13十二、提交資源的樣例（二）2、按《資源格式提交標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)相應(yīng)的txt文件：（1）材料類(lèi)型：文獻(xiàn)資料（2）來(lái)源：/jyzx/zhengce/00-5/00-5-8-3.htm（3）提供者：馬寧（4）適用的年級(jí)：所有（5）適用的學(xué)科：所有（6）標(biāo)題名稱(chēng)：加強(qiáng)全國(guó)教育統(tǒng)一考試管理和考風(fēng)考紀(jì)工作的意見(jiàn)（7）內(nèi)容簡(jiǎn)介：加強(qiáng)全國(guó)教育統(tǒng)一考試管理和考風(fēng)考紀(jì)工作的意見(jiàn)（8）關(guān)鍵詞：考試管理（9）文件名：file.htm（10）文件路徑：文獻(xiàn)資料\file.htm（11）語(yǔ)言：中文（12）資料的大?。?000（13）文獻(xiàn)發(fā)布單位：教育部辦公廳（14）文獻(xiàn)生效日期：2000/05/08（15）文獻(xiàn)終止日期：039感謝你的觀看2019年4月23十二、提交資源的樣例（二）2、按《資源格式提交標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)相應(yīng)謝謝大家

資源建設(shè)過(guò)程中的反饋信息、問(wèn)題解答及動(dòng)態(tài)更新信息請(qǐng)見(jiàn)http://www.中的討論組《四結(jié)合資源整合計(jì)劃》40感謝你的觀看2019年4月23謝謝大家

資源建設(shè)過(guò)程中的反饋信息、問(wèn)題解答及動(dòng)態(tài)更新信息請(qǐng)十三、資源的質(zhì)量評(píng)估1、教學(xué)性：主要指與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)性，能否有效的支持該課的教學(xué)。2、科學(xué)性：資源的科學(xué)價(jià)值，與教學(xué)大綱是否一致，有無(wú)科學(xué)上的錯(cuò)誤。3、技術(shù)性：資源的品質(zhì)，如：媒體素材的視聽(tīng)覺(jué)效果、課件的安裝與運(yùn)行效率、試題的文字與圖片表示是否清晰等。4、規(guī)范性：是否嚴(yán)格按照《技術(shù)規(guī)范》來(lái)制作資源。5、每類(lèi)資源的特有的評(píng)價(jià)指標(biāo)。41感謝你的觀看2019年4月23十三、資源的質(zhì)量評(píng)估1、教學(xué)性：主要指與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)性，資源的質(zhì)量等級(jí)資源的評(píng)估采用等級(jí)分類(lèi)法：1、優(yōu)秀：80分以上（包括80分）2、合格：60分以上（包括60分）3、不合格：60分以下具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《學(xué)科“四結(jié)合”資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》42感謝你的觀看2019年4月23資源的質(zhì)量等級(jí)資源的評(píng)估采用等級(jí)分類(lèi)法：17感謝你的觀看20十四、資源的整理入庫(kù)1、單個(gè)入庫(kù)2、