暑假夏令營活動方案課件

2011“人才銜接”夏令營活動方案2011“人才銜接”夏令營活動方案1目錄背景分析整體策略活動形式媒體支持費(fèi)用預(yù)估目錄背景分析2暑假夏令營活動方案課件3一、背景分析一、背景分析4怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課主觀能動性成了高中生的學(xué)習(xí)動力。據(jù)了解，在一項(xiàng)暑假生活安排調(diào)查中，多數(shù)受訪者會安排補(bǔ)課，居首位的是這個暑假安排自主性強(qiáng)，其次是生活豐富。最愛窩在家，當(dāng)“宅客”的比當(dāng)“游客”多調(diào)查顯示，有些人甚至“宅”到連旅游、社會實(shí)踐和上課都沒有安排，整天窩在家里。對此，高中生有自己的看法：“其實(shí)‘宅’也是這個時代的一個特征，日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和不斷豐富的電子產(chǎn)品成了‘宅’的重要保障。越來越多的人‘宅’并不是因?yàn)樗麄儾幌氤鲩T，而是因?yàn)樵诩依锬茏鎏嗍隆！币灿型瑢W(xué)表示，如果整日生活在連線狀態(tài)中，一旦離線，會有孤獨(dú)、焦慮等情緒。高中生假期分析怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課高中生假期分析5培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是一個完整的體系，它不僅是大學(xué)的任務(wù)，也需要中學(xué)、小學(xué)的共同參與，同時更需要整個社會為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、為創(chuàng)新人才成長營造氛圍和創(chuàng)造條件。在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，我國的教育學(xué)研究方法必須變革，這種變革需要科學(xué)界與教育界的聯(lián)手合作。同時，需要建立持續(xù)和有效的國際合作，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供所需的環(huán)境和資源。促進(jìn)中學(xué)與高校之間的人才銜接“要是想學(xué)游泳，必須得下游泳池，在澡堂里學(xué)、在深水區(qū)里學(xué)、還是在江河大海里學(xué)，效果是不一樣的?！迸囵B(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是一個完整的體系，它不僅是大學(xué)的任務(wù)，也需要6人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合高中教育與大學(xué)教育脫節(jié)應(yīng)試教育制約中學(xué)教育和大學(xué)教育銜接學(xué)生心理問題凸顯中學(xué)教育和大學(xué)教育銜接高中、大學(xué)學(xué)科銜接問題高中與大學(xué)思想道德教育的銜接中學(xué)與高校人才銜接—內(nèi)容分析應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的興趣、志趣和志向，采取切實(shí)有效的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，激勵學(xué)生的志趣，引導(dǎo)學(xué)生的志向。人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合中學(xué)與高校人才銜接—內(nèi)容分析應(yīng)高度關(guān)7中學(xué)與高校人才銜接—自主招生當(dāng)前高校自主招生更多體現(xiàn)了大學(xué)的意愿，打破了傳統(tǒng)高招的“唯分?jǐn)?shù)論”。特別是中國一流名校的自主招生，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新拔尖人才的選拔和培養(yǎng)，促進(jìn)了中學(xué)教育教學(xué)改革，其積極意義正在逐步顯現(xiàn)。高校自主招生筆試、面試中出現(xiàn)的一些“難題”、“偏題”，與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育存在一定距離，給高中教學(xué)提供了一些可資借鑒的方向，對學(xué)生發(fā)展個性特長和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有促進(jìn)作用。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生當(dāng)前高校自主招生更多體現(xiàn)了大學(xué)的8中學(xué)與高校人才銜接—自主招生申報條件申請自主招生的考生，需要具備哪些條件？2010年應(yīng)屆高中畢業(yè)生；品格高尚，志向遠(yuǎn)大；學(xué)業(yè)突出，表現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿?，或者在某一方面具有特別突出的特長和發(fā)展?jié)摿?。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生申報條件申請自主招生的考生，需要9中學(xué)與高校人才銜接—自主招生保送資格根據(jù)《2009年普通高校招收保送生辦法》規(guī)定，高中階段取得以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生具有保送生資格：省級優(yōu)秀學(xué)生；在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)）中獲得一、二、三等獎；在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)）省賽區(qū)復(fù)賽中獲得一等獎；在全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動中獲得一、二等獎；在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽中獲獎；經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有推薦保送生資格的外國語中學(xué)所推薦的思想道德和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生保送資格根據(jù)《2009年普通高校10二、整體策略二、整體策略11北京夏令營SWOT分析優(yōu)勢：從市場大的趨勢來看，無論是國內(nèi)和國際，今年夏令營其實(shí)都是升溫的。北京學(xué)生參加比例相比其他城市會更大，家長對夏令營比較看好；劣勢：單一的活動形式，往往不會得到家長的滿意，價格的上漲造成家長對活動的性價比產(chǎn)生疑問；威脅：眾多的組織機(jī)構(gòu)爭相招收學(xué)員，形式更是各具特色,國際夏令營越來越占據(jù)國內(nèi)市場；機(jī)會：“人才銜接”夏令營結(jié)合清華自主招生、中學(xué)與大學(xué)的人才銜接問題，開設(shè)了更有針對性的課程集訓(xùn)、戶外拓展.清華大學(xué)教授講座、往屆高考出題專家聯(lián)合授課，讓中學(xué)生踴躍出更多的拔尖生，讓高考、自主招生更簡單，和高校人才的培養(yǎng)更加相近。北京夏令營SWOT分析優(yōu)勢：從市場大的趨勢來看，無論是國內(nèi)和12國內(nèi)夏令營主要類型學(xué)習(xí)營：特點(diǎn)：在暑假的時間里對課程的快速提高，不會在開學(xué)的時候落在別人的后面；缺點(diǎn)：學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不高，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理通常會疲勞，對假期學(xué)習(xí)比較排斥。旅游營：特點(diǎn)：游覽地方景點(diǎn)，增長閱覽，讓學(xué)員有個愉快的假期，學(xué)員比較喜歡參加這類活動；缺點(diǎn)：家長會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，會不會落在別人后面，出外旅游會涉及安全因素。鍛煉營：特點(diǎn)：學(xué)校期間大多忙于學(xué)習(xí)，對身體鍛煉方面缺乏，比較適合學(xué)生參加，更好的鍛煉身體素質(zhì)、意志;缺點(diǎn)：會讓學(xué)員的假期比較疲憊，注意安全比較重要。國內(nèi)夏令營主要類型學(xué)習(xí)營：13活動對象（廣泛的優(yōu)秀高中生）內(nèi)容形式（學(xué)習(xí)、鍛煉、心理）活動模式（專業(yè)提高+戶外拓展）獨(dú)特核心點(diǎn)（清華自主招生）活動形象（針對性明確、學(xué)校精英、互動性強(qiáng)）“2011人才銜接夏令營”彰顯體驗(yàn)清華的魅力！活動對象（廣泛的優(yōu)秀高中生）內(nèi)容形14核心策略—活動主題2011“拔尖人才”進(jìn)行時！假期選擇什么樣的活動最合適？核心策略—活動主題2011“拔尖人才”進(jìn)行時！假期選擇什么樣15廣泛權(quán)威專業(yè)POSITIONING2011人才銜接夏令營報名范圍：全國中學(xué)優(yōu)秀高中生影響范圍：全國各類學(xué)校主辦：北京慧通文府教育科技有限公司支持：團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力效果：全面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，成為拔尖人才，為高考做充分的準(zhǔn)備。活動策略—定位廣泛權(quán)威專業(yè)POSITIONING2011人才銜接夏令營報名16共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力雜志共同支持；清華專家領(lǐng)導(dǎo)講座（清華招生辦主任于涵等）；學(xué)習(xí)由往屆高考出題教師指導(dǎo)；感受大學(xué)生活，和清華學(xué)子交流、和大學(xué)親密接觸，樹立學(xué)員的大學(xué)向往，增加學(xué)習(xí)動力，樹立遠(yuǎn)大理想；結(jié)合自主招生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的夏令營；寓教于樂的模式，更具挖掘?qū)W生的潛力；戶外拓展更顯團(tuán)隊(duì)合作精神；報紙和網(wǎng)絡(luò)電視共同報道更具宣傳力?；顒硬呗浴顒拥淖畲髢?yōu)勢共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力雜志17活動策略—量身打造三大策略手段整合學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)推出針對性集訓(xùn)鍛煉根據(jù)清華大學(xué)自主招生條件培養(yǎng)中學(xué)的拔尖生體驗(yàn)大學(xué)，更好的讓學(xué)生與高校人才銜接活動策略—量身打造三大策略手段整合學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)推出針對性集訓(xùn)18三、活動形式三、活動形式19創(chuàng)新展示賽2011人才銜接夏令營給力學(xué)習(xí)營大學(xué)先知團(tuán)超越自我跨入大學(xué)路騎士訓(xùn)練營創(chuàng)新展示賽2011人才銜接給力學(xué)習(xí)營大學(xué)先知團(tuán)超越自我騎士訓(xùn)20活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營權(quán)威師資助陣：來自清華自主招生專家現(xiàn)場講座。授課老師來自往屆高考出題老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自主招生應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，沖刺高分；專家診斷要害：自主招生專家團(tuán)隊(duì)精辟點(diǎn)撥關(guān)鍵要害，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)、弱點(diǎn)突破；信息及時全面：幫助考生及時了解自主招生聯(lián)合考試信息，備考有備無患；歷年真題解析：講解歷年清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)自主招生院校真題，結(jié)合考試方向進(jìn)行全題型輔導(dǎo)；獨(dú)家考試秘技：詳解自主招生考試出題策略、解題思路，以及應(yīng)答技巧；教學(xué)方法科學(xué)：程序教學(xué)法與認(rèn)知心理學(xué)相結(jié)合，屹立于中國基礎(chǔ)教育行業(yè)的第一陣營?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營權(quán)威師資助陣：來自清華自主招生專家現(xiàn)場講21活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營自主招生突擊班針對清華大學(xué)自主招生考試內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，清華大學(xué)招生辦主任現(xiàn)場講座：清華大學(xué)自主招生面試題目進(jìn)行強(qiáng)化，面試全真模擬，目的是讓考生在最短時間內(nèi)，通過面試輔導(dǎo)培訓(xùn)，讓考生在面試中脫穎而出，徹底打動考官，力爭獲得20分以上的加分。；對中英文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（理科考生）、人文與社會（文科考生）分別進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化，重點(diǎn)不是考生通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營自主招生突擊班22英語課程集訓(xùn)班全英文競選、演講、辯論、大型英語K歌賽、拓展活動讓你仿佛置身國外。鞏固語法基礎(chǔ)，提高閱讀理解能力；強(qiáng)化英語聽說能力；對升高三班級針對中考進(jìn)行英語綜合基礎(chǔ)和應(yīng)試技能訓(xùn)練。

外教體育活動：外教體育活動主要是由外教帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)習(xí)更多的英語

詞匯。針對學(xué)生在進(jìn)行體育活動容易出現(xiàn)意外傷害的情況，通過互動方式的教學(xué)讓學(xué)生了解不安全的體育活動所帶來的危害，以及如何進(jìn)行安全的體育活動。活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)內(nèi)容英語課程集訓(xùn)班活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)23全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)提升班在競賽考核重點(diǎn)要求的超綱知識部分取得優(yōu)勢。通過特訓(xùn)班最優(yōu)化的授課名師、學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，高強(qiáng)度、精細(xì)型、針對性的訓(xùn)練達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。針對代數(shù)專題聯(lián)賽模擬真題巧思妙解；解析幾何專題高考、奧賽題巧思妙解?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)內(nèi)容全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)提升班活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)24活動環(huán)節(jié)—大學(xué)先知團(tuán)以清華大學(xué)為活動營地，實(shí)行全封閉式管理，體驗(yàn)大學(xué)生活。營養(yǎng)專家為營員用餐把關(guān)，提供學(xué)生營養(yǎng)配餐，以保證營員身體健康。與來自清華大學(xué)的學(xué)生與營員促膝交流。精選大學(xué)課程授課，聽大學(xué)教授的諄諄教誨：如：《怎樣考上名?！贰睹珴蓶|思想概論》《怎樣才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生》在這個大集體里，你需要一個什么樣的角色：是組長？班長？營長？還是……。在幾百雙眼睛的注視下，你能否走上講臺，去發(fā)表你的競選講演嗎？活動環(huán)節(jié)—大學(xué)先知團(tuán)以清華大學(xué)為活動營地，實(shí)行全封閉式管理，25活動環(huán)節(jié)—創(chuàng)新展示賽由參賽者自己設(shè)計情節(jié)、制作工具、七人一組（最多），齊心合力共同完成設(shè)計的目標(biāo)。競賽題目由某某專家設(shè)計，它為學(xué)生提供了廣闊的想象和創(chuàng)造的空間，解題方案可以是多種多樣，要求參賽者的創(chuàng)意要新、奇、特，因此沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)準(zhǔn)就是“沒有最好、只有更好”?；顒迎h(huán)節(jié)—創(chuàng)新展示賽由參賽者自己設(shè)計情節(jié)、制作工具、七人一組26活動環(huán)節(jié)—創(chuàng)新展示賽競賽要求學(xué)生為解題而掌握大量的社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，自己動手制作各種裝置，盡量用廢舊物品制作道具、服裝，還要根據(jù)比賽內(nèi)容編一個8分鐘的短劇，將科技制作和短劇完美地融合在一起。比賽通過參與過程考查學(xué)生的發(fā)散思維能力、應(yīng)變能力、知識遴選能力、時間掌控能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。整個比賽充分體現(xiàn)了動手動腦相結(jié)合、科技與藝術(shù)相結(jié)合、自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合的特點(diǎn)，通過比賽可以使學(xué)生們的素質(zhì)得到全面的提升?；顒迎h(huán)節(jié)—創(chuàng)新展示賽競賽要求學(xué)生為解題而掌握大量的社會科學(xué)和27活動環(huán)節(jié)—騎士訓(xùn)練營士兵突擊，挑戰(zhàn)潛能，你是營長你的營！中美教官執(zhí)訓(xùn)！部隊(duì)專用激光槍械！叢林、溝壑、反恐、槍戰(zhàn)！凌晨突襲，夜間作戰(zhàn)，野外生存！你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)我們集結(jié)的時候：我們喊的是：Attention!當(dāng)我們開戰(zhàn)的時候，我們喊的是：Fire!結(jié)業(yè)時有軍營大考核。專業(yè)戶外拓展基地活動環(huán)節(jié)—騎士訓(xùn)練營士兵突擊，挑戰(zhàn)潛能，你是營長你的營！專業(yè)28活動行程2011人才銜接夏令營總結(jié)大會文曲星、武曲星、智多星給力學(xué)習(xí)營各科拔尖賽大學(xué)先知團(tuán)參觀學(xué)習(xí)自由練習(xí)騎士訓(xùn)練營創(chuàng)新展示賽軍營大考核③④②①清華自主招生深度體驗(yàn)活動行程2011人才銜接夏令營總結(jié)大會給力學(xué)習(xí)營各科拔尖賽大29時間安排時間安排30四、媒體支持《高中軟實(shí)力》四、媒體支持《高中軟實(shí)力》31五、活動費(fèi)用預(yù)算五、活動費(fèi)用預(yù)算32活動費(fèi)用預(yù)算（預(yù)計300人）活動費(fèi)用預(yù)算（預(yù)計300人）33學(xué)員報名費(fèi)用包括：服裝費(fèi)食宿費(fèi)用交通費(fèi)用學(xué)科培訓(xùn)費(fèi)用夏令營管理費(fèi)用費(fèi)用共計3000元人民幣學(xué)員報名費(fèi)用包括：費(fèi)用共計34Thankyou35Thankyou352011“人才銜接”夏令營活動方案2011“人才銜接”夏令營活動方案36目錄背景分析整體策略活動形式媒體支持費(fèi)用預(yù)估目錄背景分析37暑假夏令營活動方案課件38一、背景分析一、背景分析39怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課主觀能動性成了高中生的學(xué)習(xí)動力。據(jù)了解，在一項(xiàng)暑假生活安排調(diào)查中，多數(shù)受訪者會安排補(bǔ)課，居首位的是這個暑假安排自主性強(qiáng)，其次是生活豐富。最愛窩在家，當(dāng)“宅客”的比當(dāng)“游客”多調(diào)查顯示，有些人甚至“宅”到連旅游、社會實(shí)踐和上課都沒有安排，整天窩在家里。對此，高中生有自己的看法：“其實(shí)‘宅’也是這個時代的一個特征，日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和不斷豐富的電子產(chǎn)品成了‘宅’的重要保障。越來越多的人‘宅’并不是因?yàn)樗麄儾幌氤鲩T，而是因?yàn)樵诩依锬茏鎏嗍?。”也有同學(xué)表示，如果整日生活在連線狀態(tài)中，一旦離線，會有孤獨(dú)、焦慮等情緒。高中生假期分析怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課高中生假期分析40培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是一個完整的體系，它不僅是大學(xué)的任務(wù)，也需要中學(xué)、小學(xué)的共同參與，同時更需要整個社會為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、為創(chuàng)新人才成長營造氛圍和創(chuàng)造條件。在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，我國的教育學(xué)研究方法必須變革，這種變革需要科學(xué)界與教育界的聯(lián)手合作。同時，需要建立持續(xù)和有效的國際合作，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供所需的環(huán)境和資源。促進(jìn)中學(xué)與高校之間的人才銜接“要是想學(xué)游泳，必須得下游泳池，在澡堂里學(xué)、在深水區(qū)里學(xué)、還是在江河大海里學(xué)，效果是不一樣的?！迸囵B(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是一個完整的體系，它不僅是大學(xué)的任務(wù)，也需要41人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合高中教育與大學(xué)教育脫節(jié)應(yīng)試教育制約中學(xué)教育和大學(xué)教育銜接學(xué)生心理問題凸顯中學(xué)教育和大學(xué)教育銜接高中、大學(xué)學(xué)科銜接問題高中與大學(xué)思想道德教育的銜接中學(xué)與高校人才銜接—內(nèi)容分析應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的興趣、志趣和志向，采取切實(shí)有效的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，激勵學(xué)生的志趣，引導(dǎo)學(xué)生的志向。人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合中學(xué)與高校人才銜接—內(nèi)容分析應(yīng)高度關(guān)42中學(xué)與高校人才銜接—自主招生當(dāng)前高校自主招生更多體現(xiàn)了大學(xué)的意愿，打破了傳統(tǒng)高招的“唯分?jǐn)?shù)論”。特別是中國一流名校的自主招生，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新拔尖人才的選拔和培養(yǎng)，促進(jìn)了中學(xué)教育教學(xué)改革，其積極意義正在逐步顯現(xiàn)。高校自主招生筆試、面試中出現(xiàn)的一些“難題”、“偏題”，與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育存在一定距離，給高中教學(xué)提供了一些可資借鑒的方向，對學(xué)生發(fā)展個性特長和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有促進(jìn)作用。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生當(dāng)前高校自主招生更多體現(xiàn)了大學(xué)的43中學(xué)與高校人才銜接—自主招生申報條件申請自主招生的考生，需要具備哪些條件？2010年應(yīng)屆高中畢業(yè)生；品格高尚，志向遠(yuǎn)大；學(xué)業(yè)突出，表現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Γ蛘咴谀骋环矫婢哂刑貏e突出的特長和發(fā)展?jié)摿?。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生申報條件申請自主招生的考生，需要44中學(xué)與高校人才銜接—自主招生保送資格根據(jù)《2009年普通高校招收保送生辦法》規(guī)定，高中階段取得以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生具有保送生資格：省級優(yōu)秀學(xué)生；在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)）中獲得一、二、三等獎；在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)）省賽區(qū)復(fù)賽中獲得一等獎；在全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動中獲得一、二等獎；在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽中獲獎；經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有推薦保送生資格的外國語中學(xué)所推薦的思想道德和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者。中學(xué)與高校人才銜接—自主招生保送資格根據(jù)《2009年普通高校45二、整體策略二、整體策略46北京夏令營SWOT分析優(yōu)勢：從市場大的趨勢來看，無論是國內(nèi)和國際，今年夏令營其實(shí)都是升溫的。北京學(xué)生參加比例相比其他城市會更大，家長對夏令營比較看好；劣勢：單一的活動形式，往往不會得到家長的滿意，價格的上漲造成家長對活動的性價比產(chǎn)生疑問；威脅：眾多的組織機(jī)構(gòu)爭相招收學(xué)員，形式更是各具特色,國際夏令營越來越占據(jù)國內(nèi)市場；機(jī)會：“人才銜接”夏令營結(jié)合清華自主招生、中學(xué)與大學(xué)的人才銜接問題，開設(shè)了更有針對性的課程集訓(xùn)、戶外拓展.清華大學(xué)教授講座、往屆高考出題專家聯(lián)合授課，讓中學(xué)生踴躍出更多的拔尖生，讓高考、自主招生更簡單，和高校人才的培養(yǎng)更加相近。北京夏令營SWOT分析優(yōu)勢：從市場大的趨勢來看，無論是國內(nèi)和47國內(nèi)夏令營主要類型學(xué)習(xí)營：特點(diǎn)：在暑假的時間里對課程的快速提高，不會在開學(xué)的時候落在別人的后面；缺點(diǎn)：學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不高，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理通常會疲勞，對假期學(xué)習(xí)比較排斥。旅游營：特點(diǎn)：游覽地方景點(diǎn)，增長閱覽，讓學(xué)員有個愉快的假期，學(xué)員比較喜歡參加這類活動；缺點(diǎn)：家長會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，會不會落在別人后面，出外旅游會涉及安全因素。鍛煉營：特點(diǎn)：學(xué)校期間大多忙于學(xué)習(xí)，對身體鍛煉方面缺乏，比較適合學(xué)生參加，更好的鍛煉身體素質(zhì)、意志;缺點(diǎn)：會讓學(xué)員的假期比較疲憊，注意安全比較重要。國內(nèi)夏令營主要類型學(xué)習(xí)營：48活動對象（廣泛的優(yōu)秀高中生）內(nèi)容形式（學(xué)習(xí)、鍛煉、心理）活動模式（專業(yè)提高+戶外拓展）獨(dú)特核心點(diǎn)（清華自主招生）活動形象（針對性明確、學(xué)校精英、互動性強(qiáng)）“2011人才銜接夏令營”彰顯體驗(yàn)清華的魅力！活動對象（廣泛的優(yōu)秀高中生）內(nèi)容形49核心策略—活動主題2011“拔尖人才”進(jìn)行時！假期選擇什么樣的活動最合適？核心策略—活動主題2011“拔尖人才”進(jìn)行時！假期選擇什么樣50廣泛權(quán)威專業(yè)POSITIONING2011人才銜接夏令營報名范圍：全國中學(xué)優(yōu)秀高中生影響范圍：全國各類學(xué)校主辦：北京慧通文府教育科技有限公司支持：團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力效果：全面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，成為拔尖人才，為高考做充分的準(zhǔn)備?；顒硬呗浴ㄎ粡V泛權(quán)威專業(yè)POSITIONING2011人才銜接夏令營報名51共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力雜志共同支持；清華專家領(lǐng)導(dǎo)講座（清華招生辦主任于涵等）；學(xué)習(xí)由往屆高考出題教師指導(dǎo)；感受大學(xué)生活，和清華學(xué)子交流、和大學(xué)親密接觸，樹立學(xué)員的大學(xué)向往，增加學(xué)習(xí)動力，樹立遠(yuǎn)大理想；結(jié)合自主招生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的夏令營；寓教于樂的模式，更具挖掘?qū)W生的潛力；戶外拓展更顯團(tuán)隊(duì)合作精神；報紙和網(wǎng)絡(luò)電視共同報道更具宣傳力?；顒硬呗浴顒拥淖畲髢?yōu)勢共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力雜志52活動策略—量身打造三大策略手段整合學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)推出針對性集訓(xùn)鍛煉根據(jù)清華大學(xué)自主招生條件培養(yǎng)中學(xué)的拔尖生體驗(yàn)大學(xué)，更好的讓學(xué)生與高校人才銜接活動策略—量身打造三大策略手段整合學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)推出針對性集訓(xùn)53三、活動形式三、活動形式54創(chuàng)新展示賽2011人才銜接夏令營給力學(xué)習(xí)營大學(xué)先知團(tuán)超越自我跨入大學(xué)路騎士訓(xùn)練營創(chuàng)新展示賽2011人才銜接給力學(xué)習(xí)營大學(xué)先知團(tuán)超越自我騎士訓(xùn)55活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營權(quán)威師資助陣：來自清華自主招生專家現(xiàn)場講座。授課老師來自往屆高考出題老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自主招生應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，沖刺高分；專家診斷要害：自主招生專家團(tuán)隊(duì)精辟點(diǎn)撥關(guān)鍵要害，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)、弱點(diǎn)突破；信息及時全面：幫助考生及時了解自主招生聯(lián)合考試信息，備考有備無患；歷年真題解析：講解歷年清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)自主招生院校真題，結(jié)合考試方向進(jìn)行全題型輔導(dǎo)；獨(dú)家考試秘技：詳解自主招生考試出題策略、解題思路，以及應(yīng)答技巧；教學(xué)方法科學(xué)：程序教學(xué)法與認(rèn)知心理學(xué)相結(jié)合，屹立于中國基礎(chǔ)教育行業(yè)的第一陣營?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營權(quán)威師資助陣：來自清華自主招生專家現(xiàn)場講56活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營自主招生突擊班針對清華大學(xué)自主招生考試內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，清華大學(xué)招生辦主任現(xiàn)場講座：清華大學(xué)自主招生面試題目進(jìn)行強(qiáng)化，面試全真模擬，目的是讓考生在最短時間內(nèi)，通過面試輔導(dǎo)培訓(xùn)，讓考生在面試中脫穎而出，徹底打動考官，力爭獲得20分以上的加分。；對中英文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（理科考生）、人文與社會（文科考生）分別進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化，重點(diǎn)不是考生通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營自主招生突擊班57英語課程集訓(xùn)班全英文競選、演講、辯論、大型英語K歌賽、拓展活動讓你仿佛置身國外。鞏固語法基礎(chǔ)，提高閱讀理解能力；強(qiáng)化英語聽說能力；對升高三班級針對中考進(jìn)行英語綜合基礎(chǔ)和應(yīng)試技能訓(xùn)練。

外教體育活動：外教體育活動主要是由外教帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)習(xí)更多的英語

詞匯。針對學(xué)生在進(jìn)行體育活動容易出現(xiàn)意外傷害的情況，通過互動方式的教學(xué)讓學(xué)生了解不安全的體育活動所帶來的危害，以及如何進(jìn)行安全的體育活動。活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)內(nèi)容英語課程集訓(xùn)班活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)58全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)提升班在競賽考核重點(diǎn)要求的超綱知識部分取得優(yōu)勢。通過特訓(xùn)班最優(yōu)化的授課名師、學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，高強(qiáng)度、精細(xì)型、針對性的訓(xùn)練達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。針對代數(shù)專題聯(lián)賽模擬真題巧思妙解；解析幾何專題高考、奧賽題巧思妙解?；顒迎h(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)清華自主招生條件為培訓(xùn)內(nèi)容全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)提升班活動環(huán)節(jié)—給力學(xué)習(xí)營根據(jù)59活動環(huán)節(jié)—大學(xué)先知團(tuán)以清華大學(xué)為活動營地，實(shí)行全封閉式管理，體驗(yàn)大學(xué)生活。營養(yǎng)專家為營員用餐把關(guān)，提供學(xué)生營養(yǎng)配餐，以保證營員身體健康。與來自清華大學(xué)的學(xué)生與營員促膝交流。精選大學(xué)課程授課，聽大學(xué)教授的諄諄教誨：如：《怎樣考上名校》《毛澤東思想概論》