初中作文系列指導(dǎo)(二)：打開思路課件

作文系列指導(dǎo)（二）打開思路作文系列指導(dǎo)（二）打開思路

丟了讓心靈自由旅行的空間丟了那一路山花爛漫的人生風(fēng)景前提補償

丟了讓心靈自由旅行的空間前提補償丟了生命最初對世界的好奇

丟了寫滿童真的浪漫夢想？？？前提補償丟了生命最初對世界的好奇

有空調(diào)的日子里丟了春花秋月、夏風(fēng)冬雪的詩意丟了自然賦予我們最敏銳的感覺這是什么？前提補償有空調(diào)的日子里丟了春花秋月、夏風(fēng)冬雪的詩意這是什么？前提補償

我丟了……自學(xué)展示我丟了……自學(xué)展示自學(xué)展示我丟了心中那最圣潔的情感，多了一點世故和不屑自學(xué)展示我丟了心中那最圣潔的情感，自學(xué)展示我丟了最快樂的時光自學(xué)展示我丟了最快樂的時光自學(xué)展示我丟了兒童時代無盡的創(chuàng)造力，丟了一份童趣。自學(xué)展示我丟了兒童時代無盡的創(chuàng)造力，丟了一份丟了最初的浮躁和內(nèi)心的空虛達標(biāo)導(dǎo)學(xué)丟了最初的浮躁和內(nèi)心的空虛達標(biāo)導(dǎo)學(xué)達標(biāo)導(dǎo)學(xué)當(dāng)我們的青春在肆意飛揚時，我丟了疲憊，丟了不快樂。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)當(dāng)我們的青春在肆意飛揚時，我丟了疲憊，丟了不快樂。

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些修辭：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些修辭：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些細節(jié)：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。放學(xué)后我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些細節(jié)：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些感悟：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……快樂是我背后的一對翅膀，悄無聲息地萌芽、生長，帶我一路飛翔。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些感悟：之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在，不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。我會我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……記得那陣一顆顆紅艷艷、圓滾滾的青春痘悄然爬到了我的臉上，真是“才下眉頭，卻上鼻梁”。怎么辦？怎么辦？我趕緊用長長的劉海遮住了一臉的不悅。后來，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)也在長青春痘。可他們和我不一樣，即使臉上綻放紅燦燦的“痘花”也依舊開心?！扒啻憾?，顧名思義，因為青春才有資格長??！”一位高人用他富有哲理的話令我茅塞頓開。于是，丟棄了連日來的不快樂，我迅速夾起劉海，并在皮膚平滑的同學(xué)面前指著一顆青春痘說：“瞧，我比你青春哦！”快樂是我背后的一對翅膀，悄無聲息地萌芽、生長，帶我一路飛翔?！段襾G了不快樂》達標(biāo)導(dǎo)學(xué)之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在，不快樂就像我片段寫作：請你寫一段“我丟了……”的文字。

要求：打開思路，抒寫自己獨特的經(jīng)歷或體驗；打開記憶，運用修辭，捕捉細節(jié)，抒寫感悟與思考。

達標(biāo)檢測片段寫作：達標(biāo)檢測點評片段寫作：“我丟了……”

矯正深化點評片段寫作：矯正深化寫作是一種打開——打開思路、打開記憶、打開生活、打開心靈、打開生命……寫作是一種打開——打開思路、打開記憶、打開生活、打開心靈、打惟有打開方能領(lǐng)略天光云影的開闊惟有打開方能觸動文字背后的思索惟有打開方能領(lǐng)略天光云影的開闊有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費時間的人。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。作文系列指導(dǎo)（二）打開思路作文系列指導(dǎo)（二）打開思路

丟了讓心靈自由旅行的空間丟了那一路山花爛漫的人生風(fēng)景前提補償

丟了讓心靈自由旅行的空間前提補償丟了生命最初對世界的好奇

丟了寫滿童真的浪漫夢想？？？前提補償丟了生命最初對世界的好奇

有空調(diào)的日子里丟了春花秋月、夏風(fēng)冬雪的詩意丟了自然賦予我們最敏銳的感覺這是什么？前提補償有空調(diào)的日子里丟了春花秋月、夏風(fēng)冬雪的詩意這是什么？前提補償

我丟了……自學(xué)展示我丟了……自學(xué)展示自學(xué)展示我丟了心中那最圣潔的情感，多了一點世故和不屑自學(xué)展示我丟了心中那最圣潔的情感，自學(xué)展示我丟了最快樂的時光自學(xué)展示我丟了最快樂的時光自學(xué)展示我丟了兒童時代無盡的創(chuàng)造力，丟了一份童趣。自學(xué)展示我丟了兒童時代無盡的創(chuàng)造力，丟了一份丟了最初的浮躁和內(nèi)心的空虛達標(biāo)導(dǎo)學(xué)丟了最初的浮躁和內(nèi)心的空虛達標(biāo)導(dǎo)學(xué)達標(biāo)導(dǎo)學(xué)當(dāng)我們的青春在肆意飛揚時，我丟了疲憊，丟了不快樂。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)當(dāng)我們的青春在肆意飛揚時，我丟了疲憊，丟了不快樂。

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些修辭：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些修辭：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些細節(jié)：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。放學(xué)后我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些細節(jié)：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在我丟了不快樂。加入一些感悟：

之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……快樂是我背后的一對翅膀，悄無聲息地萌芽、生長，帶我一路飛翔。達標(biāo)導(dǎo)學(xué)加入一些感悟：之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在，不快樂就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。我會我會在校園的跑道上邊跑邊唱跑調(diào)十萬八千里的《你是我的眼》；會手捧朱德庸的《醋溜族》從沙發(fā)笑到地面……記得那陣一顆顆紅艷艷、圓滾滾的青春痘悄然爬到了我的臉上，真是“才下眉頭，卻上鼻梁”。怎么辦？怎么辦？我趕緊用長長的劉海遮住了一臉的不悅。后來，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)也在長青春痘?？伤麄兒臀也灰粯?，即使臉上綻放紅燦燦的“痘花”也依舊開心?！扒啻憾?，顧名思義，因為青春才有資格長??！”一位高人用他富有哲理的話令我茅塞頓開。于是，丟棄了連日來的不快樂，我迅速夾起劉海，并在皮膚平滑的同學(xué)面前指著一顆青春痘說：“瞧，我比你青春哦！”快樂是我背后的一對翅膀，悄無聲息地萌芽、生長，帶我一路飛翔。——《我丟了不快樂》達標(biāo)導(dǎo)學(xué)之前的我是個不快樂的人，但現(xiàn)在，不快樂就像我片段寫作：請你寫一段“我丟了……”的文字。

要求：打開思路，抒寫自己獨特的經(jīng)歷或體驗；打開記憶，運用修辭，捕捉細節(jié)，抒寫感悟與思考。

達標(biāo)檢測片段寫作：達標(biāo)檢測點評片段寫作：“我丟了……”

矯正深化點評片段寫作：矯正深化寫作是一種打開——打開思路、打開記憶、打開生活、打開心靈、打開生命……寫作是一種打