南京市2017屆期初語文講評(píng)課件

2017屆高三期初語文講評(píng)2016.9.11A(3分)A項(xiàng)qǐ/jī；mú/mó；bìng/bǐngB項(xiàng)gàn/gān；chāi/chā；piāoC項(xiàng)liáng/liàng；dāng；qì/qièD項(xiàng)chēng/chèn；tiě/tiē；chù【語音復(fù)習(xí)方法】1、積累多音字；2、辨析形似字；3、糾正誤讀音對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。注重口語和書面語的差異、詞性的差異。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)A．稽首/無稽之談模具/模棱兩可

摒棄/斂聲屏息B．干練/天干地支差遣/差強(qiáng)人意剽悍/虛無縹緲C．測(cè)量/量入為出當(dāng)權(quán)/獨(dú)當(dāng)一面契約/鍥而不舍D．稱贊/稱心如意請(qǐng)?zhí)?俯首帖耳罷黜/相形見絀一、語言文字運(yùn)用（15分）（1）今年年初，中國(guó)股市首次實(shí)施熔斷機(jī)制，引起了社會(huì)

，中央政府要求證監(jiān)會(huì)高度重視，嚴(yán)密監(jiān)控。（2）自郎平執(zhí)教以來，中國(guó)女排的精神面貌煥然一新，水平突飛猛進(jìn)，令關(guān)注女排的人們無不

。（3）雖然早已知曉楊絳的聲名，我

從未讀過她的作品，

沒有關(guān)注過她的生平，這不能不說是個(gè)遺憾。A．振蕩刮目相看卻/也B．震蕩側(cè)目而視竟/更C．震蕩刮目相看卻/也D．振蕩側(cè)目而視竟/更2．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（▲）B(A項(xiàng)語序不當(dāng)、不合邏輯；C項(xiàng)兩面對(duì)一面；D項(xiàng)成分殘缺，“講述”后面缺賓語中心語)3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A.最新全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單公布，我國(guó)使用自主芯片制造的“神威·太湖之光”不僅登上了榜首，而且“超算”上榜總數(shù)也首次名列第一。B．瑞士就給全體國(guó)民普發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資的提案進(jìn)行全民公投，76.9%的國(guó)民投了反對(duì)票，這一結(jié)果引起了各國(guó)人民的思考。C．一味使用別人的話語體系解釋自己，結(jié)果往往自我曲解，能否說好故事，讓別人理解自己，關(guān)鍵在于找到適合的話語體系。D．承載著無數(shù)人童年記憶的藍(lán)精靈再度成為熱點(diǎn)，影片《失落的村莊》將以全新的動(dòng)畫形式，講述可愛的藍(lán)精靈與邪惡的格格巫斗智斗勇。4．下面文句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①過去80年，物理學(xué)家一直未找到馬約拉納費(fèi)米子存在的證據(jù)。②基本粒子分為費(fèi)米子和玻色子，都有反粒子。③但自然界中可能存在一種反粒子就是自身的馬約拉納費(fèi)米子。④中國(guó)科學(xué)家率先觀測(cè)到了在拓?fù)涑瑢?dǎo)體渦旋中存在馬約拉納費(fèi)米子的重要證據(jù)。⑤費(fèi)米子和它的反粒子“脾氣”完全相反，無法同時(shí)出現(xiàn)。⑥這個(gè)發(fā)現(xiàn)或?qū)⑹谷祟愡M(jìn)入拓?fù)淞孔佑?jì)算的時(shí)代。

A．②③⑤④①⑥B．①④⑥②⑤③C．④①②③⑤⑥D(zhuǎn)．②⑤③①④⑥做排序題的基本思路：1.根據(jù)表達(dá)方式明確思路。2.通讀——試排——連讀——微調(diào)。試排要注意：1、確保話題一致性，把同一話題語句排起來;2、確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理;3、確定句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語;4、確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句等，注意關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語。

5．下列詩(shī)句的意境，與“片石孤云窺色相，清池皓月照禪心”最為相似的一項(xiàng)是（）A．魚吹細(xì)浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵。B．一院落花無客醉，五更殘?jiān)掠喧L啼。C．幽溪鹿過苔還靜，深樹云來鳥不知。D．漢家城闕疑天上，秦地山川似鏡中。常見的詩(shī)歌意境有：（1）雄奇闊大，如曹操的《觀滄海》，寫景雄奇壯美，抒情奔騰震蕩；（2）蒼涼悲壯，如李白的《關(guān)山月》，寫景峻拔蕭疏，抒情慷慨悲涼；（3）深邃沉郁，如杜甫的《登高》，沉郁頓挫，曲回郁結(jié)；（4）閑適淡泊，如王維的《山居秋暝》，空寂幽趣，遠(yuǎn)塵避世；（5）凄婉幽傷，如李清照的《一剪梅》，哀傷凄冷，如泣如訴；（6）清新飄逸，如楊萬里的《小池》，生動(dòng)活潑，細(xì)致素雅。魚吹細(xì)浪搖歌扇

燕蹴飛花落舞筵杜甫《城西陂泛舟》。上句言畫舸移春，纖波不動(dòng)，正清歌按拍之時(shí)，游魚吹浪，映扇影而微搖。下句言花因燕蹴而飛，適墮舞筵之前?；ㄓ耙孪悖幊纱荷?。以少陵之雄才，此二句寫舟中歌舞，獨(dú)工雅無倫。且清歌傍水，妙舞當(dāng)花，乃宴集恒有之事，以魚吹燕蹴寫之，遂見生動(dòng)。此琢句之法也。幽溪鹿過苔還靜

深樹云來鳥不知錢起詩(shī)寫山中幽絕之致，句殊雋永。以之喻禪理，則幽溪蒼苔，喻人心之本靜，因鹿行而靜中有動(dòng)，鹿過而苔仍靜，還其本心也。下句言鳥棲深樹，悠然若無知，雖樹里白云來去，而鳥仍不知。喻世事萬變，而此心不動(dòng)，言心之定也。有定而后能靜,禪理而亦儒理。若郎士元之“月在上方諸品靜，心持半偈萬緣空”,語意顯露,不若錢詩(shī)之寫景既工，且有余味可尋也。漢家城闕疑天上

秦地山川似鏡中沈銓期此乃《興慶池侍宴應(yīng)制》之作。上句狀城闕之髙，下句言登臨所見。山川形勢(shì)，如列鏡中。同時(shí)侍宴者，有蘇顳詩(shī)云：直視天河垂象外，俯窺京室畫圖中。用意與沈詩(shī)同，皆氣象宏闊。宮室畫圖句，尤能總寫俯窺之勝也。二、文言文閱讀（18分）

1.文本讀不懂的地方2.解決問題的思路整體閱讀語境解讀聯(lián)想猜讀二、文言文閱讀（18分）

6．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．部署已定，待豨報(bào)報(bào)：報(bào)告B．相國(guó)紿信曰紿：欺騙C．秦之綱絕而維弛弛：松懈D．高祖使案其客案：追究A（回復(fù)）

7.下列句中加點(diǎn)的字，用法與意義相同的一項(xiàng)是A．子可與言乎客亦知夫水與月乎B．人言公之畔師道之不傳也久矣C．且喜且憐之彼且奚適也D．陳豨以賓客盛私見張良，具告以事BA項(xiàng)，和、同，介詞/和、同，連詞；C項(xiàng)，又/將；D項(xiàng)，因?yàn)?拿（2）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。（3分）況且天下磨利兵器、手執(zhí)利刃想要做陛下所做的事情的人很多，只是力量不能達(dá)到而已?！扒摇薄颁J精持鋒”“顧”各1分“銳精持鋒”中“銳精”（磨礪兵器、使兵器鋒利）“持鋒”（拿著鋒利的兵器）只要一個(gè)譯錯(cuò)則該點(diǎn)不得分。（3）雖赦諸徒奴,合而使之，未易部勒也。（3分）即使赦免了各位囚徒和奴隸，聚合一起驅(qū)使他們?cè)旆?，也不容易統(tǒng)領(lǐng)約束啊。每句1分。第一句“雖”譯為“即使”最好，譯“雖然”也說得過去，不扣分；“赦”譯為“釋放”等亦可。第二句“合”譯為“聚合”“聚集”“聯(lián)合”等意對(duì)即可。第三句“部勒”譯為“部署、統(tǒng)率、安排、約束”等均可。三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）（1）簡(jiǎn)要分析首聯(lián)是怎樣“詠雪”的。（4分）用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了雪的形態(tài)和飄落的姿態(tài)。手法、內(nèi)容各2分。手法方面在“比喻”“擬人”基礎(chǔ)上補(bǔ)充一點(diǎn)“生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)詞（動(dòng)作）描寫”。內(nèi)容方面“形態(tài)”“姿態(tài)”一點(diǎn)1分，“形態(tài)”“姿態(tài)”是一個(gè)概括說法，“色澤”可以歸入“形態(tài)”，學(xué)生答案中諸如雪的飄飛之態(tài)類的具體描寫均歸入“姿態(tài)”中。（2）結(jié)合詩(shī)句說說頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情懷。悲憫情懷。（1分）詩(shī)人雖然自己家境貧寒，仕途不順，但希望鄰居百姓富裕，來年豐收。（2分）情懷1分，補(bǔ)充“博愛”一個(gè)得分點(diǎn)。分析2分，“自己的悲苦處境”與“希望他人富足”兩方面各1分。（1）辯乎榮辱之境（2）則知明而行無過矣（3）海上明月共潮生（4）蓮動(dòng)下漁舟（5）同是天涯淪落人（6）亦使后人而復(fù)哀后人也（7）小樓吹徹玉笙寒（8）迢迢不斷如春水（8分。每條1分，多字、少字、錯(cuò)字該句均不得分。）11.名句名篇默寫12．“日子這么緊緊張張，應(yīng)該過得快”，人們?yōu)槭裁从钟X得它“漫長(zhǎng)”？寫冬日“漫長(zhǎng)”有什么作用？（6分）漫長(zhǎng)：寒冷，沒有生機(jī)；難熬。（2分。每點(diǎn)1分）作用：日子過得快與漫長(zhǎng)對(duì)照，使行文富于變化；寫漫長(zhǎng)也是寫煎熬，為后文寫“采春”的歡樂做鋪墊。（4分。每點(diǎn)2分）第一問：客觀上答到“寒冷”或“沒有生機(jī)”等得1分；主觀感受上答到“難熬”等得1分，意思對(duì)即可。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）（1）好啊，春來了！經(jīng)歷冬日煎熬后，對(duì)春天終于來臨的喜悅。只答到對(duì)春天來臨的喜悅、喜愛等只得1分。（2）辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。對(duì)詩(shī)人將春意凝為詩(shī)歌、傳承后人的贊美。只答到對(duì)詩(shī)詞中春天的贊美只得1分。（4分。每點(diǎn)2分，各點(diǎn)中情感、內(nèi)容各1分）13．結(jié)合語境，簡(jiǎn)要分析下列畫線句子所表達(dá)的感情。（4分）春天里展放肢體，釋放濁氣（采春氣）；來到野外，讓身心獲得春天的氣息（采春意）；將春的氣息融入心里，熔鑄成詩(shī)（采詩(shī)情）。（6分。每點(diǎn)2分）15．“采春”一詞極具形象性，請(qǐng)結(jié)合全文探究其豐富內(nèi)涵。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（18分）

星空的奧妙——?jiǎng)⒋刃涝L談16．采訪者所提問題可以概括為哪三個(gè)方面？（6分）《三體》的創(chuàng)作過程；科幻寫作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)科幻文學(xué)評(píng)論的建議。（6分。每點(diǎn)2分）第2點(diǎn)答到寫作者的“知識(shí)積累”、“素質(zhì)”等也可。（1）與讀者的關(guān)系：（采訪者）科幻文學(xué)作為大眾文學(xué)，跟讀者的互動(dòng)是必不可少的；（受訪者）創(chuàng)作過程是完全個(gè)人化的，不存在與讀者的互動(dòng)。（3分。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分）（2）素材來源：（采訪者）電影是科幻創(chuàng)作中重要的素材來源；（受訪者）創(chuàng)作的素材大部分來自于閱讀。（3分。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分）只要答到作者與讀者有無互動(dòng)、素材從電影中來還是從閱讀中來即可。17．對(duì)科幻文學(xué)的創(chuàng)作，采訪者和受訪者的認(rèn)識(shí)有哪些差異？（6分）遵循所有文學(xué)體裁的共性規(guī)律；從科幻文學(xué)體裁的特點(diǎn)出發(fā)：科幻元素是科幻文學(xué)本身的目的。（6分。每點(diǎn)2分）第2點(diǎn)答成“套用主流文學(xué)評(píng)論來評(píng)論科幻文學(xué)不恰當(dāng)”也可。18．對(duì)于科幻文學(xué)評(píng)論，劉慈欣有什么樣的看法？請(qǐng)結(jié)合訪談內(nèi)容具體分析。（6分）19.根據(jù)以下材料，按照要求作文。（70分）一項(xiàng)關(guān)于秦腔的保護(hù)與傳承的調(diào)查顯示，很多年輕人堅(jiān)信秦腔不會(huì)消亡，雖然他們自己沒有學(xué)，但認(rèn)為總有人會(huì)熱愛的?！翱傆腥藭?huì)”已成為很多人的“口頭禪”，對(duì)此，你有什么樣的體驗(yàn)或感悟？自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。一、審題與立意

這是一則材料作文題。秦腔是中國(guó)最古老的劇種之一，在流行音樂、影視劇高度發(fā)展的今天，遭遇到保護(hù)和傳承的危機(jī)?！翱傆腥藭?huì)”是一句看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵豐富的“口頭禪”，它的出現(xiàn)有“下意識(shí)”“不自覺”的成分，背后卻隱藏著豐富的信息，涉及情感、心理、態(tài)度和價(jià)值觀等?！昂芏嗄贻p人堅(jiān)信秦腔不會(huì)消亡”，是對(duì)傳統(tǒng)文化魅力的自信，還是缺乏理性思考的盲目樂觀？“雖然他們自己沒有學(xué)”，是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，還是缺乏學(xué)習(xí)的興趣，還是由于主觀或客觀條件不足？“總有人會(huì)”，是樂觀和自信的表現(xiàn)，是希望與期待的體現(xiàn)，也可能是缺乏擔(dān)當(dāng)精神的掩飾和不作為的推脫，是退縮和依賴的顯現(xiàn)，是缺乏主動(dòng)性的寫照?；谝陨戏治?，考生可從下面的角度立意：①希望、期待、自信；②依賴、退縮、缺乏主動(dòng)性；③責(zé)任、擔(dān)當(dāng)；④盲目樂觀；⑤理性熱愛；……可以肯定，也可以批判，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，緊扣“總有人會(huì)”寫作即可。二、評(píng)分說明

1.判分原則①考生能緊扣“總有人會(huì)”，聯(lián)系社會(huì)、人生展開議論或敘述，便視為符合題意。②其他立意