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第第頁共4頁2020社會熱點作文素材我是“金迷”。前些年就想以此題目寫篇文章,只是題目總在腦子里打個轉(zhuǎn)兒,就去想別的事了,從沒落筆寫過。在七、八期合刊里,讀到朱連清老師寫的《透視金庸小說反思作文教學》一文,再次激起一定要把這篇文章寫出來的愿望,于是就有了下面這篇小文。在金庸先生筆下,武林高手眾多,機敏善教之士不乏其人,為什么要獨獨跟著郭靖來學作文之道?無論是在作文還是其他學科的教學中,像黃蓉、楊過、小龍女這等極其聰明機智的人,是一個老師在教學生涯中極為難遇的天才學生,只要他們稍稍用點心,得到老師點撥一二,即可觸類旁通,一會百會。他們不需要耗時間,不需要在反復(fù)中鞏固才能讓能力得以遷移,他們屬于那種任何老師都可以教會的學生,這類學生,基本上不需要老師花多少精力來教。老師對他們的作用是:遇到的老師不同,對他們自身潛力挖掘的程度不同,僅此而已。作為教者,需要面對的眾多群體是中等生和像郭靖這樣進步極其緩慢的學困生。如果能將像郭靖這樣的學困生都培養(yǎng)成盡己所能的人才,那我們的教育無疑是極其成功的。具體到作文教學上,跟郭靖“學”作文,我們要學會什么?郭靖是公認的笨人,他學什么都要比別人花費更多的時間、付出更多的努力,以至于教過他的人都說他笨,甚至以“傻小子”稱呼他。但是,就是這么笨的他,卻學得了上乘的武功,原因何在?在學武的過程中,郭靖有過不少曲折,甚至走了一些彎路。郭靖走彎路,是因為他的老師們江南七怪太看重“應(yīng)試”的結(jié)果。江南七怪盡心竭力教郭靖武功,甚至有點恨鐵不成鋼的意味,原因在于他們與全真教的道長丘處機先生有過一個約定:八年后,由他們各自的傳人郭靖和楊康代替師傅決出勝負。為了八年后這次關(guān)系江南七怪在江湖上的聲譽和地位的比賽,江南七怪都想將各自畢生所學的武學精華傾囊相授于這個徒弟。于是,這個師傅上來教一陣,那個師傅上來教一陣,一頓狂轟濫炸之后,除了像黃蓉那種悟性極高的學生能在短期內(nèi)學個差不多外,像郭靖這樣的笨學生,在老師心目中只能勝不能敗這樣極強“應(yīng)試”目的的主導(dǎo)下,內(nèi)容是老師們提煉、過濾出來的精深之學,東西又雜,教授速度又快,東一榔頭、西一棒槌之后,只有頭暈?zāi)X脹、眼花繚亂的份了。我們的作文教學呢,兩周一次正兒八經(jīng)的作文,作文本就艱深,我們教師在作文上的講解,又如江南七怪之于郭靖的講解,這周寫人,下周記事,再下周寫景……學生們學到的往往只是皮毛性的東西,怎么能夠深入?在跟隨江南七怪學習武藝的過程中,郭靖學到的只是一些招式和套路而已,內(nèi)功修為在這一階段并沒有獲得精進。郭靖的武學整體獲得進展,當是跟隨洪七公之后。針對他遲鈍、木納的特點,洪老師只教他一招“亢龍有悔”,內(nèi)容既少,招式又簡,就這一式,讓他不斷重復(fù),鞏固練習。最重要的是,丐幫的武學精義不是以招式見長,而是以內(nèi)力取勝。所以郭靖依靠不會偷奸?;男愿瘢屗辛嗽鷮嵉膬?nèi)功根基。之后,憑著他的毅力和恒心,逐漸參悟透一些武學的要領(lǐng),讓他日有所進,最終成為一代大俠。其實,郭靖會的武功并不多,但是他憑借著多年修習的深厚內(nèi)功,一是能將這些簡單的招式發(fā)揮到極致,不管對方使用什么,都用這些招式來抵擋和化解,二是讓看似簡單的招式有了屬于他自己的無窮威力?!翱糊堄谢凇笔枪负髞斫?jīng)常使用的一招,在郭靖這個笨人手里,的確讓這一招有“亢”的力道,更有“悔”的意境。同樣是洪七公的徒弟,同樣是學的丐幫的絕學,黃蓉很快就學會了三六路“打狗棒法”,她也經(jīng)常使用三六招中的最后一招“天下無狗”,但是,黃蓉即便使完這一招,卻往往不能達到“天下無狗”的效果,最多只能是逼退對手,使自己獲得一個喘息或脫身的機會。同樣是“打狗棒法”,在洪七公那里或喬峰那里,單憑這一項絕學,足可以獨步武林,如果使出“天下無狗”這一招,那眼前是必定“無狗”。內(nèi)功修為的不同,導(dǎo)致出手效果的不同。在寫作上,如果我們老師的確能讓學生獲得寫的能力,厚積薄發(fā),那就無須擔心學生會寫這種文體的文章,不會寫那種文體的文章。因為真正能寫的人,是能適應(yīng)各種文體的寫作的,更能以最簡樸的文字表達最真摯的情感。從郭靖以內(nèi)功修為獲取上乘武學的過程來看,我們只要讓學生真正擁有了寫的能力,我們的作文教學即使不以應(yīng)試為目的,學生自然也會擁有應(yīng)試的能力?,F(xiàn)在的作文教學,應(yīng)試的目標成為作文教學的目的所在,很大程度上不重視學生“寫的內(nèi)功”修為,只能讓學生學到一些應(yīng)試的花拳繡腿,這是作文教學最大的“內(nèi)傷”之一。郭靖成

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