關(guān)于幼兒園中班健康教案范文合集七篇

第頁關(guān)于幼兒園中班健康教案范文合集七篇幼兒園中班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能回憶并說出自己興奮的事情以及興奮時的舉動、表現(xiàn)。

2、學(xué)會保持歡樂的方法，初步能調(diào)整心情。

3、能與他人共享自己的歡樂，并能初步感知與理解別人的歡樂。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動打算：

1、兩段音樂；

2、繪本故事《生氣湯》。

活動過程：

1、放一段輕緩的音樂，老師請小摯友閉上眼睛，沉醉在音樂里，回憶自己快樂的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂，請小摯友輪番說出自己興奮的事情，并描繪自己當(dāng)時的舉動、手勢或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范，例如“老師最快樂的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當(dāng)時我興奮得蹦了起來”，老師要加上蹦的動作感染小摯友。

3、小摯友描繪的過程中，老師留意讓其他幼兒傾聽，并且提問幼兒當(dāng)時的表情、手勢或表現(xiàn)，例如強(qiáng)調(diào)“小明快樂的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌”，“你快樂的表現(xiàn)是什么？”“你當(dāng)時是怎么表達(dá)你的快樂的？”

4、老師緊接著簡潔地講繪本故事《生氣湯》，引導(dǎo)幼兒探討自己不快樂時如何能快樂，如何保持快樂。

5、最終，老師請幼兒自行分成幾人一組，相互共享自己其他的快樂的事情。老師留意視察并且引導(dǎo)幼兒去傾聽他人共享，還可參加其中請小摯友說一說如何能使自己快樂也使其他人快樂起來。

延長活動：

請小摯友觀賞一組圖片，視察圖片上的小摯友的表情、手、腳以及其他部位的動作，看看別人快樂的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能精確了解自己快樂時的心情以及感知別人的歡樂。

幼兒園中班健康教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種須要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進(jìn)餐，限制零食和正常的作息。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

【活動打算】

1、鬧鐘一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

【活動過程】

一、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活老師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

二、引導(dǎo)幼兒探討為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

探討：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

三、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

探討：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

四、引導(dǎo)幼兒探討：假如爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

教學(xué)反思：

常常聽到家長們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連反抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，愛護(hù)好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小摯友說:“我不亂吃零食，吃飯才能長高?！甭牭胶⒆觽冞@樣的話，我知道，小摯友們正在通過反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師聲嘶力竭地說:“不能...”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說:“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的?！蔽視囊恍Γ磥?，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

幼兒園中班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見豆子的養(yǎng)分；

2、情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品；

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動打算：

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、4種豆子的標(biāo)記圖及指偶；

3、透亮器皿4個；

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

活動過程：

1、與幼兒共同玩嬉戲"聽一聽，猜一猜"，相識四種豆子。

（1）老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小摯友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？

（2）老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透亮的器皿內(nèi)，和幼兒一起相識四種豆子。

2、通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分。

（1）引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小小狗吃豆豆》；

（2）老師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？

（3）老師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？

（4）老師小結(jié)：黃豆養(yǎng)分價值特殊高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

3、老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分。

（1）老師出示四種豆子的標(biāo)記，請幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透亮器皿上；

（2）老師：除了黃豆有較高的養(yǎng)分價值外，其他幾種豆子也有較高的養(yǎng)分價值，有誰知道這些豆子有什么養(yǎng)分呢？

（3）幼兒兩兩相互探討，并在集體中發(fā)言；

（4）老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的養(yǎng)分；

（5）老師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？

（6）老師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特殊重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補(bǔ)血作用；綠豆有涼爽解毒的作用。

4、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類摯友一起做嬉戲。

（1）老師：小摯友都喜愛這些豆子摯友，今日我們就和豆類摯友來聚會吧。

（2）幼兒分組制作豆子頭飾，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5、師生共同看幼兒用書，相識豆制品。

（1）老師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

（2）老師拿出打算好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

活動延長：

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒視察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品嬉戲材料，開展"小吃店"嬉戲。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園中班健康教案篇4

【活動設(shè)計背景】

本次活動探討的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動愛好”。通過幼兒用豐富的表情和簡潔的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增加幼兒的自信念和膽識。體驗勝利的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、通過視察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的愛好。

3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)實(shí)力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

幼兒視察了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動愛好。

【活動打算】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動過程】

一、起先環(huán)節(jié)

1、小摯友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小摯友打開幼兒操作材料第17頁。

2、師：細(xì)致視察這三種昆蟲圖案怎么了?小摯友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特殊留意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最終涂色，顏色艷麗。

(四)展示作品

把小摯友的繪畫作品貼在黑板上，共同觀賞。

(五)拓展延長

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小摯友假如你有一對翅膀你要做什么?

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小摯友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動。

四、延長環(huán)節(jié)

小摯友回家畫一幅自己喜愛的昆蟲。(畫過的除外)

幼兒園中班健康教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過視察冬天的氣候改變，花草樹木的改變，知道冬天的天氣特征和人們的衣著改變，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉。激勵幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫煦。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒細(xì)致聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人膽怯 )

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么方法，能使我們溫煦起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多熬煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)

三、熱身運(yùn)動(跳動、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代平安問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很溫煦)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與老師一起整理好器材回教室。

活動反思：

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多熬煉，不要因為膽怯 寒冷，不熬煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵擋寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨意脫衣服等!針對冬天的體育熬煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在晨間活動中，多多熬煉小身體，懂得抵擋寒冷!

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

幼兒園中班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參與體育活動。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動打算：

1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動物的標(biāo)記)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒以“郵遞員”角色在老師的帶領(lǐng)下，一個人滾一個羊角球進(jìn)入場地。

引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球動身吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動：在老師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。

引導(dǎo)語：我們先來熬煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟識羊角球，探究騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?

引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語：郵遞員的身體熬煉好了，要騎著羊角球動身咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?肯定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小摯友練習(xí)好回來后其次個小摯友再動身。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。

三、嬉戲：送信

引導(dǎo)語：郵遞員的本事練好了，可以起先送信了，(幼兒取信)今日我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你依據(jù)自己手里信封上的動物標(biāo)記在三條起點(diǎn)線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最終，其次位郵遞員再動身，起先行動吧!

四、放松活動

引導(dǎo)語：感謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的嬉戲咯!

教學(xué)反思：

通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課盡然還有這么多以前根本沒有情愿去思索過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們肯定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思索，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得志向的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來的快樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個孩子，肯定會收到意想不到的回報的！幼兒老師們，加油吧！

幼兒園中班健康教案篇7

活動由來及設(shè)計思路：

近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的緣由，他們告知我怕感染甲流?？吹介L們對甲型流感的相識抱有恐慌的看法并影響著身邊的'孩子，我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地相識甲流，削減對甲流的恐慌，并引導(dǎo)家長主動協(xié)作幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動。

活動目標(biāo)：1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的改變，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關(guān)切他人的驕傲感。

活動打算：關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色調(diào)筆、宣揚(yáng)紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

活動過程：1、觀看“新聞播報”，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的想法和感受。

老師：看了剛才的新聞，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病，假如得了要立刻去醫(yī)院治療。

幼兒：小摯友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小摯友

幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。

幼兒：小摯友到商場買玩具，假如看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜愛的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。

幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。

幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。

幼兒：和好摯友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

老師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，假如小摯友發(fā)覺自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)當(dāng)立刻到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

2、探討：預(yù)防甲流的好方法。老師：甲型流感并不行怕，只要我們做到仔細(xì)地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小摯友不能到人多的地方玩。

幼兒：假如看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒：在人多的地方要戴口罩。

幼兒：吃東西前和大小便后要仔細(xì)洗手。

幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。

幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼兒：常常去操場運(yùn)動，如踢球、跳繩、打羽毛球。

3．激勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的驕傲感。老師：剛剛我們知道了很多預(yù)防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

老師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告知他們假如用這些方法洗手，就不會得甲流。

老師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?

幼兒：那我們每天去教他們洗手。

老師：假如我們每天去教他們洗手，我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：假如他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。

老師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防學(xué)問都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

老師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告知他們預(yù)防甲流的方法。

老師：這個方法真好，假如讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園全部的家長，讓他們看我們的信后告知自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

老師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

我們是健康珍寶教案--活動延長：幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。

個人反思：甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病，剛起先大家對它的關(guān)注不是很強(qiáng)，后來由于甲流的傳播越來越廣，得病的人也越來越多，家長、老師社會群體對甲流的看法漸漸恐慌起來，這種恐慌干脆影響了身邊的孩子們。孩子們受家長心情、行為的影響，對此病也有了自己的相識，有的幼兒受自己消極心情的影響，不敢出門嬉戲、不敢上幼兒園。針對孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)，我們開展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活