2021-2022學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷（部編版）（上海專(zhuān)用）03（全解全析）

2021-2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷03（上海）

六年級(jí)語(yǔ)文-全解全析

一、文言詩(shī)文閱讀（26分）（-）,默寫(xiě)【答案】.日暮客愁新,江碧鳥(niǎo)逾白.滿(mǎn)川風(fēng)雨看潮生.如今直上銀河去.千里鶯題錄映紅，水村山郭酒旗風(fēng)【解析】該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。（二）閱讀下面的文言詩(shī)詞，完成下題。6,王安石.B（從近到遠(yuǎn)）（三）閱讀下面的文言詩(shī)詞，完成下題。【答案】?六月二十七日望湖樓醉書(shū).喜歡書(shū)法繪畫(huà)，珍藏的寶物用百計(jì)數(shù)。.C【解析】主要考查課內(nèi)文言文文學(xué)常識(shí)，實(shí)詞解釋?zhuān)渥臃g，中心內(nèi)容理解。.考查文學(xué)常識(shí)?！读露呷胀亲頃?shū)》作者是教材蘇軾。.考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。.考查中心內(nèi)容理解。C牧童笑表現(xiàn)天真無(wú)邪，杜處士笑寬容大方，對(duì)牧童的認(rèn)可。（四）閱讀下文，完成下題1L⑴到⑵全，都（各1分）.這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？（2分,關(guān)鍵詞:但）.【答案例如】兄弟倆燒火做飯時(shí)，因都停下來(lái)偷聽(tīng)父親和友人談?wù)搯?wèn)題,忘了放算子,米都落進(jìn)鍋里，因而煮飯成粥。（2分）【解析】根據(jù)文中內(nèi)容,用自己的話(huà)概括即可。聰明好學(xué)教子有方（各1分）【參考譯文】有賓客造訪陳太丘后留宿,太丘讓元方、季方兄弟二人做飯?？腿伺c太丘交談議論，兄弟二人燒了火,就都停下來(lái)偷聽(tīng)，忘了放蒸飯用的算子,米都落進(jìn)了鍋里。太丘問(wèn)：“燒飯為什么不蒸呢？”元方、季方長(zhǎng)跪著說(shuō)：“您和客人談話(huà)，我們倆都在偷聽(tīng)，結(jié)果忘了放算子，所以現(xiàn)在燒成了粥?！碧鹫f(shuō)：“你們都記住了什么？”兄弟回答道：“似乎還記得。”兄弟二人一起表達(dá)，互相更正補(bǔ)充,大人說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)沒(méi)有遺漏。太丘說(shuō)：“這樣,只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？”二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成下題（14分）【答案】.大海中的鹽有多少呢（2分）.（1）海洋中鹽的來(lái)源（2分）（2）化學(xué)反響能降低海洋的含鹽量（1分）（3）河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度（1分）（4）海水不會(huì)無(wú)限度地成下去（或：海水的含鹽量處于動(dòng)態(tài)的平衡之中）（2分）.列數(shù)字（1分）（1分）準(zhǔn)確地說(shuō)明了“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來(lái)源。（2分）.B（3分）.不能。第④段和第⑤段都在說(shuō)明海洋鹽分的來(lái)源，第⑤段首句是承上啟下句，該句的內(nèi)容決定了④兩段內(nèi)容的先后順序；另外，第④段說(shuō)明的是“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來(lái)源，④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序排列的。（4分）【解析】.這里是第②段的第一句話(huà)，所以我們應(yīng)該聯(lián)系上下文，第①段中說(shuō)，海水中含有大量的鹽，致使海水嘗起來(lái)又苦又澀又成，而第②段第二句說(shuō)，科學(xué)家做過(guò)估算，海洋中所有鹽類(lèi)的總重量到達(dá)5億噸。由此可知，我們應(yīng)該問(wèn)：大海中的鹽有多少呢？.這種類(lèi)型的題目需要我們劃分段落，①-②段講海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫(kù)”，③-⑤段講海洋中鹽的來(lái)源，所以（1）應(yīng)該填：海洋中鹽的來(lái)源，⑥段是過(guò)渡段，⑦-⑧段講海洋有降低含鹽量的奇妙方法，具體的降低含鹽量的方法又分為：化學(xué)反響能降低海洋的含鹽量、“還鹽歸地”能降低海水的含鹽量、河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度。所以得出(4)海水不會(huì)無(wú)限度地成下去(或：海水的含鹽量處于動(dòng)態(tài)的平衡之中).這里很明顯是列數(shù)字，是為了更準(zhǔn)確地說(shuō)明“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來(lái)源。.A選項(xiàng)文中說(shuō)的是“海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類(lèi)，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一”，所以這里還有其他各種金屬元素。B選項(xiàng)是正確的，C選項(xiàng)文中說(shuō)的是“每天都會(huì)有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個(gè)角落”，跟選項(xiàng)中的內(nèi)容不符。D選項(xiàng)文中說(shuō)的是“海底某些粘土和含氫礦物就是通過(guò)海底鹽類(lèi)發(fā)生的熱化學(xué)反響形成的?！辈⒉皇恰岸肌蓖ㄟ^(guò)這種方式反響形成的。.考查段落互換題，主要從說(shuō)明順序和照應(yīng)的角度考慮問(wèn)題，這里是說(shuō)明順序，主要的關(guān)鍵詞是第⑤段首句，必須承接上文，所以不能換，不能違背邏輯順序。(-)閱讀下文，完成下題(12分)【答案】.叱咤.(1)竹節(jié)人沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下(3)挖空心思給竹節(jié)人創(chuàng)造武器和名號(hào).我經(jīng)常把毛筆拆了做竹節(jié)人，而且次數(shù)很多。兩者比照寫(xiě)出我的竊喜與得意。.合理即可23、B【解析】.基礎(chǔ)字詞的掌握.總結(jié)、概括課文內(nèi)容，由文章對(duì)玩竹節(jié)人游戲的幾次描寫(xiě)，可以總結(jié)概括出關(guān)于斗竹節(jié)人這個(gè)游戲活動(dòng)“我們”都進(jìn)行了什么樣的準(zhǔn)備和裝備。.理解分析文章句子的含義，由媽媽怪我總丟筆與校門(mén)口賣(mài)筆老頭兒生意好做比照，寫(xiě)出我的得意與竊喜。也從這句話(huà)看出孩子們制作竹節(jié)人的著迷程度.能在理解文章的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的拓展符合事物特點(diǎn)，言之有理即可.能夠理解文章的主要內(nèi)容文中對(duì)竹節(jié)人以及斗竹節(jié)人的描寫(xiě)屬于正面描寫(xiě)，而通過(guò)老師在辦公室偷偷玩竹節(jié)人是對(duì)竹節(jié)人游戲的側(cè)面描寫(xiě)。三、綜合運(yùn)用（6分）【答案】.DF.例如：C爺爺，您好，現(xiàn)在疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，減少外出才是對(duì)您健康有利的事，也是政府對(duì)我們提出的要求，請(qǐng)為您自己的健康著想，也配合政府的要求，在家鍛煉，好嗎？【解析】.考查分析區(qū)分能力。D項(xiàng)“時(shí)刻關(guān)注各類(lèi)信息"表述不準(zhǔn)確，不加甄別的信息不可取。F項(xiàng)做法與疫情關(guān)系不大。.考查口語(yǔ)交際表達(dá)能力。首先對(duì)人物進(jìn)行稱(chēng)呼，然后提出理由，勸說(shuō)的態(tài)度要禮貌平和，語(yǔ)言符合人物身份。理由充分有條理即可。四、寫(xiě)作（40分）【答案】那件事,讓我想起來(lái)就暖心一片混沌中，我的喉嚨像被一萬(wàn)只螞蟻貪婪地蠶食著，火燒般的痛感使我難以忍受。我極力想趕走這群螞蟻,它們反而鋪天蓋地地向我襲來(lái)……我一驚,從周公的懷里掙脫出來(lái)?！笆裁辞闆r？"我一說(shuō)話(huà),喉嚨就像一個(gè)破舊的老風(fēng)箱一樣轟轟地響。我試著咽了一口唾沫，壞了，我心里一沉，我的嗓子啞了。要是在平時(shí)，啞了就啞了唄，問(wèn)題一點(diǎn)兒都不大，吃點(diǎn)藥就完事?？墒?，明天是學(xué)校藝術(shù)節(jié)“歌唱之星”的決賽,我要是這樣上臺(tái),就只能去比賽尬唱了。媽媽今天值夜班，我只好向好友小明求助，他應(yīng)該也是一個(gè)人在家。窗外黑漆漆的，我看了下表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，但我還是撥通了他家的?！拔挂灰弧蔽覄傞_(kāi)口，小明就關(guān)切地問(wèn)：“你的嗓子怎么啞了？"我立刻感到心里暖暖的，輕聲說(shuō)：“我也不知道怎么啞了，我家沒(méi)藥?！蹦穷^的他，只頓了一下，就對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我家吧，我家有藥。”我們兩家住在一個(gè)小區(qū)里，我到他家時(shí)，他已經(jīng)把藥箱拿出來(lái)了。他拿著兩個(gè)不同顏色的藥盒對(duì)我說(shuō):“這個(gè)藥是溫水送服的,一次吃一粒就夠了。這個(gè)，是含服的，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)一個(gè)小時(shí)含一片。你今天晚上就住在我家吧，現(xiàn)在距離早上八點(diǎn)還有七個(gè)小時(shí)，你可以含七片?！彼匦π?又說(shuō)：“放心吧，聽(tīng)我安排?！闭f(shuō)完，他就把已經(jīng)準(zhǔn)備好的水杯遞給了我,我感激地張了張嘴,喉嚨發(fā)出嘶啞的聲音,算是對(duì)他表示感謝了。溫開(kāi)水潤(rùn)濕了我疼痛難忍的喉嚨，也溫暖了我的心。吃過(guò)口服藥后，我又含了一片藥，便睡下了。那天晚上，小明每隔一個(gè)小時(shí)就會(huì)輕輕拍醒我,讓我再含一片。我迷迷糊糊地一會(huì)兒睡一會(huì)兒醒,藥片的清涼溫柔地驅(qū)散了咬噬我喉嚨的螞蟻。第二天早上,我一睜眼就看見(jiàn)小明臉上那兩個(gè)大大的黑眼圈，我心頭一熱,趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不讓他看見(jiàn)我那奪眶而出的眼淚。那是發(fā)生在一年前的事情，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。誰(shuí)又會(huì)忘記,那讓人一想起來(lái)就心里暖暖的感動(dòng)呢？【解析這是一道半命題作文題,寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于選材與補(bǔ)題。首先要選擇好想敘寫(xiě)的“那件事”，只能選擇一件事來(lái)寫(xiě)，不能寫(xiě)多件事；“那”暗示所寫(xiě)之事已經(jīng)發(fā)生，并且“那件事”給自己的心理或情緒造成了一定的影響。根據(jù)題目中的提示，橫線(xiàn)上所填的詞應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能展現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的心情、情緒或精神面貌的詞語(yǔ)。為使文章更新穎、更吸引人，可從提示語(yǔ)外尋找合適的“情緒詞”，比方憤怒、驕傲等?？蓮淖约旱纳罱?jīng)歷中選擇一件