小學(xué)教育工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教育工作總結(jié)三篇小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)范文三篇工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作處境，可以正確熟悉以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。職場范文網(wǎng)我為此收錄了一些范文，夢想能為大家供給扶助。

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)(一)：

20xx年在彈指一揮間便過去了，這是繁忙并快樂著的一年。本年忠良中心校在上級部門及溫福華校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工在"團(tuán)結(jié)合作'的學(xué)校核心文化的統(tǒng)率之下，全面落實(shí)國家的方針政策，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)攬學(xué)校進(jìn)展全局，緊緊圍繞辦人民合意的教導(dǎo)為目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)合作，為全力打造學(xué)校品牌，進(jìn)一步提高學(xué)校聲譽(yù)，扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作而努力拼搏著?，F(xiàn)將20xx年的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦，塑造良好的師德師風(fēng)

1、深入學(xué)習(xí)和貫徹黨中央十八大會議精神，以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導(dǎo)，持續(xù)大解放思想。全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，統(tǒng)領(lǐng)全鄉(xiāng)教導(dǎo)改革與進(jìn)展全局。

2、持續(xù)推行、全面落實(shí)校務(wù)公開，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦。推行校務(wù)公開建立規(guī)章制度，明確工作職責(zé)制，確保職能到位。加強(qiáng)勤政廉政創(chuàng)辦、學(xué)校收費(fèi)、工程創(chuàng)辦、行政處置、職稱評聘、先進(jìn)推舉等熱點(diǎn)事務(wù)實(shí)行公開程序、公布結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作通明度和合意度。

3、加強(qiáng)職業(yè)道德教導(dǎo)，創(chuàng)辦一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝結(jié)全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自我的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教導(dǎo)學(xué)生要循循善誘，奇怪是對待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)切，以自身良好的師表形象和細(xì)心細(xì)致的工作態(tài)度教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生。

4、明確德育目標(biāo)，做到有的放矢。堅(jiān)決推行新的《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》，加強(qiáng)養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)法制教導(dǎo)，聘請縣司法局的領(lǐng)導(dǎo)到中小學(xué)、村校，為師生開手段制學(xué)識講座促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

5、采取形式多樣的德育形式。要求各校充分利用品德課、國旗下講話、主題隊(duì)會、學(xué)校播送、少先隊(duì)活動等各種形式，全方位舉行品德教導(dǎo)。

二、落實(shí)衛(wèi)生安好措施，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。

安好工作是學(xué)校的首要工作。在開學(xué)初學(xué)校就進(jìn)一步完善安好管理的各種規(guī)章制度和安好預(yù)案，寄宿制學(xué)校實(shí)行24小時值班制，并在學(xué)校安裝了攝像頭，對學(xué)生隨時舉行安好監(jiān)控。學(xué)校時常對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，防火、防震等演練;作好傳染病的預(yù)防及宣傳工作;放假、回校由家長接送;放學(xué)危害地段由教師護(hù)送;每逢下大雨，學(xué)校便通知各校留神校舍及師生人身安好。由于我們工作做得細(xì)致，學(xué)校一學(xué)年來無安好事故發(fā)生，確保了學(xué)校工作安好第一的工作目標(biāo)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高校長與教師業(yè)務(wù)水平

為了不斷完善校長與教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整他們的學(xué)識布局，我校在這一年里除了完成上級下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)外，還屢屢自籌經(jīng)費(fèi)有籌劃、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來賓、金秀等地舉行理論培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)等，這一學(xué)期里我校教師外出加入學(xué)習(xí)率到達(dá)90%。在本校內(nèi)我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見解。每一位教師務(wù)必發(fā)言一條以上，每一條要有理論作為依據(jù)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際舉行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理才能、促進(jìn)教師的教導(dǎo)教學(xué)水平的提高，把理論學(xué)識變?yōu)樽晕医虒W(xué)實(shí)踐指導(dǎo)依據(jù)。今年我校的教師所撰寫的《自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人》、《經(jīng)典誦讀書香幽遠(yuǎn)》、《物化學(xué)校文化構(gòu)建有形德育》、《淺談提高山區(qū)小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的策略》等10多篇論文公開發(fā)表于《中國語言文字報》、《新課程》和《廣西教導(dǎo)》等刊物。

四、多方籌資構(gòu)建特色的學(xué)校文化，提升學(xué)校文化品評

(1(學(xué)校持續(xù)在不斷的籌集資金，在不斷地變更忠良中心校的學(xué)校創(chuàng)辦、學(xué)校的美化、民族化改造。中心小學(xué)用心布置學(xué)校文化。經(jīng)過屢屢議論設(shè)計、修改，抉擇以傳統(tǒng)文化為根基;以瑤族文化為特色;以人生之路為主線;以教書育人為目的;以團(tuán)結(jié)合作為學(xué)校核心文化舉行設(shè)計學(xué)校文化，制定了《忠良中心校學(xué)校文化創(chuàng)辦指導(dǎo)綱要》，學(xué)校學(xué)校文化創(chuàng)辦有序舉行。為了營造書香學(xué)校，我校的溫校長經(jīng)過一年多的籌備，已經(jīng)完成了我校各大門口對聯(lián)的撰寫，全部雕刻好，全部上墻。文化長廊和感恩亭正在創(chuàng)辦中，中心小學(xué)下一步學(xué)校創(chuàng)辦的規(guī)劃已經(jīng)規(guī)劃好。

(2(進(jìn)一步模范學(xué)校及各室布置。2022年秋季學(xué)期我?；I措了好多的資金添置了名言、規(guī)章制度等給各校，并要求各校在20xx年春季學(xué)期對教室、辦公室及其它功能室舉行模范布置。教室做到桌椅整齊，布置模范、美觀。宿舍內(nèi)務(wù)感激，物品擺放有序。教師辦公室制度健全、上墻，并設(shè)計了"教師團(tuán)隊(duì)'和"教研園地'，呈現(xiàn)了教研文化和學(xué)科特色。學(xué)校提出學(xué)生課前30秒，教師下班1分鐘的常規(guī)要求。實(shí)現(xiàn)"每一處環(huán)境都育人'。

(3(增加學(xué)生的活動工程。開學(xué)初中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材，增加學(xué)生課外活動的工程。中心小學(xué)有效地組織了大課間活動，并組織了跳繩、動跳棋、跳校舞等比賽。這些活動豐富了學(xué)生的課外生活，使得學(xué)校文化活動豐富多彩。

(4(工程創(chuàng)辦。經(jīng)過一年的努力中山幼兒園、金段小學(xué)、能段小學(xué)、更范小學(xué)、長六小學(xué)、山界小學(xué)已經(jīng)創(chuàng)辦好，將逐步投入使用。林秀小學(xué)四周的圍墻已經(jīng)建好。20xx年我校的基建工程是全縣最多的學(xué)校。

五、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道是課堂教學(xué)，課堂是師生交流和進(jìn)展以及獲取學(xué)識和才能的主要陣地。教師熟悉的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要經(jīng)過課堂來實(shí)踐。本學(xué)年中心小學(xué)26年級全面鋪開高效課堂教學(xué)改革測驗(yàn)，每個村校開設(shè)有一個測驗(yàn)班級，在課堂改革中我們倡導(dǎo)的主題是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)習(xí)才能，教師真正的從主導(dǎo)者走向組織者與引導(dǎo)者，從而減輕教師工作。在狠抓高效課堂教學(xué)中我們主要做以下工作：

1.開展多種形式的培訓(xùn)，讓教師吃透教學(xué)模式和操作方法。

開學(xué)初語、數(shù)輔導(dǎo)員就對高效課堂教學(xué)改革的教師分作三批舉行培訓(xùn)，首先第一批是已經(jīng)有高效課堂教學(xué)閱歷的教師。對這類教師的培訓(xùn)是讓他們進(jìn)一步熟諳教學(xué)流程，并深度挖掘每一個流程細(xì)節(jié)片面，讓每一個細(xì)節(jié)更能突出教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生在自學(xué)上輕易弄懂，表示時更精彩。其次批是中心小學(xué)中低年級的教師，中低年級在教學(xué)要求上我們按照新課標(biāo)準(zhǔn)的要求去實(shí)施，在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)不能用高年級的要求去要求低年級教學(xué)。第三批就是我們村校的教師，村校的教師從來沒接觸過高效課堂，我們首先向他們講清教學(xué)流程，還讓他們觀看了我們的高效課堂的教學(xué)錄像，邊看邊再次向他們講解領(lǐng)會每一個流程的概括操作方法和要求。培訓(xùn)中教師們對高效課堂的教學(xué)流程與操作方法理解透徹了，操作起來才會得心應(yīng)手。

2.隨堂聽課和走課相結(jié)合，端正教師教學(xué)態(tài)度

每一個學(xué)期中心小學(xué)都舉行一師一優(yōu)課教學(xué)活動。教師們經(jīng)過專心的打定，這樣的課他們都上得很精彩。但輔導(dǎo)員要想提高教師的教學(xué)才能只限于一課是不夠的，并且是有局限的。于是我們語、數(shù)輔導(dǎo)員選擇了不定時地對各班舉行隨堂聽課，課后實(shí)時地跟上課教師舉行交流達(dá)成共識，假設(shè)上課教師在課中展現(xiàn)的問題對比多，或根本沒有手段用高效課堂的教學(xué)模式舉行教學(xué)，我們還會針對這樣的個別教師舉行個別培訓(xùn)，或輔導(dǎo)員在下一節(jié)課針對這位教師上一節(jié)示范課給他看，然后連續(xù)幾天跟蹤聽他的課，一向聽到他的課有所提高并成型才放手。這一方法培養(yǎng)出了我校新的教學(xué)能手，如：趙智云、溫華芳、翁善友、鐘麗航等。在高效課堂教學(xué)改革的過程中照舊還存在穿新鞋走老路，思想頑固不愿改的教師，我們就運(yùn)用走課這一做法來解決。語、數(shù)輔導(dǎo)員是不定時走進(jìn)教師的課堂舉行聽幾分鐘的課，假設(shè)教師按高效課堂的教學(xué)模式舉行教學(xué)，教學(xué)效果良好，我們就出來再進(jìn)入另一個班級聽。經(jīng)過這樣嚴(yán)抓，現(xiàn)我校測驗(yàn)班的高效課堂教學(xué)模式全部成型。

六、強(qiáng)抓教學(xué)工作，促使勞績穩(wěn)步提升

畢業(yè)班工作.畢業(yè)班的教學(xué)勞績代表著一個鄉(xiāng)的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的總體水平。所以我們在開學(xué)初就制定了畢業(yè)班工作籌劃，按籌劃有條不紊開展畢業(yè)班工作。概括工作如下：

1、配備骨干教師任教畢業(yè)班的科任教師。

本學(xué)年來四位畢業(yè)班教師是帶畢業(yè)班的老將了，她們教學(xué)得力，管理班級有方，歷年來所帶的畢業(yè)班在縣里屢屢獲獎。

2、定時召開畢業(yè)班工作會議。

3、定出奮斗目標(biāo)，制定鼓舞的賞賜方案。

4、做好學(xué)生備考的思想鼓動工作。

5、做好學(xué)生備考的模底工作。

6、實(shí)時補(bǔ)漏補(bǔ)差。要求教師利用課余的時間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)差，兩位輔導(dǎo)員利用工作之余找學(xué)生談話，定出時間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)差。

7、畢業(yè)班工作的勞績

功夫不負(fù)有心人，一分耕耘，一分收獲。由于我中心校明確了教學(xué)工作思路，確保工作措施到位，今年語數(shù)綜合勞績僅底于金秀縣族小學(xué)和頭排中心校的，全縣排行第四，獲得三等獎，小考已經(jīng)連續(xù)xx年獲取縣級優(yōu)秀教學(xué)獎。

非畢業(yè)班課件分析:

七、誦讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香學(xué)校

誦讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香學(xué)校。這是我們學(xué)校又一新的亮點(diǎn)，我們主要讓學(xué)生誦讀經(jīng)典作品，弘揚(yáng)中華文化，讓中國傳統(tǒng)文化從幼年就深植于每個兒童的內(nèi)心。所以我校在讀書活動中以中國傳統(tǒng)文化教導(dǎo)為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要資料，以"學(xué)生為主體、全員參與、學(xué)校為主、輻射社會'為思路，概括做如下：

(一)把圖書室"搬'到教室外，建立開放式圖書架。每個教室外墻都有一個懸掛式的袖珍圖書柜，每個書柜里都根據(jù)年級不一樣整齊擺放著各類小學(xué)生必讀課外讀物。課余孩子們能隨時到書柜旁閱讀，從書本上獵取學(xué)識。開放式的圖書柜讓學(xué)生與經(jīng)典書籍比鄰而居，以經(jīng)典書籍為友。這個做法不僅僅是中心小學(xué)這樣做了，車田小學(xué)、十八家小學(xué)也做到了。

(二)多開展讀書活動，營造讀書空氣。開展讀書活動，使得全鄉(xiāng)師生在活動中提高閱讀興趣，使得學(xué)校內(nèi)四處彌漫書香。每一天學(xué)校舉行快樂三特別鐘訓(xùn)練，第一個10分鐘：即每一天早讀前師生共同誦讀經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、唐詩、宋詞等10分鐘。其次個特別鐘：練硬筆書法10分種。第三個10分鐘：寫讀書心得、體會、摘錄名人名句10分鐘。除此之外學(xué)生每周要背誦一首古詩詞、教師每周背誦二條以上教學(xué)名言;師生每月讀一種報紙或刊物;每季度學(xué)生至少讀一本經(jīng)典書籍、教師研讀1本以上教導(dǎo)名著。每期開展"我們的節(jié)日'主題誦讀活動一次。2022年春季學(xué)期中心小學(xué)又告成舉行了書香六一、快樂童年綜合文藝晚會各背誦《增廣賢文》比賽。經(jīng)過這些活動，此刻不管是在街上還是在村上都能聽到有學(xué)生吟經(jīng)典，唱經(jīng)典，學(xué)生在活動中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶。

信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教研駛上前進(jìn)快車道

在改革大潮中，我校的溫校長意識到信息技術(shù)在今后進(jìn)展的重要性，在他的引領(lǐng)下我校在1999年自我添置電腦、開通寬帶。在2022年中心小學(xué)就實(shí)行了每人手上一臺電腦、一臺打印機(jī)，歷經(jīng)7年之久好多電腦已經(jīng)老化了。在這一年里我校又重新幫中心小學(xué)的每位教師配備一臺手提電臺，村校和點(diǎn)校會用電腦的教師也每人一臺臺式電腦。每一個學(xué)期我們都會有關(guān)于電腦技術(shù)方面的專題培訓(xùn)12次。此刻中心小學(xué)的每一位教師都會利用網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上下載資料備課學(xué)習(xí)，還會制作簡易的課件上課。點(diǎn)校的教師根基差，自我對教學(xué)的重難點(diǎn)沒有手段把握，更不明白教什么，怎樣教，由此導(dǎo)致我校歷年來中低年級的教學(xué)勞績是全縣倒數(shù)的。今年我校舉行屢屢專題培訓(xùn)，此刻點(diǎn)校的大片面教師已經(jīng)會利用教學(xué)點(diǎn)資源全籠罩工程上的資源舉行上課。經(jīng)對學(xué)生的調(diào)研，學(xué)生對比熱愛這樣的方面上課。我校教師信息技術(shù)應(yīng)用才能強(qiáng)，信息技術(shù)已充分服務(wù)于我校的教學(xué)。

八、奮力獲拼搏，獲取取豐收

這些年由于我們鄉(xiāng)有片面教師退休，還有片面教師借調(diào)到別的單位或?qū)W校工作了，使得我鄉(xiāng)教師嚴(yán)重缺編。每個學(xué)校都展現(xiàn)跨班任教的現(xiàn)象，有片面教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點(diǎn)校便展現(xiàn)二級復(fù)式，三級復(fù)式。在這樣的情景下我鄉(xiāng)的教師是不畏工作的繁重，勇挑起教導(dǎo)教學(xué)的工作重?fù)?dān)。這些重?fù)?dān)并不能壓跨教師們的的敬業(yè)精神，在這繁重的條件下同樣也是碩果累累。在這一年里我校的戴世杰校長被評為全國模范教師后，今年持續(xù)被評為廣西特級教師，黃喜潔等七位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

在高效課堂實(shí)施過程中，教師們進(jìn)取參與，成效顯著。我校的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)成為金秀縣20xx、20xx年教導(dǎo)的亮點(diǎn)工程。金秀縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的活動后賦予的評價是：忠良鄉(xiāng)中心校的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開了一個好頭!2022年金秀縣小學(xué)高效課堂教學(xué)閱歷推介活動暨啟動會在我校隆重舉行，金秀縣教導(dǎo)局教研室的領(lǐng)導(dǎo)帶全縣小學(xué)的校長、語數(shù)輔導(dǎo)員、語數(shù)骨干教師到我校來學(xué)習(xí)，聽我為他們作閱歷介紹與專題講座。《金秀瑤族自治縣開展小學(xué)高效課堂教學(xué)改革測驗(yàn)活動實(shí)施方案》中明確指出：以忠良中心校，高效課堂教學(xué)試點(diǎn)改革為引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，籠罩全縣各中心校，率領(lǐng)全縣小學(xué)舉行高效課堂教學(xué)改革測驗(yàn)，從而推動全縣初中高效課堂教學(xué)改革。我校所主持的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已經(jīng)在全縣全面推廣。這一個學(xué)期象州縣、忻城縣由副縣長和教導(dǎo)局長親自帶著全縣各校校長開著大巴車到我校參觀學(xué)校文化和高效課堂。今年的全級的數(shù)學(xué)課教學(xué)比賽，我校的莫隆娟帶代學(xué)校參賽，榮獲了第一名，趙智云獲縣級微課比賽二等獎的好勞績。

九、存在問題：

1、學(xué)校人員緊缺，中心校共有98個編制，借調(diào)17人，實(shí)有上班人數(shù)65人，寄宿制學(xué)校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學(xué)校的工人只好強(qiáng)制教師承擔(dān)。

2、片面教師工作進(jìn)取性還待提高。上班時間利用網(wǎng)絡(luò)看電視、電影的現(xiàn)象嚴(yán)重，村點(diǎn)校的星期五午時就偷偷放學(xué)生回去。

3、教師的師德還要進(jìn)一步提高。

4、各校的德育工作有待提高。

總之，我校的各項(xiàng)工作在溫校長的率領(lǐng)下，在大家的共同合作努力下，已取得了可喜的勞績，同時也遇到重重的困難，但我們堅(jiān)信：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，真抓實(shí)干，務(wù)必會迎來收獲的喜悅。

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)(二)：

本學(xué)期，我們?nèi)媛鋵?shí)樂東縣和尖峰中心素質(zhì)教導(dǎo)工作會議精神，專心貫徹執(zhí)行縣教導(dǎo)局和教研室年度工作籌劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣'為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，秩序井然，效果明顯?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、健全制度，精細(xì)管理

我們結(jié)合上級有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)?？傮w布暑，專心分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢及困難，理清思路，制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)工作籌劃》等，幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)很快得到宏大教師的認(rèn)可。這些工作的開展，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。

教學(xué)過程中，指導(dǎo)處率領(lǐng)全體教師嚴(yán)格按照制度和籌劃組織實(shí)施教學(xué)，要求做到"教學(xué)服務(wù)、職責(zé)到人'、"各項(xiàng)管理、有條不紊'、"教學(xué)常規(guī)、一抓畢竟'，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細(xì)。備課上，我們提倡"兩次反思，三次備課'，即：備課(看資料、反思)、再備課(上課、再反思)、第三次備課(教后記)。其概括做法是：每個教師在備課以前，要求先熟諳教材，并找相關(guān)資料，結(jié)合以前教過的資料或是類似的教材，舉行反思，探索閱歷和新的方法，"胸有成竹'之后才開頭寫教案，再備課是指教師在課堂教學(xué)過程中實(shí)時把課堂生成的東西或是察覺的問題記錄來，舉行對比反思，最終舉行第三次備課，就是把這些閱歷和缺乏寫成教后記。

經(jīng)過這樣的備課形式，使教師成為聰慧型教師，讓其把聰慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上，實(shí)現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學(xué)才能。作業(yè)書寫方面，我們在每學(xué)期開學(xué)第一周就舉行學(xué)生書寫及格式訓(xùn)練，同時模范教師的批改。我們要求全體小學(xué)生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安置作業(yè)要重視根基訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡"小題大做'。所謂小題大做，就是要求教師在批改學(xué)生的作業(yè)時，察覺學(xué)生看到這個點(diǎn)后，就明白自我做的這道題錯了，要舉行訂正，教師要跟蹤，等學(xué)生把錯題改正后，再用筆沿著這個點(diǎn)順勢劃一個"'，一次改不對，改兩次，甚至屢屢，直到改對為止。其實(shí)這種方法也就是對學(xué)生的錯題舉行二次批改，三次批改，甚至屢屢批改。經(jīng)過這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學(xué)生的糾錯率，讓學(xué)生不至于一錯再錯或者永遠(yuǎn)錯下去。我們認(rèn)為，改學(xué)生的作業(yè)是改什么?就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅(jiān)持下去，不僅僅大大提高了教學(xué)質(zhì)量，并且也養(yǎng)成了學(xué)生糾錯的好習(xí)慣，就連整本作業(yè)翻看起來也賞心悅目，全是"'號。

在上學(xué)期第一次作業(yè)檢查時，我們察覺學(xué)生作業(yè)書寫整齊、美觀，教師批改專心、細(xì)致、模范。在由縣教導(dǎo)局、研訓(xùn)學(xué)校組織的教學(xué)工作檢查團(tuán)的檢查中，我們的教學(xué)工作得到了檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，尤其是尖峰中心領(lǐng)導(dǎo)班子們對我們的教案、作業(yè)、聽課情景深得贊美，并奇怪對我校"小題大做'、"抓錯題過關(guān)'這一批改作業(yè)的方式賦予充分?jǐn)喽?，認(rèn)為這是我們的一大特色、亮點(diǎn)。今后，我們將持續(xù)推進(jìn)這一做法，并將作為一個課題舉行研究。使之深入化、系統(tǒng)化、模范化。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，教學(xué)常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。

二、教學(xué)活動，卓有成效

本學(xué)年，我們結(jié)合本校教師、學(xué)生的實(shí)際，組織開展了大量有益的教學(xué)活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學(xué)風(fēng)格各異，經(jīng)過一人一課的研討、表示，大家在一齊切磋教法、取長補(bǔ)短、共同提高。假設(shè)說一人一課的活動開展，能給每位教師充分表示的機(jī)遇，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學(xué)比武活動的開展，又把教學(xué)研討活動推向了高潮。大量教師的優(yōu)質(zhì)課又讓教師們受益匪淺。經(jīng)過各項(xiàng)教學(xué)活動的開展，既磨練和培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)才能，又提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績。

三、校本研訓(xùn)，有聲有色

教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)抉擇了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以，學(xué)校在針對教師研訓(xùn)方面也做了大量工作。首先，要定期開展各項(xiàng)教學(xué)活動，每次活動大家就一個中心議題舉行議論，交流心得，彼此之間學(xué)到了不少先進(jìn)的閱歷。本學(xué)年，我們組織開展了兩次大的教師培訓(xùn)活動，也取得了很大的收效，"學(xué)校師德培訓(xùn)'，"高效課堂培訓(xùn)'，這是根據(jù)省縣文件精神，結(jié)合雙節(jié)活動開展的一次師德培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》和《海南省中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了教師們的視野，進(jìn)一步鞏固了師德意識。另外，我校王武指導(dǎo)做的"高效課堂'專題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱心，并提倡多寫讀書筆記、教學(xué)論文，以此提高自身素養(yǎng)。派教師到兄弟學(xué)校交流觀摩等等。促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。

四、正視困難，勇往直前

雖然我們的教學(xué)工作取得了務(wù)必的勞績，但還存在著大量困難和問題，譬如我們的教研經(jīng)費(fèi)缺乏，譬如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等等。針對這些困難和問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，計劃在今后的工作中抑制重重困難，力爭改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費(fèi)，用于各種教研活動和派員外出學(xué)習(xí)。同時盡快組建教研室，使教研活動正?；?，教學(xué)常規(guī)得以真正落實(shí)。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚(yáng)長避短，齊心協(xié)力，共同開創(chuàng)尖峰鎮(zhèn)長沙小學(xué)更加完備的未來。

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)(三)：

一刺眼，一學(xué)期就要過去了，回想自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我有好多的斟酌和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)

1、用心備課。進(jìn)取加入教研組組織的團(tuán)體備共案活動，專心備好自我負(fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計。課前專心地舉行個案的修改使用，結(jié)合自我班的學(xué)情舉行合理化增刪，為了更加吸引學(xué)生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、專心上課。做好課前打定。上課時專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際啟程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學(xué)生身臨其境，感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我舉行故事閱讀時，學(xué)生總是要?dú)g呼，足見他們多么愛好聽故事，課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點(diǎn)嶄新東西，學(xué)生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也對比的理想。

3、實(shí)時輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)籌劃，明確輔導(dǎo)對象，對學(xué)困生舉行輔導(dǎo)，給他們舉行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷提高。以激勵為主，察覺他們的一點(diǎn)提高就會大肆表揚(yáng)。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動性極差，課上多數(shù)時間不會主入耳課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學(xué)們冥思苦想說出7個來，這是他受同學(xué)"左右'這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出"前后'，出乎大家的意料，我當(dāng)即賦予斷定，并說："是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個聰明貼?'大家發(fā)出一陣稱贊，錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有好多，錢同學(xué)的案例讓我更加堅(jiān)信：激勵表揚(yáng)的氣力真的無法想象!我今后務(wù)必要堅(jiān)持對每個同學(xué)都以激勵為主，增加學(xué)生的自信，協(xié)助全體同學(xué)不斷提高。

4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求，我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)留心的批改，對好的學(xué)生利用微信群舉行展覽表揚(yáng)，同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)不好的學(xué)生我單獨(dú)舉行教導(dǎo)指導(dǎo)，明確孩子的缺乏，交給方法，假設(shè)效果不明顯，我會主動與家長單獨(dú)溝通，真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，并且在之后的輔導(dǎo)中舉行變更，協(xié)助孩子更好的舉行學(xué)習(xí)。

5、資料拓展。這學(xué)期提防教給學(xué)生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，大大提高了學(xué)生的語文綜合才能。

二、提防教研改革

1、小立課題，收到實(shí)效。隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，專心反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索學(xué)生才能提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，本學(xué)期我舉行了"小學(xué)低年級看圖寫話策略的研究'這一小本課題的研究，我專心學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)舉行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題開展合理想象，一學(xué)期下來，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。