小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)【導(dǎo)語】總結(jié)是對自身社會實(shí)踐舉行回想的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的勞績、做法、閱歷、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。本篇文章是為您整理的《小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)》，供大家閱讀。

【篇一】小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)

作為一名青年教師，靠著對教導(dǎo)事業(yè)猛烈的責(zé)任感，我把愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所喜歡的教導(dǎo)事業(yè)上?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，我用一顆平常心做著平常事，在教導(dǎo)教學(xué)過程中豐富自己、表達(dá)價(jià)值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。

一、愛灑童心，關(guān)注后進(jìn)

教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教導(dǎo)。一個(gè)教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈才能讓其“親其人，信其道”，成為他們真正的摯友，達(dá)成心與心的交融。在我心中，每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子，我會把我的愛毫不吝惜地獻(xiàn)給他們。在他們生病的時(shí)候，我會送上一句親切的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神;在他們悲傷的時(shí)候，我又會靜靜地捎去幾句撫慰;在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我還會對他們曉之以理、動之以情，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤、走向告成，我用我的真誠換取學(xué)生的真心。當(dāng)我為他們?nèi)〉玫膭诳兌d奮不已時(shí)，他們那么會陪著我一起鼓掌、歡呼;當(dāng)我因嗓子疼而聲音低沉?xí)r，他們又會偷偷地把藥放到我的講桌上――正是這平凡的一幕一幕，才讓我每天生活在感動之中。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)夢想，越是后進(jìn)生越需要老師的扶助和激勵(lì)。針對后進(jìn)生，我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的理由，做到了因材施教，對他們四處真誠相待、時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們知心、可相信的摯友。實(shí)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，扶助他們消釋或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。

二、專注學(xué)習(xí)，豐厚素養(yǎng)

作為教研組長，在提高自身素質(zhì)的前提下，也能帶動本組老師共同提高教學(xué)科研水平。在全體英語組教師的合作與努力下，開展了豐富的“雙語活動”。每周一升國旗儀式，由一年級至六年級輪替舉行“英語節(jié)目”表示，通過一個(gè)個(gè)英語小短劇，表示了孩子們流利的口語和表演天分，為學(xué)校的雙語教學(xué)注入了新的活力。每周三的英語播送站，由各個(gè)年級輪替在播送站舉行“我來練口語”的英語口語小片段誦讀表示，磨練了學(xué)生的口語才能?！坝⒄Z傳遞”、“英語在線”兩塊作為學(xué)生英語特色作品的表示區(qū)域，呈現(xiàn)了多樣化的英語學(xué)習(xí)成果。以上各項(xiàng)英語活動各年級學(xué)生踴躍加入，也受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

從事英語教導(dǎo)教學(xué)工作以來，在英語課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，堅(jiān)持練習(xí)根本功，在加入二七區(qū)英語青年教師根本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)理論學(xué)識的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作，對教導(dǎo)教學(xué)閱歷和方法舉行梳理和總結(jié)，撰寫的多篇論文均獲得市級、區(qū)級賞賜和榮譽(yù)。所撰寫的《用“六法”全面激發(fā)小學(xué)英語課堂教學(xué)活力》、《小學(xué)英語課堂中嬉戲教學(xué)的應(yīng)用探析》等論文，被鄭州市教導(dǎo)科學(xué)研究所評為二等獎(jiǎng);主持的市級重點(diǎn)課題《用課堂嬉戲推動小學(xué)中年級英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究》通過結(jié)項(xiàng)，同時(shí)成果被評為市級二等獎(jiǎng)。

三、深入研究，提高教學(xué)

在日常工作中，教導(dǎo)教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地，我通過研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。

三尺講臺，是我永遠(yuǎn)的舞臺，而學(xué)生，那么是我最欣喜見到的聽眾。我在專心學(xué)習(xí)新課程理念的根基上，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用才能”，積極探索有效、好玩、有利于學(xué)生的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。所執(zhí)教的《Mynowroom》一課在二七區(qū)“百節(jié)精品課評比”中被評為一等獎(jiǎng);屢屢輔導(dǎo)學(xué)生競賽、口語大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);原創(chuàng)短劇《戲說皇帝的新裝》，加入蒲公英“第十屆”青少年英語藝術(shù)表演活動，獲得河南賽區(qū)金獎(jiǎng)，分別在“二七區(qū)多彩課堂文化節(jié)”中加入了“課本劇”及“英語課本劇”表示，深受好評;由于教導(dǎo)教學(xué)工作取得確定成效，被中共二七區(qū)委、區(qū)政府評為“優(yōu)秀教師”。

四、嚴(yán)于律己，履行職責(zé)

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，時(shí)刻以廉潔自律來嚴(yán)格要求，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇煤吞@呵護(hù)純真，用聰慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!為教導(dǎo)事業(yè)燃燒自己、成就夢想!

【篇二】小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

你們好!

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將終止，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和扶助，在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教導(dǎo)工作中理應(yīng)做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事指導(dǎo)主任工作的兩年來我感到分外有意義，由于我可以用我的學(xué)識、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教導(dǎo)的理想，在全身心地投入教導(dǎo)工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的喜悅，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我容許用的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教導(dǎo)對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生對等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生采納了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教導(dǎo)活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教導(dǎo)方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)識面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)才能。我想，教導(dǎo)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，特別不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法對比的歡愉。

二、為教師的進(jìn)展作想，對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要進(jìn)展務(wù)必具有過硬的才干，在校長的指導(dǎo)下，用心制定了以人為本的校本教研籌劃，匯同指導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，鞏固了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動宏大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)遇，學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積累資料的機(jī)遇。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能專心布置，實(shí)時(shí)宣傳，使宏大教師能實(shí)時(shí)領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)成純熟掌管運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為指導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好指導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下，和指導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃、師培籌劃、青年教師培訓(xùn)籌劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂指導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師供給依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教導(dǎo)活動籌劃，各教研組教學(xué)教研籌劃，組織全校教導(dǎo)教學(xué)研究和閱歷交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)切全體學(xué)生的全面進(jìn)展，安置好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)籌劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教導(dǎo)教學(xué)中的疑難。概括負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順?biāo)焱ㄟ^綿陽市的復(fù)查驗(yàn)收。

7、輔助遠(yuǎn)程教導(dǎo)工程的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教導(dǎo)設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

四、反思存在缺乏，對工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-提升-再反思-再提升的過程中不斷的進(jìn)展完善的。指導(dǎo)處工作好還存在有大量需提升的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)根本功、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的熟悉和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用等)

3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，實(shí)時(shí)搜集教導(dǎo)信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教導(dǎo)信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，供給給老師，形成良好的教導(dǎo)導(dǎo)向。

作為指導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有確定的責(zé)任，感到有確定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都分外高興，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的根基，我為學(xué)校的每一個(gè)人高傲。我也期望著明年，我們合作得更高興。

【篇三】小學(xué)四年級英語教師工作總結(jié)

我本學(xué)期承擔(dān)小學(xué)四年級英語教師。由于學(xué)生狀況參差不齊，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。因此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)處境：

一、專心備課、面向全體

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案、制定好教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善;在傳授學(xué)生學(xué)識時(shí)，不厭其煩，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識;在傳授學(xué)生學(xué)識的同時(shí)，并對他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話等。

三、自身的學(xué)習(xí)

在教學(xué)的同時(shí)，本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)遇向其他老師學(xué)習(xí)