教育目標(biāo)的訂定與推動(dòng)-成功大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)課件

湯銘哲MD.

PhD.成功大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)/醫(yī)學(xué)院生理所特聘教授

教育目標(biāo)的訂定與推動(dòng)—成功大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)湯銘哲MD.PhD.教育目標(biāo)的訂定與推動(dòng)成功大學(xué)的任務(wù)宣示成功大學(xué)秉承全臺(tái)首府的傳統(tǒng)，以國(guó)際性的全方位大學(xué)為目標(biāo)，培育有人文與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)意與國(guó)際觀及關(guān)懷社會(huì)的領(lǐng)袖人才，並發(fā)展跨領(lǐng)域的研究特色，回饋社會(huì)及造福人類(lèi)。2成功大學(xué)的任務(wù)宣示成功大學(xué)秉承全臺(tái)首府的傳統(tǒng)，以國(guó)際性的全方教育目標(biāo)之訂定依據(jù)本校任務(wù)宣誓，訂定教育目標(biāo)--以發(fā)展「全人教育」為本校邁向一流大學(xué)的教育目標(biāo):培養(yǎng)成大學(xué)生除專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)外，更蘊(yùn)含人文素養(yǎng)。讓學(xué)生的創(chuàng)意潛能得以發(fā)揮，轉(zhuǎn)為創(chuàng)新能力。讓生命的視野角度得以開(kāi)拓，更具國(guó)際觀。推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，讓成大畢業(yè)生不僅是企業(yè)家最?lèi)?ài)，更進(jìn)ㄧ步具企業(yè)家精神，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有貢獻(xiàn)之未來(lái)傑出領(lǐng)導(dǎo)者。3教育目標(biāo)之訂定依據(jù)本校任務(wù)宣誓，訂定教育目標(biāo)3四大教育目標(biāo)塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境激發(fā)創(chuàng)造力提昇國(guó)際觀推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)4四大教育目標(biāo)塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境4塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境本校率先成立大學(xué)博物館，教學(xué)組經(jīng)費(fèi)挹注強(qiáng)化博物館實(shí)質(zhì)功能。補(bǔ)助藝術(shù)中心活動(dòng)，提升全校之美學(xué)素養(yǎng)。成立人文社會(huì)科學(xué)中心，延攬國(guó)際級(jí)人文大師駐校，並增加人文社會(huì)學(xué)科之經(jīng)費(fèi)，建立具特色之人文教育課程及活動(dòng)。?？赋纱蟆垢陌?塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境本校率先成立大學(xué)博物館，教學(xué)組經(jīng)費(fèi)挹注強(qiáng)成大思沙龍與龍應(yīng)臺(tái)文化基金會(huì)合作推動(dòng)「成大思沙龍」系列活動(dòng)，培養(yǎng)具備國(guó)際觀及深度人文關(guān)懷之世界公民拓展國(guó)際視野

從思想中，青年人開(kāi)拓國(guó)際視野，成為知識(shí)豐富、眼界開(kāi)闊、對(duì)於全球社區(qū)又有深刻關(guān)懷的世界公民。培養(yǎng)實(shí)踐能力

從實(shí)踐中，青年人學(xué)習(xí)到知識(shí)傳播的方法、獨(dú)立思考的能力、說(shuō)服和辯論的技術(shù)，更重要的，在過(guò)程裡得到品格的鍛鍊。6成大思沙龍與龍應(yīng)臺(tái)文化基金會(huì)合作推動(dòng)6成大思沙龍辦理場(chǎng)次場(chǎng)次主題講者時(shí)間第一場(chǎng)你所不知道的香港馬家輝96.5.30第二場(chǎng)你所不知道的中亞－亞洲的新爆點(diǎn)艾克林ErkinEkrem96.6.29第三場(chǎng)你所不知道的南北韓倪炎元96.10.5第四場(chǎng)你所不知道的伊斯蘭林長(zhǎng)寬96.11.9第五場(chǎng)你所不知道的拉丁美洲陳小雀96.12.7第六場(chǎng)你所不知道的科索沃張桂越97.4.11第七場(chǎng)你所不知道的新加坡游常山97.5.9第八場(chǎng)你所不知道的非洲兒童兵嚴(yán)震生97.6.137成大思沙龍辦理場(chǎng)次場(chǎng)次主題講者時(shí)間第一場(chǎng)你所不知道的香港馬家思沙龍

--思想與實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室8思沙龍

--思想與實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室8提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)--推動(dòng)三創(chuàng)課程及天使金創(chuàng)業(yè)計(jì)劃--整合創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)資源中心及校內(nèi)相關(guān)資源，規(guī)劃創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)學(xué)程辦理旗勝盃創(chuàng)意競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意9提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)9

何謂三創(chuàng)創(chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)

創(chuàng)新(Innovation)創(chuàng)意(Creativity)

(必須性)(必須性)10何謂三創(chuàng)(必須性)(必須性)10成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔(dān)任主持人斯華齡(HaroldSzu)三創(chuàng)研發(fā)中心福祉工程成大,臺(tái)大,CYCU大學(xué)講座教授IEEE,AIMBE,OSA,SPIEFellows,RASAcademician(美國(guó)海軍研究室;遠(yuǎn)程基礎(chǔ)科學(xué)智庫(kù)委員)May14,200811成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔(dān)任主持人斯華齡(Har開(kāi)設(shè)“三創(chuàng)”課程12開(kāi)設(shè)“三創(chuàng)”課程12三創(chuàng)課程的目標(biāo)增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成功率：(a)指導(dǎo)教授參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議和提供相關(guān)資源(b)定期於三創(chuàng)中心報(bào)告進(jìn)度(c)平等的公司組織(Employee-ownCompany)永續(xù)經(jīng)營(yíng)：(a)成立天使基金會(huì)(b)海外校友扶持在臺(tái)灣的學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生做人做事：(a)為期五年的學(xué)生追蹤(b)指導(dǎo)老師監(jiān)督指導(dǎo)(c)配合三創(chuàng)課程參予13三創(chuàng)課程的目標(biāo)增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成功率：13天使金目的

協(xié)助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之能力。培養(yǎng)判斷、分析能力，並且提供生涯規(guī)劃之選擇方向。提供實(shí)際實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給予學(xué)生學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)社會(huì)所需或創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值。14天使金目的14做中學(xué)從做中學(xué)、身體力行NCKU「大學(xué)部一年級(jí)新生參與跨領(lǐng)域研究計(jì)畫(huà)」自企業(yè)角度切入「ServiceLearning」

(recallUnitedStatesLandGrantedUniversitiesbeginningofservingfarmersforindustrialization)

15做中學(xué)從做中學(xué)、身體力行15提昇國(guó)際觀藉「新世紀(jì)成大學(xué)生論壇」、「臺(tái)灣與國(guó)際永續(xù)論壇」、「成大與浙大學(xué)生論壇」及「成大思沙龍」等活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生國(guó)際觸角，並激發(fā)年輕學(xué)子對(duì)永續(xù)及環(huán)境等議題之關(guān)注。擴(kuò)大招收外籍學(xué)生，透過(guò)與國(guó)際學(xué)生交流，期能建立多元的國(guó)際視野，創(chuàng)造學(xué)生互動(dòng)的契機(jī)，提昇國(guó)際觀。成立國(guó)際事務(wù)處，推動(dòng)跨國(guó)雙學(xué)位，拓展學(xué)校與國(guó)際一流大學(xué)合作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生與國(guó)際接軌。16提昇國(guó)際觀藉「新世紀(jì)成大學(xué)生論壇」、「臺(tái)灣與國(guó)際永續(xù)論壇」、推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)鼓勵(lì)各學(xué)院、學(xué)系規(guī)劃跨領(lǐng)域?qū)W程鼓勵(lì)各學(xué)系降低專(zhuān)業(yè)必修學(xué)分，讓學(xué)生更有機(jī)會(huì)修習(xí)跨領(lǐng)域課程通識(shí)教育跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)大一新生跨領(lǐng)域研究計(jì)劃大學(xué)跨領(lǐng)域研究整合計(jì)畫(huà)及跨學(xué)門(mén)人才銜接計(jì)劃17推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)鼓勵(lì)各學(xué)院、學(xué)系規(guī)劃跨領(lǐng)域?qū)W程17慈濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)系之教學(xué)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)教育的目的在培養(yǎng)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)，尊重生命，關(guān)懷社會(huì)及具有終生學(xué)習(xí)能力的良醫(yī)，本系的教學(xué)目標(biāo)除作為教改之基礎(chǔ)，更希望教師能在教學(xué)研究及醫(yī)療服務(wù)上，成為學(xué)生之典範(fàn)，而同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)深省，全力以赴，務(wù)使本系之宗旨理念與教育目標(biāo)能確實(shí)銜接，劍及履及。我們的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.崇高的專(zhuān)業(yè)倫理素養(yǎng)及拔苦予樂(lè)的大愛(ài)情懷

2.自動(dòng)求知及終身學(xué)習(xí)的能力

3.基本與符合時(shí)代需求的醫(yī)學(xué)知識(shí)及技能

4.良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)精神

5.能負(fù)起預(yù)防醫(yī)學(xué)與健康促進(jìn)的社會(huì)責(zé)任18慈濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)系之教學(xué)目標(biāo)醫(yī)學(xué)教育的目的在培養(yǎng)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)，尊重CreativityrequiresIntellectual

andpassionCourage“Howtothinkcreatively,andcarryoutyourthoughtdiligently“----G.E.Uhlenbeck,"Neverbeafraidtoanswerthefirstquestion”------19CreativityrequiresIntellectu湯銘哲MD.

PhD.成功大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)/醫(yī)學(xué)院生理所特聘教授

教育目標(biāo)的訂定與推動(dòng)—成功大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)湯銘哲MD.PhD.教育目標(biāo)的訂定與推動(dòng)成功大學(xué)的任務(wù)宣示成功大學(xué)秉承全臺(tái)首府的傳統(tǒng)，以國(guó)際性的全方位大學(xué)為目標(biāo)，培育有人文與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)意與國(guó)際觀及關(guān)懷社會(huì)的領(lǐng)袖人才，並發(fā)展跨領(lǐng)域的研究特色，回饋社會(huì)及造福人類(lèi)。21成功大學(xué)的任務(wù)宣示成功大學(xué)秉承全臺(tái)首府的傳統(tǒng)，以國(guó)際性的全方教育目標(biāo)之訂定依據(jù)本校任務(wù)宣誓，訂定教育目標(biāo)--以發(fā)展「全人教育」為本校邁向一流大學(xué)的教育目標(biāo):培養(yǎng)成大學(xué)生除專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)外，更蘊(yùn)含人文素養(yǎng)。讓學(xué)生的創(chuàng)意潛能得以發(fā)揮，轉(zhuǎn)為創(chuàng)新能力。讓生命的視野角度得以開(kāi)拓，更具國(guó)際觀。推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，讓成大畢業(yè)生不僅是企業(yè)家最?lèi)?ài)，更進(jìn)ㄧ步具企業(yè)家精神，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有貢獻(xiàn)之未來(lái)傑出領(lǐng)導(dǎo)者。22教育目標(biāo)之訂定依據(jù)本校任務(wù)宣誓，訂定教育目標(biāo)3四大教育目標(biāo)塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境激發(fā)創(chuàng)造力提昇國(guó)際觀推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)23四大教育目標(biāo)塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境4塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境本校率先成立大學(xué)博物館，教學(xué)組經(jīng)費(fèi)挹注強(qiáng)化博物館實(shí)質(zhì)功能。補(bǔ)助藝術(shù)中心活動(dòng)，提升全校之美學(xué)素養(yǎng)。成立人文社會(huì)科學(xué)中心，延攬國(guó)際級(jí)人文大師駐校，並增加人文社會(huì)學(xué)科之經(jīng)費(fèi)，建立具特色之人文教育課程及活動(dòng)。?？赋纱蟆垢陌?4塑造學(xué)術(shù)與人文之環(huán)境本校率先成立大學(xué)博物館，教學(xué)組經(jīng)費(fèi)挹注強(qiáng)成大思沙龍與龍應(yīng)臺(tái)文化基金會(huì)合作推動(dòng)「成大思沙龍」系列活動(dòng)，培養(yǎng)具備國(guó)際觀及深度人文關(guān)懷之世界公民拓展國(guó)際視野

從思想中，青年人開(kāi)拓國(guó)際視野，成為知識(shí)豐富、眼界開(kāi)闊、對(duì)於全球社區(qū)又有深刻關(guān)懷的世界公民。培養(yǎng)實(shí)踐能力

從實(shí)踐中，青年人學(xué)習(xí)到知識(shí)傳播的方法、獨(dú)立思考的能力、說(shuō)服和辯論的技術(shù)，更重要的，在過(guò)程裡得到品格的鍛鍊。25成大思沙龍與龍應(yīng)臺(tái)文化基金會(huì)合作推動(dòng)6成大思沙龍辦理場(chǎng)次場(chǎng)次主題講者時(shí)間第一場(chǎng)你所不知道的香港馬家輝96.5.30第二場(chǎng)你所不知道的中亞－亞洲的新爆點(diǎn)艾克林ErkinEkrem96.6.29第三場(chǎng)你所不知道的南北韓倪炎元96.10.5第四場(chǎng)你所不知道的伊斯蘭林長(zhǎng)寬96.11.9第五場(chǎng)你所不知道的拉丁美洲陳小雀96.12.7第六場(chǎng)你所不知道的科索沃張桂越97.4.11第七場(chǎng)你所不知道的新加坡游常山97.5.9第八場(chǎng)你所不知道的非洲兒童兵嚴(yán)震生97.6.1326成大思沙龍辦理場(chǎng)次場(chǎng)次主題講者時(shí)間第一場(chǎng)你所不知道的香港馬家思沙龍

--思想與實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室27思沙龍

--思想與實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室8提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)--推動(dòng)三創(chuàng)課程及天使金創(chuàng)業(yè)計(jì)劃--整合創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)資源中心及校內(nèi)相關(guān)資源，規(guī)劃創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)學(xué)程辦理旗勝盃創(chuàng)意競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意28提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)9

何謂三創(chuàng)創(chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)

創(chuàng)新(Innovation)創(chuàng)意(Creativity)

(必須性)(必須性)29何謂三創(chuàng)(必須性)(必須性)10成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔(dān)任主持人斯華齡(HaroldSzu)三創(chuàng)研發(fā)中心福祉工程成大,臺(tái)大,CYCU大學(xué)講座教授IEEE,AIMBE,OSA,SPIEFellows,RASAcademician(美國(guó)海軍研究室;遠(yuǎn)程基礎(chǔ)科學(xué)智庫(kù)委員)May14,200830成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔(dān)任主持人斯華齡(Har開(kāi)設(shè)“三創(chuàng)”課程31開(kāi)設(shè)“三創(chuàng)”課程12三創(chuàng)課程的目標(biāo)增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成功率：(a)指導(dǎo)教授參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議和提供相關(guān)資源(b)定期於三創(chuàng)中心報(bào)告進(jìn)度(c)平等的公司組織(Employee-ownCompany)永續(xù)經(jīng)營(yíng)：(a)成立天使基金會(huì)(b)海外校友扶持在臺(tái)灣的學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生做人做事：(a)為期五年的學(xué)生追蹤(b)指導(dǎo)老師監(jiān)督指導(dǎo)(c)配合三創(chuàng)課程參予32三創(chuàng)課程的目標(biāo)增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成功率：13天使金目的

協(xié)助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之能力。培養(yǎng)判斷、分析能力，並且提供生涯規(guī)劃之選擇方向。提供實(shí)際實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給予學(xué)生學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)社會(huì)所需或創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值。33天使金目的14做中學(xué)從做中學(xué)、身體力行NCKU「大學(xué)部一年級(jí)新生參與跨領(lǐng)域研究計(jì)畫(huà)」自企業(yè)角度切入「ServiceLearning」

(recallUnitedStatesLandGrantedUniversitiesbeginningofservingfarmersforindustrialization)

34做中學(xué)從做中學(xué)、身體力行15提昇國(guó)際觀藉「新世紀(jì)成大學(xué)生論壇」、「臺(tái)灣與國(guó)際永續(xù)論壇」、「成大與浙大學(xué)生論壇」及「成大思沙龍」等活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生國(guó)際觸角，並激發(fā)年輕學(xué)子對(duì)永續(xù)及環(huán)境等議題之關(guān)注。擴(kuò)大招收外籍學(xué)生，透過(guò)與國(guó)際學(xué)生交流，期能建立多元的國(guó)際視野，創(chuàng)造學(xué)生互動(dòng)的契機(jī)，提昇國(guó)際觀。成立國(guó)際事務(wù)處，推動(dòng)跨國(guó)雙學(xué)位，拓展學(xué)校與國(guó)際一流大學(xué)合作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生與國(guó)際接軌。35提昇國(guó)際觀藉「新世紀(jì)成大學(xué)生論壇」、「臺(tái)灣與國(guó)際永續(xù)論壇」、推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)鼓勵(lì)各學(xué)院、學(xué)系規(guī)劃跨領(lǐng)域?qū)W程鼓勵(lì)各學(xué)系降低專(zhuān)業(yè)必修學(xué)分，讓學(xué)生更有機(jī)會(huì)修習(xí)跨領(lǐng)域課