教育目標的訂定與推動-成功大學的經(jīng)驗課件

湯銘哲MD.

PhD.成功大學教務長/醫(yī)學院生理所特聘教授

教育目標的訂定與推動—成功大學的經(jīng)驗湯銘哲MD.PhD.教育目標的訂定與推動成功大學的任務宣示成功大學秉承全臺首府的傳統(tǒng)，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發(fā)展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。2成功大學的任務宣示成功大學秉承全臺首府的傳統(tǒng)，以國際性的全方教育目標之訂定依據(jù)本校任務宣誓，訂定教育目標--以發(fā)展「全人教育」為本校邁向一流大學的教育目標:培養(yǎng)成大學生除專業(yè)學識外，更蘊含人文素養(yǎng)。讓學生的創(chuàng)意潛能得以發(fā)揮，轉為創(chuàng)新能力。讓生命的視野角度得以開拓，更具國際觀。推動跨領域學習，讓成大畢業(yè)生不僅是企業(yè)家最愛，更進ㄧ步具企業(yè)家精神，成為對國家社會有貢獻之未來傑出領導者。3教育目標之訂定依據(jù)本校任務宣誓，訂定教育目標3四大教育目標塑造學術與人文之環(huán)境激發(fā)創(chuàng)造力提昇國際觀推動跨領域學習4四大教育目標塑造學術與人文之環(huán)境4塑造學術與人文之環(huán)境本校率先成立大學博物館，教學組經(jīng)費挹注強化博物館實質功能。補助藝術中心活動，提升全校之美學素養(yǎng)。成立人文社會科學中心，延攬國際級人文大師駐校，並增加人文社會學科之經(jīng)費，建立具特色之人文教育課程及活動。?？赋纱蟆垢陌?塑造學術與人文之環(huán)境本校率先成立大學博物館，教學組經(jīng)費挹注強成大思沙龍與龍應臺文化基金會合作推動「成大思沙龍」系列活動，培養(yǎng)具備國際觀及深度人文關懷之世界公民拓展國際視野

從思想中，青年人開拓國際視野，成為知識豐富、眼界開闊、對於全球社區(qū)又有深刻關懷的世界公民。培養(yǎng)實踐能力

從實踐中，青年人學習到知識傳播的方法、獨立思考的能力、說服和辯論的技術，更重要的，在過程裡得到品格的鍛鍊。6成大思沙龍與龍應臺文化基金會合作推動6成大思沙龍辦理場次場次主題講者時間第一場你所不知道的香港馬家輝96.5.30第二場你所不知道的中亞－亞洲的新爆點艾克林ErkinEkrem96.6.29第三場你所不知道的南北韓倪炎元96.10.5第四場你所不知道的伊斯蘭林長寬96.11.9第五場你所不知道的拉丁美洲陳小雀96.12.7第六場你所不知道的科索沃張桂越97.4.11第七場你所不知道的新加坡游常山97.5.9第八場你所不知道的非洲兒童兵嚴震生97.6.137成大思沙龍辦理場次場次主題講者時間第一場你所不知道的香港馬家思沙龍

--思想與實踐的實驗室8思沙龍

--思想與實踐的實驗室8提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)意教學--推動三創(chuàng)課程及天使金創(chuàng)業(yè)計劃--整合創(chuàng)意設計教學資源中心及校內相關資源，規(guī)劃創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)學程辦理旗勝盃創(chuàng)意競賽，激發(fā)學生創(chuàng)意9提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)意教學9

何謂三創(chuàng)創(chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)

創(chuàng)新(Innovation)創(chuàng)意(Creativity)

(必須性)(必須性)10何謂三創(chuàng)(必須性)(必須性)10成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔任主持人斯華齡(HaroldSzu)三創(chuàng)研發(fā)中心福祉工程成大,臺大,CYCU大學講座教授IEEE,AIMBE,OSA,SPIEFellows,RASAcademician(美國海軍研究室;遠程基礎科學智庫委員)May14,200811成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔任主持人斯華齡(Har開設“三創(chuàng)”課程12開設“三創(chuàng)”課程12三創(chuàng)課程的目標增加學生團隊的成功率：(a)指導教授參與團隊會議和提供相關資源(b)定期於三創(chuàng)中心報告進度(c)平等的公司組織(Employee-ownCompany)永續(xù)經(jīng)營：(a)成立天使基金會(b)海外校友扶持在臺灣的學生團隊創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學生做人做事：(a)為期五年的學生追蹤(b)指導老師監(jiān)督指導(c)配合三創(chuàng)課程參予13三創(chuàng)課程的目標增加學生團隊的成功率：13天使金目的

協(xié)助大學生培養(yǎng)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之能力。培養(yǎng)判斷、分析能力，並且提供生涯規(guī)劃之選擇方向。提供實際實習機會給予學生學習。彌補社會所需或創(chuàng)造學術價值。14天使金目的14做中學從做中學、身體力行NCKU「大學部一年級新生參與跨領域研究計畫」自企業(yè)角度切入「ServiceLearning」

(recallUnitedStatesLandGrantedUniversitiesbeginningofservingfarmersforindustrialization)

15做中學從做中學、身體力行15提昇國際觀藉「新世紀成大學生論壇」、「臺灣與國際永續(xù)論壇」、「成大與浙大學生論壇」及「成大思沙龍」等活動，擴展學生國際觸角，並激發(fā)年輕學子對永續(xù)及環(huán)境等議題之關注。擴大招收外籍學生，透過與國際學生交流，期能建立多元的國際視野，創(chuàng)造學生互動的契機，提昇國際觀。成立國際事務處，推動跨國雙學位，拓展學校與國際一流大學合作機會，鼓勵學生與國際接軌。16提昇國際觀藉「新世紀成大學生論壇」、「臺灣與國際永續(xù)論壇」、推動跨領域學習鼓勵各學院、學系規(guī)劃跨領域學程鼓勵各學系降低專業(yè)必修學分，讓學生更有機會修習跨領域課程通識教育跨領域學習大一新生跨領域研究計劃大學跨領域研究整合計畫及跨學門人才銜接計劃17推動跨領域學習鼓勵各學院、學系規(guī)劃跨領域學程17慈濟大學醫(yī)學系之教學目標

醫(yī)學教育的目的在培養(yǎng)醫(yī)療專業(yè)，尊重生命，關懷社會及具有終生學習能力的良醫(yī)，本系的教學目標除作為教改之基礎，更希望教師能在教學研究及醫(yī)療服務上，成為學生之典範，而同學在學習的過程中，時時深省，全力以赴，務使本系之宗旨理念與教育目標能確實銜接，劍及履及。我們的教學目標如下：

1.崇高的專業(yè)倫理素養(yǎng)及拔苦予樂的大愛情懷

2.自動求知及終身學習的能力

3.基本與符合時代需求的醫(yī)學知識及技能

4.良好的溝通能力及團隊精神

5.能負起預防醫(yī)學與健康促進的社會責任18慈濟大學醫(yī)學系之教學目標醫(yī)學教育的目的在培養(yǎng)醫(yī)療專業(yè)，尊重CreativityrequiresIntellectual

andpassionCourage“Howtothinkcreatively,andcarryoutyourthoughtdiligently“----G.E.Uhlenbeck,"Neverbeafraidtoanswerthefirstquestion”------19CreativityrequiresIntellectu湯銘哲MD.

PhD.成功大學教務長/醫(yī)學院生理所特聘教授

教育目標的訂定與推動—成功大學的經(jīng)驗湯銘哲MD.PhD.教育目標的訂定與推動成功大學的任務宣示成功大學秉承全臺首府的傳統(tǒng)，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發(fā)展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。21成功大學的任務宣示成功大學秉承全臺首府的傳統(tǒng)，以國際性的全方教育目標之訂定依據(jù)本校任務宣誓，訂定教育目標--以發(fā)展「全人教育」為本校邁向一流大學的教育目標:培養(yǎng)成大學生除專業(yè)學識外，更蘊含人文素養(yǎng)。讓學生的創(chuàng)意潛能得以發(fā)揮，轉為創(chuàng)新能力。讓生命的視野角度得以開拓，更具國際觀。推動跨領域學習，讓成大畢業(yè)生不僅是企業(yè)家最愛，更進ㄧ步具企業(yè)家精神，成為對國家社會有貢獻之未來傑出領導者。22教育目標之訂定依據(jù)本校任務宣誓，訂定教育目標3四大教育目標塑造學術與人文之環(huán)境激發(fā)創(chuàng)造力提昇國際觀推動跨領域學習23四大教育目標塑造學術與人文之環(huán)境4塑造學術與人文之環(huán)境本校率先成立大學博物館，教學組經(jīng)費挹注強化博物館實質功能。補助藝術中心活動，提升全校之美學素養(yǎng)。成立人文社會科學中心，延攬國際級人文大師駐校，並增加人文社會學科之經(jīng)費，建立具特色之人文教育課程及活動。?？赋纱蟆垢陌?4塑造學術與人文之環(huán)境本校率先成立大學博物館，教學組經(jīng)費挹注強成大思沙龍與龍應臺文化基金會合作推動「成大思沙龍」系列活動，培養(yǎng)具備國際觀及深度人文關懷之世界公民拓展國際視野

從思想中，青年人開拓國際視野，成為知識豐富、眼界開闊、對於全球社區(qū)又有深刻關懷的世界公民。培養(yǎng)實踐能力

從實踐中，青年人學習到知識傳播的方法、獨立思考的能力、說服和辯論的技術，更重要的，在過程裡得到品格的鍛鍊。25成大思沙龍與龍應臺文化基金會合作推動6成大思沙龍辦理場次場次主題講者時間第一場你所不知道的香港馬家輝96.5.30第二場你所不知道的中亞－亞洲的新爆點艾克林ErkinEkrem96.6.29第三場你所不知道的南北韓倪炎元96.10.5第四場你所不知道的伊斯蘭林長寬96.11.9第五場你所不知道的拉丁美洲陳小雀96.12.7第六場你所不知道的科索沃張桂越97.4.11第七場你所不知道的新加坡游常山97.5.9第八場你所不知道的非洲兒童兵嚴震生97.6.1326成大思沙龍辦理場次場次主題講者時間第一場你所不知道的香港馬家思沙龍

--思想與實踐的實驗室27思沙龍

--思想與實踐的實驗室8提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)意教學--推動三創(chuàng)課程及天使金創(chuàng)業(yè)計劃--整合創(chuàng)意設計教學資源中心及校內相關資源，規(guī)劃創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)學程辦理旗勝盃創(chuàng)意競賽，激發(fā)學生創(chuàng)意28提升創(chuàng)造力成立”三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)意教學9

何謂三創(chuàng)創(chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)

創(chuàng)新(Innovation)創(chuàng)意(Creativity)

(必須性)(必須性)29何謂三創(chuàng)(必須性)(必須性)10成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔任主持人斯華齡(HaroldSzu)三創(chuàng)研發(fā)中心福祉工程成大,臺大,CYCU大學講座教授IEEE,AIMBE,OSA,SPIEFellows,RASAcademician(美國海軍研究室;遠程基礎科學智庫委員)May14,200830成立“三創(chuàng)”中心聘任斯華齡講座教授擔任主持人斯華齡(Har開設“三創(chuàng)”課程31開設“三創(chuàng)”課程12三創(chuàng)課程的目標增加學生團隊的成功率：(a)指導教授參與團隊會議和提供相關資源(b)定期於三創(chuàng)中心報告進度(c)平等的公司組織(Employee-ownCompany)永續(xù)經(jīng)營：(a)成立天使基金會(b)海外校友扶持在臺灣的學生團隊創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學生做人做事：(a)為期五年的學生追蹤(b)指導老師監(jiān)督指導(c)配合三創(chuàng)課程參予32三創(chuàng)課程的目標增加學生團隊的成功率：13天使金目的

協(xié)助大學生培養(yǎng)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之能力。培養(yǎng)判斷、分析能力，並且提供生涯規(guī)劃之選擇方向。提供實際實習機會給予學生學習。彌補社會所需或創(chuàng)造學術價值。33天使金目的14做中學從做中學、身體力行NCKU「大學部一年級新生參與跨領域研究計畫」自企業(yè)角度切入「ServiceLearning」

(recallUnitedStatesLandGrantedUniversitiesbeginningofservingfarmersforindustrialization)

34做中學從做中學、身體力行15提昇國際觀藉「新世紀成大學生論壇」、「臺灣與國際永續(xù)論壇」、「成大與浙大學生論壇」及「成大思沙龍」等活動，擴展學生國際觸角，並激發(fā)年輕學子對永續(xù)及環(huán)境等議題之關注。擴大招收外籍學生，透過與國際學生交流，期能建立多元的國際視野，創(chuàng)造學生互動的契機，提昇國際觀。成立國際事務處，推動跨國雙學位，拓展學校與國際一流大學合作機會，鼓勵學生與國際接軌。35提昇國際觀藉「新世紀成大學生論壇」、「臺灣與國際永續(xù)論壇」、推動跨領域學習鼓勵各學院、學系規(guī)劃跨領域學程鼓勵各學系降低專業(yè)必修學分，讓學生更有機會修習跨領域課