創(chuàng)新幼兒體育游戲促進(jìn)健康快樂成長課件

創(chuàng)新體育游戲促進(jìn)健康成長西南醫(yī)院幼兒園曾莉創(chuàng)新體育游戲西南醫(yī)院幼兒園曾莉1一、誰的問題有一只老母雞孵了一群小雞仔，就帶著它們出去玩。有一次他們走到水邊，看到一群小鴨子在游泳，老母雞就說：“孩子啊，下去和它們玩一玩！”小雞仔們說：“媽媽，我們不會游泳啊!……”

老母雞說：“笨蛋，你看人家比你們小都會游，你怎么不會游呢？”

老母雞一直罵小雞仔們：“我生你們有什么用?。课一?1天才把你們孵出來，又帶著你這么辛苦，沒想到你們連水都不敢下，太讓老娘傷心了！”小雞仔們很委屈。它們很想問老母雞：“媽媽，你會游泳嗎？”可是他們又不敢問，因?yàn)槿绻麊柫?，老母雞就會大發(fā)雷霆，撲打著翅膀罵道：“敢跟老娘頂嘴？看我不一嘴啄死你這不孝之子！”

小雞仔和老母雞誰錯了呢？LOGO一、誰的問題有一只老母雞孵了一群小雞仔，就帶著它們2

我們在一個房子里，弄上很多土種一棵長得很快的梧桐樹。很快這個樹就長起來頂?shù)椒孔恿?。房子會說什么呢？房子肯定會說：樹開始叛逆了，頂撞我了，對不對？

房子和樹的問題的根源在哪兒呢？LOGOLOGO3樹要長高長大是自然現(xiàn)象，是正常的。不正常的是房子根本沒有長過，然后反過來說是樹的錯。對于孩子和成人的問題：孩子好比小雞仔和生長著的樹，成人好比老母雞和房子。孩子每天都在生長著，變化著，而我們呢？昨天這樣，今天這樣，明天可能還是這樣。孩子在成長，而我們成人沒有跟著成長，所以認(rèn)為孩子不聽話、不好教。有人說：孩子所有的問題百分之百絕對是成人（父母、老師）的問題。LOGO樹要長高長大是自然現(xiàn)象，是正常的。不正常的是房子根本沒有長過4二、孩子是什么？LOGO二、孩子是什么？LOGO5（一）自然人英國湖畔詩人華茲華斯認(rèn)為：兒童是自然之子，自然之子是“一幫真正的孩子：不那么聰穎，不太有學(xué)問，不太乖；但任性而動、生氣勃勃……”蒙臺梭利認(rèn)為：兒童成長的過程是有既定的“自然秩序表”的，教育就是要順著兒童的特性、自然法則去協(xié)助兒童的成長。既然兒童是一種自然的存在，那么我們就應(yīng)該尊重自然的規(guī)律。任何泯滅兒童自然屬性的教育都是違背兒童天性的，也是不道德的。LOGO（一）自然人英國湖畔詩人華茲華斯認(rèn)為：兒童是自然之子，自然之6（二）活動的人

在蒙臺梭利看來，活動就是兒童的天性。兒童是活動的人，兒童是一種活動的存在物，不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不可能有兒童自由的、自主的、自覺自為的活動。蒙臺梭利對兒童的活動曾給予極高的評價：“活動，活動，活動，我請你把這個思想當(dāng)做關(guān)鍵和指南：作為關(guān)鍵，它給你揭示了兒童發(fā)展的秘密；作為指南，它給你指出應(yīng)該遵循的道路。”正如我們班的孩子們所說的：在幼兒園我最喜歡玩活動區(qū)，因?yàn)槲业玫搅俗杂珊涂鞓?，也學(xué)會了很多本領(lǐng)。LOGO（二）活動的人在蒙臺梭利看來，活動就是兒童的天性。兒童是活7（三）社會人、文化人

社會人：生活在人類社會，必須要習(xí)得一些該社會所需要的社會準(zhǔn)則和道德規(guī)范。文化人：其所特有的兒童文化。兒童游戲、兒童玩具、兒童語言、想象力、創(chuàng)造力、破壞力。LOGO（三）社會人、文化人社會人：生活在人類社會，必須要習(xí)得一8（四）未知的人

蒙臺梭利認(rèn)為兒童具有巨大的“潛在生命力”和天生就具有“吸收性心智”，正因?yàn)閮和倪@些屬性導(dǎo)致了兒童發(fā)展的不確定性，為兒童的再發(fā)展提供了無限空間和可能性。所以說，兒童是一個未確定化的、可能的、不確定的存在。那么我們的教育就不應(yīng)該將兒童塑造成某種既定的人，也不能給兒童隨意貼標(biāo)簽，而是給他提供多元發(fā)展的路徑，讓他自己去發(fā)掘未知的自己。LOGO（四）未知的人蒙臺梭利認(rèn)為兒童具有巨大的“潛在生命力”和天9

綜合以上觀點(diǎn)，我們可以說，每一個兒童都有其發(fā)展規(guī)律、又是富有個性的、獨(dú)一無二的、未知的人。我們需要尊重他們的發(fā)展規(guī)律；接納他們的個性特點(diǎn)；認(rèn)同他們的與眾不同；用多元的視角評價。LOGO

綜合以上觀點(diǎn)，我們可以說，每一個兒童都有其發(fā)展規(guī)律、又是富10

健康是人生最重要的財富，健康就是人生前面的1，其他財富等于是后面的0，沒有健康再多的財富都是0。

健康是人生最重要的財富，健康就是人生前面的1，其他11健康主要表現(xiàn)在兩個方面：1.小朋友的身體陽光，健康、活潑、愿意參加體育鍛煉、喜歡參加體育鍛煉！2.心理健康、勇于拼搏、遇到困難不退縮、樹立堅強(qiáng)的意志、從小養(yǎng)成獨(dú)立的性格！健康主要表現(xiàn)在兩個方面：12幼兒什么是體育？

在陽光下（操場上、大自然中、戶外）充滿活力（體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）幼兒什么是體育？在陽光下（操場13是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進(jìn)行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。什么是體育：是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意14一、什么是體育活動？

幼兒園體育活動：是以促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的，能滿足幼兒運(yùn)動、發(fā)展動作和體能、娛樂、模仿、競賽、交往、表現(xiàn)、審美等多種需要，能促進(jìn)幼兒身體、智力、品德、審美素質(zhì)和交往能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)身心的和諧發(fā)展。一、什么是體育活動？幼兒園體育活動：是以促進(jìn)幼兒身體15二、體育游戲的主要游戲形式幼兒園體育游戲主要有六種形式的游戲：

1.模仿性游戲2.有主題情節(jié)的游戲3.競賽性游戲4.躲閃性游戲5.球類游戲6.民間體育游戲二、體育游戲的主要游戲形式幼兒園體育游戲主要有六種形式的游戲16三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題三、幼兒園體育活動17幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

運(yùn)動是促進(jìn)教育、健康、發(fā)展與和平的方法。強(qiáng)健的身、心靈從“運(yùn)動”開始。強(qiáng)健的成人體魄從“幼兒階段”開始。全面的學(xué)習(xí)范疇從“健康體魄”開始。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題運(yùn)動是促進(jìn)教育、健康、發(fā)展18開展戶外體育活動時存在諸多問題：

1.目標(biāo)認(rèn)識不清，如單純以基本動作為目標(biāo)，忽視運(yùn)動興趣和運(yùn)動品質(zhì)的培養(yǎng)，與《綱要》、《指南》運(yùn)動目標(biāo)出現(xiàn)較大偏差。

幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

開展戶外體育活動時存在諸多問題：1.目標(biāo)認(rèn)識不清，19明確的教育目標(biāo)是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)明確的教育目標(biāo)是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)20對教育目標(biāo)的細(xì)化分解的思路與對策分解的方法：逐層進(jìn)行、層層遞進(jìn)。上層目標(biāo)概括性強(qiáng)統(tǒng)一下層目標(biāo)具體、可操作性強(qiáng)幼兒年齡階段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)月目標(biāo)周目標(biāo)日目標(biāo)對教育目標(biāo)的細(xì)化分解的思路與對策幼兒年齡階段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)月目21上學(xué)目標(biāo)：走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向九月目標(biāo)：走路時步幅能放開，軀干較直，擺臂自然，注意力集中

跑步時能邁開步子，步幅較穩(wěn)定，擺臂自然協(xié)調(diào)，跑的平穩(wěn)。1.能沿直線往返跑（20米域內(nèi)）2.能較靈活地四散躲閃跑。第一周目標(biāo)：1.能扶樓梯扶手，雙腳自然、交替上臺階。2.能排隊(duì)走，不掉隊(duì)。小班年齡階段目標(biāo)：能自然地走、跑、跳、爬、投擲上學(xué)目標(biāo)：走、跑步時動作自然，不與他九月目標(biāo)：走路時步幅能22教學(xué)活動目標(biāo)表述的角度要統(tǒng)一從教師角度

從幼兒發(fā)展角度以幼兒發(fā)展為本

讓幼兒朝教師預(yù)設(shè)的目的發(fā)展

培養(yǎng)、促進(jìn)、鼓勵

感受、喜歡、了解

教學(xué)活動目標(biāo)表述的角度要統(tǒng)一從教師角度從幼兒發(fā)展角度以23例：小班體育活動《小螞蟻爬呀爬》

目標(biāo)：1.初步了解小螞蟻為什么要在冬天運(yùn)糧食。

（知識和能力）2.學(xué)習(xí)手膝著地向指定方向爬行。

（過程和方法）3.愿意參與活動，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

（情感和態(tài)度）

例：小班體育活動《小螞蟻爬呀爬》24例：體育游戲《小動物開車》活動目標(biāo)：1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并能學(xué)會躲閃，互相不碰撞。2.培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

例：體育游戲《小動物開車》25例：小班談話活動《我的名字》原目標(biāo)：1.喜歡自己的名字，鼓勵幼兒大膽地應(yīng)答教師的呼喚。2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前說話。例：小班談話活動《我的名字》26調(diào)整目標(biāo)：1.喜歡自己的名字，聽到名字能大聲地應(yīng)答。2.愿意在問題情境中表達(dá)自己的想法。

調(diào)整目標(biāo)：27開展戶外體育活動時存在諸多問題：

2.忽視鍛煉價值。（如：單純玩耍器械，場面搞得很熱鬧，但缺乏有目的性、有計劃的組織性的活動。）3.活動內(nèi)容不豐富，當(dāng)前不少幼兒園較忽視幼兒體育運(yùn)動，體育活動的場地、設(shè)施、器材和人均活動面積以及體育運(yùn)動時間和運(yùn)動負(fù)荷等嚴(yán)重不足。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

開展戶外體育活動時存在諸多問題：2.忽視鍛煉28幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題4.從活動的主體性看，對運(yùn)動傷害存在畏懼心理，開展活動存在隨意性，成人消極保護(hù)多，隨時隨地監(jiān)控幼兒的活動，不讓幼兒進(jìn)行有創(chuàng)造性的活動，甚至有時必須按照老師的方法玩耍，若違反老師意愿，則利用教師強(qiáng)權(quán)取消其玩耍資格，幼兒處于被動局面，幼兒積極鍛煉少。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題4.從活動的主體性看，對運(yùn)動29幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題5.從活動器械角度來看，有的幼兒園購置大量昂貴的、成品的活動器械，但種類比較單一，玩法也比較單一，人均活動器械不達(dá)標(biāo)，比較缺乏自制體育活動器械。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題5.從活動器械角度來看，有的30幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題6.在幼兒園很少有與物質(zhì)材料無關(guān)的活動，物質(zhì)材料的不適宜或貧乏最終會影響幼兒的發(fā)展，對幼兒來說，沒有物質(zhì)材料就沒有真正的學(xué)習(xí)和發(fā)展。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題6.在幼兒園很少有與物質(zhì)材料31幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題很多幼兒園活動材料的數(shù)量和種類比較匱乏，大多呈高結(jié)構(gòu)、缺乏變化的成品活動器械，可供幼兒自由選擇和操作的活動器械太少，不少幼兒園利用了很多廢舊材料自制了活動器械，但仍存在著諸多問題：自制活動器械耐用性差、不易長期保存、材料種類單一、美觀但缺乏實(shí)用性、材料投放大小不適宜、組合式活動材料匱乏、缺乏統(tǒng)一分類管理等等。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題很多幼兒園活動材料的數(shù)量和種32幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題上述問題導(dǎo)致幼兒參與體育活動和鍛煉的時間較少，效果不理想；運(yùn)動能力發(fā)展不足；身體素質(zhì)有所下降，幼兒發(fā)病率居高不下

幼兒是從運(yùn)動中學(xué)習(xí)探索、發(fā)現(xiàn)、接觸他周邊的奇妙世界的；幼兒運(yùn)動是生命元素和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的工具；幼兒運(yùn)動是兒童全人類發(fā)展的重要部分；幼兒運(yùn)動是幼兒生活的中心。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題上述問題導(dǎo)致幼兒參與體育活動33三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題1.目標(biāo)認(rèn)識不清

2.忽視鍛煉價值3.活動內(nèi)容不豐富4.從活動的主體性看，對運(yùn)動傷害存在畏懼心理5.從活動器械角度來看，有的幼兒園購置大量昂貴、成品的活動器械多三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題1.目標(biāo)認(rèn)識不清2.忽視鍛煉價34四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計

1.從基本動作入手。

2.從具體的活動材料入手，根據(jù)材料的特點(diǎn)組織活動。3.一方面結(jié)合材料，一方面考慮基本動作的結(jié)合設(shè)計體育游戲。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計1.從基本動作入手。35布盧姆認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。虞永平教授認(rèn)為：物質(zhì)材料是幼兒學(xué)習(xí)的基本條件，對幼兒而言，沒有材料就沒有真正的學(xué)習(xí)。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計布盧姆認(rèn)為：虞永平教授認(rèn)為：四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)36值得幼兒園每位教師思考和研究的

：怎樣有效的利用本地資源，提供符合幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒感興趣的體育游戲材料，使孩子在有限的條件中，得到全方面的發(fā)展和健康快樂的成長。因此，對活動材料的研究、開發(fā)和利用，是幼兒園教學(xué)科研的永恒主題。

四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計值得幼兒園每位教師思考和研究的：因此，對活動材料的37我園進(jìn)行活動材料開發(fā)的理論基礎(chǔ)

：“十一五”期間，我們申報并開展了全國性《幼兒活動材料的開發(fā)與利用研究》及中國學(xué)前教育研究會“十二五”《開放性材料對幼兒動作發(fā)展影響的研究》四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計我園進(jìn)行活動材料開發(fā)的理論基礎(chǔ)：四、通過哪些方式進(jìn)行體育活38

幼兒園通過科研課題研究的真諦在于教師在司空見慣的日常教育活動中發(fā)現(xiàn)了什么，領(lǐng)悟到了什么，解決了什么，幼兒發(fā)展了什么。

正是通過課題研究，我們深知豐富多元的體育活動材料對幼兒身心發(fā)展的重要作用、對教師專業(yè)成長及對整個幼兒園發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計幼兒園通過科研課題研究的真諦在于教師在司空見慣的日常39（一）開放性材料在體育活動中的開發(fā)

何為開放性材料？

相對于高結(jié)構(gòu)的、成品材料而言的，側(cè)重指生活中常見的、原始性的、具有廣泛性特點(diǎn)，易于回收利用的、安全無毒，可以組合、制作成可變性、多功能性的運(yùn)動器械的物質(zhì)材料。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計（一）開放性材料在體育活動中的開發(fā)何為開放性材料？四、通40教與學(xué)教與學(xué)哲學(xué)家愛比克泰德曾說：“什么是兒童，無知：什么是兒童，需要教訓(xùn)。”無知

灌輸者教訓(xùn)

管理者

哲學(xué)家愛比克泰德曾說：“什么是兒童，無知：什么是兒童，需要教尊師愛生

師生互尊互愛教師應(yīng)該出灌輸者、管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、幫助者、指?dǎo)者、合作者……

尊師愛生師生互尊互愛教師應(yīng)該出灌輸者、管理者轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁葱『⒆邮菑膵寢尪亲永锷鰜淼?，不是爸爸肚子里生出來的？?：男的生男孩子，女的生女孩子。幼2：爸爸肚子里都是啤酒，生出來的孩子都是醉的。幼3：爸爸沒有產(chǎn)假，媽媽又產(chǎn)假。幼4：爸爸是男的，如果生孩子，就會難產(chǎn)。幼5：爸爸生不出來的，因?yàn)槟棠虥]有教他。

為什么小孩子是從媽媽肚子里生出來的，不是爸爸肚子里生出來的？（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)1：

根據(jù)材料的性質(zhì)和考慮安全系數(shù)和幼兒對材料的控制能力

年齡太小，對有些大型的、較重的、需要幼兒自己拼搭組合活動材料的操控能力較弱，如架子、梯子等適合中大班，而不適合嬰班幼兒玩。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)1：

根據(jù)材料45作品介紹作品特點(diǎn)：

六塊藍(lán)白相間的木板組合成火箭造型，架身上大小、高矮不同的籃網(wǎng)可供各年齡幼兒投擲聯(lián)系，并可懸掛活動器械。當(dāng)六塊木板拆卸后可供幼兒分組進(jìn)行劃龍舟游戲活動（二人或三人），底座獨(dú)立后可供幼兒玩滑輪車。

在運(yùn)動、娛樂中組合拆裝動力火箭，發(fā)展幼兒的四肢動作，培養(yǎng)幼兒合作精神和競爭意識。作品功能：適用于體育游戲及戶外活動中使用作品介紹作品特點(diǎn)：

六塊藍(lán)白相間的木板組合成火箭造型46作品介紹制作步驟：

1.取長度為60厘米、直徑為4厘米的實(shí)木條4根，相連接，構(gòu)成木方格

2.將不銹鋼鋼管焊接成60°、90°、120°等不同角度的接器

3.用高度40厘米的圓木樁，分別在15、20厘米高度打孔，在圓木樁上面打凹槽，做成供支撐的木墩

作品特點(diǎn)：

自由組合、任意拆裝的設(shè)計使這一作品具備了開放、多元、趣味等特點(diǎn)，在滿足幼兒運(yùn)動、娛樂興趣的同時發(fā)展了孩子動作的平衡、力度、準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性及空間想象思維，培養(yǎng)了幼兒勇敢、合作精神。作品介紹制作步驟：

1.取長度為60厘米、直徑為4厘米47作品介紹作品功能：主要適用于體育游戲及戶外活動中使用

玩法一：搭高矮不同的山洞，網(wǎng)格玩鉆的游戲

玩法二：走迷宮游戲

玩法三：搭高矮不同的架子玩攀爬的游戲

玩法四：搭小橋玩平衡游戲

玩法五：玩力量游戲

玩法六：玩跳格子游戲

玩法七：利用架子玩滑輪運(yùn)物品的游戲作品介紹作品功能：主要適用于體育游戲及戶外活動中使用

玩法一48作品介紹制作步驟：

1.將pvc管鋸成等長的若干節(jié)。

2.使用膠槍固定住pvc管和三接頭，方便幼兒自由組合。作品特點(diǎn)：

材料容易準(zhǔn)備，制作方法簡單，活動方法豐富，便于幼兒自由創(chuàng)新操作

作品功能：有利于幼兒跑、跳、平衡、手眼腳協(xié)調(diào)

作品介紹制作步驟：

1.將pvc管鋸成等長的若干節(jié)。49作品介紹作品功能：

1.能讓大膽、自由的與同伴合作動手操作。

2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)新能力，嘗試一物多玩，如并腳跳、單雙腳行進(jìn)跳、投擲、鉆爬、通過障礙物快速走等。

3.發(fā)展手部小肌肉的靈活性，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，能保持身體平衡。作品介紹作品功能：

1.能讓大膽、自由的與同伴合作動50作品介紹玩法一：青蛙跳荷葉

年齡段：小班幼兒

提升幼兒能力：能根據(jù)格子擺放位置雙腳并攏向前跳躍

玩法二：自由組裝形狀進(jìn)行活動，跳房子、過小河、投擲、鉆爬

年齡段：中班幼兒

提升幼兒能力：

1.發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，并能與同伴合作進(jìn)行自由組合格架

2.能完成雙腳、單腳變換行進(jìn)跳，跳遠(yuǎn)、投擲等動作

玩法三：穿越“沼澤”

年齡段：大班幼兒

提升幼兒能力：能快速通過障礙物，保持身體平衡

作品介紹玩法一：青蛙跳荷葉

年齡段：小班幼兒

提升幼兒能力51（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)2：根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有動作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行開發(fā)和運(yùn)用

老師們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前的動作發(fā)展需要，自制了大量幼兒喜愛、發(fā)展價值大的教玩具。

四、開放性材料在體育游戲中的開發(fā)與運(yùn)用（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)2：根據(jù)幼兒發(fā)52作品介紹作品名稱：踩腳墊

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：泡沫地墊、絨布、鏤空塑料地墊

作品介紹作品名稱：踩腳墊

作品類別：運(yùn)動類

使用材料53作品介紹制作步驟：

1.用絨布、鏤空塑料墊剪成腳印

2.把腳印粘貼在泡沫地墊上

作品特點(diǎn)：

幼兒赤腳在上面走，可練習(xí)一步一步的行走

作品功能：

1.用腳感受腳印的不同感受，達(dá)到按摩腳步的目的

2.對學(xué)步的孩子能一步一步協(xié)調(diào)的

年齡段：2—3歲

提升幼兒能力：提升幼兒穩(wěn)步走的能力作品介紹制作步驟：

1.用絨布、鏤空塑料墊剪成腳印

54作品介紹作品名稱：多功能架

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

木材、泡沫、塑料瓶、報紙、蛋糕盒等

作品介紹作品名稱：多功能架

作品類別：運(yùn)動類

使用材55作品介紹制作步驟：

1.請木工將木材制作成簡易的的支架。

2.利用廢舊材料蛋糕盒、呼啦圈，制作投擲類的玩具、

3.利用廢舊材料報紙、礦泉水瓶、吊環(huán)制作成吊臂圈、流星球

4.3個小型呼啦圈兩邊吊繩制作成鉆爬圈

5.在支架的上方拉Z字繩，在繩子上拉線和夾子，夾子上夾上水果的食物圖片配合孩子在鉆爬的游戲中增加難度

6.在Z字繩子上用積塑葉子裝飾作品介紹制作步驟：

1.請木工將木材制作成簡易的的支56作品介紹作品功能：

1.發(fā)展幼兒鉆爬能力。

2.幼兒投擲的協(xié)調(diào)性。

3.發(fā)展幼兒吊臂能力。

4.發(fā)展幼兒向上拋物的能力。

年齡段：2—4歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒鉆爬能力作品介紹作品功能：

1.發(fā)展幼兒鉆爬能力。

57作品介紹作品名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：廢舊鞋盒、繩子、乒乓球

作品介紹作品名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

作品類別：運(yùn)動類

使用材料58作品介紹制作步驟：

1.將盒子“開門”

2.用繩子固定在盒子兩邊

作品特點(diǎn)：輕巧、便于幼兒自己拿放

作品功能：

運(yùn)用全身運(yùn)動，提高幼兒腰部、腿部的發(fā)展

年齡段：適合各年齡段

提升幼兒能力：

提升幼兒肢體協(xié)調(diào)及大肌肉的運(yùn)動能力

作品介紹制作步驟：

1.將盒子“開門”

59作品介紹作品名稱：老虎喂食

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

黃色、黑色卡紙，紙箱兩個、木樁

作品介紹作品名稱：老虎喂食

作品類別：運(yùn)動類

使用材60作品介紹制作步驟：

1.用黃色卡紙制作老虎頭底板，用黑色的卡紙制作老虎紋。

2.包裝好紙箱做老虎的肚子。

3.把老虎頭和肚子合在一起，固定在木樁上，方面移動在不同地方進(jìn)行投擲的活動。作品介紹制作步驟：

1.用黃色卡紙制作老虎頭底板，用黑61作品介紹作品特點(diǎn)：

1.外形是很形象的老虎，設(shè)計給大老虎喂食的情景游戲。

2.固定在木樁上方便移動。

作品功能：

站在一定距離外給“大老虎喂食”

年齡段：2—4歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技巧作品介紹作品特點(diǎn)：

1.外形是很形象的老虎，設(shè)計給大老62作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

礦泉水瓶兩個、橡皮筋、爽歪歪瓶兩個、洗衣機(jī)排水管、彩色條

作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用63作品介紹制作步驟：

1.先用剪刀在爽歪歪的瓶底打一個洞。

2.把橡皮筋洗衣機(jī)的排水管中穿過，再從爽歪歪瓶子中穿過，打上結(jié)。

3.再用橡皮筋系在礦泉水瓶的中間，打上死結(jié)。

作品介紹制作步驟：

1.先用剪刀在爽歪歪的瓶底打一個64作品介紹作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適合4—6歲幼兒使用

作品功能：

1.幼兒用手握住爽歪歪的瓶子，可以用作拉力器。

2.把拉力器立在地面上，可以用來跳高。

3.在礦泉水瓶中裝上水可以用來舉重，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：手臂力量、大腿的彈跳能力作品介紹作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適65作品介紹作品特點(diǎn)：

1.自制、環(huán)保、創(chuàng)新、安全、實(shí)用

2.變廢為寶，形象生動

作品功能：有利于幼兒跑、跳、平衡、手眼腳協(xié)調(diào)

玩法：轉(zhuǎn)跳

年齡段：5—6歲

提升幼兒能力：彈跳能力、轉(zhuǎn)動的能力

作品介紹作品特點(diǎn)：

1.自制、環(huán)保、創(chuàng)新、安全、實(shí)用

66作品介紹作品名稱：有趣的泡沫板

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：泡沫板

作品介紹作品名稱：有趣的泡沫板

作品類別：運(yùn)動類

使67作品介紹制作步驟：

將6塊泡沫板拼接在一起，用動物圖片和泡沫小塊裝飾，并用繩子固定

作品特點(diǎn)：小巧、輕、顏色鮮艷、用途廣

作品功能：

可用于拋、推、和戶外體育游戲當(dāng)中

作品介紹制作步驟：

將6塊泡沫板拼接在一起，用動物圖片68作品介紹玩法一：旋轉(zhuǎn)

年齡段：4---5歲

提升幼兒能力：手眼協(xié)調(diào)及手指肌肉的靈活性、平穩(wěn)性

玩法二：拋

年齡段：3—5歲

提升幼兒能力：提升幼兒手臂力量及身體協(xié)調(diào)性作品介紹玩法一：旋轉(zhuǎn)

年齡段：4---5歲

提升幼兒能力69作品介紹作品名稱：打排球

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：木架、紗網(wǎng)、球或氣球

作品介紹作品名稱：打排球

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：70作品介紹制作步驟：

1.適合幼兒高度的木架。

2.用于做欄護(hù)網(wǎng)的紗布或球網(wǎng)。

3.將網(wǎng)固定于木架上。

4.選擇總量適宜的球或氣球。

作品特點(diǎn)：

1.制作簡單、經(jīng)久耐用、取材方便。

2.用途廣泛，用于排球、羽毛球等玩耍時使用。作品介紹制作步驟：

1.適合幼兒高度的木架。

271作品介紹作品功能：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)。

2.手臂力量練習(xí)，拋、投擲、拍打等。

3.練習(xí)彈跳力

年齡段：3—6歲

提升幼兒能力：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)

2.手臂力量練習(xí)，拋、投擲、拍打等。

3.練習(xí)彈跳力。作品介紹作品功能：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)。

2.72作品介紹作品名稱：水母飛盤

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：竹編盤、彩色條

作品介紹作品名稱：水母飛盤

作品類別：運(yùn)動類

使用73作品介紹制作步驟：

把彩色條從竹編盤的孔中穿過，打上結(jié)，留一小截尾巴。

作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適合4—6歲幼兒使用

作品功能：

1.可當(dāng)作飛盤飛，彩色飛起來，特別漂亮。

2.可當(dāng)彩輪在地面上滾動。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)、手臂力量能力作品介紹制作步驟：

把彩色條從竹編盤的孔中穿過，打上結(jié)74作品介紹作品名稱：教玩具架

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：礦泉水瓶、色拉油桶、PVC管、沙子

制作步驟：

1.先在礦泉水瓶子底部打洞、側(cè)面打洞。

2.在色拉油桶內(nèi)裝沙。

3.用PVC管把礦泉水瓶串起來。

作品介紹作品名稱：教玩具架

作品類別：運(yùn)動類

使用75作品介紹作品特點(diǎn)：

可調(diào)整高度，適應(yīng)不同能力的幼兒

作品功能：

1.可用作幼兒練習(xí)跳高。

2.可用作幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：1.提升幼兒匍匐前進(jìn)的能力

2.提升幼兒練習(xí)跨跳的能力作品介紹作品特點(diǎn)：

可調(diào)整高度，適應(yīng)不同能力的幼兒

76作品介紹作品名稱：神奇玩架

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：木竹竿2根、塑料大夾子6個、小椅子2把、無紡布一張、皮筋一條、布球若干、布袋兩個、雌雄膠貼、綠色即時貼

制作步驟：

1.先將竹竿用即時貼包裝好，在固定到椅子上。

2.在竹竿上分別夾上三個塑料夾子。

3.制作布球和布袋，并在一部分布球上縫上雌雄膠貼。

4.在無紡布上面剪出幾個有形狀的洞，并放入任意一個布袋里。

5.將裝有布球和無紡布的布袋拴在椅子和竹竿接觸的地方。作品介紹作品名稱：神奇玩架

作品類別：運(yùn)動類

使用77作品介紹作品特點(diǎn)：

材料簡單、多功能耐用、易操作，可供多個幼兒同時玩耍

作品功能：

1.可用作幼兒練習(xí)跳高、跨跳。

2.可用作幼兒練習(xí)花樣跳繩。

年齡段：4-6歲

提升幼兒能力：1.提升幼兒向前跨跳的能力

2.提升幼兒手眼協(xié)調(diào)及幼兒合作能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

材料簡單、多功能耐用、易操作，可78作品介紹作品名稱：多功能靶

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：木板、合頁、瓶子、鴛鴦?wù)迟N、各類動物頭包飾、顏色卡片、數(shù)字卡片。

制作步驟：

1.提供一塊1米長、50厘米寬的木板。

2.在木板上方每間隔20厘米釘上合葉固定,合頁上方固定二至三個小瓶作為支架。

3.制作各類所需動物、數(shù)字、形狀、顏色等卡片。

作品介紹作品名稱：多功能靶

作品類別：運(yùn)動類

使用79作品介紹作品特點(diǎn)：

此玩具具有使用范圍廣、使用年齡跨度大、使用在各類領(lǐng)域與各類游戲活動中、操作性強(qiáng)、美觀實(shí)用等特點(diǎn)。

作品功能：

具有多功能性

年齡段：3-6歲

提升幼兒能力：1.能提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能提升幼兒小肌肉和大肌肉運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

3.能提升幼兒認(rèn)知能力。

4.能提升幼兒觀察能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

此玩具具有使用范圍廣、使用年齡跨80作品介紹作品名稱：魔法棒

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：木PVC管、礦泉水瓶、彩色無紡布、塑料粘貼、

裝飾彩紙、膠槍、棒膠、絲帶等

制作步驟：

1.將PVC管裁成2根長棍，20cm左右。

2.礦泉水瓶在瓶蓋處打孔，孔直徑與PVC管直徑一致，并將PVC管插入礦泉水瓶蓋中，用膠槍固定。

3.將無紡布裁剪成小孩能穿的背心樣式，用線縫合成背心。

4.剩下的無紡布剪成彩色蝴蝶形狀，并涂上顏色，在蝴蝶正面及背面用膠槍粘上粘膠。

5.面具上畫上想要的面具圖案。作品介紹作品名稱：魔法棒

作品類別：運(yùn)動類

使用材81作品介紹作品特點(diǎn)：

制作簡單，材料在生活中很常見，色彩豐富而，玩法能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及時變化，很受幼兒喜愛。

作品功能：

平衡能力、閃躲能力、彈跳能力等得到發(fā)展。

年齡段：4-6歲

提升幼兒能力：提升幼兒平衡能力、閃躲能力、縱跳能力作品介紹作品特點(diǎn)：

制作簡單，材料在生活中很常見，色82作品介紹作品特點(diǎn)：

發(fā)展幼兒的平衡性和肢體的協(xié)調(diào)性

作品功能：

適用于戶外活動和體育游戲中，讓幼兒打大腿肌肉和手臂肌肉得到鍛煉

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：1.肢體的平衡性和協(xié)調(diào)性

2.讓幼兒的大腿肌肉和手臂肌肉得到鍛煉

作品介紹作品特點(diǎn)：

發(fā)展幼兒的平衡性和肢體的協(xié)調(diào)性

作83作品介紹作品名稱：彈力同心橋

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：彈簧、繩子、木板、無紡布

制作步驟：

1.將木板分30厘米間隔打洞。

2.將彈簧固定于木板上。

3.將繩子與無紡布穿插于木板上。作品介紹作品名稱：彈力同心橋

作品類別：運(yùn)動類

使84作品介紹作品特點(diǎn)：

材料簡單、多功能耐用、易操作，可供多個幼兒同時玩耍

作品功能：

1.可用作幼兒練習(xí)平衡、彈跳

2.可用作幼兒練習(xí)兩人三足

年齡段：4-6歲

提升幼兒能力：提升幼兒彈跳能力、平衡能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

材料簡單、多功能耐用、易操作，可85作品介紹作品名稱：百變單子

作品類別：綜合類

使用材料：廢舊棉布、長的空心小棒、

棉花若干、剪刀

作品介紹作品名稱：百變單子

作品類別：綜合類

使用86作品介紹制作步驟：

1.在棉布上畫不規(guī)則的圓，并用見到將圓剪掉；

2.用剪掉的圓，包裹棉花固定在木棒頭上，并用毛線纏緊；

3.在大棉布的四周系上繩子。

作品特點(diǎn)：

1.材料簡單，方便制作；

2.幼兒大肌肉練習(xí)，對準(zhǔn)物品練習(xí)投擲。

作品功能：

1.可以玩打地鼠的游戲練習(xí)數(shù)數(shù)；

2.練習(xí)幼兒反應(yīng)力。

年齡段：3-6歲

提升幼兒能力：幼兒反應(yīng)力、大肌肉練習(xí)、對準(zhǔn)物品練習(xí)投擲。作品介紹制作步驟：

1.在棉布上畫不規(guī)則的圓，并用見到87作品介紹作品特點(diǎn)：

1.操作性強(qiáng)

2.制作材料簡單，隨處可見的廢舊材料

3.玩法適合小運(yùn)動量的戶外活動

作品功能：

1.物品投準(zhǔn)及近距離傳接球，利用小型的體育器械進(jìn)行身體鍛煉活動

2.初步的合作意識

年齡段：3-6歲

提升幼兒能力：協(xié)作能力、操作能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

1.操作性強(qiáng)

2.制作材料簡88作品介紹作品名稱：火箭船

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：10升的油壺或5升的飲料瓶、

布條、松緊帶

制作步驟：

1.把油壺從中間劃開，用布條包裝瓶沿，避免劃傷幼兒

2.在瓶底打兩個小孔，用布條把兩個半邊瓶子連起來

3.再在瓶身上劃口，在上面穿上松緊帶，起到固定腳的作用

作品介紹作品名稱：火箭船

作品類別：運(yùn)動類

使用材89作品介紹作品特點(diǎn)：

材料容易尋找，比較結(jié)實(shí)，幼兒操作方便，不怕水，雨天也可以玩

作品功能：

1.可以進(jìn)行兩人或三人同步走

2.把繩子捆在兩邊，變成購物小提籃

年齡段：4-6歲

提升幼兒能力：1.鍛煉幼兒合作協(xié)調(diào)能力

2.幼兒腿部力量得到鍛煉，保持身體的平衡

3.發(fā)展幼兒交往能力，鍛煉幼兒的手臂力量作品介紹作品特點(diǎn)：

材料容易尋找，比較結(jié)實(shí)，幼兒操作方90作品介紹制作步驟：

1.核桃一個、竹簽一只、竹片一小節(jié)、細(xì)線一節(jié)；

2.先把核桃粉兩半取出里面的果實(shí)，再分別在兩邊打洞；

3.竹片固定在竹簽上，串一半核桃殼，再固定細(xì)線串上另一半核桃殼。

4.將兩半和在一起固定即可。作品介紹制作步驟：

1.核桃一個、竹簽一只、竹片91作品介紹作品特點(diǎn)：

利用貼近孩子們生活中的材料核桃制作，孩子更感興趣，給孩子們提供了更大的想象空間。

作品功能：

鍛煉孩子們的動手能力與手眼協(xié)調(diào)能力。

年齡段：4-6歲

提升幼兒能力：1.使幼兒的手眼協(xié)調(diào)和想象力得到發(fā)展；

2.鍛煉幼兒的動手能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

利用貼近孩子們生活中的材料核桃制作92作品介紹作品特點(diǎn)：

由于小班、中班幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，在游戲中常常違反游戲規(guī)則，不了解起點(diǎn)與終點(diǎn)的關(guān)系，于是，從小兔子這部分可以進(jìn)行游戲比賽。中小班幼兒小手肌肉不靈活，動作不是特別協(xié)調(diào)，在手柄部分，幼兒可以練習(xí)手腕、手指的協(xié)調(diào)性。

作品功能：

1.練習(xí)手部小肌肉

2.規(guī)則意識增強(qiáng)

年齡段：3-6歲

提升幼兒能力：練習(xí)手部小肌肉作品介紹作品特點(diǎn)：

由于小班、中班幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，在93作品介紹作品名稱：打地鼠

作品類別：益智類

使用材料：木廢舊蛋糕盒、廢舊飲料瓶、

廢舊紙塊、亮光紙

制作步驟：

1.將廢舊蛋糕盒摳出四個對稱的洞。

2.用亮光紙裝飾廢舊紙塊和廢舊飲料瓶。

3.將畫好的老鼠粘貼與紙塊上。作品介紹作品名稱：打地鼠

作品類別：益智類

使用材94作品介紹作品特點(diǎn)：

材料輕便、環(huán)保；玩耍時不受場地限制

作品功能：

娛樂性強(qiáng)、可增強(qiáng)孩子的合作意識及反應(yīng)能力

年齡段：3-6歲

提升幼兒能力：可提高孩子的手眼協(xié)調(diào)及鍛煉孩子手臂肌肉；可增強(qiáng)孩子的合作意識及反應(yīng)能力。作品介紹作品特點(diǎn)：

材料輕便、環(huán)保；玩耍時不受場地限95作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

礦泉水瓶兩個、橡皮筋、爽歪歪瓶兩個、洗衣機(jī)排水管、彩色條

作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用96作品介紹制作步驟：

1.把橡皮筋從籃子的四個對角穿過，打上結(jié)

2.用花布把籃子的四周圍起來，用針線把布縫在籃子上

作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適合5—6歲幼兒使用

作品功能：

四到六名幼兒一人拉著一根橡皮筋，一起用力往上拋球隊(duì)，再一起用籃子把球接住。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：手眼協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和記數(shù)的能力

作品介紹制作步驟：

1.把橡皮筋從籃子的四個對角穿過，97演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！98創(chuàng)新體育游戲促進(jìn)健康成長西南醫(yī)院幼兒園曾莉創(chuàng)新體育游戲西南醫(yī)院幼兒園曾莉99一、誰的問題有一只老母雞孵了一群小雞仔，就帶著它們出去玩。有一次他們走到水邊，看到一群小鴨子在游泳，老母雞就說：“孩子啊，下去和它們玩一玩！”小雞仔們說：“媽媽，我們不會游泳啊!……”

老母雞說：“笨蛋，你看人家比你們小都會游，你怎么不會游呢？”

老母雞一直罵小雞仔們：“我生你們有什么用啊？我花了21天才把你們孵出來，又帶著你這么辛苦，沒想到你們連水都不敢下，太讓老娘傷心了！”小雞仔們很委屈。它們很想問老母雞：“媽媽，你會游泳嗎？”可是他們又不敢問，因?yàn)槿绻麊柫耍夏鸽u就會大發(fā)雷霆，撲打著翅膀罵道：“敢跟老娘頂嘴？看我不一嘴啄死你這不孝之子！”

小雞仔和老母雞誰錯了呢？LOGO一、誰的問題有一只老母雞孵了一群小雞仔，就帶著它們100

我們在一個房子里，弄上很多土種一棵長得很快的梧桐樹。很快這個樹就長起來頂?shù)椒孔恿?。房子會說什么呢？房子肯定會說：樹開始叛逆了，頂撞我了，對不對？

房子和樹的問題的根源在哪兒呢？LOGOLOGO101樹要長高長大是自然現(xiàn)象，是正常的。不正常的是房子根本沒有長過，然后反過來說是樹的錯。對于孩子和成人的問題：孩子好比小雞仔和生長著的樹，成人好比老母雞和房子。孩子每天都在生長著，變化著，而我們呢？昨天這樣，今天這樣，明天可能還是這樣。孩子在成長，而我們成人沒有跟著成長，所以認(rèn)為孩子不聽話、不好教。有人說：孩子所有的問題百分之百絕對是成人（父母、老師）的問題。LOGO樹要長高長大是自然現(xiàn)象，是正常的。不正常的是房子根本沒有長過102二、孩子是什么？LOGO二、孩子是什么？LOGO103（一）自然人英國湖畔詩人華茲華斯認(rèn)為：兒童是自然之子，自然之子是“一幫真正的孩子：不那么聰穎，不太有學(xué)問，不太乖；但任性而動、生氣勃勃……”蒙臺梭利認(rèn)為：兒童成長的過程是有既定的“自然秩序表”的，教育就是要順著兒童的特性、自然法則去協(xié)助兒童的成長。既然兒童是一種自然的存在，那么我們就應(yīng)該尊重自然的規(guī)律。任何泯滅兒童自然屬性的教育都是違背兒童天性的，也是不道德的。LOGO（一）自然人英國湖畔詩人華茲華斯認(rèn)為：兒童是自然之子，自然之104（二）活動的人

在蒙臺梭利看來，活動就是兒童的天性。兒童是活動的人，兒童是一種活動的存在物，不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不可能有兒童自由的、自主的、自覺自為的活動。蒙臺梭利對兒童的活動曾給予極高的評價：“活動，活動，活動，我請你把這個思想當(dāng)做關(guān)鍵和指南：作為關(guān)鍵，它給你揭示了兒童發(fā)展的秘密；作為指南，它給你指出應(yīng)該遵循的道路?！闭缥覀儼嗟暮⒆觽兯f的：在幼兒園我最喜歡玩活動區(qū)，因?yàn)槲业玫搅俗杂珊涂鞓?，也學(xué)會了很多本領(lǐng)。LOGO（二）活動的人在蒙臺梭利看來，活動就是兒童的天性。兒童是活105（三）社會人、文化人

社會人：生活在人類社會，必須要習(xí)得一些該社會所需要的社會準(zhǔn)則和道德規(guī)范。文化人：其所特有的兒童文化。兒童游戲、兒童玩具、兒童語言、想象力、創(chuàng)造力、破壞力。LOGO（三）社會人、文化人社會人：生活在人類社會，必須要習(xí)得一106（四）未知的人

蒙臺梭利認(rèn)為兒童具有巨大的“潛在生命力”和天生就具有“吸收性心智”，正因?yàn)閮和倪@些屬性導(dǎo)致了兒童發(fā)展的不確定性，為兒童的再發(fā)展提供了無限空間和可能性。所以說，兒童是一個未確定化的、可能的、不確定的存在。那么我們的教育就不應(yīng)該將兒童塑造成某種既定的人，也不能給兒童隨意貼標(biāo)簽，而是給他提供多元發(fā)展的路徑，讓他自己去發(fā)掘未知的自己。LOGO（四）未知的人蒙臺梭利認(rèn)為兒童具有巨大的“潛在生命力”和天107

綜合以上觀點(diǎn)，我們可以說，每一個兒童都有其發(fā)展規(guī)律、又是富有個性的、獨(dú)一無二的、未知的人。我們需要尊重他們的發(fā)展規(guī)律；接納他們的個性特點(diǎn)；認(rèn)同他們的與眾不同；用多元的視角評價。LOGO

綜合以上觀點(diǎn)，我們可以說，每一個兒童都有其發(fā)展規(guī)律、又是富108

健康是人生最重要的財富，健康就是人生前面的1，其他財富等于是后面的0，沒有健康再多的財富都是0。

健康是人生最重要的財富，健康就是人生前面的1，其他109健康主要表現(xiàn)在兩個方面：1.小朋友的身體陽光，健康、活潑、愿意參加體育鍛煉、喜歡參加體育鍛煉！2.心理健康、勇于拼搏、遇到困難不退縮、樹立堅強(qiáng)的意志、從小養(yǎng)成獨(dú)立的性格！健康主要表現(xiàn)在兩個方面：110幼兒什么是體育？

在陽光下（操場上、大自然中、戶外）充滿活力（體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）幼兒什么是體育？在陽光下（操場111是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進(jìn)行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。什么是體育：是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意112一、什么是體育活動？

幼兒園體育活動：是以促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的，能滿足幼兒運(yùn)動、發(fā)展動作和體能、娛樂、模仿、競賽、交往、表現(xiàn)、審美等多種需要，能促進(jìn)幼兒身體、智力、品德、審美素質(zhì)和交往能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)身心的和諧發(fā)展。一、什么是體育活動？幼兒園體育活動：是以促進(jìn)幼兒身體113二、體育游戲的主要游戲形式幼兒園體育游戲主要有六種形式的游戲：

1.模仿性游戲2.有主題情節(jié)的游戲3.競賽性游戲4.躲閃性游戲5.球類游戲6.民間體育游戲二、體育游戲的主要游戲形式幼兒園體育游戲主要有六種形式的游戲114三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題三、幼兒園體育活動115幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

運(yùn)動是促進(jìn)教育、健康、發(fā)展與和平的方法。強(qiáng)健的身、心靈從“運(yùn)動”開始。強(qiáng)健的成人體魄從“幼兒階段”開始。全面的學(xué)習(xí)范疇從“健康體魄”開始。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題運(yùn)動是促進(jìn)教育、健康、發(fā)展116開展戶外體育活動時存在諸多問題：

1.目標(biāo)認(rèn)識不清，如單純以基本動作為目標(biāo)，忽視運(yùn)動興趣和運(yùn)動品質(zhì)的培養(yǎng)，與《綱要》、《指南》運(yùn)動目標(biāo)出現(xiàn)較大偏差。

幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

開展戶外體育活動時存在諸多問題：1.目標(biāo)認(rèn)識不清，117明確的教育目標(biāo)是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)明確的教育目標(biāo)是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)118對教育目標(biāo)的細(xì)化分解的思路與對策分解的方法：逐層進(jìn)行、層層遞進(jìn)。上層目標(biāo)概括性強(qiáng)統(tǒng)一下層目標(biāo)具體、可操作性強(qiáng)幼兒年齡階段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)月目標(biāo)周目標(biāo)日目標(biāo)對教育目標(biāo)的細(xì)化分解的思路與對策幼兒年齡階段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)月目119上學(xué)目標(biāo)：走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向九月目標(biāo)：走路時步幅能放開，軀干較直，擺臂自然，注意力集中

跑步時能邁開步子，步幅較穩(wěn)定，擺臂自然協(xié)調(diào)，跑的平穩(wěn)。1.能沿直線往返跑（20米域內(nèi)）2.能較靈活地四散躲閃跑。第一周目標(biāo)：1.能扶樓梯扶手，雙腳自然、交替上臺階。2.能排隊(duì)走，不掉隊(duì)。小班年齡階段目標(biāo)：能自然地走、跑、跳、爬、投擲上學(xué)目標(biāo)：走、跑步時動作自然，不與他九月目標(biāo)：走路時步幅能120教學(xué)活動目標(biāo)表述的角度要統(tǒng)一從教師角度

從幼兒發(fā)展角度以幼兒發(fā)展為本

讓幼兒朝教師預(yù)設(shè)的目的發(fā)展

培養(yǎng)、促進(jìn)、鼓勵

感受、喜歡、了解

教學(xué)活動目標(biāo)表述的角度要統(tǒng)一從教師角度從幼兒發(fā)展角度以121例：小班體育活動《小螞蟻爬呀爬》

目標(biāo)：1.初步了解小螞蟻為什么要在冬天運(yùn)糧食。

（知識和能力）2.學(xué)習(xí)手膝著地向指定方向爬行。

（過程和方法）3.愿意參與活動，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

（情感和態(tài)度）

例：小班體育活動《小螞蟻爬呀爬》122例：體育游戲《小動物開車》活動目標(biāo)：1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并能學(xué)會躲閃，互相不碰撞。2.培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

例：體育游戲《小動物開車》123例：小班談話活動《我的名字》原目標(biāo)：1.喜歡自己的名字，鼓勵幼兒大膽地應(yīng)答教師的呼喚。2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前說話。例：小班談話活動《我的名字》124調(diào)整目標(biāo)：1.喜歡自己的名字，聽到名字能大聲地應(yīng)答。2.愿意在問題情境中表達(dá)自己的想法。

調(diào)整目標(biāo)：125開展戶外體育活動時存在諸多問題：

2.忽視鍛煉價值。（如：單純玩耍器械，場面搞得很熱鬧，但缺乏有目的性、有計劃的組織性的活動。）3.活動內(nèi)容不豐富，當(dāng)前不少幼兒園較忽視幼兒體育運(yùn)動，體育活動的場地、設(shè)施、器材和人均活動面積以及體育運(yùn)動時間和運(yùn)動負(fù)荷等嚴(yán)重不足。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題

開展戶外體育活動時存在諸多問題：2.忽視鍛煉126幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題4.從活動的主體性看，對運(yùn)動傷害存在畏懼心理，開展活動存在隨意性，成人消極保護(hù)多，隨時隨地監(jiān)控幼兒的活動，不讓幼兒進(jìn)行有創(chuàng)造性的活動，甚至有時必須按照老師的方法玩耍，若違反老師意愿，則利用教師強(qiáng)權(quán)取消其玩耍資格，幼兒處于被動局面，幼兒積極鍛煉少。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題4.從活動的主體性看，對運(yùn)動127幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題5.從活動器械角度來看，有的幼兒園購置大量昂貴的、成品的活動器械，但種類比較單一，玩法也比較單一，人均活動器械不達(dá)標(biāo)，比較缺乏自制體育活動器械。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題5.從活動器械角度來看，有的128幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題6.在幼兒園很少有與物質(zhì)材料無關(guān)的活動，物質(zhì)材料的不適宜或貧乏最終會影響幼兒的發(fā)展，對幼兒來說，沒有物質(zhì)材料就沒有真正的學(xué)習(xí)和發(fā)展。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題6.在幼兒園很少有與物質(zhì)材料129幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題很多幼兒園活動材料的數(shù)量和種類比較匱乏，大多呈高結(jié)構(gòu)、缺乏變化的成品活動器械，可供幼兒自由選擇和操作的活動器械太少，不少幼兒園利用了很多廢舊材料自制了活動器械，但仍存在著諸多問題：自制活動器械耐用性差、不易長期保存、材料種類單一、美觀但缺乏實(shí)用性、材料投放大小不適宜、組合式活動材料匱乏、缺乏統(tǒng)一分類管理等等。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題很多幼兒園活動材料的數(shù)量和種130幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題上述問題導(dǎo)致幼兒參與體育活動和鍛煉的時間較少，效果不理想；運(yùn)動能力發(fā)展不足；身體素質(zhì)有所下降，幼兒發(fā)病率居高不下

幼兒是從運(yùn)動中學(xué)習(xí)探索、發(fā)現(xiàn)、接觸他周邊的奇妙世界的；幼兒運(yùn)動是生命元素和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的工具；幼兒運(yùn)動是兒童全人類發(fā)展的重要部分；幼兒運(yùn)動是幼兒生活的中心。幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題上述問題導(dǎo)致幼兒參與體育活動131三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題1.目標(biāo)認(rèn)識不清

2.忽視鍛煉價值3.活動內(nèi)容不豐富4.從活動的主體性看，對運(yùn)動傷害存在畏懼心理5.從活動器械角度來看，有的幼兒園購置大量昂貴、成品的活動器械多三、幼兒園體育活動現(xiàn)狀及問題1.目標(biāo)認(rèn)識不清2.忽視鍛煉價132四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計

1.從基本動作入手。

2.從具體的活動材料入手，根據(jù)材料的特點(diǎn)組織活動。3.一方面結(jié)合材料，一方面考慮基本動作的結(jié)合設(shè)計體育游戲。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計1.從基本動作入手。133布盧姆認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。虞永平教授認(rèn)為：物質(zhì)材料是幼兒學(xué)習(xí)的基本條件，對幼兒而言，沒有材料就沒有真正的學(xué)習(xí)。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計布盧姆認(rèn)為：虞永平教授認(rèn)為：四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)134值得幼兒園每位教師思考和研究的

：怎樣有效的利用本地資源，提供符合幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒感興趣的體育游戲材料，使孩子在有限的條件中，得到全方面的發(fā)展和健康快樂的成長。因此，對活動材料的研究、開發(fā)和利用，是幼兒園教學(xué)科研的永恒主題。

四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計值得幼兒園每位教師思考和研究的：因此，對活動材料的135我園進(jìn)行活動材料開發(fā)的理論基礎(chǔ)

：“十一五”期間，我們申報并開展了全國性《幼兒活動材料的開發(fā)與利用研究》及中國學(xué)前教育研究會“十二五”《開放性材料對幼兒動作發(fā)展影響的研究》四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計我園進(jìn)行活動材料開發(fā)的理論基礎(chǔ)：四、通過哪些方式進(jìn)行體育活136

幼兒園通過科研課題研究的真諦在于教師在司空見慣的日常教育活動中發(fā)現(xiàn)了什么，領(lǐng)悟到了什么，解決了什么，幼兒發(fā)展了什么。

正是通過課題研究，我們深知豐富多元的體育活動材料對幼兒身心發(fā)展的重要作用、對教師專業(yè)成長及對整個幼兒園發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計幼兒園通過科研課題研究的真諦在于教師在司空見慣的日常137（一）開放性材料在體育活動中的開發(fā)

何為開放性材料？

相對于高結(jié)構(gòu)的、成品材料而言的，側(cè)重指生活中常見的、原始性的、具有廣泛性特點(diǎn)，易于回收利用的、安全無毒，可以組合、制作成可變性、多功能性的運(yùn)動器械的物質(zhì)材料。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計（一）開放性材料在體育活動中的開發(fā)何為開放性材料？四、通138教與學(xué)教與學(xué)哲學(xué)家愛比克泰德曾說：“什么是兒童，無知：什么是兒童，需要教訓(xùn)。”無知

灌輸者教訓(xùn)

管理者

哲學(xué)家愛比克泰德曾說：“什么是兒童，無知：什么是兒童，需要教尊師愛生

師生互尊互愛教師應(yīng)該出灌輸者、管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、幫助者、指?dǎo)者、合作者……

尊師愛生師生互尊互愛教師應(yīng)該出灌輸者、管理者轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁葱『⒆邮菑膵寢尪亲永锷鰜淼?，不是爸爸肚子里生出來的？?：男的生男孩子，女的生女孩子。幼2：爸爸肚子里都是啤酒，生出來的孩子都是醉的。幼3：爸爸沒有產(chǎn)假，媽媽又產(chǎn)假。幼4：爸爸是男的，如果生孩子，就會難產(chǎn)。幼5：爸爸生不出來的，因?yàn)槟棠虥]有教他。

為什么小孩子是從媽媽肚子里生出來的，不是爸爸肚子里生出來的？（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)1：

根據(jù)材料的性質(zhì)和考慮安全系數(shù)和幼兒對材料的控制能力

年齡太小，對有些大型的、較重的、需要幼兒自己拼搭組合活動材料的操控能力較弱，如架子、梯子等適合中大班，而不適合嬰班幼兒玩。四、通過哪些方式進(jìn)行體育活動的設(shè)計（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)1：

根據(jù)材料143作品介紹作品特點(diǎn)：

六塊藍(lán)白相間的木板組合成火箭造型，架身上大小、高矮不同的籃網(wǎng)可供各年齡幼兒投擲聯(lián)系，并可懸掛活動器械。當(dāng)六塊木板拆卸后可供幼兒分組進(jìn)行劃龍舟游戲活動（二人或三人），底座獨(dú)立后可供幼兒玩滑輪車。

在運(yùn)動、娛樂中組合拆裝動力火箭，發(fā)展幼兒的四肢動作，培養(yǎng)幼兒合作精神和競爭意識。作品功能：適用于體育游戲及戶外活動中使用作品介紹作品特點(diǎn)：

六塊藍(lán)白相間的木板組合成火箭造型144作品介紹制作步驟：

1.取長度為60厘米、直徑為4厘米的實(shí)木條4根，相連接，構(gòu)成木方格

2.將不銹鋼鋼管焊接成60°、90°、120°等不同角度的接器

3.用高度40厘米的圓木樁，分別在15、20厘米高度打孔，在圓木樁上面打凹槽，做成供支撐的木墩

作品特點(diǎn)：

自由組合、任意拆裝的設(shè)計使這一作品具備了開放、多元、趣味等特點(diǎn)，在滿足幼兒運(yùn)動、娛樂興趣的同時發(fā)展了孩子動作的平衡、力度、準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性及空間想象思維，培養(yǎng)了幼兒勇敢、合作精神。作品介紹制作步驟：

1.取長度為60厘米、直徑為4厘米145作品介紹作品功能：主要適用于體育游戲及戶外活動中使用

玩法一：搭高矮不同的山洞，網(wǎng)格玩鉆的游戲

玩法二：走迷宮游戲

玩法三：搭高矮不同的架子玩攀爬的游戲

玩法四：搭小橋玩平衡游戲

玩法五：玩力量游戲

玩法六：玩跳格子游戲

玩法七：利用架子玩滑輪運(yùn)物品的游戲作品介紹作品功能：主要適用于體育游戲及戶外活動中使用

玩法一146作品介紹制作步驟：

1.將pvc管鋸成等長的若干節(jié)。

2.使用膠槍固定住pvc管和三接頭，方便幼兒自由組合。作品特點(diǎn)：

材料容易準(zhǔn)備，制作方法簡單，活動方法豐富，便于幼兒自由創(chuàng)新操作

作品功能：有利于幼兒跑、跳、平衡、手眼腳協(xié)調(diào)

作品介紹制作步驟：

1.將pvc管鋸成等長的若干節(jié)。147作品介紹作品功能：

1.能讓大膽、自由的與同伴合作動手操作。

2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)新能力，嘗試一物多玩，如并腳跳、單雙腳行進(jìn)跳、投擲、鉆爬、通過障礙物快速走等。

3.發(fā)展手部小肌肉的靈活性，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，能保持身體平衡。作品介紹作品功能：

1.能讓大膽、自由的與同伴合作動148作品介紹玩法一：青蛙跳荷葉

年齡段：小班幼兒

提升幼兒能力：能根據(jù)格子擺放位置雙腳并攏向前跳躍

玩法二：自由組裝形狀進(jìn)行活動，跳房子、過小河、投擲、鉆爬

年齡段：中班幼兒

提升幼兒能力：

1.發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，并能與同伴合作進(jìn)行自由組合格架

2.能完成雙腳、單腳變換行進(jìn)跳，跳遠(yuǎn)、投擲等動作

玩法三：穿越“沼澤”

年齡段：大班幼兒

提升幼兒能力：能快速通過障礙物，保持身體平衡

作品介紹玩法一：青蛙跳荷葉

年齡段：小班幼兒

提升幼兒能力149（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)2：根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有動作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行開發(fā)和運(yùn)用

老師們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前的動作發(fā)展需要，自制了大量幼兒喜愛、發(fā)展價值大的教玩具。

四、開放性材料在體育游戲中的開發(fā)與運(yùn)用（一）創(chuàng)意教玩具：變廢為寶、活力無窮

創(chuàng)作依據(jù)2：根據(jù)幼兒發(fā)150作品介紹作品名稱：踩腳墊

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：泡沫地墊、絨布、鏤空塑料地墊

作品介紹作品名稱：踩腳墊

作品類別：運(yùn)動類

使用材料151作品介紹制作步驟：

1.用絨布、鏤空塑料墊剪成腳印

2.把腳印粘貼在泡沫地墊上

作品特點(diǎn)：

幼兒赤腳在上面走，可練習(xí)一步一步的行走

作品功能：

1.用腳感受腳印的不同感受，達(dá)到按摩腳步的目的

2.對學(xué)步的孩子能一步一步協(xié)調(diào)的

年齡段：2—3歲

提升幼兒能力：提升幼兒穩(wěn)步走的能力作品介紹制作步驟：

1.用絨布、鏤空塑料墊剪成腳印

152作品介紹作品名稱：多功能架

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

木材、泡沫、塑料瓶、報紙、蛋糕盒等

作品介紹作品名稱：多功能架

作品類別：運(yùn)動類

使用材153作品介紹制作步驟：

1.請木工將木材制作成簡易的的支架。

2.利用廢舊材料蛋糕盒、呼啦圈，制作投擲類的玩具、

3.利用廢舊材料報紙、礦泉水瓶、吊環(huán)制作成吊臂圈、流星球

4.3個小型呼啦圈兩邊吊繩制作成鉆爬圈

5.在支架的上方拉Z字繩，在繩子上拉線和夾子，夾子上夾上水果的食物圖片配合孩子在鉆爬的游戲中增加難度

6.在Z字繩子上用積塑葉子裝飾作品介紹制作步驟：

1.請木工將木材制作成簡易的的支154作品介紹作品功能：

1.發(fā)展幼兒鉆爬能力。

2.幼兒投擲的協(xié)調(diào)性。

3.發(fā)展幼兒吊臂能力。

4.發(fā)展幼兒向上拋物的能力。

年齡段：2—4歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒鉆爬能力作品介紹作品功能：

1.發(fā)展幼兒鉆爬能力。

155作品介紹作品名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：廢舊鞋盒、繩子、乒乓球

作品介紹作品名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

作品類別：運(yùn)動類

使用材料156作品介紹制作步驟：

1.將盒子“開門”

2.用繩子固定在盒子兩邊

作品特點(diǎn)：輕巧、便于幼兒自己拿放

作品功能：

運(yùn)用全身運(yùn)動，提高幼兒腰部、腿部的發(fā)展

年齡段：適合各年齡段

提升幼兒能力：

提升幼兒肢體協(xié)調(diào)及大肌肉的運(yùn)動能力

作品介紹制作步驟：

1.將盒子“開門”

157作品介紹作品名稱：老虎喂食

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

黃色、黑色卡紙，紙箱兩個、木樁

作品介紹作品名稱：老虎喂食

作品類別：運(yùn)動類

使用材158作品介紹制作步驟：

1.用黃色卡紙制作老虎頭底板，用黑色的卡紙制作老虎紋。

2.包裝好紙箱做老虎的肚子。

3.把老虎頭和肚子合在一起，固定在木樁上，方面移動在不同地方進(jìn)行投擲的活動。作品介紹制作步驟：

1.用黃色卡紙制作老虎頭底板，用黑159作品介紹作品特點(diǎn)：

1.外形是很形象的老虎，設(shè)計給大老虎喂食的情景游戲。

2.固定在木樁上方便移動。

作品功能：

站在一定距離外給“大老虎喂食”

年齡段：2—4歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技巧作品介紹作品特點(diǎn)：

1.外形是很形象的老虎，設(shè)計給大老160作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：

礦泉水瓶兩個、橡皮筋、爽歪歪瓶兩個、洗衣機(jī)排水管、彩色條

作品介紹作品名稱：多功能拉力器

作品類別：運(yùn)動類

使用161作品介紹制作步驟：

1.先用剪刀在爽歪歪的瓶底打一個洞。

2.把橡皮筋洗衣機(jī)的排水管中穿過，再從爽歪歪瓶子中穿過，打上結(jié)。

3.再用橡皮筋系在礦泉水瓶的中間，打上死結(jié)。

作品介紹制作步驟：

1.先用剪刀在爽歪歪的瓶底打一個162作品介紹作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適合4—6歲幼兒使用

作品功能：

1.幼兒用手握住爽歪歪的瓶子，可以用作拉力器。

2.把拉力器立在地面上，可以用來跳高。

3.在礦泉水瓶中裝上水可以用來舉重，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：手臂力量、大腿的彈跳能力作品介紹作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適163作品介紹作品特點(diǎn)：

1.自制、環(huán)保、創(chuàng)新、安全、實(shí)用

2.變廢為寶，形象生動

作品功能：有利于幼兒跑、跳、平衡、手眼腳協(xié)調(diào)

玩法：轉(zhuǎn)跳

年齡段：5—6歲

提升幼兒能力：彈跳能力、轉(zhuǎn)動的能力

作品介紹作品特點(diǎn)：

1.自制、環(huán)保、創(chuàng)新、安全、實(shí)用

164作品介紹作品名稱：有趣的泡沫板

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：泡沫板

作品介紹作品名稱：有趣的泡沫板

作品類別：運(yùn)動類

使165作品介紹制作步驟：

將6塊泡沫板拼接在一起，用動物圖片和泡沫小塊裝飾，并用繩子固定

作品特點(diǎn)：小巧、輕、顏色鮮艷、用途廣

作品功能：

可用于拋、推、和戶外體育游戲當(dāng)中

作品介紹制作步驟：

將6塊泡沫板拼接在一起，用動物圖片166作品介紹玩法一：旋轉(zhuǎn)

年齡段：4---5歲

提升幼兒能力：手眼協(xié)調(diào)及手指肌肉的靈活性、平穩(wěn)性

玩法二：拋

年齡段：3—5歲

提升幼兒能力：提升幼兒手臂力量及身體協(xié)調(diào)性作品介紹玩法一：旋轉(zhuǎn)

年齡段：4---5歲

提升幼兒能力167作品介紹作品名稱：打排球

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：木架、紗網(wǎng)、球或氣球

作品介紹作品名稱：打排球

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：168作品介紹制作步驟：

1.適合幼兒高度的木架。

2.用于做欄護(hù)網(wǎng)的紗布或球網(wǎng)。

3.將網(wǎng)固定于木架上。

4.選擇總量適宜的球或氣球。

作品特點(diǎn)：

1.制作簡單、經(jīng)久耐用、取材方便。

2.用途廣泛，用于排球、羽毛球等玩耍時使用。作品介紹制作步驟：

1.適合幼兒高度的木架。

2169作品介紹作品功能：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)。

2.手臂力量練習(xí)，拋、投擲、拍打等。

3.練習(xí)彈跳力

年齡段：3—6歲

提升幼兒能力：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)

2.手臂力量練習(xí)，拋、投擲、拍打等。

3.練習(xí)彈跳力。作品介紹作品功能：

1.幼兒合作能力培養(yǎng)。

2.170作品介紹作品名稱：水母飛盤

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：竹編盤、彩色條

作品介紹作品名稱：水母飛盤

作品類別：運(yùn)動類

使用171作品介紹制作步驟：

把彩色條從竹編盤的孔中穿過，打上結(jié)，留一小截尾巴。

作品特點(diǎn)：

1.適合戶外體育運(yùn)動

2.適合4—6歲幼兒使用

作品功能：

1.可當(dāng)作飛盤飛，彩色飛起來，特別漂亮。

2.可當(dāng)彩輪在地面上滾動。

年齡段：5-6歲

提升幼兒能力：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)、手臂力量能力作品介紹制作步驟：

把彩色條從竹編盤的孔中穿過，打上結(jié)172作品介紹作品名稱：教玩具架

作品類別：運(yùn)動類

使用材料：礦泉水瓶、色拉油桶、PVC管、沙子

制作步驟：

1.先在礦泉水瓶子底部打洞、側(cè)面打洞。

2.在色拉油桶內(nèi)裝沙。

3.用PVC管把礦泉水瓶串起來。

作品介紹作品名稱：教玩具架

作品類別：運(yùn)動類

使用173作品介紹作品特點(diǎn)：

可調(diào)整高度，適應(yīng)不同能力的幼兒

作品功能：

1.可用作幼兒練習(xí)跳高。