創(chuàng)新思維-打造自己獨(dú)特核心競(jìng)爭(zhēng)力課件

創(chuàng)新思維---打造自己獨(dú)特核心競(jìng)爭(zhēng)力課件1北京文化硅谷訓(xùn)12/15/20222文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新思維的培養(yǎng)文創(chuàng)學(xué)院北京文化硅谷訓(xùn)12/14/20222文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新思維的文創(chuàng)學(xué)12/15/20223文創(chuàng)學(xué)院課程目標(biāo)課程目標(biāo)一創(chuàng)新體驗(yàn)課程目標(biāo)二掌握培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法12/14/20223文創(chuàng)學(xué)院課程目標(biāo)課程目標(biāo)一創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20224文創(chuàng)學(xué)院課程大綱一級(jí)目錄一創(chuàng)新體驗(yàn)一級(jí)目錄二

培養(yǎng)創(chuàng)新思維一級(jí)目錄三創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/20224文創(chuàng)學(xué)院課程大綱一級(jí)目錄一創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20225文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20225文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新體驗(yàn)熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20226文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20226熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20227文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20227文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20228文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20228文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/20229文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20229文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202210文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202210文創(chuàng)學(xué)院考考你：

你能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面多少位？熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202211文創(chuàng)學(xué)院考考你：熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/1圓周率=3.1415926535897932354626小故事：

——老和尚學(xué)數(shù)學(xué)山巔一寺一壺酒，爾樂苦剎吾。把酒吃，酒殺爾，殺勿死，樂爾樂。熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202212文創(chuàng)學(xué)院圓周率=3.1415926535897932創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活

——作品欣賞創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202213文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活

附有刻度的95厘米皮帶

對(duì)于那些正在減肥的人來說，這種皮帶太管用了。人們系上這種皮帶能馬上知道自己的體重和腰圍是否增加。

創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202214文創(chuàng)學(xué)院

附有刻度的95厘米皮帶對(duì)于那些正在減肥的人來說，雙人雨傘創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202215文創(chuàng)學(xué)院雙人雨傘創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202215文創(chuàng)學(xué)院

長(zhǎng)臂照相機(jī)

情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。

當(dāng)兩人擁抱或接吻時(shí)照相總是相當(dāng)困難的，有了這種相機(jī)，情侶們就不怕照不到自己了。創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202216文創(chuàng)學(xué)院

長(zhǎng)臂照相機(jī)創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202216文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202217文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202217文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202218文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202218文創(chuàng)學(xué)院秀色可餐創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202219文創(chuàng)學(xué)院秀色可餐創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202219文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新無人不能！

創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/202220文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202220文創(chuàng)學(xué)12/15/202221文創(chuàng)學(xué)院豬孩的案例重塑思維習(xí)慣跳出思維定勢(shì)拓展思維視角營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202221文創(chuàng)學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是一種趨勢(shì)，一種潮流，我們作為社會(huì)一分子，不能擺脫它，只能適應(yīng)它。那么，如何才能獲得創(chuàng)新思維能力呢？培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202222文創(chuàng)學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202222文創(chuàng)學(xué)院“豬孩”王顯鳳的啟迪

一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力，雖然王顯鳳是一個(gè)“豬孩”，但他的創(chuàng)造力還存在。因?yàn)槿绻且活^豬，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練都不可能把其智商提高到5歲小孩的水平。

另一方面又說明如果沒有開發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來的，并且創(chuàng)造力通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開發(fā)的。因?yàn)椤柏i孩”王顯鳳出生10年來一直與“豬”為伍，沒有得到培養(yǎng)，所以18歲應(yīng)有的智商水平達(dá)不到。案例培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202223文創(chuàng)學(xué)院“豬孩”王顯鳳的啟迪案例培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1第一部分重塑思維習(xí)慣習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？A不知道自己不知道B知道自己不知道C知道自己知道D不知道自己知道重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202224文創(chuàng)學(xué)院第一部分重塑思維習(xí)慣習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)1、人類會(huì)思維人的肢體：脆弱像蘆葦人的頭腦：征服全世界重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202225文創(chuàng)學(xué)院1、人類會(huì)思維人的肢體：脆弱像蘆葦重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、思維能創(chuàng)新創(chuàng)新三階段：發(fā)現(xiàn)問題——現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距構(gòu)想創(chuàng)意——通過頭腦獲得思維產(chǎn)品付諸行動(dòng)——在實(shí)踐活動(dòng)中解決問題重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202226文創(chuàng)學(xué)院2、思維能創(chuàng)新創(chuàng)新三階段：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14創(chuàng)新五領(lǐng)域：實(shí)物創(chuàng)新對(duì)策創(chuàng)新制度創(chuàng)新理論創(chuàng)新心態(tài)創(chuàng)新重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202227文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新五領(lǐng)域：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022273、創(chuàng)新有方法方法正確-事半功倍方法錯(cuò)誤-千難萬險(xiǎn)手段-目的分析法重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202228文創(chuàng)學(xué)院3、創(chuàng)新有方法方法正確-事半功倍重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維124、方法是習(xí)慣想想自己：最近一次創(chuàng)新是在3天之前？30天之前？300天之前？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202229文創(chuàng)學(xué)院4、方法是習(xí)慣想想自己：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/5、習(xí)慣需訓(xùn)練思維訓(xùn)練妨礙自己創(chuàng)新的因素：外在的體制條件等內(nèi)在的觀念習(xí)慣等重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202230文創(chuàng)學(xué)院5、習(xí)慣需訓(xùn)練思維訓(xùn)練重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2下課之后才是真正的上課新的習(xí)慣引導(dǎo)新的人生重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202231文創(chuàng)學(xué)院下課之后才是真正的上課重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/26、訓(xùn)練增智慧有智者事竟成？有智者事竟成！成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實(shí)踐重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202232文創(chuàng)學(xué)院6、訓(xùn)練增智慧有智者事竟成？成功智力三要素：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)“白手起家”？怎樣增加味精銷量?思維訓(xùn)練自己有哪些：富爸爸觀念？窮爸爸觀念？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202233文創(chuàng)學(xué)院“白手起家”？思維訓(xùn)練重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/21、跳出思維定勢(shì)？面臨現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)不假思索地采用自己習(xí)慣的特定思維框架進(jìn)行處理。跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202234文創(chuàng)學(xué)院1、跳出思維定勢(shì)？面臨現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，人們經(jīng)常跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維什么是思維定勢(shì)？12/15/202235文創(chuàng)學(xué)院哥倫布的問題：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維什么是思維定勢(shì)？12/怎樣跳出思維定勢(shì)思維訓(xùn)練：豎立雞蛋有多少方法？跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202236文創(chuàng)學(xué)院怎樣跳出思維定勢(shì)思維訓(xùn)練：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/142、跳出從眾定勢(shì)不許標(biāo)新立異！槍打出頭鳥！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202237文創(chuàng)學(xué)院2、跳出從眾定勢(shì)不許標(biāo)新立異！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/跳出從眾定勢(shì)阿希測(cè)試：BCA跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202238文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)阿希測(cè)試：BCA跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/跳出從眾定勢(shì)松下幸之助：

10%——太早

50%——太遲

20-30%——最佳！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202239文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)松下幸之助：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/跳出從眾定勢(shì)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202240文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維這是什么圖形？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維讓思維飛起來！12/15/202241文創(chuàng)學(xué)院這是什么圖形？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維讓思維飛起來！12/13、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)的狹隘性：時(shí)間—空間—條件—?dú)v來如此的，便對(duì)么？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維生姜還是老的辣？嘴上沒毛辦事不牢？12/15/202242文創(chuàng)學(xué)院3、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)的狹隘性：歷來如此的，便對(duì)么？跳出經(jīng)驗(yàn)定跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維傳統(tǒng)就是前人的經(jīng)驗(yàn)前人當(dāng)時(shí)只能那樣做我們現(xiàn)在不必那樣做12/15/202243文創(chuàng)學(xué)院跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維傳統(tǒng)就是前人的經(jīng)驗(yàn)12/14/202請(qǐng)認(rèn)真思考：自己經(jīng)驗(yàn)的狹隘性在哪里？本行業(yè)有哪些過時(shí)的傳統(tǒng)？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202244文創(chuàng)學(xué)院請(qǐng)認(rèn)真思考：跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202244這條褲子怎么回事

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202245文創(chuàng)學(xué)院這條褲子怎么回事

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/三、拓展思維視角橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202246文創(chuàng)學(xué)院三、拓展思維視角橫看成嶺側(cè)成峰拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1、思維深處有視角拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202247文創(chuàng)學(xué)院1、思維深處有視角拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202練習(xí)：這是什么？。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202248文創(chuàng)學(xué)院練習(xí)：這是什么？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022思維深處有視角QWERTYUIOPASDFGHJKLZXCVBNM

拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202249文創(chuàng)學(xué)院思維深處有視角QWERTYUIOP

拓展思這樣的臺(tái)階怎么啦？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202250文創(chuàng)學(xué)院這樣的臺(tái)階怎么啦？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202維思向逆案例：短板原理？長(zhǎng)板原理？無窮復(fù)雜的世界拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202251文創(chuàng)學(xué)院維思向逆案例：無窮復(fù)雜的世界拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1維思向逆思維訓(xùn)練：小學(xué)生應(yīng)該領(lǐng)工資？人多力量大？人少力量大？逆境出人才？順境出人才？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202252文創(chuàng)學(xué)院維思向逆思維訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202不同的祈求拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202253文創(chuàng)學(xué)院不同的祈求拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202253文2

維思向逆肯定視角：正確/成功/價(jià)值/美好角視定否：誤錯(cuò)/敗失/陷缺/陋丑拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202254文創(chuàng)學(xué)院2

維思向逆肯定視角：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2自我：“我理解”、“我喜歡”他人：“假如我是別人”其他群體—其他民族已所不欲，勿施于人？3、換位思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202255文創(chuàng)學(xué)院自我：“我理解”、“我喜歡”已所不欲，3、換位思維拓展思維視拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維惠施：子非魚，安知魚之樂？莊子：子非我，安知我不知魚之樂？12/15/202256文創(chuàng)學(xué)院拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維惠施：子非魚，安知魚之樂？12/14是老婦還是少女

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202257文創(chuàng)學(xué)院是老婦還是少女

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2解決西

奈

半

島

爭(zhēng)

端拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202258文創(chuàng)學(xué)院解決拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202258文創(chuàng)4、流變思維現(xiàn)在：目前怎樣？過去：曾經(jīng)怎樣？將來：以后怎樣？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202259文創(chuàng)學(xué)院4、流變思維現(xiàn)在：目前怎樣？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1思維訓(xùn)練：想想自己頭腦中哪些東西已被淘汰？哪些東西應(yīng)被淘汰？哪些東西將被淘汰？誰動(dòng)了我的奶酪拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202260文創(chuàng)學(xué)院思維訓(xùn)練：誰動(dòng)了我的奶酪拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/流變思維福特——汽車從奢侈品變成必需品拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202261文創(chuàng)學(xué)院流變思維福特——拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022流變思維思維訓(xùn)練:假如時(shí)光倒流——人的身體怎樣變化？日常生活怎樣安排？社會(huì)體制怎樣變革？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202262文創(chuàng)學(xué)院流變思維思維訓(xùn)練:拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2025、多解思維面對(duì)一個(gè)難題找出N個(gè)答案選擇較合適答案案例：怎樣解決圓珠筆漏油問題？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202263文創(chuàng)學(xué)院5、多解思維面對(duì)一個(gè)難題拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/哪

個(gè)

與

眾

不

同？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202264文創(chuàng)學(xué)院哪

個(gè)

與

眾

不

同？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14多解思維思維訓(xùn)練：怎樣減肥？怎樣去污？河中石獸在哪里?拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202265文創(chuàng)學(xué)院多解思維思維訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202多解思維OPEN拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202266文創(chuàng)學(xué)院多解思維OPEN拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022集中（求同）思維發(fā)散（求異）思維發(fā)散思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202267文創(chuàng)學(xué)院集中（求同）思維發(fā)散（求異）思維發(fā)散思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)散思維1、窮人和富人的故事2、發(fā)散訓(xùn)練：紅磚的用途有哪些？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202268文創(chuàng)學(xué)院發(fā)散思維1、窮人和富人的故事2、發(fā)散訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)請(qǐng)說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202269文創(chuàng)學(xué)院請(qǐng)說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。拓展思維視立體思維請(qǐng)大家思考如何用6根火柴擺出1個(gè)等邊三角形。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202270文創(chuàng)學(xué)院立體思維請(qǐng)大家思考如何用6根火柴擺出1個(gè)等邊三角形。拓展思維橫向思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202271文創(chuàng)學(xué)院橫向思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202271文創(chuàng)變通思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維一位女主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不小心被什么東西絆倒了，觀眾席上立刻傳出一陣哄笑聲。怎么辦？12/15/202272文創(chuàng)學(xué)院變通思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維一位女主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不這位主持人的頭腦中迅速閃出一連串應(yīng)急方法：躺著不動(dòng)，假裝暈倒；爬起來，退到后臺(tái)，請(qǐng)求換一位主持人；退到后臺(tái)，定一定神再說；站起來，向觀眾道歉；站起來，向觀眾解釋摔倒的原因；站起來，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生，按原定方案繼續(xù)主持節(jié)目；站起來，想個(gè)應(yīng)急的辦法，變壞事為好事，然后繼續(xù)主持節(jié)目；……拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202273文創(chuàng)學(xué)院這位主持人的頭腦中迅速閃出一連串應(yīng)急方法：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)最后，這位主持人采取的應(yīng)急辦法是：

站起來，面對(duì)觀眾，大聲說到：“我剛才是為熱心的觀觀眾而傾倒?！庇^眾席上的哄笑聲立即為掌聲所代替。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202274文創(chuàng)學(xué)院拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202274文創(chuàng)學(xué)院四、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮怎樣防止從眾定勢(shì)

營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202275文創(chuàng)學(xué)院四、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1、良性暗示擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維的人，總感到自己擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維；缺乏創(chuàng)新思維的人，總感到自己缺乏創(chuàng)新思維。營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202276文創(chuàng)學(xué)院1、良性暗示擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維的人，營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/皮格馬利翁愛上了一座完美的雕像，最終使得雕像變成了活人。期望自己成為什么樣的人，就有可能成為那樣的人。良性暗示營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202277文創(chuàng)學(xué)院皮格馬利翁愛上了一座完美的雕像，最終使得雕像變成了活人。良性良性暗示思維訓(xùn)練：設(shè)想自己更加優(yōu)秀贊美同伴,鼓勵(lì)為主營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202278文創(chuàng)學(xué)院良性暗示思維訓(xùn)練：營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202凝聚團(tuán)隊(duì)智慧營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維

你把一個(gè)蘋果和別人的一個(gè)蘋果交換，彼此還是各有一個(gè)蘋果，如果你把一種思想和別人的一種思想交換，各自就不是只有一種思想了。思想與思想的碰撞，還會(huì)誕生新的想法。12/15/202279文創(chuàng)學(xué)院凝聚團(tuán)隊(duì)智慧營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維你把一個(gè)蘋果和別人的一參加者6-8人

圍著圓桌規(guī)則1：禁止批評(píng)規(guī)則2：數(shù)量第一營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、頭腦風(fēng)暴12/15/202280文創(chuàng)學(xué)院參加者6-8人規(guī)則1：禁止批評(píng)營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、頭畫鬼難？

畫馬難？思維訓(xùn)練：運(yùn)用右腦冥想……如果人類不需要睡覺……畫個(gè)匪夷所思的“鬼”營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202281文創(chuàng)學(xué)院畫鬼難？

畫馬難？思維訓(xùn)練：營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維3、六帽思維白色：事實(shí)與數(shù)字綠色：創(chuàng)新與生產(chǎn)黃色：贊同與肯定黑色：反對(duì)與負(fù)面紅色：情感與直覺蘭色：指揮與協(xié)調(diào)六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202282文創(chuàng)學(xué)院3、六帽思維白色：事實(shí)與數(shù)字六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/

思維訓(xùn)練：用此種方法研討解決某個(gè)實(shí)際問題六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202283文創(chuàng)學(xué)院思維訓(xùn)練：六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202283文創(chuàng)學(xué)4、光明心態(tài)

用輕松、平靜、寬容、樂觀的精神看待世界和人生。光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202284文創(chuàng)學(xué)院4、光明心態(tài)用輕松、平靜、寬容、光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12外界內(nèi)心事件A快樂事件B痛苦光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202285文創(chuàng)學(xué)院外界內(nèi)心昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏光明心態(tài)大雪紛紛落我鉆進(jìn)柴草垛看你們窮人怎么過光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202286文創(chuàng)學(xué)院昔我往矣光明心態(tài)大雪紛紛落光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2要我做我要做兩利相校取其重兩害相較取其輕光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202287文創(chuàng)學(xué)院要我做我要做光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)光明心態(tài)莊子“逍遙游”恢詭譎怪道通為一與天地精神往來光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202288文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)莊子“逍遙游”光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202光明心態(tài)伊壁鳩魯：只要有了面包和清水，我就敢和宙斯打賭，看誰生活得更幸福!光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202289文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)伊壁鳩魯：光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/20228

十種有助于激發(fā)創(chuàng)新心境的情緒：

愛與溫情感恩好奇心振奮與熱情毅力柔軟信心快樂

活力奉獻(xiàn)十個(gè)提醒我們需要去尋求思維創(chuàng)新的內(nèi)在情緒訊號(hào):煩躁害怕難過生氣挫折感失望懊悔不中用心力交瘁孤獨(dú)感12/15/202290文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維十種有助于激發(fā)創(chuàng)新心境的情緒：十個(gè)提醒我們需要在日常生活中的行動(dòng)注重自我綜合能力的提高經(jīng)常關(guān)心周圍事物提高對(duì)事物的敏感度遇事多問自己為什么？怎么辦？事件產(chǎn)生的原因？

愿意冒險(xiǎn)，

不怕犯錯(cuò)誤多從不同角度分析

思考問題培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202291文創(chuàng)學(xué)院在日常生活中的行動(dòng)注重自我綜合能力的提高經(jīng)常關(guān)心周圍事物提高12大創(chuàng)新方法1、加一加：能在這件東西上添加些什么嗎？（加大，加長(zhǎng)，加高，加寬）2、減一減：可在這件東西上減掉些什么嗎？省略不必要的（減少，減短，減窄，減輕，減薄）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202292文創(chuàng)學(xué)院12大創(chuàng)新方法1、加一加：能在這件東西上添加些什么嗎？十二3、

擴(kuò)一擴(kuò)：把這件東西擴(kuò)展會(huì)怎樣？功能、用途，使用領(lǐng)域（放大，擴(kuò)展。）4、變一變：改變一下形狀、顏色、聲音、氣味會(huì)怎樣？（改變?cè)惺挛锏男螤睿叽?，顏色，滋味，濃度，密度，順序，?chǎng)合，時(shí)間，對(duì)象，方式，音響等。）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202293文創(chuàng)學(xué)院3、擴(kuò)一擴(kuò)：把這件東西擴(kuò)展會(huì)怎樣？十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思5、改一改：這件東西存在什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)？針對(duì)現(xiàn)有的做法提出意見，做得更好（帶有被動(dòng)性，常常是在事物缺點(diǎn)暴露出來后，通過消除這種缺點(diǎn)的方式來進(jìn)行創(chuàng)造。）6、縮一縮：壓縮、縮小、降低十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202294文創(chuàng)學(xué)院5、改一改：這件東西存在什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)？針對(duì)現(xiàn)有的做法提7、

聯(lián)一聯(lián)：把某些東西或事物聯(lián)系起來能達(dá)到什么目的？

看看事物之間有什么聯(lián)系。8、學(xué)一學(xué)：模仿其它事物的結(jié)構(gòu)會(huì)有什么結(jié)果？就是借鑒、綜合（學(xué)習(xí)模仿別的物品的原理，形狀，結(jié)構(gòu)，顏色，性能，規(guī)格，方法等，以求創(chuàng)新。）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202295文創(chuàng)學(xué)院7、聯(lián)一聯(lián)：把某些東西或事物聯(lián)系起來能達(dá)到什么目的？十二大9、

代一代：有什么東西能代替另一些東西？用別的工具、方法、材料能不能代替10、

搬一搬：把這些東西搬到別的地方，能有其它用處嗎？（就是移動(dòng)，轉(zhuǎn)做他用或是把物品的某一部件搬動(dòng)一下，產(chǎn)生一種新的物品。）

十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202296文創(chuàng)學(xué)院9、代一代：有什么東西能代替另一些東西？十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)

11、反一反：一件東西、事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外顛倒一下，會(huì)有什么結(jié)果？12、定一定：將界限、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定明確（是指對(duì)新產(chǎn)品或事物定出新的標(biāo)準(zhǔn)，型號(hào)，順序，或者為改進(jìn)某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規(guī)定，從而導(dǎo)致創(chuàng)新。）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/202297文創(chuàng)學(xué)院11、反一反：一件東西、事物的正反、上下、左右、前后、橫12/15/202298文創(chuàng)學(xué)院九點(diǎn)圖微軟智力題三個(gè)和尚的故事一缸魚創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/202298文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新思維訓(xùn)練

例一九點(diǎn)圖的啟示用直線，一筆連線，五劃可以劃掉九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/202299文創(chuàng)學(xué)院例一九點(diǎn)圖的啟示用直線，一

五劃變四劃怎么劃九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022100文創(chuàng)學(xué)院五劃變四劃怎么劃九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練1

三劃變一劃怎么劃九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022101文創(chuàng)學(xué)院三劃變一劃怎么劃九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練1九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022102文創(chuàng)學(xué)院九點(diǎn)圖的啟示創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/2022102文創(chuàng)學(xué)院例二微軟的智力題微軟智力題創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022103文創(chuàng)學(xué)院例二微軟的智力題微軟智力題創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/20案例:三個(gè)廟·三個(gè)和尚·三種辦法

現(xiàn)在的觀點(diǎn)是“一個(gè)和尚沒水吃，三個(gè)和尚水多得吃不完?！?/p>

有三個(gè)廟，這三個(gè)廟離河邊都比較遠(yuǎn)。怎么解決吃水問題呢？例三三個(gè)和尚的故事三個(gè)和尚的故事創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022104文創(chuàng)學(xué)院案例:三個(gè)廟·三個(gè)和尚·三種辦法例三三個(gè)和尚的評(píng)論：

由三個(gè)和尚沒水喝，到三個(gè)和尚通過不同的辦法達(dá)到共同的目的，關(guān)鍵在于不局限于固有的思維，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、良性競(jìng)爭(zhēng)、開拓創(chuàng)新的精神。故事新解，給我們新的啟發(fā)！三個(gè)和尚的故事創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022105文創(chuàng)學(xué)院評(píng)論：三個(gè)和尚的故事創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/2022105文一缸魚

一列國(guó)際列車上，德國(guó)人、日本人、美國(guó)人、法國(guó)人、中國(guó)人在一起旅行。途中上來了一位端著魚缸的客人，缸里魚的品種十分罕見。

日本人問：這種魚我們國(guó)家能否引進(jìn)？在日本的氣候、水溫、水質(zhì)條件下，這種魚能不能生長(zhǎng)？

德國(guó)人問：能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學(xué)上是什么類別？有什么習(xí)性？一缸魚創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022106文創(chuàng)學(xué)院一缸魚一列國(guó)際列車上，德國(guó)人、日本人、美國(guó)人

美國(guó)人問：你的魚是不是從美國(guó)弄來的？因?yàn)橐苍S只有美國(guó)才會(huì)有這樣奇特的東西！

法國(guó)人問：你能不能把魚賣給我。我想在我的臥室里養(yǎng)一缸這樣的魚，我的女朋友一定會(huì)興奮不有已！

中國(guó)人則問：真棒！從來沒有見過這種魚！請(qǐng)問這種魚怎么做好吃？清蒸還是紅燒？一缸魚創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022107文創(chuàng)學(xué)院美國(guó)人問：你的魚是不是從美國(guó)弄來的？因?yàn)橐苍S數(shù)年后…...

日本人形成了大規(guī)模的養(yǎng)殖基地，并占領(lǐng)了高份額的全球市場(chǎng)。

德國(guó)人出版了關(guān)于這種魚的經(jīng)典著作，并建立了一整套相關(guān)學(xué)科，開發(fā)了這種魚的轉(zhuǎn)基因品種。一缸魚創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022108文創(chuàng)學(xué)院數(shù)年后…...日本人形成了大規(guī)模的養(yǎng)殖基地，

美國(guó)人最先注冊(cè)了相關(guān)的專利和商標(biāo)，并制定一系列行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲利不菲。還經(jīng)常以違背了了有關(guān)規(guī)定為由制裁別的國(guó)家。

法國(guó)人利用這個(gè)魚種發(fā)展出了獨(dú)特的藝術(shù)，以此吸引了全世界的大量游客。

中國(guó)人呢，一是開發(fā)出了這個(gè)魚種的系列菜肴，使品嘗這種魚成為高消費(fèi)群體的時(shí)尚；二是經(jīng)一些學(xué)者研究，發(fā)現(xiàn)世界上最早食用與養(yǎng)殖這種魚的是中國(guó)人，其歷史可以追溯到商朝。一缸魚創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/15/2022109文創(chuàng)學(xué)院美國(guó)人最先注冊(cè)了相關(guān)的專利和商標(biāo)，并制定一系最新名師培訓(xùn)視頻6千集，管理文檔8千份。QQ1589505898態(tài)度決定一切！

12/15/2022110文創(chuàng)學(xué)院最新名師培訓(xùn)視頻6千集，管理文檔8千份。QQ15895058創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的，它并不是少數(shù)天才人物的專利；創(chuàng)新能力是應(yīng)該訓(xùn)練的，因?yàn)橹挥刑岣邉?chuàng)新能力，每個(gè)人的潛能才能夠充分發(fā)揮?？偨Y(jié)12/15/2022111文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的，它并不是少數(shù)天才人物的專利；總結(jié)12/

交流結(jié)束，謝謝各位！12/15/2022112文創(chuàng)學(xué)院12/14/2022112文創(chuàng)學(xué)院演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！113創(chuàng)新思維---打造自己獨(dú)特核心競(jìng)爭(zhēng)力課件114北京文化硅谷訓(xùn)12/15/2022115文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新思維的培養(yǎng)文創(chuàng)學(xué)院北京文化硅谷訓(xùn)12/14/20222文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新思維的文創(chuàng)學(xué)12/15/2022116文創(chuàng)學(xué)院課程目標(biāo)課程目標(biāo)一創(chuàng)新體驗(yàn)課程目標(biāo)二掌握培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法12/14/20223文創(chuàng)學(xué)院課程目標(biāo)課程目標(biāo)一創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022117文創(chuàng)學(xué)院課程大綱一級(jí)目錄一創(chuàng)新體驗(yàn)一級(jí)目錄二

培養(yǎng)創(chuàng)新思維一級(jí)目錄三創(chuàng)新思維訓(xùn)練12/14/20224文創(chuàng)學(xué)院課程大綱一級(jí)目錄一創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022118文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20225文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新體驗(yàn)熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022119文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20226熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022120文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20227文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022121文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20228文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022122文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/20229文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022123文創(chuàng)學(xué)院熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202210文創(chuàng)學(xué)院考考你：

你能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面多少位？熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022124文創(chuàng)學(xué)院考考你：熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/1圓周率=3.1415926535897932354626小故事：

——老和尚學(xué)數(shù)學(xué)山巔一寺一壺酒，爾樂苦剎吾。把酒吃，酒殺爾，殺勿死，樂爾樂。熱身練習(xí)創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022125文創(chuàng)學(xué)院圓周率=3.1415926535897932創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活

——作品欣賞創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022126文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活

附有刻度的95厘米皮帶

對(duì)于那些正在減肥的人來說，這種皮帶太管用了。人們系上這種皮帶能馬上知道自己的體重和腰圍是否增加。

創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022127文創(chuàng)學(xué)院

附有刻度的95厘米皮帶對(duì)于那些正在減肥的人來說，雙人雨傘創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022128文創(chuàng)學(xué)院雙人雨傘創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202215文創(chuàng)學(xué)院

長(zhǎng)臂照相機(jī)

情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。

當(dāng)兩人擁抱或接吻時(shí)照相總是相當(dāng)困難的，有了這種相機(jī)，情侶們就不怕照不到自己了。創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022129文創(chuàng)學(xué)院

長(zhǎng)臂照相機(jī)創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202216文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022130文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202217文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022131文創(chuàng)學(xué)院生活多姿多彩創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202218文創(chuàng)學(xué)院秀色可餐創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022132文創(chuàng)學(xué)院秀色可餐創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202219文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新無人不能！

創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/15/2022133文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新體驗(yàn)12/14/202220文創(chuàng)學(xué)12/15/2022134文創(chuàng)學(xué)院豬孩的案例重塑思維習(xí)慣跳出思維定勢(shì)拓展思維視角營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202221文創(chuàng)學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是一種趨勢(shì)，一種潮流，我們作為社會(huì)一分子，不能擺脫它，只能適應(yīng)它。那么，如何才能獲得創(chuàng)新思維能力呢？培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022135文創(chuàng)學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202222文創(chuàng)學(xué)院“豬孩”王顯鳳的啟迪

一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力，雖然王顯鳳是一個(gè)“豬孩”，但他的創(chuàng)造力還存在。因?yàn)槿绻且活^豬，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練都不可能把其智商提高到5歲小孩的水平。

另一方面又說明如果沒有開發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來的，并且創(chuàng)造力通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開發(fā)的。因?yàn)椤柏i孩”王顯鳳出生10年來一直與“豬”為伍，沒有得到培養(yǎng)，所以18歲應(yīng)有的智商水平達(dá)不到。案例培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022136文創(chuàng)學(xué)院“豬孩”王顯鳳的啟迪案例培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1第一部分重塑思維習(xí)慣習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？A不知道自己不知道B知道自己不知道C知道自己知道D不知道自己知道重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022137文創(chuàng)學(xué)院第一部分重塑思維習(xí)慣習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)1、人類會(huì)思維人的肢體：脆弱像蘆葦人的頭腦：征服全世界重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022138文創(chuàng)學(xué)院1、人類會(huì)思維人的肢體：脆弱像蘆葦重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、思維能創(chuàng)新創(chuàng)新三階段：發(fā)現(xiàn)問題——現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距構(gòu)想創(chuàng)意——通過頭腦獲得思維產(chǎn)品付諸行動(dòng)——在實(shí)踐活動(dòng)中解決問題重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022139文創(chuàng)學(xué)院2、思維能創(chuàng)新創(chuàng)新三階段：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14創(chuàng)新五領(lǐng)域：實(shí)物創(chuàng)新對(duì)策創(chuàng)新制度創(chuàng)新理論創(chuàng)新心態(tài)創(chuàng)新重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022140文創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)新五領(lǐng)域：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022273、創(chuàng)新有方法方法正確-事半功倍方法錯(cuò)誤-千難萬險(xiǎn)手段-目的分析法重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022141文創(chuàng)學(xué)院3、創(chuàng)新有方法方法正確-事半功倍重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維124、方法是習(xí)慣想想自己：最近一次創(chuàng)新是在3天之前？30天之前？300天之前？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022142文創(chuàng)學(xué)院4、方法是習(xí)慣想想自己：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/5、習(xí)慣需訓(xùn)練思維訓(xùn)練妨礙自己創(chuàng)新的因素：外在的體制條件等內(nèi)在的觀念習(xí)慣等重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022143文創(chuàng)學(xué)院5、習(xí)慣需訓(xùn)練思維訓(xùn)練重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2下課之后才是真正的上課新的習(xí)慣引導(dǎo)新的人生重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022144文創(chuàng)學(xué)院下課之后才是真正的上課重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/26、訓(xùn)練增智慧有智者事竟成？有智者事竟成！成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實(shí)踐重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022145文創(chuàng)學(xué)院6、訓(xùn)練增智慧有智者事竟成？成功智力三要素：重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)“白手起家”？怎樣增加味精銷量?思維訓(xùn)練自己有哪些：富爸爸觀念？窮爸爸觀念？重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022146文創(chuàng)學(xué)院“白手起家”？思維訓(xùn)練重塑思維習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/21、跳出思維定勢(shì)？面臨現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)不假思索地采用自己習(xí)慣的特定思維框架進(jìn)行處理。跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022147文創(chuàng)學(xué)院1、跳出思維定勢(shì)？面臨現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，人們經(jīng)常跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維什么是思維定勢(shì)？12/15/2022148文創(chuàng)學(xué)院哥倫布的問題：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維什么是思維定勢(shì)？12/怎樣跳出思維定勢(shì)思維訓(xùn)練：豎立雞蛋有多少方法？跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022149文創(chuàng)學(xué)院怎樣跳出思維定勢(shì)思維訓(xùn)練：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/142、跳出從眾定勢(shì)不許標(biāo)新立異！槍打出頭鳥！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022150文創(chuàng)學(xué)院2、跳出從眾定勢(shì)不許標(biāo)新立異！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/跳出從眾定勢(shì)阿希測(cè)試：BCA跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022151文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)阿希測(cè)試：BCA跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/跳出從眾定勢(shì)松下幸之助：

10%——太早

50%——太遲

20-30%——最佳！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022152文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)松下幸之助：跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/跳出從眾定勢(shì)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022153文創(chuàng)學(xué)院跳出從眾定勢(shì)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！跳出思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維這是什么圖形？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維讓思維飛起來！12/15/2022154文創(chuàng)學(xué)院這是什么圖形？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維讓思維飛起來！12/13、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)的狹隘性：時(shí)間—空間—條件—?dú)v來如此的，便對(duì)么？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維生姜還是老的辣？嘴上沒毛辦事不牢？12/15/2022155文創(chuàng)學(xué)院3、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)的狹隘性：歷來如此的，便對(duì)么？跳出經(jīng)驗(yàn)定跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維傳統(tǒng)就是前人的經(jīng)驗(yàn)前人當(dāng)時(shí)只能那樣做我們現(xiàn)在不必那樣做12/15/2022156文創(chuàng)學(xué)院跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維傳統(tǒng)就是前人的經(jīng)驗(yàn)12/14/202請(qǐng)認(rèn)真思考：自己經(jīng)驗(yàn)的狹隘性在哪里？本行業(yè)有哪些過時(shí)的傳統(tǒng)？跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022157文創(chuàng)學(xué)院請(qǐng)認(rèn)真思考：跳出經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202244這條褲子怎么回事

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022158文創(chuàng)學(xué)院這條褲子怎么回事

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/三、拓展思維視角橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022159文創(chuàng)學(xué)院三、拓展思維視角橫看成嶺側(cè)成峰拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1、思維深處有視角拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022160文創(chuàng)學(xué)院1、思維深處有視角拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202練習(xí)：這是什么？。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022161文創(chuàng)學(xué)院練習(xí)：這是什么？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022思維深處有視角QWERTYUIOPASDFGHJKLZXCVBNM

拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022162文創(chuàng)學(xué)院思維深處有視角QWERTYUIOP

拓展思這樣的臺(tái)階怎么啦？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022163文創(chuàng)學(xué)院這樣的臺(tái)階怎么啦？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202維思向逆案例：短板原理？長(zhǎng)板原理？無窮復(fù)雜的世界拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022164文創(chuàng)學(xué)院維思向逆案例：無窮復(fù)雜的世界拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1維思向逆思維訓(xùn)練：小學(xué)生應(yīng)該領(lǐng)工資？人多力量大？人少力量大？逆境出人才？順境出人才？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022165文創(chuàng)學(xué)院維思向逆思維訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202不同的祈求拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022166文創(chuàng)學(xué)院不同的祈求拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202253文2

維思向逆肯定視角：正確/成功/價(jià)值/美好角視定否：誤錯(cuò)/敗失/陷缺/陋丑拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022167文創(chuàng)學(xué)院2

維思向逆肯定視角：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2自我：“我理解”、“我喜歡”他人：“假如我是別人”其他群體—其他民族已所不欲，勿施于人？3、換位思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022168文創(chuàng)學(xué)院自我：“我理解”、“我喜歡”已所不欲，3、換位思維拓展思維視拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維惠施：子非魚，安知魚之樂？莊子：子非我，安知我不知魚之樂？12/15/2022169文創(chuàng)學(xué)院拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維惠施：子非魚，安知魚之樂？12/14是老婦還是少女

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022170文創(chuàng)學(xué)院是老婦還是少女

？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2解決西

奈

半

島

爭(zhēng)

端拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022171文創(chuàng)學(xué)院解決拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202258文創(chuàng)4、流變思維現(xiàn)在：目前怎樣？過去：曾經(jīng)怎樣？將來：以后怎樣？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022172文創(chuàng)學(xué)院4、流變思維現(xiàn)在：目前怎樣？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/1思維訓(xùn)練：想想自己頭腦中哪些東西已被淘汰？哪些東西應(yīng)被淘汰？哪些東西將被淘汰？誰動(dòng)了我的奶酪拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022173文創(chuàng)學(xué)院思維訓(xùn)練：誰動(dòng)了我的奶酪拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/流變思維福特——汽車從奢侈品變成必需品拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022174文創(chuàng)學(xué)院流變思維福特——拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022流變思維思維訓(xùn)練:假如時(shí)光倒流——人的身體怎樣變化？日常生活怎樣安排？社會(huì)體制怎樣變革？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022175文創(chuàng)學(xué)院流變思維思維訓(xùn)練:拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2025、多解思維面對(duì)一個(gè)難題找出N個(gè)答案選擇較合適答案案例：怎樣解決圓珠筆漏油問題？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022176文創(chuàng)學(xué)院5、多解思維面對(duì)一個(gè)難題拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/哪

個(gè)

與

眾

不

同？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022177文創(chuàng)學(xué)院哪

個(gè)

與

眾

不

同？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14多解思維思維訓(xùn)練：怎樣減肥？怎樣去污？河中石獸在哪里?拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022178文創(chuàng)學(xué)院多解思維思維訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202多解思維OPEN拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022179文創(chuàng)學(xué)院多解思維OPEN拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2022集中（求同）思維發(fā)散（求異）思維發(fā)散思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022180文創(chuàng)學(xué)院集中（求同）思維發(fā)散（求異）思維發(fā)散思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)散思維1、窮人和富人的故事2、發(fā)散訓(xùn)練：紅磚的用途有哪些？拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022181文創(chuàng)學(xué)院發(fā)散思維1、窮人和富人的故事2、發(fā)散訓(xùn)練：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)請(qǐng)說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022182文創(chuàng)學(xué)院請(qǐng)說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。拓展思維視立體思維請(qǐng)大家思考如何用6根火柴擺出1個(gè)等邊三角形。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022183文創(chuàng)學(xué)院立體思維請(qǐng)大家思考如何用6根火柴擺出1個(gè)等邊三角形。拓展思維橫向思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022184文創(chuàng)學(xué)院橫向思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202271文創(chuàng)變通思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維一位女主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不小心被什么東西絆倒了，觀眾席上立刻傳出一陣哄笑聲。怎么辦？12/15/2022185文創(chuàng)學(xué)院變通思維拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維一位女主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不這位主持人的頭腦中迅速閃出一連串應(yīng)急方法：躺著不動(dòng)，假裝暈倒；爬起來，退到后臺(tái)，請(qǐng)求換一位主持人；退到后臺(tái)，定一定神再說；站起來，向觀眾道歉；站起來，向觀眾解釋摔倒的原因；站起來，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生，按原定方案繼續(xù)主持節(jié)目；站起來，想個(gè)應(yīng)急的辦法，變壞事為好事，然后繼續(xù)主持節(jié)目；……拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022186文創(chuàng)學(xué)院這位主持人的頭腦中迅速閃出一連串應(yīng)急方法：拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)最后，這位主持人采取的應(yīng)急辦法是：

站起來，面對(duì)觀眾，大聲說到：“我剛才是為熱心的觀觀眾而傾倒。”觀眾席上的哄笑聲立即為掌聲所代替。拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022187文創(chuàng)學(xué)院拓展思維視角培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202274文創(chuàng)學(xué)院四、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮怎樣防止從眾定勢(shì)

營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022188文創(chuàng)學(xué)院四、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1、良性暗示擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維的人，總感到自己擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維；缺乏創(chuàng)新思維的人，總感到自己缺乏創(chuàng)新思維。營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022189文創(chuàng)學(xué)院1、良性暗示擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維的人，營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/皮格馬利翁愛上了一座完美的雕像，最終使得雕像變成了活人。期望自己成為什么樣的人，就有可能成為那樣的人。良性暗示營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022190文創(chuàng)學(xué)院皮格馬利翁愛上了一座完美的雕像，最終使得雕像變成了活人。良性良性暗示思維訓(xùn)練：設(shè)想自己更加優(yōu)秀贊美同伴,鼓勵(lì)為主營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022191文創(chuàng)學(xué)院良性暗示思維訓(xùn)練：營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202凝聚團(tuán)隊(duì)智慧營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維

你把一個(gè)蘋果和別人的一個(gè)蘋果交換，彼此還是各有一個(gè)蘋果，如果你把一種思想和別人的一種思想交換，各自就不是只有一種思想了。思想與思想的碰撞，還會(huì)誕生新的想法。12/15/2022192文創(chuàng)學(xué)院凝聚團(tuán)隊(duì)智慧營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維你把一個(gè)蘋果和別人的一參加者6-8人

圍著圓桌規(guī)則1：禁止批評(píng)規(guī)則2：數(shù)量第一營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、頭腦風(fēng)暴12/15/2022193文創(chuàng)學(xué)院參加者6-8人規(guī)則1：禁止批評(píng)營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維2、頭畫鬼難？

畫馬難？思維訓(xùn)練：運(yùn)用右腦冥想……如果人類不需要睡覺……畫個(gè)匪夷所思的“鬼”營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022194文創(chuàng)學(xué)院畫鬼難？

畫馬難？思維訓(xùn)練：營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維3、六帽思維白色：事實(shí)與數(shù)字綠色：創(chuàng)新與生產(chǎn)黃色：贊同與肯定黑色：反對(duì)與負(fù)面紅色：情感與直覺蘭色：指揮與協(xié)調(diào)六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022195文創(chuàng)學(xué)院3、六帽思維白色：事實(shí)與數(shù)字六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/

思維訓(xùn)練：用此種方法研討解決某個(gè)實(shí)際問題六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022196文創(chuàng)學(xué)院思維訓(xùn)練：六帽思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202283文創(chuàng)學(xué)4、光明心態(tài)

用輕松、平靜、寬容、樂觀的精神看待世界和人生。光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022197文創(chuàng)學(xué)院4、光明心態(tài)用輕松、平靜、寬容、光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12外界內(nèi)心事件A快樂事件B痛苦光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022198文創(chuàng)學(xué)院外界內(nèi)心昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏光明心態(tài)大雪紛紛落我鉆進(jìn)柴草垛看你們窮人怎么過光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022199文創(chuàng)學(xué)院昔我往矣光明心態(tài)大雪紛紛落光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/2要我做我要做兩利相校取其重兩害相較取其輕光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022200文創(chuàng)學(xué)院要我做我要做光明心態(tài)光明心態(tài)培養(yǎng)光明心態(tài)莊子“逍遙游”恢詭譎怪道通為一與天地精神往來光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022201文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)莊子“逍遙游”光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/202光明心態(tài)伊壁鳩魯：只要有了面包和清水，我就敢和宙斯打賭，看誰生活得更幸福!光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022202文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)伊壁鳩魯：光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/14/20228

十種有助于激發(fā)創(chuàng)新心境的情緒：

愛與溫情感恩好奇心振奮與熱情毅力柔軟信心快樂

活力奉獻(xiàn)十個(gè)提醒我們需要去尋求思維創(chuàng)新的內(nèi)在情緒訊號(hào):煩躁害怕難過生氣挫折感失望懊悔不中用心力交瘁孤獨(dú)感12/15/2022203文創(chuàng)學(xué)院光明心態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新思維十種有助于激發(fā)創(chuàng)新心境的情緒：十個(gè)提醒我們需要在日常生活中的行動(dòng)注重自我綜合能力的提高經(jīng)常關(guān)心周圍事物提高對(duì)事物的敏感度遇事多問自己為什么？怎么辦？事件產(chǎn)生的原因？

愿意冒險(xiǎn)，

不怕犯錯(cuò)誤多從不同角度分析

思考問題培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022204文創(chuàng)學(xué)院在日常生活中的行動(dòng)注重自我綜合能力的提高經(jīng)常關(guān)心周圍事物提高12大創(chuàng)新方法1、加一加：能在這件東西上添加些什么嗎？（加大，加長(zhǎng)，加高，加寬）2、減一減：可在這件東西上減掉些什么嗎？省略不必要的（減少，減短，減窄，減輕，減薄）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022205文創(chuàng)學(xué)院12大創(chuàng)新方法1、加一加：能在這件東西上添加些什么嗎？十二3、

擴(kuò)一擴(kuò)：把這件東西擴(kuò)展會(huì)怎樣？功能、用途，使用領(lǐng)域（放大，擴(kuò)展。）4、變一變：改變一下形狀、顏色、聲音、氣味會(huì)怎樣？（改變?cè)惺挛锏男螤睿叽?，顏色，滋味，濃度，密度，順序，?chǎng)合，時(shí)間，對(duì)象，方式，音響等。）十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022206文創(chuàng)學(xué)院3、擴(kuò)一擴(kuò)：把這件東西擴(kuò)展會(huì)怎樣？十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思5、改一改：這件東西存在什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)？針對(duì)現(xiàn)有的做法提出意見，做得更好（帶有被動(dòng)性，常常是在事物缺點(diǎn)暴露出來后，通過消除這種缺點(diǎn)的方式來進(jìn)行創(chuàng)造。）6、縮一縮：壓縮、縮小、降低十二大創(chuàng)新方法培養(yǎng)創(chuàng)新思維12/15/2022207文創(chuàng)學(xué)院5、改一改：這件東西存在什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)？針對(duì)現(xiàn)有的做法提7、

聯(lián)一聯(lián)：把某些東西或事物聯(lián)系起來能達(dá)到什么目的？

看看事物之間有什