2022年初級社會工作者專業(yè)技術(shù)考試社會工作實務(wù)第六次綜合測試題0001

2022年初級社會工作者專業(yè)技術(shù)考試社會工作實務(wù)第六次

綜合測試題一、單項選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意）。1、社會工作者老李去家訪王奶奶時，王奶奶向老李抱怨自己身體不適，但老李發(fā)現(xiàn)王奶奶身體沒有不適，王奶奶還有一些非理性的恐懼，表現(xiàn)出過度憂慮不安，老李判斷王奶奶可能出現(xiàn)的認知與情緒問題是（）。A、抑郁癥B、癡呆癥C、詭妄癥D、焦慮癥【參考答案】：D2、以下屬于殘疾人社會工作宏觀層面功能的是（）。A、為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助B、形成“親和力”的殘疾人文化C、為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)D、推動為殘疾人服務(wù)的社會組織的發(fā)育【參考答案】：B3、63歲的退伍軍人老王在光榮院，經(jīng)常開一些抗抑郁類藥物、鎮(zhèn)靜劑、鎮(zhèn)痛劑和安眠藥這些精神調(diào)節(jié)類的藥物，以緩解經(jīng)常的劇烈性頭痛，這些藥對于中樞神經(jīng)系統(tǒng)有直接的化學作用，但工作人員如果將這些藥拿走，老王便會發(fā)脾氣。這種情況屬于（）。A、疏于照顧的問題B、藥物濫用與藥物依賴問題C、性與親密關(guān)系的處理問題D、教育服務(wù)對象的問題29、下列人員不可以申請享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是（）。A、孤老烈屬B、流浪乞討人員C、西路紅軍老戰(zhàn)士D、孤老復(fù)員軍人【參考答案】：B【解析】：老年、殘疾或者未滿16周歲的烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬和進入老年的殘疾軍人、復(fù)員軍人、退伍軍人，無法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人、撫養(yǎng)人或者法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人、撫養(yǎng)人無贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)能力且享受國家定期撫恤補助待遇的，可以申請享受光榮院集中供養(yǎng)待遇。30、學校社會工作者積極協(xié)助學校提供最有利于學生學習的環(huán)境與條件，滿足全體學生在知識、能力、情緒等方面的發(fā)展需要，協(xié)助學生獲得實際有用的知識和能力，以適應(yīng)其所處社會的生活需要與發(fā)展需要。這體現(xiàn)的學校社會工作的功能是（）。A、幫助處境不利學生，促進教育機會均等B、推進學生知識學習，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C、促進學生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要D、協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力【參考答案】：B31、當職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時，企業(yè)社會工作者可以扮演（）角色。A、促進者B、調(diào)解者C、協(xié)調(diào)者D、倡導者【參考答案】:B【解析】：當職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時，企業(yè)社會工作者可以扮演調(diào)解者的角色，秉持公平正義的立場，調(diào)解沖突雙方的爭端，化解矛盾沖突。原則上其立場是客觀中立的，但在利益相權(quán)必有損失的情況下，應(yīng)考慮最大限度地維護處于弱勢地位的職工利益。32、城市居民申請最低生活保障，由戶主向()提出書面申請。A、派出所B、社會救助事務(wù)管理所C、居委會D、物業(yè)委員會【參考答案】：C33、基本生活救助是社會救助的核心內(nèi)容。下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助的內(nèi)容的是0。A、協(xié)助申請最低生活保障金B(yǎng)、挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機會C、參與社會救助政策的制定、實施與評估D、協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險【參考答案】：D【解析】：目前基本生活救助主要內(nèi)容包括兩個方面：(1)參與社會救助政策的制定、實施與評估；(2)以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。主要包括：一是提供物質(zhì)幫助，以及一些服務(wù)支援，比如最低生活保障的申請、家庭調(diào)查、低保對象的日常管理等；二是提供就業(yè)機會，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。D項，城鎮(zhèn)?企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險屬于社會保險。34、小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學習習慣，督促他按時完成作業(yè)。在報特長班時也會征求他的意見。小波在學校遵守紀律，期末選三好學生時很多同學都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A、嬌縱型B、專制型C、放縱型D、民主型【解析】：長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑"“男強女弱")的影響下,婦女的聲音和經(jīng)驗常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗，恰恰是婦女社會工作的起點。因此，社會工作者應(yīng)傾聽王女士訴說痛苦感覺，并給予她情感支持。38、預(yù)估是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。換句話說，預(yù)估就是收集資料和()的過程。A、解釋問題B、解決問題C、認定問題D、描述問題【參考答案】：C39、社區(qū)里組織青少年成立時事小組，定期出版社區(qū)黑板報，這屬于()。A、發(fā)展性青少年服務(wù)B、教育性青少年服務(wù)C、治療性青少年服務(wù)D、預(yù)防性青少年服務(wù)【參考答案】：A【解析】：青少年社會工作大致可分為以下三類：①針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計的發(fā)展性青少年社會工作服務(wù)；②針對已經(jīng)發(fā)生問題之青少年的個人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的矯正性青少年社會工作服務(wù)；③針對青少年個人及其家庭、學校、社區(qū)現(xiàn)況而開展的預(yù)防性青少年社會工作服務(wù)。40、某兒童福利機構(gòu)在社會工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全島"。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象提醒社會工作者應(yīng)積極呼吁全社會共同關(guān)注女性()的保障。A、教育權(quán)B、生命權(quán)C、特殊權(quán)益D、生育權(quán)【參考答案】：B【解析】：一個國家的婦女地位主要看兩個方面，即生命權(quán)和參政權(quán)。一個國家女比男的出生性別比正常的數(shù)字應(yīng)該是100:107,目前我國女男出生性別比達到了100:122.85,這是溺、棄女嬰的結(jié)果。男孩偏好導致女嬰的生命權(quán)利被剝奪，涉及女性生命權(quán)利的保障問題。題中，“安全島”收容的女性棄嬰占絕大多數(shù)，對于這一現(xiàn)象，社會工作者應(yīng)呼吁社會關(guān)注女性的生命權(quán)的保障。41、下列各項不屬于協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是（）。A、提供相關(guān)的醫(yī)療資訊B、協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運用有關(guān)的社會資源C、提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢D、提供促進身體康復(fù)的器械【參考答案】：D【解析】：協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系具體包括：①提供相關(guān)的醫(yī)療資訊；②協(xié)助及聯(lián)絡(luò)醫(yī)療團隊的各專業(yè)同仁，為服務(wù)對象提供包括生理、心理方面的全面性診療；⑧協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運用有關(guān)的社會資源；④提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢；⑤個案處理及轉(zhuǎn)介；⑥疏導醫(yī)療糾紛，妥善處理服務(wù)對象及其家屬的投訴，進行相關(guān)的醫(yī)務(wù)糾紛調(diào)解，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。42、小李是個獨生子，第一次離開家進人大學，感到特別不適應(yīng)，他習慣了父母的包辦照顧，在學校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等，據(jù)老師反映，他有次外出迷路了，老師和同學們都到處找他。老師求助學校社會工作者，希望社會工作者能夠?qū)λM行服務(wù)。社會工作者打算傳授他一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中，社會工作者運用了（）方法增強小李的抗逆力。A、促進親社會聯(lián)結(jié)B、建立清楚一致的行為和規(guī)范C、教授生活技能D、提供機會，促進參與【參考答案】：C【解析】：培養(yǎng)學生抗逆力的方法主要有六種：①促進親社會聯(lián)結(jié)；②建立清楚一致的行為和規(guī)范；③教授生活技能；④提供關(guān)懷與支持；⑤建立和表達高期望；⑥提供機會，促進參與。題中，小李生活自理能力差，社會工作者應(yīng)教授其生活技能，使其掌握與人合作、沖突解決方法、抵制、決策、溝通、解決問題、自我決定、壓力管理等技能。43、工業(yè)園內(nèi)以中小企業(yè)為主，共有企業(yè)30余家，職工共計5000余人。工業(yè)園內(nèi)設(shè)有一個社會工作服務(wù)中心，有4名常駐社會工作者，社會工作活動中心形成了完善的中心日?；顒芋w系和管理體系。社會工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù)，促進園區(qū)的長期和諧發(fā)展。案例中社會工作者使用()工作方法更有利于工業(yè)園區(qū)的發(fā)展。A、個案工作B、小組工作C、社區(qū)工作D、行政工作【參考答案】：C【解析】：題中，“社會工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù)，促進園區(qū)的長期和諧發(fā)展"，可見服務(wù)對象是全體企業(yè)員工，主要目的是促進彼此和諧發(fā)展。A項，個案工作主要協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實際的問題和困難；B項，小組工作主要用于勞動關(guān)系協(xié)調(diào)中的個人或小組問題的解決；D項，行政工作范圍太窄。C項，除了通過休閑娛樂活動使職工放松身心、增進交流之外，企業(yè)社區(qū)層面的社會工作還可以通過組織宣傳，匯集職工對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、工資福利等方面的意見，引導企業(yè)職工能夠合理、合法表達自己的意見、維護自身權(quán)益，與企業(yè)管理方進行對話與溝通，提升職工的自我權(quán)利意識，幫助職工成為企業(yè)公民，消除因溝通不暢引發(fā)的激烈沖突，促進彼此和諧發(fā)展。44、下列不屬于團體輔導方法的理念與原則的是()。①自愿原則，按需開展;②小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡，關(guān)注共性需要；③循循善誘，減少說教；④接納尊重，喚醒自尊；⑤維護自決，灌注希望。TOC\o"1-5"\h\zA、①②B、①②③C、①④⑤D、④⑤【參考答案】：D【解析】：學校團體輔導方法的理念與原則，主要包括：①自愿原則；②按需開展；③小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡；④關(guān)注共性需要；⑤突出活動主題；⑥學生為主，教師推動；⑦聯(lián)系課程，有所突破；⑧方案設(shè)計體現(xiàn)動感；⑨富有真情，觸動情感；⑩循循善誘，減少說教。45、關(guān)于《殘疾人保障法》，下面表述錯誤的是0。A、《殘疾人保障法》是保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的基本法律B、《殘疾人保障法》是我國歷史上第一部關(guān)于全面保護殘疾人的法律C、《殘疾人保障法》通過發(fā)展具有中國特色的殘疾人事業(yè)，保障殘疾人的權(quán)益D、《殘疾人保障法》需要不斷進行調(diào)整，以規(guī)范各方責任。【參考答案】：D【解析】：《殘疾人保障法》既規(guī)定了政府和社會各方面的責任，又有倡導性內(nèi)容，是一部具有較大時間和空間容量的法律。46、社區(qū)工作分析問題的視角是具()的。A、結(jié)構(gòu)取向B、個人取向C、群體取向D、非結(jié)構(gòu)取向【參考答案】：A【解析】：社區(qū)工作分析問題的視角趨于結(jié)構(gòu)取向，選A。47、張姓老人年事已高，老伴10年前去世，有3個兒女。老伴去世后因找后老伴問題與兒女關(guān)系緊張，最終與后老伴共同生活近10年，但未辦結(jié)婚手續(xù)。今年后老伴因與子女發(fā)生糾紛離老張而去，兒女也不管。老張現(xiàn)每月有退休金1000多元，兩居室住房一套，看病可以享受公費醫(yī)療，自己本想去住養(yǎng)老院，但基本沒有存款，而且全憑退休金支付又不夠。請問下列說法哪個不正確？()A、老張有從3個兒女那里獲得贍養(yǎng)扶助的權(quán)利B、老張的3個兒女沒有權(quán)利繼承房產(chǎn)C、老張可以將兩居室住房出租，“以房養(yǎng)老"D、老張的后老伴沒有權(quán)利繼承老張的房產(chǎn)【參考答案】：B【解析】：本題考點屬于老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容——獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利。故選項B的說法不正確。48、社會工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組。剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會工作者運用催化、示范、提供咨詢等方法和技巧促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗。社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經(jīng)驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗。上述教程中作者遵循了小組互動模式中的()原則。A、封閉性原則B、平等性原則C、開放性互動D、個別性互動【參考答案】：C【解析】：開放性的互動模式下的小組目標是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放，實現(xiàn)良性的互動。應(yīng)該運用催化、刺激、示范、提供咨詢、反應(yīng)、質(zhì)疑與開放討論等方法和技巧，來促進小組互動頻率的加快和小組互動質(zhì)量的提高。故答案應(yīng)選C。49、社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是()。A、生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系B、社會領(lǐng)域中婦女角色的扮演C、社會性別中男女兩性的差異D、家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系【參考答案】：D【解析】：家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)，也是社會性別關(guān)系的具體體現(xiàn)。實現(xiàn)和諧的家庭性別關(guān)系本身既是一個目標，又是構(gòu)建其他領(lǐng)域性別平等的基礎(chǔ)和前提。50、在網(wǎng)絡(luò)成癮青少年小組的最后一期，社會工作者通過視頻，和組員一起回顧整個小組活動過程，讓小組成員回顧他們曾經(jīng)的問題，以及解決這些問題所采取的行動和步驟。這種做法是()。A、給服務(wù)對象提供積極支持B、回顧工作過程C、結(jié)識服務(wù)對象的積極因素D、解除專業(yè)關(guān)系【參考答案】：B51、關(guān)于軍休干部的需要，下列說法錯誤的是()。A、具有鮮明的政治傾向性和特殊的榮譽自豪感，軍隊情結(jié)深B、離退休后更渴望得到社會的尊重C、多數(shù)軍休干部患有不同程度的疾病，對醫(yī)療保障需求高D、一般都愿意去社會福利機構(gòu)，對社會養(yǎng)老的需求不斷減弱【參考答案】：D【解析】：D項，軍休干部群體中，空巢老人多，獨居老人不少，對家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強。52、基線測量是()。A、基本路線測量B、對服務(wù)對象的最低需求進行測量，即對服務(wù)對象提供服務(wù)時，需要達到的最基本標準C、對服務(wù)對象發(fā)展的基本路線(包括感情、行為、以及周圍系統(tǒng)的評價等)進行測量D、在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基線，以評估介入前后的變化【參考答案】：D【解析】：基線測量是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基稅，以評估介入前后的變化，以此判斷介入目標實現(xiàn)的程度。4、在家庭社會工作的基本原則中，（）假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場景。A、家庭處境化原則B、家庭成員增能原則C、家庭個別化原則D、家庭成員需求滿足原則【參考答案】:A【解析】：家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場景。它要求社會工作者在觀察和評估家庭成員的需求時，把家庭成員放在家庭的日常生活中,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。5、和醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù)，屬于醫(yī)務(wù)社會工作的（）功能。A、診斷及評估B、咨詢與輔導C、尋求與整合資源D、多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作【參考答案】:D6、社會保障或社會服務(wù)主要是通過政府部門和（）來開展的。A、民辦機構(gòu)B、服務(wù)行業(yè)C、社區(qū)中心D、研究機構(gòu)【參考答案】:A【解析】：社會保障或社會服務(wù)主要通過兩類機構(gòu)開展，即政府部門和民辦機構(gòu)。故選A。7、（）主要分析服務(wù)對象的困擾什么時候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察。59、作為社會工作者在工作中需要遵守的社會工作守則，必須要具有其特有的特征，才能指導社會工作者的工作，給予社會工作者方向。那么社會工作專業(yè)守則的特征包括權(quán)威性、規(guī)范性、目的性和()。A、長期性B、靈活性C、理論性D、相對穩(wěn)定性【參考答案】：D【解析】：會工作專業(yè)守則的特征包括權(quán)威性、規(guī)范性、目的性和相對穩(wěn)定性。60、從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集，這一階段稱為心理社會治療模式的()階段。A、治療B、介入C、準備D、研究【參考答案】：D【解析】：心理社會治療模式把服務(wù)過程分為研究、診斷和治療三個階段，其中研究階段是指從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集。但是，在實際工作中研究階段不會停留在資料的收集上，在之后的診斷和治療過程中也會伴隨研究。二、多項選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項中，有兩個或兩個以上的符合題意)。61、常見的優(yōu)撫安置的危機情境有()。A、突發(fā)性傷殘B、面臨新的人際關(guān)系C、死亡D、缺乏社會支持E、相對開放的環(huán)境【參考答案】：ABCD62、某機構(gòu)發(fā)現(xiàn)該機構(gòu)服務(wù)的社區(qū)中，很多青年都想做義工，但卻沒有途徑和機會。為了協(xié)助這些青年，同時也為機構(gòu)培養(yǎng)穩(wěn)定的義工隊伍，機構(gòu)決定成立義工發(fā)展小組，并請社會工作者劉先生負責該項目。在接到任務(wù)后，劉先生需要為小組開始做一些準備工作，這些工作包括（）。A、明確工作目標B、招募組員C、帶領(lǐng)小組活動D、制訂方案E、申報協(xié)調(diào)資源，進行物質(zhì)準備【參考答案】：ABDE【解析】：本題中只有選項C帶領(lǐng)小組活動不屬于小組籌備階段的工作。63、為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者應(yīng)當（）。A、預(yù)先告訴服務(wù)對象結(jié)束的時間B、制定服務(wù)活動C、鞏固服務(wù)對象認識的改變D、將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象E、鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒【參考答案】：ACE【解析】：為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下四項工作：（1）預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準備；（2）鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步；（3）與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨立面對問題做好準備；（4）鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討姑案后的跟進服務(wù)。64、根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A、幫助該家庭分析導致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)B、協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法C、配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認識家庭自身的潛能D、鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向E、為該家庭提供一切經(jīng)濟援助【參考答案】：ABCD【解析】：助人活動是社會工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動。在助人活動中，社會工作者通過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學的、合適的方法提供服務(wù)。而受助者則根據(jù)自己的需要和對來自社會工作者的幫助行為的理解而作出反應(yīng)。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現(xiàn)克服困難、解決問題的目標。65、下列各項屬于青少年階段的主要問題的有0。A、不良環(huán)境影響而導致問題少年B、學業(yè)失敗導致多重負面影響C、不良性行為或性過錯D、家庭和學校教育不當導致性格偏差E、單親家庭導致的行為偏差【參考答案】：ABD【解析】：青少年階段面臨的主要問題有：①青少年要度過“危險期”，經(jīng)不住環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差，如早戀、犯罪和適應(yīng)不良等問題；②學業(yè)上的失敗會導致多重的負面影響，在這一階段家庭和學校良好的合作關(guān)系對于幫助青少年健康成長，引導和保護青少年度過“危險期"至關(guān)重要。66、一份問卷的封面通信內(nèi)容如下：I1I親愛的同學：II您好！II我是XX社會工作服務(wù)中心的工作人員,現(xiàn)在協(xié)助中心進行一項調(diào)查，其主要||內(nèi)容是了解打工子弟學校學生的學習和生活情況，其目的是設(shè)計一套服務(wù)方案，滿II足打工子弟學校學生的需求，經(jīng)過隨機抽樣，您被選中成為我們的調(diào)查對象。本調(diào)||查采用不計名方式，我們將對您的個人資料進行保密。||感謝您花一些時間回答下述問題。||XX社會工作服務(wù)中心||\||XXXX年XX月這份封面信包含的內(nèi)容有（）。A、調(diào)查者的身份B、調(diào)查內(nèi)容C、調(diào)查目的D、問卷標題E、調(diào)查對象選擇方法【參考答案】：ABCE【解析】：問卷有一定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：（1）標題；（2）封面信；（3）指導語；⑷問題和答案；（5）編碼；（6）其他。其中封面信，旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則、并署名研究機構(gòu)。67、社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有（）。A、做好子女的思想工作B、代表老人及其家人爭取合理權(quán)益C、提供相關(guān)資訊D、做喪親輔導E、提供情感支持【參考答案】：BCDE【解析】：社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作如下：（1）提供情感支持。（2）代表老人及其家人爭取合理權(quán)益。（3）提供相關(guān)資訊。（4）做喪親輔導。68、小琴是一名高二學生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學的情緒非常嚴重，越來越不喜歡學校。針對小琴的問題，作為一名學校社會工作者為她制定的個案工作目標包括（）。A、改變小琴過分看重分數(shù)的想法B、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法C、改善與父母的親子關(guān)系D、改善與老師的師生關(guān)系E、確立正確的學習目標和學習動機C、向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會所需時間不多D、在下次舉辦活動之前仍然邀請對方參加E、分析對方是否在借口推辭【參考答案】：BC【解析】：根據(jù)以招募為目的的居民接觸技巧，此題選BC。72、黃蕊，剛從某高校的社會工作專業(yè)畢業(yè)，懷著對社會工作的熱愛，進入一家以青少年群體為主要服務(wù)對象的非政府組織。在一次督導會談中，小黃表示自己壓力很大，比如小朋友過度依賴自己、自己實務(wù)經(jīng)驗不足、工資待遇較低，等等。曹主任，作為小黃的督導，面對這種情形應(yīng)該如何幫助小黃呢？（）A、協(xié)助小黃適應(yīng)和處理服務(wù)工作中帶來的挫折感等負面情緒B、教導小黃有關(guān)青少年群體的知識C、給予小黃生活上、工作上、心理上的關(guān)懷和支持D、鼓勵小黃，幫助她發(fā)現(xiàn)工作成效E、肯定或者激勵小黃的工作，給予滿足感和成就感【參考答案】:ACDE【解析】：本題考點屬于社會工作督導的內(nèi)容。題干中出現(xiàn)“剛畢業(yè)，壓力很大”可以獲知屬于社會工作支持性督導的內(nèi)容。很顯然，選項B屬于社會工作教育性督導的內(nèi)容。故選ACDEo73、服務(wù)對象小米發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，十分痛苦，向社會工作者小劉哭訴，稱自己想自殺。小劉運用危機介入模式對小米提供服務(wù)，其應(yīng)遵循的工作原則有（）。A、案主自決B、注入希望C、集中目標D、及時處理E、展望前景【參考答案】：BCD【解析】：危機介入的一些重要原則包括：（1）及時處理。（2）限定目標。⑶輸入希望。（4）提供支持。（5）恢復(fù)自尊。（6）培養(yǎng)自主能力。74、下列建議中，（）屬于動機激發(fā)小組活動的建議。A、準備過節(jié)B、輪流大聲讀報C、教育性的電視節(jié)目D、聽現(xiàn)在熟悉的音樂和過去熟悉的音樂E、放映服務(wù)對象喜愛的新電影和鐘愛的老電影【參考答案】：ABC【解析】：DE兩項屬于對現(xiàn)實辨識小組活動的建議。75、社會工作者準備采用定量研究方法開展一項研究，下列做法正確的有（）。A、完成合理的研究設(shè)計B、進行科學的隨機抽樣C、注重變量的操作和測量D、探討多個變量之間的關(guān)系E、發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程【參考答案】:ABCD【解析】：E項是反實證主義方法論的特征，而反實證主義是定性研究的理論基礎(chǔ)。76、社會工作者小王在對一個家庭因為親子沖突的問題進行家訪時，這個家庭中青春期兒子對小王說：“我都這么大的人了，爸爸媽媽還對我什么都管，我的所有事情他們都要問，這是我最不能忍受的。他們說我還小，很多事情我還做不了。這我也知道，但我總想自己試一試，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至發(fā)火?！边@段話最能體現(xiàn)青少年階段怎樣的發(fā)展特征？（）A、各種生理機能逐步增強，但會有生長過快導致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)B、情緒發(fā)展豐富而強烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征C、性別角色、性別身份感確認且逐步加強D、獨立性形成，大部分青少年在此階段都會逐步擺脫對父母和其他成人的情感依賴E、宏觀的社會環(huán)境對青少年影響增大，既有正面影響也有負面影響【參考答案】：BD【解析】：題干中兒子的表達中分別體現(xiàn)了答案B和D所描述的發(fā)展特征，其他答案選項沒有明顯涉及，故本題正確答案為BD。77、為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者應(yīng)當（）。E,鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒A、預(yù)先告訴服務(wù)對象結(jié)束的時間B、制定服務(wù)活動C、鞏固服務(wù)對象認識的改變和進步D、將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象【參考答案】：ACE【解析】：為了幫助服務(wù)對象坦然面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下四項工作：（1）預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準備；（2）鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步；（3）與服務(wù)對象進一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨立面對問題做好準備；（4）鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)。78、在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有OoA、將服務(wù)對象看成是工作中的重要伙伴B、工作中應(yīng)當認同服務(wù)對象的價值觀C、使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需要D、向服務(wù)對象提供必要的信息E、可以代替服務(wù)對象作決定【參考答案】：AD【解析】：B項，社會工作者在工作中應(yīng)當接納服務(wù)對象的價值觀，而不是認同；C項，不應(yīng)當使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個別化原則；E項，除非萬不得已，即使是社會工作者出于好意，一般也不主張由社會工作者代替服務(wù)對象作決定。79、某地區(qū)地震后，社會服務(wù)機構(gòu)派遣社會工作者趕到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)。社會工作者組織志愿者發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián)系資源。該機構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會工作()的目標。A、解救危難B、緩解危難C、促進發(fā)展D、拓展工作對象E、解決社會問題【參考答案】：ABC【解析】：本題中機構(gòu)提供的服務(wù)符合社會工作服務(wù)對象層面的目標即解救危難、緩解危難和促進發(fā)展。80、農(nóng)村醫(yī)療救助的對象包括()。A、農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困戶家庭成員B、地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民C、城鎮(zhèn)低保戶D、農(nóng)村老年人E、農(nóng)村少年兒童【參考答案】：AB【解析】：農(nóng)村醫(yī)療救助的對象主要有兩類：一是農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困家庭成員；二是地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民。故選AB。A、心理動態(tài)診斷B、緣由診斷C、分類診斷D、行為診斷【參考答案】：B【解析】：緣由診斷是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析。例如，服務(wù)對象的困擾是什么時候產(chǎn)生的、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察。故選B。8、曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對生活喪失信心。一天他在公園散步時碰到一些人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀察了一會兒，才知道這是一個名叫抗癌小組的在聚會。有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥,但是他們都很堅強，勇敢地面對生活和病痛，不定期地到公園聚會，交流經(jīng)驗，分享心得。曲師傅很受觸動，心里也慢慢活動起來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組（）。A、學習小組B、自助小組C、培訓小組D、興趣小組【參考答案】：B9、下列哪一項屬于我國在政府體制內(nèi)的家庭社會工作的內(nèi)容？（）2家庭生活教育B、鄰里互助C、朋友互相寬慰D、家庭環(huán)境改造【參考答案】：A【解析】：我國政府體制內(nèi)的家庭社會工作包括家庭救助、家庭生活服務(wù)、婚姻調(diào)解、家庭生活教育、城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓（如婚姻學校、家長學校、家政學校、再就業(yè)培訓），有關(guān)家庭的主題活動和平安和諧家庭建設(shè)。選項A為正確答案。10、下列選項中，屬于社會工作擴大的服務(wù)對象的是（）。A、孤兒B、無依無靠的殘疾人C、精神病患者D、因為退休而陷入孤獨的老人【參考答案】：DA、B、C項均屬于社會工作的基本服務(wù)對象，只有D項屬于社會工作擴大的服務(wù)對象。11、英國學者（）提出除“在社區(qū)照顧”和“由社區(qū)照顧"外，還應(yīng)包括“對社區(qū)照顧”。A、羅杰斯B、巴甫洛夫C、班杜拉D、沃克【參考答案】：D12、某中學在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學生，男生是紳士，女生是淑女”。該校的培養(yǎng)目標反映了（）。（A、男女兩性的發(fā)展特點B、男女兩性的自我選擇C、社會對男女兩性的刻板要求D、社會發(fā)展對兩性的要求【參考答案】：C13、為了使居民改變對矯正對象的偏見，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣，使矯正對象順利回歸社會，社區(qū)居委會成員和民警有必要通過細致的工作，使矯正對象在勞動中感受到社區(qū)居民的友善和關(guān)心，這是社區(qū)矯正社會工作者的一個重要的工作任務(wù)。以上是通過（）的途徑實現(xiàn)的。A、社區(qū)教育B、社區(qū)照顧C、社區(qū)服務(wù)D、社區(qū)安撫【參考答案】:A14、老高夫妻倆關(guān)系很好，有一個兒子，很乖巧聽話，學習也很好。自從兒子離家上大學后，老高的妻子開始郁郁寡歡，感覺很孤獨，老高于是向社會工作者求助。社會工作者分析老高妻子的情況后，向其介紹每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時調(diào)整自己的角色和分工。以上案例中社會工作者使用的是理論解釋是（）。A、家庭系統(tǒng)理論B、家庭生命周期理論C、生態(tài)系統(tǒng)理論D、結(jié)構(gòu)式家庭治療理論【參考答案】：B15、關(guān)于影響社區(qū)居民參與的因素，下列說法錯誤的是（）。A、“各家自掃門前雪，不管他人瓦上霜"是屬于社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)態(tài)度中的無用感B、家人或朋友的贊成和支持會推動居民有較高的意愿和動機參與社會事務(wù)C、即使社區(qū)居民肯定參與的價值，但仍要看其是否愿意或有動機參與其中,并身體力行D、如果社區(qū)居民沒有參與會議的經(jīng)驗，又缺乏有關(guān)的組織技巧，就會阻礙其參與社區(qū)事務(wù)【參考答案】：A【解析】：A項，“各家自掃門前雪，不管他人瓦上霜”、“事不關(guān)己，己不勞心"屬于社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)態(tài)度中的不關(guān)心。16、下列關(guān)于企業(yè)履行社會責任的說法錯誤的是（）。A、企業(yè)的主要社會責任是創(chuàng)造利潤B、企業(yè)應(yīng)承擔對勞動者、消費者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方的責任C、企業(yè)社會責任的核心是保護勞動者的合法權(quán)益D、企業(yè)有責任為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境【參考答案】：A17、由于社會工作行政是社會政策的貫徹過程，并且執(zhí)行政策者對由此轉(zhuǎn)化而成的社會服務(wù)有深入的了解，因此，0就具備了評價社會政策的合理性和可行性的能力。A、社會工作者B、督導C、專家D、社會工作行政人員【參考答案】：D18、以下對于單親家庭的分類，不正確的是()。A、離婚單親家庭B、未婚單親家庭C、同居單親家庭D、喪偶單親家庭【參考答案】：C【解析】：單親家庭分為：離婚單親家庭、分居單親家庭、未婚單親家庭、喪偶單親家庭。19、某社區(qū)服務(wù)機構(gòu)為該社區(qū)殘障人士及其特困家庭提供服務(wù)。下列工作中屬于時間適度管理方法的是()。A、計算該活動中政府撥款和社會捐贈資金總額B、3個月內(nèi)教會30名智障人士手工制作肥皂技能C、提供聯(lián)系方式以便服務(wù)對象能隨時找到社會工作者D、通過張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者【參考答案】：B【解析】：抓住題干信息“時間管理”。20、形成依戀的重要階段是0。A、嬰幼兒階段B、學齡前階段C、學齡期階段D、青少年階段【參考答案】：A【解析】：嬰幼兒階段是形成依戀的重要階段，選A。21、社會服務(wù)機構(gòu)通常是指由政府、社會團體或個人興辦的，通過()，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的非營利組織。A、醫(yī)院B、企業(yè)C、學校D、社會福利從業(yè)人員【參考答案】：D【解析】：社會服務(wù)機構(gòu)通常是指由政府、社會團體或個人興辦的，通過社會福利從業(yè)人員，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的非營利組織。故選D。22、目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟狀況有較大差別，但是社會工作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是()。A、法律制度的完善B、行政制度的改