小學教師職稱個人述職報告10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師職稱個人述職報告10篇專心做好述職報告，能夠有助于我們熟悉工作缺乏，提升自我熟悉，在我們的日常生活中，述職報告是不成或缺的文字載體。以下是在這里我用心為您推舉的小學教師職稱個人述職報告范文10篇，供大家參考。

小學教師職稱個人述職報告1

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導好每一個學生，努力去做一個深受學生崇敬和相信的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先理應(yīng)有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學生，崇敬學生。我積極加入各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我專心舉行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教導好學生，教師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻留神，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于采納學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把喜歡學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心用心的呵護著我的班級，與孩子們對等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會崇敬。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回復他們。學生的勞績總會有好壞之分，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱心的扶助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生采納了你這個人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的根基教導改革已經(jīng)在全國全面推開，我在專心學習新課程理念的根基上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本學識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時提防學生的探究察覺，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習才能。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

四、加強修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我喜歡黨，喜歡社會主義祖國，忠誠于黨的教導事業(yè)，提防加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，專心學習“三個代表”重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟并用來指導教導教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，喜歡學生，提防在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作那么，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同組內(nèi)老師團結(jié)合作，互幫互助，共同順遂完成學校的各項教導教學工作。

五、求實創(chuàng)新，精益求精。

在教導工作中，我不放松日常的每個輕微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我鼓舞著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給勞績優(yōu)異的學生戴上親自制作的小博士帽，在感激的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的激勵。這是愛的聰慧，這是鼓舞賞識創(chuàng)造的杰作，希奇的方式鼓舞，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。

在教學中，我切實上好每一堂課，專心學習教學改革的閱歷，洞察教改動態(tài)，新的教學理念。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我聰慧的啟迪。我不懈的學習，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間攝取養(yǎng)分，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法，寓教于情，寓教于樂。

如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看探索爬山虎的細絲嫩莖，到學《故土的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳聞到學《觀潮》凝聽潮來時宛如悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別舉行了唱、畫、演、戲、賽、導、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚天性，放飛情感；開啟聰慧，釋放情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點啟程，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教導，賞識教導，自我教導，養(yǎng)成教導，心理健康教導等現(xiàn)代教導思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我領(lǐng)先在班內(nèi)開展了“心理輔導訓練”、“鞏固自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教導的魅力。

三、春華秋實，天道酬勤。

春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；叵虢陙淼慕虒Ы虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學生一每日健康的成長，那便是學生才能不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是xxx，xxx，xxx。

以上勞績的取得要感謝校領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的扶助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)人，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

小學教師職稱個人述職報告2

一、學習提高方面

為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教導新形勢的進展，在工作之余，本人特別提防加強學習，積極加入縣教導局、中心校辦公室組織的各種培訓和持續(xù)教導學習，以及學校的政治、業(yè)務(wù)學習，每次培訓和學習都專心作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年加入了貴州播送電視大學漢語言本科學習，20xx年通過自學提高，取得了普遍話二級甲等。此外，我還加入了計算機的業(yè)余學習，為教導教學工作儲蓄了更多的能量。通過堅持學習，我獲取了更多的學識，業(yè)務(wù)才能不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。教導活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教導方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快喜悅樂地度時光，結(jié)果順遂考入師范學院，再看周邊的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，可能是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。

以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是分外辛苦的，由于學生有惰性，他們了填鴨式教導，懶得自己看書理解，哪怕再簡樸的東西，他也夢想你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，由于教學大綱中明確指出教導的目的是為學生將來走上社會打下扎實的根基，根基何義?根基是一種才能，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就務(wù)必不斷地學習，獲得新學識，充實自己，換句話說，在學校學的那些概括學識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的學識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大片面學生清寒是采納了我的創(chuàng)辦。

學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學識面，由于學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)才能，另外公共學識方面英語、計算機、普遍話都取得了不小的勞績。我想，作為教師，學識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

二、教導教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上更加重視調(diào)動學生學習積極性和主動性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、鼓舞等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科勞績的合格率。在課堂教學中，只要開展自主讀書或是堂上議論活動，我大多都是以四人小組為單位舉行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和扶助下，一般都能對比專心和自覺加入讀書或議論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的創(chuàng)辦，在每節(jié)課上課前，我都對比提防學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假設(shè)沒有按我的要求做好課前打定工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的創(chuàng)辦，以良好的班風學風，推動了課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

4、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對片面學生舉行個別輔導。

三、勞績方面

通過以上幾方面的努力，我所承擔的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質(zhì)不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。本人于2022年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評比中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學習報教研版發(fā)表論文《淺談小學語文三部曲》。

在以后的教導教學工作中，我將持續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教導教學方法，因材施教;持續(xù)遵循“以學生為主體、教師為主導”的教導教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓舞學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教導教學的質(zhì)量和效率。

小學教師職稱個人述職報告3

一、積極學習，提升業(yè)務(wù)水平。

1.學期初，我積極加入語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強學習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的模范老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)學識與閱歷。譬如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教導教學理念和教學實踐指導，分外有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

二、語文教學方面有創(chuàng)新

1.積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，激勵孩子們廣泛閱讀，營造濃重的班級書香空氣。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達成18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過表示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀處境記錄等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中仆人公的良善、奮進、積極樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子熱愛上了閱讀。

2.激勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設(shè)了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、播送站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了大量樂于扶助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的才干，沒想到這一扶助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效

1.我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好勞績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好勞績，更得益于片面孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微缺乏道的勞績是學生自我教導，班級仆人翁意識提高的真實表達。

2.努力創(chuàng)造團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。

(1)通過創(chuàng)辦學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到確定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福喜悅的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，喜悅元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中喜悅嬉戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學生評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推舉，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生舉行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人舉行優(yōu)點表示、伙伴推舉，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教導班會課，并且成了學生的自我教導代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理勞績較好。

勞績1：學期初，我班在學校組織的模范學習行為活動中獲得優(yōu)異勞績。

勞績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異勞績。勞績3：衛(wèi)生勞績好轉(zhuǎn)。

以上是我對自己本學期的教導教學工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出名貴觀法或建議。

小學教師職稱個人述職報告4

XX年度其次學期的體育工作終止了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作處境述職如下。

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來舉行總結(jié)。首先，我更加重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以裁減傷害事故的發(fā)生，使學生科學的磨練身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學磨練身體的方法。其次，我在教學過程中更加重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根基。結(jié)果，我在教學中更加重視學生的思想教導，利用體育教材的特點結(jié)合概括內(nèi)容，向?qū)W生舉行思想教導。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、播送操工作

在開學初我重點抓了播送操，由于學生經(jīng)過一個寒假，對播送操有些目生，如不抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再校正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操舉行教學的。第一，加強對學生的思想教導，使學生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、專心做操的良好習慣。其次，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要領(lǐng)會、切實、模范、美好。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要領(lǐng)會、洪量、切實。第五，校正錯誤動作要實時。另外，在播送操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓練工作

我能夠長期率領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有籌劃、階段有測驗、測驗有記錄、率領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的舉行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好勞績。

當然，在這一學年的工作中，我還存在好多缺乏之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要持續(xù)努力，爭取做出更好的勞績。

小學教師職稱個人述職報告5

我叫肖艷霞，承擔五年級數(shù)學語文等學科的教學工作，任五（2）班班主任。02年評為中學二級職稱，08年平套為小學一級。

工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教導這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”模范自己的教導教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡樸總結(jié)：

一、在思想工作方面：

我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能采納我、熱愛我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、在工作業(yè)務(wù)方面：

08年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文；在迎奧運促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質(zhì)”被批準為區(qū)級立項。

08年下半年，在“弘揚奧運精神”講故事比賽中，我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎；寫字比賽中，李明輝孫丹等同學獲二等獎，在跳繩比賽中，張帥同學獲一等獎，班級總勞績年級第一；在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎，并送往區(qū)里參評；我加入了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設(shè)計評比活動，我設(shè)計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名，現(xiàn)以送往市立參評；我還加入了小學教師素質(zhì)大賽，通過我的努力，和領(lǐng)導老師的熱心扶助，我順遂闖入了第四關(guān)，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。09年教學設(shè)計《珍寶鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

在教學業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，專心鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

在教導工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、細心、細心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且勞績也是喜人的。我所帶班級語文勞績總是年級第一。紀律方面屢屢摘得滾動紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理才能，良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。

三、廉潔方面

我始終堅持為人清廉，在每個節(jié)日到來之前，我都會交代學生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的喜悅。”以上是我這一年來的工作處境，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。

小學教師職稱個人述職報告6

寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)終止。上學年我承擔三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?；叵脒@學年，我忠誠黨的教導事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，按照上級領(lǐng)導安置，喜歡、關(guān)切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取觀法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是勞績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面：

本人喜歡教導事業(yè)，喜歡學生，喜歡本職工作，恪盡職守，謙遜精心。堅持黨的教導方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科學識，充實自己，樹立大教導觀，為學生的主動進展夯實根基。崇敬家長，積極傳播科學教導方法，自覺抗拒不利于兒童身心進展的言行。

二、教導教學方面：

在長期的教導實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃重，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默彌漫聰慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，專心研讀教材，把握學識的內(nèi)在布局和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學識體系。

擅長察覺問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維生動性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生交流、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信仰，從而表達了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這片面學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造慌張氣氛，讓他們和大家有對等自由的學習空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。結(jié)果，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為一名數(shù)學教師，我不僅留神做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學識，更學會做人。對學校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有籌劃的利用班會舉行安好教導，行為習慣養(yǎng)成教導；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“計劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的勞績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20xx年是繁忙勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。

小學教師職稱個人述職報告7

在一學期中，我專心學習黨的教導根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、思想方面：

我熟悉到自己還有好多缺乏，在日常工作中時刻留神向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志;并且教導目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;我平日留神主動扶助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到磨練，增長了學識，提高了工作的才能。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)切下，在同事們的扶助下，通過自己的努力，抑制缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

開學初，積極加入教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下舉行集體備課，留心聽，專心記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平日做到課前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能，培養(yǎng)學生的學習興趣。我利用課余時間對學生舉行輔導，不明白的細心講解，實時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭處境、學識根基、學習勞績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友處境、喜怒哀樂的深刻了解。這是制止教導盲點、因材施教的前提，也是提高教導管理水平、提高教導教學質(zhì)量的必要條件。當教師全身心地保護、關(guān)切、扶助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教導氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的相信，學生才樂于采納教導，教導才能收到良好的效果。師愛要全面、公允，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

崇敬、理解、信任學生是消釋教導盲點的根基。崇敬學生要崇敬學生的人格。教師與學生雖然處在教導教學過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的;理解學生要從青少年的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，放手讓學生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮提防理距離，學生才會對教師產(chǎn)生憑借感。

我更深刻地熟悉到教師要喜歡每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些和暖，用愛字變更他們，理解崇敬信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更提防學生未來的進展和前途。

小學教師職稱個人述職報告8

回想一學期的工作，有艱辛也有喜悅，有收獲也有煩擾。不過有收獲就說明自己的工作有進步和勞績，有煩擾就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓，特作述職如下：

一、抓教學常規(guī)管理，保證教學工作的有序舉行。

1、抓各項籌劃的落實

首先嚴格審查職能科室和各學科教學籌劃，確保各種籌劃的科學性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學科組和年級組，并建立監(jiān)視檢查機制，確保各種籌劃的正常實施。

2、從細節(jié)入手，抓好教學各環(huán)節(jié)的管理

（1）抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內(nèi)舉行教學研討、交流和質(zhì)量分析的好機遇，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起共享教學中的告成與喜悅，聽取教師們對教學中的一些想法和建議，扶助找出教學中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。

（2）抓課表的執(zhí)行。每學期的開學初，我把指導處、教科室的人員舉行分工，按教學區(qū)對教師的一日教學常規(guī)執(zhí)行處境舉行專項檢查，同時安置專人對科學測驗教學、綜合研究學習按課時舉行抽查，并要求察覺問題實時解決，做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會同年級組出息行推門聽課，實時了解一些教師課表執(zhí)行處境，課堂常規(guī)執(zhí)行處境。通過一系列的檢查、督導，確保了課程籌劃的實施，杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。

（3）抓好教學質(zhì)量的分析。經(jīng)常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的教學進度、教學狀況，引導全體教師舉行質(zhì)量分析。指導處定期選擇一兩個學科舉行調(diào)研測試，并組織相關(guān)學科的教師舉行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。

3、抓師資隊伍創(chuàng)辦，保證教師綜合素質(zhì)的提高

在新課程改革進程中，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安置，我和指導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓籌劃，定期舉辦青年教師培訓班，集中舉行理論和業(yè)務(wù)培訓。并舉行了多種形式的根本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

二、抓新課改工作實施，保證教學質(zhì)量逐步提高。

課程改革的重心在課堂。本學期我和指導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師舉行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學處境舉行客觀的'評價，存入檔案。在課堂教學研討中，教師參與率高，能圍繞話題舉行互動，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學實際啟程選擇了適合的小課題向教科室申報并舉行研究，不少課題以取得了階段性成果。

三、抓好區(qū)級教研工作，促進校際之間的聯(lián)動進展。

承蒙領(lǐng)導的信任，本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順遂，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進了交流和共同進展。

反思一學期的工作，我覺得自己在教學業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強學習，要努力提高學識的儲蓄量和管理的水平。只有不斷地學習和探索，才能教學管理的新形勢。

小學教師職稱個人述職報告9

時間飛速流瀉，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學期過去了。回想這一學期，感受到的是壓力、慌張和繁忙，但其間收獲多多，令人欣慰、令人喜悅。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷充實自己的頭腦

為了在平日的教學中更加能表達加強學習，并運用好新的課程理念，我專心閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，專心體會、領(lǐng)悟其間的精華，為不斷提高教學水平奠定了根基。另外，在慌張、繁忙的工作之于，我還要堅持讀一些與教導教學有關(guān)的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多出名教導專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學閱歷，以理論來指導自己的教學工作。

二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學效率

課堂是學生獲取學識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前專心鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學空氣，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取學識，不斷提高學生的自主學習才能。此外，在課堂上，我更加關(guān)注暫困生，供給更多的機遇給他們，使他們也能取得進步，對學習產(chǎn)生濃重的興趣。我覺得，班里的學生都挺熱愛上語文課的，由于他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、積極加入教研活動，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高

一學期以來，在擔積極加入教研活動，任教研組長的工作中，我四處以身作那么，積極加入、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)常彼此切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”才能。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的才能。在平日的教學中，遇到問題時，大家一起交流、議論，有了好的方法思路彼此推舉介紹，教研的氣氛分外濃重。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我更加提防采用邊實踐邊反思邊總結(jié)閱歷的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以進展學生之間存在著差異。

四、加強培優(yōu)輔差工作

為了促使每個學生都能在原有根基上有所進展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但提防培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且提防暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的空氣，彼此取長補短，共同進展進步。在平日的教學中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天查看他們，琢磨他們，與他們閑聊、嬉戲，拉進師生的距離。他們?nèi)菰S和我交流，容許把心里話報告我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教導方法。孩子們都熱愛聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來鼓舞他，扶助其樹立自信仰，報告他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真美麗；你真喜歡勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神秘的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下喜悅學習。

五、盡職盡責做好班主任工作

1、思想教導常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生舉行思想。思想教導常抓不懈：品德教導，行為習慣教導，衛(wèi)生、紀律、安好等方面教導，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)