小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃模板7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃模板7篇為了更好的面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，確定要提前制定好一份工作籌劃，工作籌劃的制定是能夠讓自身的工作效率得到提升的。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃模板7篇，供大家參考。

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃1

指導(dǎo)思想：依照《中小學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為模范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性進(jìn)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》，堅(jiān)韌把握德育在素質(zhì)教導(dǎo)中的“靈魂”地位，加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高工作水平，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的新舉措。堅(jiān)持以愛國主義教導(dǎo)為主線，以強(qiáng)化行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)為抓手，不斷鞏固德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性。形成：以人為本的學(xué)生主體進(jìn)展的德育管理模式。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，樹立良好的教師形象

新的一年，我們教師的工作口號(hào)是“享受工作，追求卓越”，用通俗的話來理解就是：抓好過程管理，決不輕言放棄任何工作。我們倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教導(dǎo)觀，價(jià)值觀，積極學(xué)習(xí)陶行知思想，以校為家，愛生如子，在社會(huì)和家長、學(xué)生中樹立良好的師德形象。全校教師要自覺做到忠誠守信、真心待人，共同創(chuàng)造對(duì)等、親切、合作、和諧的人際關(guān)系;要滿腔熱心地為學(xué)生服務(wù)，崇敬學(xué)生，理解學(xué)生，保護(hù)學(xué)生;要對(duì)教導(dǎo)教學(xué)工作具有猛烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生奠基。因此，學(xué)校對(duì)全體教師要提出以下幾點(diǎn)要求：

1、要樹立猛烈的進(jìn)取心。

2、要正確對(duì)待工作中的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

3、要擅長動(dòng)腦，要有自信仰。

4、要正確對(duì)待擔(dān)子和榮譽(yù)。

5、要講團(tuán)結(jié)。

6、要真心地愛學(xué)生。

7、要寬容理解家長。

8、嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教導(dǎo)局教師隊(duì)伍管理規(guī)定和“十遏止”規(guī)定，依法執(zhí)教。

9、積極加入學(xué)校組織的師德集中教導(dǎo)活動(dòng)。

10、專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》、《未成年人養(yǎng)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教導(dǎo)法規(guī)，鞏固遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高自身科學(xué)育人的水平。

二、以人為本，突出德育工作的核心地位

(一)加強(qiáng)德育宣傳力度，發(fā)揮輿論的特殊成果。

1、要模范紅領(lǐng)巾播送站的管理，健全規(guī)章制度，落實(shí)編輯、播音、記者崗位責(zé)任，提高稿件質(zhì)量，加大在學(xué)生中的影響力。

2、校園黑板報(bào)創(chuàng)辦進(jìn)一步模范，要制定管理章程，選配人員，實(shí)現(xiàn)每月出一期，使之成為學(xué)校教導(dǎo)的有效途徑和管理的有效手段。

3、要提高《蘊(yùn)應(yīng)報(bào)》校報(bào)的辦報(bào)檔次，貼近學(xué)生實(shí)際、聯(lián)系學(xué)校生活，加強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。實(shí)現(xiàn)微機(jī)排版打印，團(tuán)支部、初四、初三、初二、初一年級(jí)輪替主辦，每周一期，學(xué)期末舉行校報(bào)展評(píng)。要擴(kuò)大版面，增大學(xué)習(xí)內(nèi)容(8K紙兩面)，教師稿件的錄用與百分考核掛鉤。

4、要結(jié)合活動(dòng)主題辦好手抄報(bào)，培養(yǎng)一批能書會(huì)寫善畫的辦報(bào)能手。

5、充分利用好文化長廊和宣傳欄，加強(qiáng)德育宣傳。

6、進(jìn)一步加大校園網(wǎng)站的創(chuàng)辦步伐，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，定期設(shè)立論壇，推舉優(yōu)秀網(wǎng)站以及網(wǎng)上拜名師等活動(dòng)。

(二)以學(xué)生喜聞樂見的形式多途徑實(shí)施德育教導(dǎo)。

圍繞“和諧型校園”、“學(xué)習(xí)型校園”的創(chuàng)辦，我們?cè)趯W(xué)生德育中以“和諧班集體”創(chuàng)辦為依托，創(chuàng)立“五三”管理體系。即三觀(樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀)、三義(加強(qiáng)愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教導(dǎo))、三育人(四處育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人)、三結(jié)合(形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò))、三評(píng)議(學(xué)生評(píng)議、教師評(píng)議、家長評(píng)議相結(jié)合)。我們要為學(xué)生樹立起身邊的模范，通過一系列主題教導(dǎo)活動(dòng)(做到月月有教導(dǎo)主題)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信仰和驕傲感。要加大文明禮貌的教導(dǎo)，開展文明禮儀教導(dǎo)活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生干文明事、講文明話、做文明人。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動(dòng)來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會(huì)，校園歌會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中開闊視野、增長學(xué)識(shí)、培養(yǎng)才能，提高文化品位，達(dá)成愛國主義、集體主義、社會(huì)公德等教導(dǎo)，真正作到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

一、班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃：

1、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以校正，加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。

2、教學(xué)育人，把課堂教導(dǎo)作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化創(chuàng)辦，營造良好的班級(jí)空氣。

4、組織好每節(jié)晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)。

5、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

6、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物，自覺養(yǎng)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

二、概括措施：

1、抓緊40分鐘課堂質(zhì)量，積極開發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，養(yǎng)成上課專心聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對(duì)上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的處境，制定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度。由小組長負(fù)責(zé)催收作業(yè)，監(jiān)視作業(yè)處境，統(tǒng)計(jì)未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄，表示在作業(yè)完成處境表格內(nèi)。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告，讓學(xué)生明白按時(shí)完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的專心、工整。

2、利用班隊(duì)會(huì)，升旗等時(shí)間，深化文明禮貌教導(dǎo)，同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生文明，講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周舉行一次個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容感激，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，望見紙屑要撿起，保持教室地面感激及會(huì)整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。

4、經(jīng)常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、利用課余開展有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)一批有才能的小干部，能做老師的小幫手，并在班級(jí)開展“值日班長”。給學(xué)生體驗(yàn)自主管理班級(jí)的辛苦，鞏固自己的責(zé)任心。

三、活動(dòng)安置：

1、文明禮儀宣傳教導(dǎo)：著重對(duì)學(xué)生舉行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、關(guān)切人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣舉行教導(dǎo)，誦記《小學(xué)生日常行為模范》，通過小組背誦評(píng)比等形式舉行。

2、對(duì)學(xué)生舉行“講誠信榮譽(yù)、不講誠信可恥”的教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生忠誠守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操。

3、對(duì)學(xué)生們制定出法制教導(dǎo)工作籌劃，對(duì)學(xué)生舉行法制教導(dǎo)，內(nèi)容有《新義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年養(yǎng)護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》，提高學(xué)生法律意識(shí)，懂得如何守法。

4、安好，夢(mèng)想教導(dǎo)：

(1)對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時(shí)應(yīng)如何留神安好，形式有墻報(bào)，講解等。

(2)珍惜時(shí)間：暢行未來主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來的思想。

5、復(fù)習(xí)考試假期安好教導(dǎo)

(1)考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，輕松考試，高興度假期。

(2)假期安好教導(dǎo)，主要有對(duì)人生安好教導(dǎo)，合理安置假期學(xué)習(xí)和生活，做父母的好幫手，對(duì)學(xué)生舉行片區(qū)規(guī)劃管理。

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市根基教導(dǎo)學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》，積極開展“質(zhì)量管理提高年”主題活動(dòng)，提升敬業(yè)精神，提升工作才能。深化“十大”校園創(chuàng)造活動(dòng)，提高效益。持續(xù)落實(shí)《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，結(jié)合《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為模范》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，把學(xué)生的思想教導(dǎo)工作做實(shí)、做細(xì)、做精，鞏固德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

二、工作思路

1、創(chuàng)辦一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教導(dǎo)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。

2、貫穿一個(gè)主旋律：進(jìn)展學(xué)生天性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常模范教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教導(dǎo)：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生仁愛、正義、禮貌、機(jī)靈、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

6、營造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)班級(jí)、校園文化創(chuàng)辦，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評(píng)比表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊(duì)干部和優(yōu)秀學(xué)生。

8、達(dá)成一個(gè)目的：創(chuàng)造吳忠市示范性平安和諧校園。

三、工作措施：

(一)在活力型校園打造上做文章

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦。一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅(jiān)氣力，提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善《班主任考核方案》，以此為指導(dǎo)，模范班主任工作，鼓舞班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的根基上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。通過班主任例會(huì)、教導(dǎo)沙龍、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工的意識(shí)，調(diào)動(dòng)全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教導(dǎo)。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任和跟班教師要專心上好每周兩節(jié)晨會(huì)課和每周一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分表示自己的聰明才智，才能得到有效提高，使班級(jí)的凝結(jié)力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。本學(xué)期將在開學(xué)初舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)講座，扶助班隊(duì)干部提高工作才能和管理水平。本學(xué)期將調(diào)動(dòng)各班班隊(duì)干部的積極性，將他們合理的分成幾個(gè)檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)視員”標(biāo)志，合作少先大隊(duì)部，對(duì)各班學(xué)生的一日常規(guī)舉行監(jiān)視檢查，并實(shí)時(shí)通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)視臺(tái)”舉行公布。本學(xué)期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作比賽。四是建立健全家長委員會(huì)，實(shí)施舉辦家庭教導(dǎo)講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，召開家長會(huì)等形式，提高家庭教導(dǎo)水平，緊密家校合作，達(dá)成共同育人的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我教導(dǎo)與管理。本學(xué)期各班組織指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開展“自定階段小目標(biāo)、自我監(jiān)視、自我評(píng)價(jià)、自我提升和調(diào)整”的自主教導(dǎo)活動(dòng)。自定小目標(biāo)：利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，教師在激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的前提下，由學(xué)習(xí)小組組長組織本小組的學(xué)生針對(duì)本小組學(xué)生在遵守紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)友愛、加入活動(dòng)等方面在階段內(nèi)一項(xiàng)或幾項(xiàng)努力目標(biāo)。小組制定出目標(biāo)之后，在全班交流，教師組織指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各小組制定出的目標(biāo)舉行“目標(biāo)是否切合實(shí)際、是否有針對(duì)、是否在階段內(nèi)能夠達(dá)成”的評(píng)議，指導(dǎo)“不太切合實(shí)際”的小組舉行修改。然后，各小組實(shí)施并作出小組記錄。各小組開展活動(dòng)，小組內(nèi)舉行彼此檢查監(jiān)視，小組長根據(jù)本小組學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)組織舉行小組的過程評(píng)定，扶助小組同學(xué)舉行提升，直到達(dá)成目標(biāo)，以此作為“六一”評(píng)比各類先進(jìn)的重要依據(jù)。

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想：

以"以人為本"的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，提防德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)創(chuàng)辦。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于加入、積極加入、獲得體驗(yàn)、受到教導(dǎo)。穩(wěn)定校園文化創(chuàng)辦成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和健康成長。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。持續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度舉行常規(guī)管理和教導(dǎo)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的空氣，樹立“人人都是德育工”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先持續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、閱歷交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和才能的提高。其次做好學(xué)困生的思想教導(dǎo)工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo)：

抓好德育根基教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是模范語言，要求學(xué)生講普遍話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，模范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極加入興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。

2、加強(qiáng)科普教導(dǎo)。利用多種形式對(duì)學(xué)生舉行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普學(xué)識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教導(dǎo)，交通安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)，毒品學(xué)識(shí)教導(dǎo)的主題活動(dòng)，通過圖片展覽、觀看教導(dǎo)片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些學(xué)識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。持續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民(幼兒園小班秋季學(xué)期籌劃)族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)”為重點(diǎn)。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成片面，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提防養(yǎng)成教導(dǎo)，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

活動(dòng)安置：

二月份

1、制定德育工作籌劃。

2、開展班主任工作閱歷交流會(huì)。

三月份

1、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

2、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

四月份

1、召開主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)

2、開展班主任工作閱歷交流會(huì)。

3、持續(xù)開展養(yǎng)成教導(dǎo)活動(dòng)。

4、迎接五、四青年節(jié)。

五月份

1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動(dòng)。

2、開展教導(dǎo)示范生評(píng)比。

3、開展紀(jì)念詩人屈原活動(dòng)。

六月份

1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、開展班主任工作閱歷交流會(huì)。

七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想：

高舉宏偉旗幟，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和提升中小學(xué)德育工作觀法》，全面貫徹教導(dǎo)方針，強(qiáng)化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教導(dǎo)為根基，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教導(dǎo)科研為動(dòng)力，切實(shí)崇敬兒童的身心進(jìn)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教導(dǎo)相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義創(chuàng)辦者和接班人。特制定班級(jí)工作籌劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際處境，制定獎(jiǎng)懲清晰的班級(jí)公約;

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是勞績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教導(dǎo)好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更加是雙差生工作顯得奇怪重要;

5、勞績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常激勵(lì)，既要斷定勞績(jī)，也要不斷促使，使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃5

一位班主任，假設(shè)每日早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不確定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的摯友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。我將2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作籌劃從以下幾個(gè)方面去搞好。

一、班級(jí)處境分析

二(2)班本學(xué)期共有50人，其中女生21人。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人。大片面學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是學(xué)生自我操縱才能照舊較差，行為和心緒都不穩(wěn)定，耐久性差，無論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律都需加強(qiáng)。還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，勞績(jī)也需進(jìn)一步提高。為了創(chuàng)造一個(gè)彌漫活力和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，特制定班主任工作籌劃如下：

工作重點(diǎn)及目標(biāo)：對(duì)學(xué)生舉行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)空氣，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的合格的小學(xué)生。

二、主要工作和概括措施：

(一)、常規(guī)教導(dǎo)

為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)空氣，使學(xué)生樹立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，和仆人翁精神，鞏固他們的自我管理的才能。我抉擇從以下幾點(diǎn)入手：

1、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教導(dǎo)就是扶助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的資產(chǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、彼此友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的打定、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做嬉戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教導(dǎo)，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。

我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)視崗"，特意負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并做好班務(wù)日志記錄，每天放學(xué)前由值周學(xué)生舉行一日總結(jié)。通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生舉行表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，實(shí)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教導(dǎo)。并在每周五評(píng)出每周班級(jí)文明之星，授予小紅星，鼓舞學(xué)生共同進(jìn)步。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教導(dǎo)。

這學(xué)期利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，用心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在概括的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中，懂得敬愛師長、懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，鞏固學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

譬如：可以利用班級(jí)讀書角、班級(jí)文明之星的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。

(二)學(xué)校衛(wèi)生工作籌劃方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生工作籌劃：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。

對(duì)于主動(dòng)，實(shí)時(shí)清潔衛(wèi)生的同學(xué)或小組，舉行賞賜。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并舉行保護(hù)環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

(三)安好工作籌劃方面

安好工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來說，關(guān)注孩子們的安好更為重要。本學(xué)期除了對(duì)學(xué)生舉行必要的安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)(如交通安好，防盜防火、衛(wèi)生安好、生存自救等學(xué)識(shí))外，還要組織好學(xué)生的課間活動(dòng)以及合理利用好午休時(shí)間，制止安好事故的發(fā)生。

(四)法制教導(dǎo)工作籌劃

通過圖片展覽、觀看教導(dǎo)片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式，讓學(xué)生懂得一些法律學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

(五)問題生的轉(zhuǎn)化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以確定要留神技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一充分崇敬保護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，由于只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的和暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的夢(mèng)想之火。

其次要留神表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)才能差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，輕易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅告成感和被人崇敬的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三要為學(xué)習(xí)才能差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和空氣?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)合作，讓他們多關(guān)切、指導(dǎo)，扶助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長的理解、信任和支持，做好固執(zhí)的后盾。

(六)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部日值班制(每天由一名班干部負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作)，，讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養(yǎng)有天性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(七)與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我照舊把和家長的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試勞績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平日，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，實(shí)時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校處境作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長輔助激勵(lì)或扶助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)提防個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)持續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明之星評(píng)比，小書法家，小歌手、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家表示自我，充分磨練自己，提高學(xué)生的自信仰。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)教導(dǎo)。

三、周工作安置

1周搞好室內(nèi)外衛(wèi)生期初常規(guī)教導(dǎo)收假期作業(yè)

2周假期活動(dòng)總結(jié)開展“感謝愛戴的老師!”主題活動(dòng)

3周行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)唱愛國主義歌曲

4周愛國主義主題教導(dǎo)學(xué)唱愛國主義歌曲

5周尊老愛幼教導(dǎo)安好教導(dǎo)

6周口算過關(guān)測(cè)試行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

7周交通安好工作籌劃教導(dǎo)

8周九九重陽主題教導(dǎo)衛(wèi)生學(xué)識(shí)教導(dǎo)

9周期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、分析作業(yè)展評(píng)

10周冬季安好教導(dǎo)寫字比賽

11周行為習(xí)慣培養(yǎng)強(qiáng)化教導(dǎo)誠信教導(dǎo)

12周小筆頭競(jìng)賽

13周防盜防火安好教導(dǎo)法制教導(dǎo)工作籌劃

14周開展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動(dòng)

15周生存自救學(xué)識(shí)教導(dǎo)行為習(xí)慣培養(yǎng)

16周開展互幫互學(xué)

17周愛書人評(píng)比故事會(huì)

18周開展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動(dòng)。

19周做好復(fù)習(xí)工作

20周復(fù)習(xí)考試

小學(xué)德育導(dǎo)師工作籌劃6

未成年人是祖國未來的創(chuàng)辦者,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教導(dǎo)培養(yǎng),努力提高未成年人思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。班級(jí)是德育教導(dǎo)的主陣地,我將努力提高學(xué)生思想道德水平。

一、差生根本處境及分析

學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)就拉開了差距，同時(shí)在德育方面也存在著大量的問題。更加是通過暑假，開學(xué)來我察覺片面學(xué)生由于自身理由、家庭理由等，使自己與別人差了一大截，成了問題學(xué)生。他們有的表現(xiàn)為勞績(jī)不良，有的表現(xiàn)為品德行為不良，還有個(gè)別的表現(xiàn)為勞績(jī)不良且附帶品德行為不良。

二、轉(zhuǎn)差對(duì)策與措施

1、喚醒后進(jìn)生自尊心和自信仰

每一個(gè)德育后進(jìn)生都有極強(qiáng)的自尊心和自信仰。做為班主任理應(yīng)崇敬他們的人格并信任他們，他們就會(huì)力求不辜負(fù)這種期望和信任，積極上進(jìn)，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情，引導(dǎo)他們信仰十足，自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，從而調(diào)動(dòng)了他們變更自身缺乏的積極因素，提高德育教導(dǎo)效果。所以班主任要留神以下幾點(diǎn)：

(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不成攀，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和抑制困難的才能。

(2)讓后進(jìn)生獲得告成。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲告成的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信仰和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)募?lì)。

(3)讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能，充分表示自己的優(yōu)點(diǎn)。在挑揀班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能承擔(dān)確定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

2、用愛心去感化他們

愛心是告成德育的動(dòng)力源。愛生是教師務(wù)必具備的美德，得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最根本的心理要求，老師要用真摯的愛對(duì)待后進(jìn)生。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教導(dǎo)的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！敝挥欣斫猓艜?huì)做到有的放矢的愛。作為班主任切忌由于后進(jìn)生缺少監(jiān)護(hù)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)勞績(jī)差就輕視他們或放任不管，應(yīng)千方百計(jì)從情感上彌補(bǔ)他們?cè)诩彝ブ械娜笔?。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，從輕微之處做起，精心去愛他們，用情去感化他們。愛就在生活中，就在不經(jīng)意中，這種不刻意營構(gòu)的愛，能夠走進(jìn)后進(jìn)生枯竭心田起到潤物細(xì)無聲的宏偉作用。作為一名班主任，務(wù)必?fù)碛凶钌詈竦膼凵模约喝康膼廴リP(guān)切每一位后進(jìn)生，讓愛拉近了與學(xué)生的距離，讓愛使后進(jìn)生體會(huì)到了學(xué)校大家庭的和暖。班主任無私愛心是無形的教導(dǎo)資源，潛移默化地影響著學(xué)生，更是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要一環(huán)。

在做細(xì)心細(xì)致工作的同時(shí)，也確定要嚴(yán)格地教導(dǎo)和要求，對(duì)原那么問題不能遷就。沒有嚴(yán)，也就沒有教導(dǎo)。要抓住契機(jī)學(xué)生舉行紀(jì)律教導(dǎo)和法制教導(dǎo)，使之不做出出格的事情。有了違紀(jì)行為決不能遷就，細(xì)心的思想教導(dǎo)與肅穆的紀(jì)律處理是不沖突的，只要工作做得細(xì)，有時(shí)可能會(huì)得到合意的效果。

3、用正確班級(jí)輿論引導(dǎo)后進(jìn)生成長

班主任在教導(dǎo)、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)舉行褒貶，該斷定的就斷定，并賦予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和賞賜;該否決的就否決，并賦予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教導(dǎo)，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻攔不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確熟悉與言論根基上，主題班會(huì)是很好的造勢(shì)途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確輿論，對(duì)全班成員都有感染力，我計(jì)劃有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，意志教導(dǎo)，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)、誠信教導(dǎo)等，我相信，這些活動(dòng)將大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、細(xì)心細(xì)致，持之以恒，抓反復(fù)，反復(fù)抓

德育后進(jìn)生的心理進(jìn)展是不平衡的，思想不穩(wěn)定，意志不固執(zhí)，自制力不強(qiáng)，往往是“三分鐘熱血”，堅(jiān)持不了幾天又重新犯錯(cuò)，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過程中，往往會(huì)展現(xiàn)反復(fù)，這是符合規(guī)律的正?，F(xiàn)象。今年的我班有個(gè)學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯(cuò)誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，經(jīng)常供認(rèn)錯(cuò)誤，就是改正不了錯(cuò)誤。我們細(xì)心反復(fù)地做他的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關(guān)注他，給他機(jī)遇和時(shí)間改正錯(cuò)誤。人是有感情的，孩子更輕易被打動(dòng)，如若再犯，就覺得對(duì)老師有愧。經(jīng)過一段時(shí)間細(xì)心細(xì)致的說教，使邱友松熟悉到自己的言行切實(shí)是過分，從愛老師和對(duì)得起老師的角度也理應(yīng)做一個(gè)遵守紀(jì)律，品性端正的學(xué)生，任課教師也都管著他，促使他，使他始終被關(guān)愛、被關(guān)切、被關(guān)注?，F(xiàn)在的邱友松不但個(gè)頭長高了，品性也端正了。對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，既要有熱心，又要有信仰;既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為一項(xiàng)長期的工作來抓，使其朝良性方面進(jìn)展，力爭(zhēng)個(gè)個(gè)成才。

5、發(fā)揮家庭教導(dǎo)的作用

家庭教導(dǎo)是學(xué)校教導(dǎo)的根基，二者相互融合，相互補(bǔ)充，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮各自的作用。要引導(dǎo)家長(監(jiān)護(hù)人)樹立正確的育人觀、成材觀，正切實(shí)施家庭教導(dǎo)。要求家長(監(jiān)護(hù)人)使用科學(xué)的教導(dǎo)方法，不僅要重視后進(jìn)生成長中每一步的教導(dǎo)和疏導(dǎo)，更應(yīng)重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時(shí)合作學(xué)校對(duì)其舉行思想政治教導(dǎo)。班主任要建立后進(jìn)生的個(gè)人檔案，隨時(shí)向家長反映處境;家長也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等。這樣就能實(shí)時(shí)互通后進(jìn)學(xué)生在校處境，同時(shí)也了解后進(jìn)學(xué)生在家處境，使家長(監(jiān)護(hù)人)理解、關(guān)切學(xué)校教導(dǎo)工作，自覺合作學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生。并對(duì)學(xué)校教導(dǎo)工作提出好的觀法，形成家庭與學(xué)校精細(xì)合作、共同教導(dǎo)后進(jìn)生的格局，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長。

6、以身作那么，樹立模范

對(duì)學(xué)生的道德要求首先務(wù)必成為對(duì)教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導(dǎo)教師的道德手段，也是激勵(lì)和教導(dǎo)學(xué)生的道德手段。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對(duì)教師的專業(yè)行為具有鼓舞、指導(dǎo)和約束作用;另一方面，師德對(duì)學(xué)生具有教導(dǎo)作用。師德通過影響教師的專業(yè)行為，影響學(xué)生的道德進(jìn)展。教師的身教是一種自然而然的身教，對(duì)學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般處境下之所以能夠自然而然地實(shí)施身教，并不是由于教師天生就是道德教導(dǎo)家，而是教導(dǎo)活動(dòng)的特殊性使然。教導(dǎo)情境也切實(shí)使人更加大方呈現(xiàn)自己的美德。另一方面，處在教導(dǎo)情境中的學(xué)生，一般都認(rèn)為自己的老師切實(shí)應(yīng)當(dāng)以身作那么，為人師表，因此正常處境下不會(huì)對(duì)教師的道德示范產(chǎn)生抵觸心緒。其實(shí)，學(xué)校德育的告成，最終取決于教師的人格和行為表