語(yǔ)言《大口袋》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

教學(xué)主題語(yǔ)言《大口袋》教學(xué)對(duì)象小班教學(xué)分析：《大口袋》講述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的幫助下，最終逃脫危險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。故事內(nèi)容充滿(mǎn)機(jī)智與趣味，深受孩子們的喜愛(ài)。同時(shí)故事中小免、大交狼、袋鼠媽媽的形象刻畫(huà)生動(dòng)，能有利于幼兒觀察角色的表情，揣測(cè)角色的心理變化，理解因片的意思，也利于幼兒增進(jìn)對(duì)動(dòng)物特征的了解，幫助幼兒積累一些動(dòng)物知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：.了解故事內(nèi)容、理解圖意，想象并說(shuō)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（含所選技術(shù)及技術(shù)使用）.故事《大口袋》，PPT,《小白兔和大灰狼》游戲音樂(lè)，布絨兔子一個(gè)，小兔頭飾人手一份,大灰狼頭飾一個(gè)。教學(xué)內(nèi)容一、引題，出示布絨小兔。.“小兔”跟幼兒打招呼：“小朋友們好，我們來(lái)交個(gè)朋友吧。（握手、親一親）今天我要到森林里去玩了，真開(kāi)心！小朋友們?cè)僖?jiàn)！”.幼兒猜測(cè)：小兔去森林里玩，可能會(huì)遇到什么誰(shuí)呢？（讓幼兒大膽猜測(cè)）二、閱讀大圖書(shū)。L閱讀第一幅圖一一播放呼救聲的錄音，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。（1）師：“聽(tīng)，是什么聲音啊？猜一猜，小兔可能遇到什么危險(xiǎn)了？師：我們平時(shí)遇到危險(xiǎn)也要大聲呼救：一起學(xué)學(xué)“救命！”（2）兔子真的遇到大灰狼了嗎？我們一起來(lái)看看書(shū)吧！2.閱讀第二幅圖。（1）原來(lái)是大灰狼要抓她，提問(wèn)：大灰狼的動(dòng)作和表情是怎樣的？（狼瞪著大大的眼睛，露出尖尖的牙齒，師做動(dòng)作引導(dǎo)，我要吃掉你！）（2）幼兒學(xué)學(xué)大灰狼的動(dòng)作。（3）呀，大灰狼追來(lái)了，我們快想想方法幫助小兔吧。3.閱讀第三副圖，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。（1）你們的方法真好，小兔也有自己的方法，她躲起來(lái)了，大灰狼沒(méi)找到兔子，它遇到了誰(shuí)？（袋鼠媽媽?zhuān)?）大灰狼會(huì)怎么問(wèn)袋鼠媽媽呢？（袋鼠媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)小兔了嗎？）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這句話(huà)。（3）袋鼠媽媽會(huì)怎樣說(shuō)呢？（沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)。）（4）請(qǐng)幼兒扮演大灰狼，老師扮演袋鼠媽媽進(jìn)行對(duì)話(huà)式角色表演。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)對(duì)話(huà)）幼兒?jiǎn)枺骸按髬寢專(zhuān)憧匆?jiàn)小兔了嗎？”師答：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)。”.閱讀第四幅?！⊥玫降锥隳膬喝チ?？——你是怎么看出來(lái)的？.第五幅圖。（1）是誰(shuí)救了小兔子？那它會(huì)對(duì)袋鼠媽媽怎么說(shuō)呢？（謝謝袋鼠媽媽?zhuān)?）袋鼠媽媽該怎么說(shuō)？（不用謝）三、老師講述、幼兒完整欣賞故事。師：袋鼠媽媽真好，用自己的大口袋救了小兔子，我們把剛才的故事連起來(lái)講一講吧,題目就叫“大口袋”。（出示封面）四、游戲：大口袋師出示大口袋，“瞧，我也帶了個(gè)大口袋，請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)兔子，躲進(jìn)我的口袋吧?！苯裉煳覀兙蛠?lái)玩一玩大口袋的游戲吧。請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)大灰狼，其他幼兒當(dāng)兔子。碰到大灰狼時(shí)，小兔子趕緊躲進(jìn)袋鼠媽媽的大口袋里。附：故事《大口袋》袋鼠媽媽有個(gè)大口袋，里面住著小袋鼠，大灰狼要抓小白兔，它瞪著大大的眼睛，露出尖尖的牙齒，說(shuō)：“我要吃掉你。”小白兔嚇得拼命逃走，大灰狼追到袋鼠媽媽那，問(wèn):“袋鼠媽媽你看見(jiàn)小白兔了嗎？”袋鼠媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。”“咦，小白兔去哪了”？原來(lái)小兔躲在袋鼠媽媽的大口袋里。大灰狼走了，小白兔和小袋鼠開(kāi)心地一起玩起來(lái)。教學(xué)反思：《大口袋》是一個(gè)內(nèi)容生動(dòng)有趣、情節(jié)構(gòu)思巧妙的一個(gè)繪本故事，它以大口袋為線(xiàn)索,引出了一個(gè)有趣的故事，比擬適合小班年齡段的孩子，孩子們非常喜歡。活動(dòng)中，我通過(guò)設(shè)置懸念激發(fā)孩子們閱讀的興趣;借助課件引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié)；運(yùn)用猜測(cè)、提問(wèn)、體驗(yàn)來(lái)讓孩子體會(huì)圖畫(huà)書(shū)中角色的心理特點(diǎn)等方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)閱讀,從而真正愛(ài)上閱讀。開(kāi)始局部出示“小兔”來(lái)引起幼兒的興趣，孩子們很有禮貌都跟小白兔打招呼親親嘴，成為了好朋友。在設(shè)置懸念的時(shí)候，提問(wèn)到“你猜發(fā)生了件什么事情呢？”有很多幼兒都能猜到了，遇到了大灰狼，讓我很順利的進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)大灰狼追趕小白兔的時(shí)候，小朋友也為小白兔啊想了很多方法，其中有很多小朋友提到了要找獵人來(lái)幫助，把大灰狼打死；有的說(shuō)路上放一塊大石頭把大灰狼絆倒，孩子們想了很多的方法。在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)的對(duì)話(huà)的時(shí)候，可能是沒(méi)有引導(dǎo)好，當(dāng)大灰狼碰到了袋鼠媽媽會(huì)對(duì)袋鼠媽媽怎么說(shuō)？（一一袋鼠媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)小白兔了嗎？袋鼠媽媽?zhuān)骸皼](méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)！"）在這環(huán)節(jié)中，在這個(gè)地方很多小朋友不會(huì)清楚的表達(dá)，在以后的課題上要注意提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒大膽表述。最后孩子們看到袋鼠媽媽、小袋鼠和小白兔高興地在跳舞,大家都忍不住給他們鼓起掌來(lái)了，引導(dǎo)孩