19D 你最看重什么-價值觀 教案

你最看重什么——價值觀課時1課時活動目的通過拍賣游戲體驗，思考人生的意義和價值明確自己的生涯，自己最想要的是什么課程內(nèi)容教師導入：看了這節(jié)課的題目，肯定很多同學都會問，生涯怎么能拍賣呢？在生活中我們提到前途、理想、目標??等等，但是很少提到生涯，因為它在我們的理解中是遙遠的、未知的、而且是難以把握的。那么今天我們就來通過這個特殊的拍賣活動，來認識和思考自己未來的生涯。一、活動介紹：活動名稱：生涯拍賣活動要求：1、人生的財富計算：總長：70x365x24=613200小時有效時間：50x365x16=292000小時工作時間：50x365x8=146000小時折合成天數(shù)約6083天每人六千生命幣（這6000元相當于你一生的時間和經(jīng)歷2、老師將出示一份份即將拍賣的生涯，每一位同學都有機會競拍到此項生涯。生涯拍賣活動規(guī)則如下：A、每件待拍生涯起價1000元，每次加價不得少于100元；B、在老師宣布競拍開始時方可叫價；C、必須舉手，然后清晰地說出所給價格方能算數(shù)，不得無序叫價；D、當連喊三次，無人給出更高的價格時，此項生涯就是屬于給價者的了。注意：出價前請想好，你不是用錢來換取某項生涯，而是用你生命中的時間和精力。也就是說你所給的價格代表你愿意為這件待拍生涯所付出的時間和精力！將買到某項生涯的學生的名字以及他所給出的價格寫在該項生涯的后面。生涯清單舒適的生活：富足的生活振奮的生活：刺激的、積極的生活3.成就感：持續(xù)的貢獻4.和平的世界：沒有沖突和戰(zhàn)爭5.美麗的世界：藝術與自然的美6.平等：兄弟情誼、機會均等7.家庭安全：照顧自己所愛的人8.自由：獨立、自主選擇）9.幸福：滿足）10.內(nèi)在和諧：沒有內(nèi)心沖突11.成熟的愛情國家的安全：免遭攻擊快樂：快樂的、閑暇的生活救世：救世的、永恒的生活15.自尊：自重16.社會承認：尊重、贊賞）17真摯的友誼：親密關系18.睿智：對生活有成熟的理解思考以下問題，用5分鐘時間將你的答案寫下來：1、得到某項生涯的同學，你認為你為此項生涯所付出的代價（時間和精力）值得嗎？2、沒有得到生涯的同學的原因是什么？你后悔嗎？二、分享教師點評：我們每個人的選擇不同，不是誰選的對、誰選的錯的問題，是我們評價的標準不同的問題。也許在別人看來很珍貴的生涯在你看來不值一提，但正是這種不同的價值觀才讓我們每個人都有了不同的人生軌跡。因此希望同學們能理解別人的選擇，尊重別人的選擇。認為不值得的有以下幾種情況：1、是很想得到這項生涯，當時計劃是用***元之內(nèi)買下來，可是在很多同學都和我爭的時候，頭腦一熱，就給出了超出計劃很多的價格，這樣我就覺得自己為這項生涯付出的時間和精力太多了2、本來覺得這項生涯自己很喜歡，就“買”了下來，可是卻發(fā)現(xiàn)后面還有更好的，而自己手中的“籌碼”已經(jīng)沒有多少了，根本無法和別人競爭了。沒有得到某項生涯的同學的原因主要有：1、出手慢了，錯過了喜歡的生涯2、沒有我想要的生涯；3、我想要的生涯有很多，所以我認為將時間和精力花費在某一項生涯上不值得；活動小結在這個活動中，最重要的是你要知道自己最想要的生涯是什么，這樣才能保證不會為了自己并不怎么鐘愛的生涯付出過高的代價，也不會與自己心愛的生涯失之交臂。在這個人生觀形成的關鍵期，我們不知道未來有什么樣的機會在等待著我們，只有清楚自己追求的是一種什么樣的人生，才能把握機遇，擁有成功的人生。同時大家還要清楚的認識到，人的時間和精力是有限的，那么我如何支配這有限的時間和精力，是我們的人生能否充實的去度過的關鍵。作為高中生的我們，應該開始去思考，我們的一生到底該追求些什么？我們將如何去走未來的人生之路？通過這個活動，學生體驗到的收獲主要有以下幾點：1、我知道自己一生最想要的是什么，所以當它出現(xiàn)時，我就出手很快。這正驗證了那句名言“機會總是偏愛那些有準備的頭腦。”2、人生應該是豐富多彩的，不應該為某一項生涯而放棄其他的生涯。3、人的一生的時間和精力都是有限的，雖然我們喜歡的生涯有很多，可是未必都能得到，如果哪個都想要，哪個都付出一點時間和精力，那么我們的時間和精力就被分散了，就沒有那些專注一某一項生涯的同學付出的多了，我們能得到這項生涯的機會也就很小了。這樣可能就會出現(xiàn)哪個都想要，哪個都得不到的結局。4、我希望得到的生涯很多，也許哪一項都得不到，但是去追求的過程會讓我的人生豐富多彩。三、價值重組整理1、如果重新給你一次機會，讓你從18樣人生價值中選擇你最看重的6樣，你會選擇哪六樣？請按照你重視的程度依次寫下來：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、你覺得最不重要的三樣人生價值是什么？（你的選擇提示你，在職業(yè)選擇中應該注重考慮那些因素呢？）（1）（2）（3）3、分享自己的價值組合教師總結：如果你身邊的朋友同學也愿意做這樣的職業(yè)價值觀測試的話，你會發(fā)現(xiàn)一個非常奇妙的現(xiàn)象：平常和你關系比較密切的同學，他們得分最高的三項和你是差不多的，關系比較疏遠的同學則恰恰相反。這說明什么？說明價值觀是我們看不見的觸角，當你和其他人接觸的時候，總是會先用觸角感應一下對方是否和你是一類人。當然，對于這些你可能一無所知，但是你確實在這么做！今后在你挑選自己的伙伴或者合作者時，不妨先考慮一下對方的價值觀是否和自己相符價值觀就是把什么看的很重。代表了人們最基本的信念，在人的生涯發(fā)展中起到重要的、決定性的作用，甚至超過能力、興趣和人格對個人的影響。有人看重收入——職業(yè)生涯規(guī)劃朝著高薪方向、有人看中地位——職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)先考慮升遷有人寧愿平凡安寧——職業(yè)生涯規(guī)劃就會側重穩(wěn)定生涯發(fā)展上有得就有失，重要的是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的生涯目標追求的是相對的滿意和平衡。課后作業(yè):分發(fā)“職業(yè)價值觀測試”WVI職業(yè)價值觀測試是美國心理學家舒伯于1970年編制的，用來衡量價值觀——工作中和工作以外的——以及激勵人們工作目標。量表將職業(yè)