幼兒園園務工作總結

幼兒園園務工作總結滿懷希望和憧憬，滿載收獲和喜悅，我和我校全體教職工一起走過了又一個創(chuàng)新發(fā)展的年頭。一年來，按照縣教育局和縣幼兒園教室總體工作目標的要求，我校全體教職工以《幼兒園工作條例》和《幼兒園管理條例》為指導，以深入推進課程改革、優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦好人民滿意的教育、創(chuàng)建特色和諧的幼兒園為目標，樹立了新形象，做出了新貢獻，取得了新成效。今天我代表幼兒園從幼兒園設施、教學管理、教研改革、衛(wèi)生保健、安全工作等方面向領導匯報一年的工作。請領導審閱。1.整合各種資源，優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)造?！爸黝}背景下的環(huán)境創(chuàng)設”是我校圍繞“通過單元主題活動方案構建園本課程”這一主題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的重頭戲。在環(huán)境的營造上，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境的原則，真正從孩子的年齡出發(fā)，體現(xiàn)生活性、趣味性、藝術性、童心的特點，讓環(huán)境成為無聲的老師。一年來，我園班級環(huán)境的營造有了非常可喜的變化。墻上到處都是孩子們喜歡的卡通圖片，到處都有孩子們自己的作品和孩子們的活動的瞥見。各種操作資料隨處可見，到處留下教育的痕跡。兒童在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中積極探索，自主學習，積極參與環(huán)境，并從中受教育，成為環(huán)境的主人。在努力營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時，也把心理環(huán)境放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，積極營造輕松、和諧、包容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師生關系、家庭關系等等。每個老師都應該和藹可親，微笑服務，理解和尊重孩子，讓孩子處在一個充滿關愛與鼓勵的環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗的良好性格，這是邁出健全人格的第一步。(班級有主題活動墻飾，我們都有照片記錄(主要是照片)進行優(yōu)秀的環(huán)境營造。二是落實責任目標，完善管理網(wǎng)絡。管理的關鍵在于執(zhí)行。每個學期，各個部門都制定了一系列的計劃和工作目標。為了進一步細化目標，完成任務，必須層層落實，制定具體的考核方案。在考核中，實現(xiàn)了四化考核內(nèi)容具體化、考核標準數(shù)字化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如這個學年，我們會把常規(guī)檢查的責任分配到人，加強常規(guī)檢查，細化常規(guī)工作，做到每天檢查，每周一總結，每月總結。第三，園本培訓加強了課程改革的深化。針對今年我校工資招聘教師多、經(jīng)驗不足的實際，加大了業(yè)務學習力度，采取組織教師學習業(yè)務理論、理論考試、外出學習、分析典型教育事例、撰寫論文總結等方式，幫助教師樹立正確的兒童觀和教育觀，讓每一位教師明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。主要工作如下：1.認真組織開展備課、策劃、創(chuàng)設環(huán)境、教育反思等專題培訓。加強教師的基本功訓練。圍繞各年齡段兒童的發(fā)展目標，全體教師將五大領域的內(nèi)容與主題有機結合。老師們互相討論，互相指導。分管領導深入班級了解教師教學現(xiàn)狀，帶領他們認真開展2.隨著課題研究的深入，園本課程已初見成效。一年來，在“通過單元主題活動計劃構建園本課程”的進一步研究中。我們深入學習《幼兒活動材料用書》，分析領悟教材內(nèi)容，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定期、不定期地開展業(yè)務學習和教研學習，遵循互動原則，鼓勵教師積極參與學習活動，由原來的聽課學習向互動學習轉(zhuǎn)變，鼓勵教師結合工作實際，就所討論的話題充分發(fā)表意見、交流看法。最后，共識(即形成教案和學習計劃：適當?shù)幕顒釉O計和孩子的作業(yè))使老師們對《幼兒活動材料用書》的內(nèi)涵有了更深刻的理解，老師們在組織實施的過程中摸索出了一些我們自己的教學方法。同時整理、匯編了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃，以及《幼兒活動材料用書》對應的孩子的作業(yè)，也叫《想想、說說、做做》(正在整理、印刷，本學期三冊，期末完成)。(本主題最后，我們將為單元主題活動編寫兒童讀物)3.以“一塊抓骨干”的工作策略積極開展課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師成為教學楷模，積極創(chuàng)新，以模范的教學行為促進幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我們以身邊的老師為榜樣，發(fā)動其他老師向他們學習，采取隨機聽課，向別人學習，比較檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的鞭策。教師可以積極參與，認真準備，觀摩后的互動可以進一步提高教師的教育評價能力，同時也有助于教師認識到自身的不足，取長補短。4.主任、副主任深入教學一線，教書育人，促進教學，努力提高課堂教學水平。本學期，正副校長分組走進教室，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的營造、區(qū)域活動的開展等進行了交流。通過與教師的相互觀摩，虛心聽取一線教師的點評，深入解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量促進全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會總結。5.探索藝術活動的多樣化，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣，逐步形成我園藝術活動的特色。這學期，每個班級根據(jù)班級的實際情況和自身特點，選擇不同的美術材料和方法。每周一下午，結合主題活動，全園統(tǒng)一時間開展藝術活動，以區(qū)域活動的形式提供給孩子們，逐步形成班級特色。各班的區(qū)域活動中會出現(xiàn)廢糊、噴繪、拓印、扎染、刮擦、撕貼、折剪等藝術形式。它為孩子創(chuàng)造了自由表達的機會和場所，鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽地表達自己的感受、理解和想象。同時為孩子們提供展示作品的機會，讓孩子們在主題的實施過程中與環(huán)境積極互動，獲得豐富有益的體驗，充分凸顯和張揚自己的個性。(我們每個月也會收集優(yōu)秀的美術作品：保存下來，做成電子相冊)6.組織專項培訓。對主題活動的導入策略、主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設、主題活動中的集體教學活動設計四個專題進行了理論知識培訓和理論考試。大家一致認為，培訓內(nèi)容貼近實際，既對教師日常教學中存在的問題給予了具體的指導，又使教師從理論角度對存在的問題有了深刻的認識。另外，案例分析也是我們經(jīng)常組織的一種教研方式。注重教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高教師熟練掌握教育理論的能力(我們進行了10多次集體園本教研，并對教研成果進行了整理和匯編)。強調(diào)集體備課，資源共享，記錄孩子的活動，課后反思。講座制和評課制作為每學期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為教師的練兵場。因為這種獨立、開放、互動的園本文化氛圍，老師們談論自己的經(jīng)歷，展示自己的活動，突出自己的觀點，并積極就別人的活動提出問題，一起討論。在各級各類競賽中，在教學論文和案例分析論文中，我們的勝率遙遙領先。在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》《山西省幼兒園課程改革理論指導》等國家級期刊發(fā)表論文20余篇并在我園獲獎，我們的老師成為討論的中堅力量。第四，狠抓課題研究，促進教學水平的全面提高。年內(nèi)深入研究了“通過單元主題活動計劃構建園本課程”課題，組織園內(nèi)骨干教師在反復學習《實踐指導》、《家園聯(lián)系欄》和省編新教材的基礎上，收集、篩選、整理了課改實施以來經(jīng)典的、有價值的活動資料。具體成果如下：單位主題活動內(nèi)容框架初步形成。每個主題方案的內(nèi)容由五部分組成：1.主題體驗：即大主題的核心體驗。比如“明白春天是萬物生長的季節(jié)，關注自然環(huán)境的變化，感受大自然的美景，用各種方式表達自己的感受和體驗”。3.區(qū)域創(chuàng)建和素材放置技巧：兒童需要建構的體驗；環(huán)境營造(墻面環(huán)境、種植面積、室內(nèi)懸掛、桌面布置)；材料擺放(按閱讀區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、展示區(qū)分別呈現(xiàn))；個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。4.可用于此主題的環(huán)保小技巧：根據(jù)環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料描述進行組織，并附上老師自己的分析和想法。5.其他環(huán)境和資料的借鑒：教師在走訪中收集的資料包括環(huán)境名稱、資料和制作說明，并附有照片、生活、運動、家庭教育小貼士：詳細列出生活、運動、家庭教育中可以開展哪些與主題相關的內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動的具體方法?！皢卧黝}活動”童書編寫工作已經(jīng)啟動。五、開展競賽活動，提高幼兒能力。本學年將結合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，采取了借鑒課本和社會學的方法，開展各種實踐活動，鼓勵孩子們參與活動。1.組織各種比賽。本學年，我們組織了兒童文化藝術節(jié)開幕式、“秀出我的風采”兒童才藝展示、“三八”我愛媽媽活動、“六一”文化活動、春游放風箏親子活動等。在祖國60華誕之際，我們組織全體師生開展了“祖國在我心中”系列活動。我校教師詩歌朗誦被電視新聞媒體多次報道，受到高度評價。共3頁，現(xiàn)為第2頁123頁2.積極參加各種比賽，取得了可喜的成績。今年4月，我園380多名小朋友參加了“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績：超過一半的小朋友獲得了金獎，其余的獲得了銀獎和銅獎。在“童心繪祖國輝煌六十年”書畫大賽中，成績更是喜人。在所有參賽的孩子中，我們幼兒園的孩子獲獎最多，排名最好。1個一等獎，3個二等獎本學期的家長工作可以緊緊圍繞園工作計劃，認真落實家長工作計劃。重視家庭作為幼兒園的重要伙伴，加強與家長的溝通。開展多種形式的家長活動，有效豐富了家長家庭教育理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，調(diào)動了家長參與幼兒園活動的積極性。有力地促進了幼兒園與家庭教育的同步、同向。1.在家保持密切溝通。這學期我們要開班級家長會，家長會以小論壇的形式互相交流。小型座談會的特點是人少，氣氛輕松，針對性強。老師和家長完全可以達到解決問題的目的。父母之間特別的交流，相互的教育啟發(fā)，更有說服力。2、及時實施信息反饋，實現(xiàn)家庭合作與教育。本學年將補充《家庭聯(lián)系手冊》,以促進幼兒的健康發(fā)展。在教育教學中，我們記錄孩子在幼兒園的情況，以便及時反饋給家長。同時也歡迎家長及時主動向老師反饋孩子在家的情況。3.充分發(fā)揮《家園小報》和《家園小報》的窗口作用《家園聯(lián)系欄》、《幼兒教育》是反映教育工作的窗口，是教育交流的園地。本學期各班老師結合各班實際情況，在主場欄目的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識。每個欄目板塊圖文并茂，造型各異，涵蓋體、智、德、美各個方面，成為家長接收幼兒教育信息的主要渠道，如“親親寶貝”、“暖暖束”、“暢所欲言”、“親子交流”等。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，實現(xiàn)資源共享，各班“借閱欄”提供的《為了孩子》、《娃娃畫報》、《家園聯(lián)系欄》等雜志也開闊了家長的視野，豐富了家長的學前教育知識。家長經(jīng)常在那里駐足觀看，讓《幼兒膳食情況》活起來，產(chǎn)生最好的互動效果。7.重視安全管理，創(chuàng)建平安校園。本學期一如既往地重視和加強安全防護和安全教育，幼兒的生命健康始終是全園的第一要務。就是每周對大型玩具、電器設備、班級設施、食堂進行一次全面的檢查維護，做到每周有記錄，每天有報告。二、嚴格接送制度，制作安全接送卡，要求家長有效使用接送卡，實行卡接送制度，督促門衛(wèi)關好大門，防止孩子走失。第三，為了讓幼兒掌握基本的安全知識，要求各班教師每周在活動中進行安全教育。我們?yōu)槊抗?jié)課制作光盤。我們通過動畫的形式，潛移默化地讓孩子了解基本的保護知識，盡最大努力避免意外發(fā)生。由于采取了有效的預防措施，這學期我們公園沒有發(fā)生事故。重視兒童膳食管理，提高兒童膳食質(zhì)量。加強兒童膳食管理。保健老師要根據(jù)孩子的需要，合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)，每月定期召開飲食委員會會議，討論飲食管理問題。11月，在飲食委員會成員的協(xié)助下，我們完成了0103010的家長問卷，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，協(xié)商改進，得到了孩子家長的一致好評。注重衛(wèi)生保健，提高疾病防控能力。為有效防止甲型h1n1流感在我園傳播，保健老師認真執(zhí)行每天晨檢制度，做到“摸二、看三問、四查”判斷幼兒健康狀況。一旦在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱兒童，應及時送醫(yī)院治療或隔離觀察，并立即對班級進行消毒，防止疾病傳播。每天檢查請假不在幼兒園的孩子的情況，做好日常衛(wèi)生清潔是孩子健康的重要保障。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日