主動運輸與胞吞、胞吐課件-高一上學(xué)期生物人教版必修1

回顧舊知物質(zhì)以

進(jìn)出細(xì)胞，

消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的

，這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為被動運輸。被動運輸分為

和

。擴(kuò)散方式不需要能量自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)主動運輸與胞吞、胞吐聚焦1主動運輸與被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么？這對于細(xì)胞的生活有什么意義？2胞吞、胞吐有什么特點？對于細(xì)胞的生命活動有什么意義？3物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？問題探討人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素，在生命活動中起著重要作用。碘是合成甲狀腺激素的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液中高20~25倍。1、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘是通過被動運輸嗎？不是甲狀腺甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞碘濃度低碘濃度高問題探討人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素，在生命活動中起著重要作用。碘是合成甲狀腺激素的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液中高20~25倍。2、聯(lián)想逆水行舟的情形，甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘是否需要細(xì)胞提供能量？需要細(xì)胞提供能量。3、這在各種物質(zhì)的跨膜運輸中是特例還是有一定的普遍性？具有普遍性。問題探討實例1：小腸液中氨基酸、葡萄糖的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它們在小腸上皮細(xì)胞中的濃度，但它們?nèi)匀豢梢员恍∧c上皮細(xì)胞吸收。實例2：人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍。實例3：輪藻細(xì)胞中K+的濃度比周圍水環(huán)境高63倍。逆濃度梯度運輸普遍存在為什么這些物質(zhì)能逆濃度梯度運輸？1主動運輸1.1主動運輸閱讀課本p69~70，思考以下問題：什么是主動運輸？嘗試概括主動運輸?shù)倪^程列舉主動運輸?shù)膶嵗肿舆\輸方向分子運輸動力主動運輸對于細(xì)胞生活有何意義？1.1主動運輸嘗試描述具體過程？1.1主動運輸主動運輸：物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。

能量1.1主動運輸K+、Na+、Ca2+等離子逆濃度梯度跨膜運輸；小腸上皮細(xì)胞從小腸液中吸收氨基酸、葡萄糖；腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖。

低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量通過主動運輸來選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，從而保證細(xì)胞和個體生命活動的需要。舉例：分子運輸方向：分子運輸動力：意義：體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性名稱運輸方向轉(zhuǎn)運蛋白能量相同點自由擴(kuò)散高→低不需要不需要主動運輸?shù)汀咝枰獏f(xié)助擴(kuò)散高→低轉(zhuǎn)運蛋白不需要載體蛋白Na+、K+、Ca2+等離子、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞水、氣體（O2、CO2）和甘油、乙醇等脂溶性物質(zhì)水、離子和一些小分子、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞比較自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)漠愅c小分子、離子運輸方式葡萄糖協(xié)助擴(kuò)散主動運輸紅細(xì)胞小腸上皮細(xì)胞對于細(xì)胞的生命活動有什么意義？可以最大限度吸收外源營養(yǎng)物質(zhì)，避免浪費減少能量消耗主動運輸協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)代表各種物質(zhì)分子或離子協(xié)助擴(kuò)散主動運輸考考你：以下幾種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式？囊性纖維化發(fā)生的一種主要原因是，患者肺部支氣管上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運氯離子的載體蛋白的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，造成細(xì)菌感染。這一發(fā)現(xiàn)給囊性纖維化的治療帶來了希望。請搜集資料，了解與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的疾病研究進(jìn)展。與社會的聯(lián)系肺黏液阻塞了氣道變形蟲攝取水中的有機(jī)物顆粒，就需要解決大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的問題。2胞吞與胞吐2.胞吞與胞吐閱讀課本p71，解決以下問題：嘗試概括胞吞以及胞吐過程；列舉胞吞、胞吐的實例2.胞吞與胞吐胞吞過程與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合細(xì)胞膜內(nèi)陷從細(xì)胞膜分離大分子物質(zhì)包圍著大分子小囊進(jìn)入細(xì)胞囊泡2.1胞吞與胞吐舉例：變形蟲吞食細(xì)菌等食物顆粒；白細(xì)胞吞噬病菌。2.1胞吞與胞吐胞吐過程大分子物質(zhì)排出細(xì)胞在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡移動到細(xì)胞膜處與細(xì)胞膜融合2.1胞吞與胞吐舉例：內(nèi)分泌細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)類激素、消化腺細(xì)胞分泌消化酶等?？伎寄悖?/p>

在物質(zhì)的跨膜運輸中，胞吞、胞吐普遍存在，這個過程是否需要消耗能量？穿過的膜層數(shù)為？消耗能量0層胞吞、胞吐過程的特點及意義討論以下問題，展示學(xué)習(xí)成果：胞吞、胞吐過程的實現(xiàn)與生物膜的特性有什么關(guān)系？游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)多是供細(xì)胞自身使用，而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠分泌到細(xì)胞外。試分析其中的道理。胞吞、胞吐對于細(xì)胞的生命活動有什么意義？思考·討論胞吞、胞吐過程的實現(xiàn)與生物膜的特性有什么關(guān)系？細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動性是胞吞、胞吐的基礎(chǔ)；胞吞、胞吐過程中膜的變形本身也體現(xiàn)了膜的流動性。思考·討論因為游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，所合成的蛋白質(zhì)也只能游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。由于蛋白質(zhì)是大分子有機(jī)物，無法直接通過被動運輸或主動運輸穿過細(xì)胞膜運輸?shù)郊?xì)胞外，所以一般只能留在細(xì)胞內(nèi)供細(xì)胞自身使用。思考·討論游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)多是供細(xì)胞自身使用，而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠分泌到細(xì)胞外。試分析其中的道理。而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中，并借助囊泡移動進(jìn)入高爾基體，經(jīng)加工包裝后，包裹在囊泡中的蛋白質(zhì)就能以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。2.1胞吞與胞吐通過胞吐向外分泌分泌蛋白，通過胞吞消滅細(xì)菌、癌細(xì)胞、及衰老的紅細(xì)胞、細(xì)胞碎片保證生命活動的正常進(jìn)行。③胞吞、胞吐對于細(xì)胞的生命活動有什么意義？變形蟲既能通過胞吞攝取單細(xì)胞生物等食物,又能通過胞吐排出食物殘渣和廢物。在人體腸道內(nèi)寄生的一種變形蟲----痢疾內(nèi)變形蟲，能通過胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的腸壁組織，通過胞吞作用“吃掉”腸壁組織細(xì)胞，并引發(fā)阿米巴痢疾。這種病原體通過飲食傳播、注意個人飲食衛(wèi)生、加強公共衛(wèi)生建設(shè)是預(yù)防阿米巴痢疾的關(guān)鍵措施。與社會的聯(lián)系

通過胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞，需要蛋白質(zhì)的參與，與膜的流動性相關(guān)。物質(zhì)運輸小結(jié)不帶電荷的小分子：自由擴(kuò)散；離子和有機(jī)小分子：借助轉(zhuǎn)運蛋白通過協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸；大分子物質(zhì)：

轉(zhuǎn)運蛋白具有專一性，其種類和數(shù)量或空間結(jié)構(gòu)的變化對許多物質(zhì)的跨膜運輸起決定性作用（細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）。布置作業(yè)：構(gòu)建物質(zhì)出入細(xì)胞的知識網(wǎng)絡(luò).1.

概念檢測×××√2（

）A3.（

）A拓展應(yīng)用提示1：放入蒸餾水中的草履蟲，其伸縮泡的伸縮頻率加快，放入海水中的則伸縮頻率減慢。練習(xí)與應(yīng)用檉柳(見下圖)是強耐鹽植物，它的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的無機(jī)鹽排出體外。檉柳的根部吸收無機(jī)鹽離子是主動運輸還是被動運輸？如果要設(shè)計實驗加以證明，請說出實驗思路。1.取材、分組、編號2.控制自變量3.檢測因變量取生長狀況基本相同的檉柳幼苗，隨機(jī)分為甲乙兩組，放置在適宜濃度的含有Ca2+，K+的溶液中；甲組給予正常的細(xì)胞呼吸條件；乙組________________；抑制細(xì)胞呼吸一段時間后，檢測______________________________________；兩組植株根對Ca2+，K+的吸收速率4.2拓展應(yīng)用呼吸抑制劑4.預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論若_____________________________________________，則檉柳的根部吸收無機(jī)鹽離子是被動運輸；若____________________________