大班+園本創(chuàng)生主題《遇見莓好》公開課

學(xué)院路幼兒園大四班主題活動方案鄭姣創(chuàng)生主題名稱《遇見莓好》一、主題來源自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多的秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。在秋天的時候大四班的小朋友們在植物角中下了草莓，現(xiàn)在已經(jīng)長出了可愛的白色花朵，以及誘人的紅色草莓，然而在這個過程中讓人垂涎欲滴的草莓居然冒出了一個大大的洞，促使孩子們非常想找到“元兇”是誰。此時正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密，體驗大自然的美妙的良好時機。那么通過與本主題的結(jié)合，讓我們一起來對大自然的秘密進行一番探索吧。三、主題目標.知道草莓的生長方式及作用。.能運用各種感官去發(fā)現(xiàn)、探索草莓的基本特征。.喜歡草莓，體驗制作“糖水草莓”的樂趣。四、主題活動過程及方案本主題實施時間為2020年月，時間段較長，給孩子們充分的探索和實踐實踐。與班級其他主題活動同時進行。教師順應(yīng)孩子們的探究路線，給予支持和推動?！队鲆娸谩分黝}活動一覽表集體活動.認識草莓.草莓種植大調(diào)查.種植草莓.草莓觀察記錄

5.四草莓【行進線索】對于孩子現(xiàn)在的興趣點，我們通過“三維親體驗：即賞草莓、種草莓、探草莓三環(huán)節(jié)，孩子充分感受向日葵的外形、色彩、習(xí)性等。三層真表達：在畫前說一說你想表達的草莓，在作畫中表達自己的想法?！段兜繺革替的好處形狀觸感了解笫萄苗《味道\革替的好處形狀觸感了解笫萄苗生長條件生長方式＞集體活動一：草莓我知道活動目標：1.知道草莓的生長方式及作用。2,能運用各種感官去發(fā)現(xiàn)、探索草莓的基本特征。3.喜歡草莓，體驗制作“糖水草莓”的樂趣。活動準備：經(jīng)驗準備：1.帶著幼兒去幼兒園附近的“草莓園”參觀、采摘草莓；2.請家長通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關(guān)草莓的知識。物質(zhì)準備：1.草莓假設(shè)干，冰糖和鍋子；2.PPT；3.草莓圖片活動過程：一、回憶采摘草莓的情景，引出本次活動的主題.教師引導(dǎo)幼兒回憶采摘草莓的情景。師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什么去了？你們摘了多少草莓?。亢貌缓贸?？.教師引出主題。師：今天張老師又帶來了許多的草莓，可是在提供之前，張老師要先來考考你們，你們準備好了嗎？二、觀察、品嘗草莓.觀察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓圖片）師：現(xiàn)在請你們告訴我*莓是什么顏色？什么形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什么？師：草莓的外表是什么樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？.品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什么味道的？.教師小結(jié)：草莓的.外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養(yǎng)價值高，含豐富維生素C,有幫助消化的功效，與此同時,草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。三、了解草莓的生長方式.觀看PPT。師：草莓是長在哪里的？接下來我們一起來看看草莓是怎么種植的。.教師小結(jié)：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時候，注意不要把草莓弄濕，因為一旦草莓被水濺濕后，容易腐爛。四、制作“糖水草莓”.教師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鐘，再沖洗干凈。.教師示范：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內(nèi)；鍋內(nèi)放入幾塊冰糖；中火煮沸后轉(zhuǎn)小火煮至草莓變軟（約10分鐘左右）即可關(guān)火；放涼后即可食用。.幼兒操作。＞集體活動二：種草莓活動目標：.了解種植草莓苗的基本步驟，.觀察比擬發(fā)現(xiàn)草莓苗的長勢，做好觀察記錄。.小組合作進行，體驗合作的快樂?；顒又攸c：能清楚種植草莓的苗的基本步驟?；顒訙蕚洌翰葺?、澆水壺、種植工具活動過程：一、活動導(dǎo)入。師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就把他們放在籃子里,你們用手摸一摸是什么形狀的，摸起來有什么感覺？幼：摸起來硬硬的，粗糙的。師：這是什么?。啃∨笥颜J識嗎？幼：認識，是我們經(jīng)常吃的草莓。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過讓孩子摸一摸，猜一猜來請幼兒說說草莓的外形、軟硬。二、了解草莓苗如何種植教師：（出示草莓苗）仔細看看，它們有顏色嗎？是什么形狀的？摸起來是什么感覺?教師：你們知道種植草莓的正確步驟嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，分組討論如何種植草莓步驟）師：1.首先要選擇疏松、肥沃和排水性好的土壤。.把草莓苗栽種在土壤里面，然后澆水。.每天去觀察草莓的長勢，進行觀察記錄。三、幼兒自己分配任務(wù)進行種植。四、每天定時觀察記錄.幼兒定期去觀察草莓的長勢，發(fā)現(xiàn)草莓苗每天的變化。.幼兒在觀察記錄表中進行記錄。＞集體活動三：畫草莓活動目標：.了解草莓的外形特征。.鼓勵幼兒大膽正確的上色。.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準備：油畫棒，紙，勾線筆活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么？師：你們看今天李老師帶什么來了？（草莓）師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色？（引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征）師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。二、出示教師范畫，幼兒觀察：師：下面請你們看老師畫的是什么？師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）三、教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。四、提出作畫要求：.師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里？.鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？.畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師給予及時指導(dǎo)，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。六、觀賞評析作品：.為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。.請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓，為什么？

◎大自然的密語主題繪本資源庫目標鏈接名稱主要內(nèi)容閱讀繪本，理解樹葉在一年四季里不同的心情變化?！兑黄~子落下來》參觀小區(qū)，觀察小區(qū)里的落葉樹和常綠樹。了解故事內(nèi)容，理解四季變換與人們的生活關(guān)系。《小小四季》移情體驗，了解四季對我們生活的影響?！騾^(qū)域活動例如庫

名稱可能引發(fā)的活動與價值材料準備觀察與指導(dǎo)重點1.幼兒自選圖書，自主閱提供有關(guān)繪1.引導(dǎo)幼兒與同伴積極交讀。本《落葉的煩惱》流談?wù)撟约旱南敕āＵZ《風到哪里去2.教師適時給予朗讀和互—I?了》《樹葉鳥》《花動講述，幫助幼兒提升經(jīng)區(qū)的時鐘》等。驗。美工區(qū)◎創(chuàng)意制作與幼兒共同收集豐富的材料，如白色相花、各色零彩紙，彩色線等。-可能引發(fā)的活動：幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，用白色的棉花制作自己喜歡的作品。水彩筆、鉛畫紙、剪刀、kt板、顏料、吸管等材料鼓勵幼兒根據(jù)自己的設(shè)想自由創(chuàng)意，多元使用材料。2.可與幼兒共同創(chuàng)作，在共同創(chuàng)想、嘗試的過程中交流與提供。、一命智區(qū).設(shè)計陰、晴、雨、雪、雷電等天氣標志。.將制作完成的標志貼在轉(zhuǎn)盤上。.每天根據(jù)天氣情況轉(zhuǎn)動指向相應(yīng)的標志。利用益智區(qū)區(qū)域材料進行游戲。.鼓勵幼兒互相借鑒同伴的標志，個性化地呈現(xiàn)。.鼓勵幼兒堅持每天用轉(zhuǎn)盤進行記錄?！蚣议L工作提示?.幫助孩子收集有關(guān)天氣、四季、植物變化的信息，以主題開展提供豐富的素材。.帶著孩子到植物園、街心公園等地觀察，對周圍環(huán)境、生活產(chǎn)生了解與探究的興趣。.陪同孩子一起收看或收聽天氣預(yù)報，養(yǎng)成持續(xù)關(guān)注天氣情況的習(xí)慣于意識。.在家長的影響和引導(dǎo)下，幫助孩子形成在生活中自主觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、梳理歸納等學(xué)習(xí)方法?！緞?chuàng)生性反思】經(jīng)過孩子們的每天細心澆灌，草莓苗從剛開始的光禿禿，到慢慢長出了一個芽。再到孩子發(fā)現(xiàn)長出了和他們手指一樣粗的葉子，慢慢長成了半個手掌那么大的葉子：長成了和小朋友手掌這么大的葉子：最后葉子越長越大，漸漸變的比孩子的手掌還大。在一次次的觀察中孩子們用手掌比擬來發(fā)現(xiàn)草莓苗的成長。在本次活動中幼兒的知識經(jīng)驗得到了提升。通過實際操作活動，幼兒對種植有了一定的感性經(jīng)驗，也初步懂得了植物發(fā)芽需要土壤、水以及陽光等條件。幼兒獲得了合作的快樂體驗。通過小組活動，幼兒從中學(xué)習(xí)了如何與同伴協(xié)商、分工、合作，充分體驗了一起勞動的快樂