教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點最新版(二)-24

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點最新版(二)1、簡答題

張紅從師范大學中文系畢業(yè)后應聘到實驗初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學的知識毫無保留地傳授給學生，她非常認真地準備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準備的內(nèi)容只講了半個小時就講完了，剩下的時間老師和學生都無所事事。特別是講課中和學生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學生適應不了，單一的教學方法使學生失去了學習興趣。

毫無疑問，這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認為張紅應該怎么辦？

參考答案:

【答案要點】

張紅雖然非常認真地準備了上課的資料，并上網(wǎng)查了初中生的心理特點，但張紅可能沒有好好分析教材內(nèi)容，沒有總結、歸納出教材的重難點，沒有去了解學生的知識基礎情況，而且，在課前，可能并沒有仔細思考采用什么樣的教學方法，讓學生更容易接受、理解教學內(nèi)容；再加上第一次上課，難免會有些緊張，語速會加快，自顧自地陳述完教學內(nèi)容，而沒有精力去察看學生的反應情況。因此，在課堂上就出現(xiàn)了問題。

為了上好第一節(jié)課，我認為張紅應該著重從這幾方面人手：

（1）仔細地分析教材，從教材的內(nèi)容、教學目標及重難點人手進行分析，要時確一堂課下來，學生能掌握、學會哪些東西，有什么樣的收獲。

（2）分析學生的知識基礎和心理特點，如理解能力如何，設想學生學習這節(jié)內(nèi)容會有什么樣的困難。

（3）根據(jù)教材內(nèi)容與學生情況，要思考采用什么樣的教學方法會讓學生更容易接受和理解教學內(nèi)容。

（4）最后，一定要在上第一節(jié)課前自己先模擬幾遍，把教學內(nèi)容說熟了，想象下課堂場景，克服緊張膽怯的心理，控制好教學時間，多設想課堂會出現(xiàn)的一些問題。

通過這幾個方面的準備，相信張紅老師在第一節(jié)課的表現(xiàn)就會更好。

2、簡答題

教師職業(yè)道德品質是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。教師的職業(yè)道德品質是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為習慣（行）等構成的集合體。

3、單選題

良好班集體形成的標志是_____。

A:有明確的奮斗目標

B:有健全的組織系統(tǒng)和領導核心

C:形成了正確的輿論和良好的班風

D:有合格的規(guī)章制度和紀律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。

4、單選題

中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地面積，這種知識屬于_____。

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:條件性知識

D:策略性知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

5、單選題

“開而弗達”體現(xiàn)了教學的_____。

A:直觀性原則

B:鞏固性原則

C:啟發(fā)性原則

D:循序漸進原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“開而弗達”出自“君子之教，喻也：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，意思是說要引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生作出結論。道而弗牽，師生關系才能融洽、親切；強而弗抑，學生學習才會感到容易；開而弗達，學生才會真正開動腦筋思考，做到這些就可以說得上是善于誘導了。它體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則。

6、單選題

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？_____

A:環(huán)境

B:遺傳

C:教育

D:社會活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。從這句話可以看出，環(huán)境對人的發(fā)展具有重要影響。所以，本題選A。

7、簡答題

簡述學習策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

【答案要點】

（1）時間管理策略

統(tǒng)籌安排學習時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間。

（2）環(huán)境管理策略

注意調(diào)節(jié)自然條件（如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等）；設計好學習的空間（如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放）。

（3）努力管理策略

激發(fā)內(nèi)在動機；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務；調(diào)節(jié)成敗標準；正確認識成敗的原因；自我獎勵。

（4）資源利用策略

學習工具的利用；社會性人力資源的利用（老師的幫助、同學間的合作和探討等）。

8、簡答題

結合實際談談學校應如何開展心理健康教育。

參考答案:

【答案要點】

開展心理健康教育的途徑和方法多種91多樣，各個學校應結合自身的實際情況靈活選擇和使用。小學以游戲和活動為主，初中以活動和體驗為主，高中以體驗和調(diào)適為主。

進行心理健康教育的方法一般包括：

（1.）開展心理健康選修課、活動課或專題講座

通過開展包括心理訓練、問題辨析、情境設計等內(nèi)容的心理健康課程以及講座，從而普及心理健康知識，培養(yǎng)學生良好的心理素質。但要注意防止心理健康教育學科化的傾向。

（2）個別咨詢與輔導

開設心理咨詢室或心理輔導室。教師對學生進行個別輔導，采取一對一的溝通方式。這有助于對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問_給予直接的指導，并對有關問題進行診斷和矯治。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫(yī)學心理診治部門。

（3）要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中

創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境等。在教育教學活動中，充分發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用。在班級、團隊活動和班主任工作中要滲透心理健康教育。

（4）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道

學校和家庭要互相配合，共同實施心理健康教育，學校要指導家長轉變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。

9、單選題

在學習生物知識時，“老虎、獅子、牛、羊”等動物本質特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動物”的特征。這屬于_____。

A:水平遷移

B:正遷移

C:一般遷移

D:負遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

10、簡答題

在平時的教學過程中，我們常常會遇到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學思考的機會（由于沒有思考，大多時候說的又是錯誤答案）；或者有的老師說同學感興趣的話題，會引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學隨便插話；或者在課堂討論時學生會爭論不休，教師難以把握……

請問你如何應對案例中的這類課堂現(xiàn)象？

參考答案:

【答案要點】

在課堂教學中，保持有效的學習氛圍以及促進每個學生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學中，及時機智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。

案例中出現(xiàn)的學生搶答的現(xiàn)象，教師既要積極鼓勵學生踴躍回答問題，同時也要以溫和友好的方式告訴學生在回答問題前多進行慎重思考；對于討論時跑題、學生插話和爭論不休等現(xiàn)象，教師要及時把學生的注意力轉移到重點討論的內(nèi)容上，以提高討論效果。

11、單選題

基礎教育課程改革倡導的評價觀是_____。

A:主體性評價觀

B:專業(yè)性評價觀

C:發(fā)展性評價觀

D:生成性評價觀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：基礎教育新課程改革倡導發(fā)展性評價觀，突出評價促進學生發(fā)展和教師專業(yè)成長的雙重功能。

12、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。<br>在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。

（1）試述良好的師生關系在教育過程中的意義。

（2）上述材料啟發(fā)教師應如何建立良好的師生關系？

參考答案:

【答案要點】

（1）師生關系是影響教育教學效果的重要因素。建立良好的師生關系有利于促進教育教學活動順利進行，又有利于促進學生的健康成長。

（2）①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關系。材料中張老師開始沒有和學生建立平等的朋友關系，導致師生關系緊張。

②要了解和研究學生，有的放矢的對學生進行教育。材料中張老師在老校長的幫助下，找學生談心，有針對性地教育，取得了良好的效果。

③要善于提高自我修養(yǎng)，用學識、才能和高尚的人格影響學生。材料中張老師身為一名名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，具有過硬的學識和才能，仍需堅持學習，提高自我修養(yǎng)。

④要善于通過多種渠道與學生溝通，促進師生心理相容。材料中張老師在與同學們主動交流的過程中，和學生建立了良好的心理關系。

13、簡答題

簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。

參考答案:

【答案要點】

（1）班級組織紀律管理；

（2）班級環(huán)境與衛(wèi)生管理；

（3）班級文檔管理；

（4）班級工作計劃和總結

14、單選題

《基礎教育課程改革綱要》指出，我國中小學教學評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標

C:課程目標

D:課程標準

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《基礎教育課程改革綱要》中指出，國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。

15、單選題

周恩來總理青年時代立志“為中華之崛起而讀書”這種學習動機屬于_____。

A:近景的直接性動機

B:遠景的直接性動機

C:近景的間接性動機

D:遠景的間接性動機

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，來源于對學習內(nèi)容或學習結構的興趣。遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。

16、單選題

—位初中語文教師教學生用列課文結構提綱、畫網(wǎng)絡圖的方法促進學習，這里所教的學習策略是_____。

A:復述策略

B:組織策略

C:精加工策略

D:組塊策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

17、單選題

對個體身心發(fā)展起主導作用的因素是_____。

A:遺傳因素

B:社會環(huán)境

C:學校教育

D:主觀努力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用，主要有以下三個原因；①學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。②學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。③學校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。

18、單選題

按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為_____。

A:水平遷移與垂直遷移

B:同化性遷移與順應性遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，把遷移分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，把遷移分為同化性遷移與順應性遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，把遷移分為普通遷移與特殊遷移；根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。

19、單選題

羅杰斯的“以學生為主，讓學生自主學習，排除對學習者自身的威脅”的教學模式屬于_____。

A:非指導的教學模式

B:結構主義教學模式

C:發(fā)展性教學模式

D:最優(yōu)化教學模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：羅杰斯提出的非指導性教學是一種以學生為主體的教學思想和方法。它通過創(chuàng)造一種有利于學生的氛圍，教師充分地信任學生、了解學生、尊重學生從而使學生在整個學習過程中都感到安全自信，充分顯露自己的潛能，完成自我實現(xiàn)。它是建立在人本主義教育價值觀基礎之上的，把教學的重心定在學生的學習活動上，突出了學生在教學過程中的主體地位。

20、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件的是_____。

A:有組織機構和章程

B:有優(yōu)秀的教師

C:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

D:有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《教育法》第26條規(guī)定：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

21、判斷題

教師職業(yè)道德品質是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：教師的職業(yè)道德品質是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為習慣（行）等構成的集合體。

22、單選題

《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于_____。

A:組織策略中的利用表格

B:復述策略中的表格化

C:精細加T.策略中的利用表格

D:組織策中的利用網(wǎng)絡關系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人物關系表是一種一覽表，屬于組織策略中的利用表格。

23、判斷題

學生每天早上做廣播體操是一種學習現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：學習是由于經(jīng)驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。

24、判斷題

在有意義的學習中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：奧蘇貝爾認為有意義學習指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當概念建立非人為的、實質性聯(lián)系的過程=其中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用。

25、單選題

“因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:個別差異性

C:順序性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

26、單選題

“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。

A:激情

B:應激

C:心境

D:熱情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。

27、單選題

桑代克的學習理論被稱為_____。

A:刺激一反應理論

B:認知發(fā)現(xiàn)理論

C:聯(lián)結一認知理論

D:有意義接受學習理論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克的學習理論是嘗試一錯誤說，又被稱為刺激一反應理論。布魯納的學習理論是認知發(fā)現(xiàn)說；托爾曼的學習理論是聯(lián)結一認知理論；奧蘇伯爾的學習理論是有意義接受學習理論。

28、單選題

中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和_____。

A:心理咨詢

B:心理障礙調(diào)試

C:學生考試焦慮

D:心理衛(wèi)生輔導

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

29、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”這句話反映出古代教育的典型特點是_____。

A:嚴格的等級性

B:教育目標明確

C:教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立

D:鮮明的階級性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級。說明腦力勞動者的地位高于體力勞動者，是階級差異的體現(xiàn)。故選D。

30、單選題

目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學組織形式是_____。

A:班級式授課

B:分層教學

C:小組合作學習

D:小班教學

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

31、填空題

皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。

參考答案:形式運算階段

32、單選題

能夠引起教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的，是符合教育法律規(guī)范所設定條件的_____。

A:教育規(guī)律

B:法律事實

C:教育政策

D:教育事實

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育法律關系變更與消滅的條件是教育法律規(guī)范加以規(guī)定的教育法律事實的存在。

33、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”。

34、單選題

“矮子里找高個”“水漲船高”是一種_____。

A:相對評價

B:絕對評價

C:定性評價

D:定量評價

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣。

35、判斷題

組織教學是教學開始的組織活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

]【答案】錯誤。解析：組織教學并不局限于教學開始，而是要貫穿于教學過程的始終

36、單選題

班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中了解學生情況的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:討論法

D:說服法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：談話法是有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中了解學生情況的一種方法。

37、多選題

形成動機的主要因素包括_____。

A:需要

B:興趣

C:理想

D:信念

E:誘因

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

38、單選題

在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學中應該重視_____。

A:傳授學生知識

B:發(fā)展學生能力

C:培養(yǎng)學生個性

D:養(yǎng)成學生品德

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識，還要教授學習方法，發(fā)展學生的能力。故本題選B。.

39、單選題

有些中學生在學習抽象概念和規(guī)則時，仍需具體經(jīng)驗支持，從認知發(fā)展階段理論來看這是因為_____。

A:他們尚未達到形式運算階段

B:這些概念、規(guī)則太復雜

C:具體經(jīng)驗可以幫助他們加深印象

D:有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，具體運算階段的學生在進行思維運算時必須有具體的事物支持，無法擺脫對具體事物和經(jīng)驗的依賴；而進人形式運算階段之后，則能擺脫具體事物和經(jīng)驗。所以答案選A。

40、多選題

設立學校及其他教育機構，必須具備的條件有_____。

A:有組織機構和章程

B:有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備

C:有合格的教師

D:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：《教育法》第二十六條規(guī)定：“設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源?！币虼?，答案選擇ABCD。

41、簡答題

教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導向的。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。教育行動研究，亦稱為“教師行動研究”，是指教師在現(xiàn)實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情境中特定的問題為主要目的，強調(diào)研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。通過教育行動研究，可以提高教師解決實際教育問題的能力，提高教師適應和參與課程與教學改革的有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，因此，深受中小學教師的歡迎。

42、單選題

如果一個家長想用上網(wǎng)作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是_____。

A:上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)

B:規(guī)定每周上網(wǎng)的適當時間

C:懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為

D:規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

43、單選題

陳述性知識的教學設計要求不包括_____。

A:恰當引人教學媒體

B:有充分的練習設計

C:找出新舊知識之間的結合點

D:認真分析學生的學習準備狀況'

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性知識的教學設計要求包括：（1）明確學生能否回答是什么的問題；（2）教學安排應注意新舊知識之間的聯(lián)系；（3）使用符號標志技術；（4）考慮學生原有的知識狀況和學習習慣；（5）應盡可能運用現(xiàn)代化教學媒體。“充分的練習設計”是程序性知識的教學設計要求。

44、單選題

根據(jù)《未成年人保護法》，下列場所不允許未成年人進人的是_____。

A