10.1分式教案：蘇科版八年級下冊數學_第1頁
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第3頁共3頁10.1分式教案：蘇科版八年級下冊數學10.1〔2〕分式備課時間:上課時間主備:審核:備課組班級姓名教學目的1．知識目的：掌握分式的根本性質；掌握分式約分的方法；理解最簡分式的意義，能將分式化為最簡分式.2．才能目的：類比分數的根本性質，推測出分式的根本性質，培養(yǎng)學生的類比思想.重點會將一個分式化簡為最簡分式.難點復雜分式的約分.【溫故知新】計算：+.+=+=+=.這里將異分母化為同分母，==,==.這里根據分數的根本性質：分數的分子與分母都乘以〔或除以〕同一個不等于零的數，分數的值不變.【新知探究】利用分數的根本性質，是否可以推想分式的性質呢？〔1〕=的根據是什么？將的分子、分母同時除以它們的最大公約數3得到.即==．根據是分數的根本性質：〔2〕分式與相等嗎？〔3〕分式與相等嗎？〔4〕你是怎么想的？與同學進展交流?！練w納】由此，我們能推想出分式的根本性質：分式的分子與分母都乘以〔或除以〕同一個不為零的整式，分式的值不變.在運用此性質時，應特別注意：分式的分子、分母都乘以〔或除以〕同一個不為零的整式中的“都”“同一個”“不為零”?！緫梅€(wěn)固】1．以下等式的右邊是怎樣從左邊得到的？〔1〕=〔y≠0〕；〔2〕=2．化簡以下各式：〔1〕;〔2〕.3．化簡以下分式：〔1〕;〔2〕.4．變式訓練，穩(wěn)固進步㈠填空：〔1〕=;〔2〕㈢=2，求的值.【總結串聯】理解了分式的意義；分式的根本性質及約分的意義；會利用分式的根本性質進展分式的化簡與變形及化簡分式時，結果一定要求最簡.教學檢測一．請你選一選1．以下分式中，當x=－2時，有意義的是〔〕A.B.C.D.2．假如把分式中的x和y都擴大10倍，那么分式的值()A.擴大10倍B.縮小10倍C.是原來的D.不變3．不管x取何值時，以下分式總有意義的是〔〕A.B.C.D.4．假設x2－9=0,那么分式的值為〔〕A.1B.－5C.1或－5D.5二．請你填一填1．代數式中，是整式的有_____________，是分式的有_____________.2．假設M=,那么當x________時，M有意義；當x=________時，M=0；當x=________時，M=4.3．當x________

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