新版六年級綜合實踐活動教學(xué)工作計劃文獻(xiàn)

精選精選精選精選王樓小學(xué)六年級（ 2）班綜合實踐活動教學(xué)工作計劃一、課標(biāo)要求：在課程標(biāo)準(zhǔn)中， 根據(jù)課程實驗積累的經(jīng)驗， 進(jìn)一步理清了思路，主要有：1、把三個學(xué)段的名稱作了統(tǒng)一，統(tǒng)稱為“綜合與實踐” ，進(jìn)一步明確了“綜合與實踐”的目的和內(nèi)涵：“綜合與實踐” 是一類以問題為載體， 學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)活動，是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識的重要途徑。針對問題情境，學(xué)生綜合所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，獨立思考或與他人合作， 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、 分析問題和解決問題的全過程，感悟數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容之間、數(shù)學(xué)與生活實際之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。2、提出了明確的要求：“綜合與實踐” 應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少一次。 它可以在課堂上完成，也可以在課外完成，還可以課內(nèi)外相結(jié)合。3、對三個學(xué)段的差異作了進(jìn)一步的明確，一方面突出了創(chuàng)新的核心是“發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題” ，另一方面突出了不同學(xué)段的特點。第一學(xué)段：內(nèi)容安排應(yīng)強調(diào)問題情境相對簡單、生動有趣、學(xué)生容易參與，可以把操作活動作為主要形式。 教師在組織教學(xué)活動時要力求使學(xué)生明白解決問題的目標(biāo)和步驟，引導(dǎo)學(xué)生多動手、多思考、多提問題，爭取更多的學(xué)生獲得成功的體驗，鼓勵學(xué)生之間的合作交流。具體目標(biāo)：經(jīng)歷實際操作的過程， 在解決問題的過程中了解所學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗， 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，知道能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。第二學(xué)段：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計、有步驟的綜合與實踐活動，進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。通過應(yīng)用和反思，加深對所學(xué)知識的理解；通過探索，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣；通過交流，發(fā)展理解他人、團結(jié)互助的合作精神。教師應(yīng)通過問題設(shè)計、求解過程的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多動手、多思考；發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題； 克服困難、 積極進(jìn)?。?主動與同伴合作、積極與他人交流。具體目標(biāo)1．通過應(yīng)用和反思，加深對于所用知識和方法的理解，了解所學(xué)過知識之間的聯(lián)系。2．初步獲得在給定目標(biāo)下，設(shè)計解決問題方案的經(jīng)驗。3．結(jié)合實際背景，初步體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。二、教材分析：綜合實踐活動課程的評價， 要反映學(xué)生在活動過程中各方面的精選精選精選精選個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題， 能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目標(biāo)：綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。（一）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。．接觸自然，豐富對自然的認(rèn)識。．欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷 。．通過豐富多彩的活動， 理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。．知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行 。（二）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。．認(rèn)識社會資源，并能有效運用。．走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。．發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。．力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動， 體會參與社區(qū)服務(wù)的意義。（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。．注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。．認(rèn)識各種災(zāi)害及危險情境，學(xué)會自我保護(hù) 。．端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣 。．認(rèn)識和了解自己，樹立人生理想，積極進(jìn)取。（四）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。．關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情。．考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格。.親身實踐，學(xué)會使用一些最基本的工具和儀器。.嘗試科學(xué)探究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。四、教學(xué)重、難點：通過活動，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品。使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。五、教學(xué)改進(jìn)措施、建議：.教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。.努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。.善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己