大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)

（1）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的比例較低麥可思最新的調(diào)查結(jié)果顯示，2008

1%，自主創(chuàng)業(yè)還沒有成為大學(xué)畢業(yè)生的主要（2）創(chuàng)業(yè)者的薪資底線期待與收入都較高

62%，而通過創(chuàng)業(yè)他們的收入確實(shí)高于受雇的同屆畢業(yè)生的近一半。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

1.2%——這是

年就業(yè)藍(lán)皮書》(以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)藍(lán)皮書》)中發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，自主創(chuàng)業(yè)目前依然沒有成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的

屆(1.0%)還略有上升。

0.4%、非“211”本科院校為0.8%、高職高專院校為1.6%。從

麥可思的調(diào)查也印證了黃昆的這一認(rèn)識(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2009

44%的本科生和

48%的高職生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)

屆相近(本科

41%、高職高專

48%);因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑艅?chuàng)業(yè)的

51%、47%、46%、40%、54%，而前四項(xiàng)都與溝通能力有關(guān)，這表明從總體上看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者比就業(yè)者更有

3/4，其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是

14%;在家

1/4，其中留在讀書所在地創(chuàng)業(yè)的是

6%。

41%，“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”和“未找到合適的工作”各占

15%。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（1）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分布

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（2）在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點(diǎn)

76%，其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是38%；在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占24%，其

5%。其原因可能是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于長(zhǎng)輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（3）在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（1）善用政策：小額貸款（2）善用金融工具：抵押質(zhì)押（3）善用社會(huì)資源：合伙創(chuàng)業(yè)（4）善用非銀行金融機(jī)構(gòu)（1）創(chuàng)業(yè)工作要求的基本工作能力不同于受雇就業(yè)者的工作

的能力水平(%)

能力水平(%)

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（2）創(chuàng)業(yè)者掌握的各項(xiàng)基本工作能力大大高于受雇就業(yè)者

46%、55%，創(chuàng)業(yè)者掌握的能力都高于受雇就業(yè)者。不僅如此，創(chuàng)業(yè)者離校時(shí)掌握的

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（3）創(chuàng)業(yè)者的能力基本滿足工作需要所得的能力重要性加權(quán)后轉(zhuǎn)換為百分比。其中，90%以上為良好滿足，85%以上（包括

85%）表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要，75-85%表示能力不太滿足工作需要，而

75%以下則表示能力不滿足工作需要。工作能力滿意度反映的是自身能力與

自主創(chuàng)業(yè)者&其他就業(yè)者滿意度最低的

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（1）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

（2）藝術(shù)類等專業(yè)的創(chuàng)業(yè)與專業(yè)密切相關(guān)

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

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（3）應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)類分布較集中

69%。而高職高專畢

62%。（圖略）（4）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)技術(shù)成分不高

19%，比例偏低；而零

49%，目前大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)中的技術(shù)成分不高。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)

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ICQ，并依據(jù)中國(guó)網(wǎng)民的特性做適當(dāng)?shù)母纳?，提供更加?yōu)秀的服務(wù)，如個(gè)人資料保留在服務(wù)器和查詢功能等，結(jié)果