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文檔簡(jiǎn)介

第3課

從生活中的

出多媒體技

術(shù)在現(xiàn)代生 活中應(yīng)用的

普遍性和重媒體信息集學(xué)生通過(guò)閱

多媒體就是指文

讀教材認(rèn)識(shí)并理解多媒體技術(shù)就是

一體化技術(shù)

劃”。

發(fā)揮教師主

學(xué)生進(jìn)行初

一般都要經(jīng)過(guò)需求分析、規(guī)劃設(shè)

明確學(xué)習(xí)任

P84，回答多媒體

后思考討論并回

制作中占非常重要的地

多媒體作品制作流程一般包

多媒體作品的需

體作品的前期準(zhǔn)

P85、86，然后思考回

多媒體作品規(guī)劃設(shè)計(jì)是指在需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)要包括內(nèi)容的設(shè)

此建立在做事前進(jìn)行需求分析的習(xí)慣是相當(dāng)重析的方法在許多領(lǐng)域都1、多媒體作品需求分析：是根據(jù)主

代表描述本小組

2、多媒體作品的規(guī)劃設(shè)計(jì)是根據(jù)需

其他同學(xué)再作補(bǔ)

通過(guò)這樣類(lèi)似的專(zhuān)題實(shí)生來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)把信息技術(shù)動(dòng)融合到日學(xué)生的創(chuàng)作

神和協(xié)作能

讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒 需要做好對(duì)文字體素材的采 集與處理方

的采集與處 理方法加以

養(yǎng)成收集和整整

為在多媒體作品中的應(yīng)

能夠熟練地利用

采集的圖片素材

配音制作成音頻

用熟悉的軟件進(jìn) 行采集處理相關(guān)演示自己截取的 編輯需要的視頻

通過(guò)教師講

生初步了解

多媒體制作

工具的種類(lèi)

PowerPoint、通過(guò)自主探 （1）幻燈片式多媒體集成工具

（2）網(wǎng)頁(yè)式多媒體集成工具 （3）卡片式多媒體集成工具 （4）圖標(biāo)式多媒體集成工具 （5）時(shí)間式多媒體集成工具 （6）編程式多媒體集成工具

等軟件功能和使

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