2021-2022學(xué)年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷與答案及解析

試卷第=page1818頁，總=sectionpages1818頁試卷第=page1717頁，總=sectionpages1818頁2021-2022學(xué)年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（44分）

1.拼一拼，寫一寫。

m?tí________jūshù________yībìqiānl?cuìsè________cuìsèyùliú________chīmí________cánkuì________jiǎojìnnǎozhi________yùnzhuǎnzìrú________

2.字典家園。（1）“凹”的讀音是________，共有________畫，第二畫是________，它的反義詞是________。（2）“戎”的讀音是________，共有________畫，第二畫是________?！叭帧钡慕忉層袃煞N：①軍隊(duì)，軍事；②中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應(yīng)取第________種解釋。

3.選擇合適的解釋。

白：①明亮，光亮；②沒有效果；③清楚，明白；④說明，陳述。

真相大白________白費(fèi)力氣________表白心思________

挺：①直立，高聳；②很；③伸直，凸出；④勉強(qiáng)支撐。

昂首挺胸________梅花挺香________高大挺拔________

4.補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。

不

翼而飛；嚴(yán)陣以待；杯水車薪；默不作聲；絞盡腦汁；一本正經(jīng)（1）這是一道難題，我________想呀想，終于有了眉目。（2）在老師面前，他總是________，可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！

5.在下列橫線上填上“看”的近義詞（二字詞語）。（1）爸爸________車窗外的白楊樹，陷入了沉思。（2）爸爸________遠(yuǎn)處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。（3）去年我們一家去________了桂林秀麗的風(fēng)光。（4）在飛機(jī)上________祖國大地，處處一派勃勃生機(jī)。

6.指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。

A、擬人

B、比喻C、設(shè)問D、反問E、對比（1）羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。________（2）爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。________（3）生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？________

仿句：

7.你對童年有哪些感受？請仿寫句子。

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

童年是________，________。

童年是________，________。

童年是________，________。

8.在原句上修改病句。（1）波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

________（2）在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

________

9.我能將下面詩句補(bǔ)充完整（1）________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（2）黃河遠(yuǎn)上白云間，________。（王之渙《涼州詞》）（3）歸來飽飯黃昏后，________。（4）怪生無雨都張傘，________。（5）“天行健，________”?！癬_______，吾將上下而求索?！保弧安环e跬步，________，不積小流，________?！睆能髯拥倪@句話中你讀懂了：________。

10.根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。

一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負(fù)低年級的小同學(xué)，你會說：

________。二、閱讀理解（26分）

閱讀《白楊》選段，回答問題。

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。遇到風(fēng)沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）“疆”字用音序查字法應(yīng)查________，用部首查字法應(yīng)查________部。（2）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（3）請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點(diǎn)明了白楊樹的精神是：________（4）文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思?！闭埌l(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢？（5）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠嬀€的句子中體會到了什么？

碗

我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。

我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。

有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。

這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。

后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了……”

她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。（1）給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。

端著碗（zhezhuózháozhāo）猜不著（zhezhuózháozhāo）（2）在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。

第一段：________

第二段：________

第三段：________（3）小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？

________（4）第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外貌。從這外貌你知道小姐姐會想些什么？

________（5）第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的橫線上畫“√”。

①表示省略了的話。________②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣________三、習(xí)作．（30分）

習(xí)作。

寒假里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個遠(yuǎn)方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（44分）1.【答案】馬蹄,拘束,一碧千里,翠色欲流,癡迷,慚愧,絞盡腦汁,運(yùn)轉(zhuǎn)自如【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】考查了看拼音寫詞語的能力，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。看拼音寫詞語是語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可?！窘獯稹?/p>

馬蹄拘束一碧千里翠色欲流

癡迷慚愧絞盡腦汁運(yùn)轉(zhuǎn)自如2.【答案】āo,5,橫折折,凸róng,6,橫,①【考點(diǎn)】查字典【解析】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考?！窘獯稹俊鞍肌弊x：āo，一共5畫，第二畫：橫折折?！鞍肌币馑际堑陀谥車蚩s進(jìn)去的。反義詞：凸。“戎”的讀：róng，共有：6畫，第二畫是：橫。“戎裝”軍裝的意思。故“戎”是軍隊(duì)，軍事。故選①。

故答案為：（1）āo；5；橫折折；凸。（2）róng；6；橫；①。3.【答案】③,②,④,③,②,①【考點(diǎn)】詞語的分類【解析】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學(xué)生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇?！窘獯稹俊罢嫦氪蟀住闭鎸?shí)情況完全弄明白了?！鞍住?。故選③。

“白費(fèi)力氣”徒然耗費(fèi)力氣，沒有效果。“白”沒有效果。故選②。

“表白”向他人表示自己的想法或心意。“白”說明，陳述。故選④。

“昂首挺胸”抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。“挺”伸直，凸出。故選③。

“挺香”很香。故選②。

“挺拔”直立高聳。故選①。

故答案為：

③；②；④。

③；②；①。4.【答案】絞盡腦汁默不作聲【考點(diǎn)】詞語搭配選字詞填空【解析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】做題就應(yīng)該想盡一切辦法，所以選“絞盡腦汁”；在老師面前他是沉默，不出聲的，所以選“默不作聲”。5.【答案】望著眺望欣賞俯瞰【考點(diǎn)】近義詞，反義詞【解析】考查了寫近義詞，注意結(jié)合語境分析，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞?！窘獯稹俊巴笨粗＝Y(jié)合語境填“望著”?！疤魍闭驹诟咛幭蜻h(yuǎn)處看。結(jié)合語境填“眺望”。“欣賞”領(lǐng)略觀賞，結(jié)合語境填“欣賞”?！案╊敝父┮暎瑥母咛幫驴?。結(jié)合語境填“俯瞰”。6.【答案】BCD【考點(diǎn)】修辭方法【解析】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，對引用、對比、借代等。【解答】這句話中，把“草原”比作“地毯”，把“羊群”比作“大花”，是比喻句。自問自答的句子是設(shè)問句，“爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？”是問，“不是的”是回答，故為設(shè)問句。這句話是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。有“難道”標(biāo)志的詞語，故為反問句。

仿寫設(shè)問句，注意是自問自答的句子即可。7.【答案】一首歌,歌里有我們歡快的笑聲,一句詩,詩中有我們幸福的生活,一朵花,花里有我們盛開的芬芳【考點(diǎn)】仿寫句子【解析】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫時要注意話題的一致，結(jié)構(gòu)、句式的統(tǒng)一，還要注意例句的表現(xiàn)手法?！窘獯稹俊巴晔且环?，畫里有我們五彩的生活?！本渥拥谋憩F(xiàn)形式：童年是什么，什么怎么樣。仿寫時注意結(jié)構(gòu)，句式的統(tǒng)一和內(nèi)容的銜接。8.【答案】波浪不斷地向樹干沖刷，直至把樹連根拔起。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。【考點(diǎn)】病句辨析【解析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。【解答】用詞不當(dāng)，“至于”改為“直至”用詞不當(dāng)，“混濁”改為“透明”。9.【答案】九曲黃河萬里沙一片孤城萬仞山不脫蓑衣臥月明不是遮頭是使風(fēng)君子以自強(qiáng)不息,路曼曼其修遠(yuǎn)兮,無以至千里,無以成江海,只有一步一步積累，一點(diǎn)一滴做起才能成大事業(yè)【考點(diǎn)】詩詞默寫歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言【解析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】出自劉禹錫《浪淘沙》。出自王之渙《涼州詞》。出自呂洞賓《牧童》。出自楊萬里《舟過安仁》。天行健，君子以自強(qiáng)不息，語出周文王姬昌《周易》。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。出自屈原《離騷》。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。出自荀子《勸學(xué)》10.【答案】你已經(jīng)是一個高年級學(xué)生了，對于低年級的小同學(xué)來說，你是大哥哥大姐姐，你是他們心中的引導(dǎo)者，你應(yīng)該為他們做榜樣，而不是去欺負(fù)人家。你也是從低年級走過來的，如果當(dāng)時有高年級的欺負(fù)你，你又是什么滋味。只要你向這位小同學(xué)道歉，我們倆就還是好朋友【考點(diǎn)】口語交際，情景寫話【解析】考查了口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，寫出不能欺負(fù)小同學(xué)原因。注意語句通順?！窘獯稹克热灰呀?jīng)是高年級的同學(xué)了，就應(yīng)該以身作則，即使是好朋友也不能包庇。我會這樣對她說：“你已經(jīng)是一個高年級學(xué)生了，對于低年級的小同學(xué)來說，你是大哥哥大姐姐，你是他們心中的引導(dǎo)者，你應(yīng)該為他們做榜樣，而不是去欺負(fù)人家。你也是從低年級走過來的，如果當(dāng)時有高年級的欺負(fù)你，你又是什么滋味。只要你向這位小同學(xué)道歉，我們倆就還是好朋友?！倍?、閱讀理解（26分）【答案】J,弓不管不管總是也高大挺秀，忠誠無私，堅(jiān)強(qiáng)不屈爸爸自己扎根邊疆，他希望自己的兒女也能像小樹一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。通過父親神情的變化，反映了老一輩西部開拓者的博大胸懷，子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，一定成為建設(shè)邊疆的棟梁之才【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】《白楊》通過記敘了一位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽”的特點(diǎn)，表達(dá)了他自己為建設(shè)邊疆奉獻(xiàn)一切。借白楊高大挺秀，忠誠無私，堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)以及爸爸與孩子之間的對話比喻扎根邊疆的建設(shè)者，在條件艱苦的西部地區(qū)代代扎根，奉獻(xiàn)青春，成為堅(jiān)強(qiáng)不屈的新疆戰(zhàn)士?！窘獯稹渴遣樽值浞椒ǖ挠?xùn)練。音序應(yīng)是這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫字母，差部首是“弓”部。此句話的前后半句是條件關(guān)系可用“不管不管總是也”這個關(guān)聯(lián)詞。做此題，其方法是：揣摩句子的意義，抓住關(guān)鍵詞句，關(guān)鍵詞句常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合生活實(shí)際，緊扣文章主題中心進(jìn)行思考。意思表述合理即可做此題可結(jié)合“爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。”和“這兒需要它們，它們就在這兒生根了。”可以想到這是借物喻人的寫法，其實(shí)是在寫人，爸爸與孩子之間的對話比喻扎根邊疆的建設(shè)者，他希望自己的兒女也能像小樹一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。做此題，可抓住關(guān)鍵的句子來思考，比如“白楊樹”是指像爸爸一樣的新疆建設(shè)者，“小樹”是指新疆建設(shè)者的兒女，結(jié)合全文可以想到，也可以看出：爸爸想到了自己和女兒，希望新疆建設(shè)者的兒女長大以后也會向他們一樣，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，就像白楊一樣?！敬鸢浮縵he√zháo√寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。,寫“我”猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了“我”，自己卻挨了打?！拔摇焙芨屑?。,寫多年后，“我”和小姐姐談起了這件事，我很激動。因?yàn)樗馈拔摇眿尨蚱鹑藖肀人龐寘柡Γ隆拔摇笔懿涣?。小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了?！?×【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀少年閏土頂碗少年【解析】這篇記敘文回憶小時候鄰居小姐姐替摔壞碗的“我”受罰，表達(dá)了“我”的感激之情?！窘獯稹勘绢}考查綜合讀寫能力。“著”是多音字。①著zhuó穿（衣）：穿著。穿紅著綠。著裝。②著zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。③著zhāo下棋時下一子或走一步：著法。著數(shù)。一著兒好棋。④著zhe助詞，表示動作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。開著會。本題考查劃分層次和概括大意的能力。本文第1、2段寫的是“我”小時候在家鄉(xiāng)吃飯時的習(xí)慣。第3、4段寫小姐姐替摔壞碗的“我”挨了罰。第5、6段寫多年以后，“我”看望小姐姐，談起這件事，仍然感動。本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。此類題一方面要體會人物的心理活動、思想感情，一方面可提取相關(guān)的原文。第5段中“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了”回答了小姐姐行為的原由，可用此句或適當(dāng)加工為自己的話作為答案。本題考查理解和書面表達(dá)能力。從小姐姐“笑了”、“兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里”的外貌描寫，小姐姐心里應(yīng)該是受到的安慰而滿足。圍繞這方面內(nèi)容寫出小姐姐的心理活動即可。本題考查省略號的作用。省略號的用法：第一種是表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。第二種表示列舉的省略，一般在列舉多項(xiàng)以后再用省略號，以便讀者據(jù)以聯(lián)想省略的內(nèi)容。第三種表示說話的中斷。第四種是表示余意未盡，用以引發(fā)思考。第五種是表示重復(fù)詞語的省略，即相同的詞語重復(fù)出現(xiàn)時，用省略號代替。第六種是表示引文的省略，即我們在引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。省略號在此句中表示省略了“我”與小姐姐的其它談話。三、習(xí)作．（30分）【答案】按寫信的格式來寫

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫，一自然段一個意思。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例

⑤具體名字和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

信的內(nèi)容是“寒假里發(fā)生的最難忘的一件事”，要求：把事情寫清楚，把經(jīng)過寫具體，寫出真情實(shí)感，注意寫信的格式。題目自擬

寫的時候除了主意信的格式外，還要把這一兩件事情寫具體，注意是寒假里發(fā)生的事。

例文：

沈老師：

您好!

現(xiàn)在已是冬季了，可還是沒有看到我日日盼，夜夜盼的下雪，真希望在過年里能看到那雪紛紛落下的情景…

現(xiàn)在，我在總是在等晚上的星星，可媽媽說，現(xiàn)在是冬天，是不會有星星的，所以，我等了也白等。雖然我不能等到星星，但是，我們家的一些有趣的事情也能抵得了滿天的星星了。下面，我也來讓沈老師來跟我一起分享我們家的趣事吧：

那天，我們?nèi)艺娣Q得上是大打出手了。當(dāng)我還在睡夢中的時候，我就被那討厭的吵鬧聲給拉起，我朦朦朧朧的走出房門，便看見爸爸媽媽忙得不亦樂乎。我揉了揉眼睛，差點(diǎn)暈倒，他們正在追趕著五、六個“逃犯”﹣﹣蒼蠅。瞧著蠻有趣，便也加入了這一隊(duì)伍，這我可要大顯身手了，只見我一伸手，一合掌，手中便躺著一只奄奄一息的蒼蠅了，雖然這是爸爸好不容易用點(diǎn)拍下來的，但如果要見更神的，就要屬我媽媽了，我和她比起來，簡直是小屋見大屋了。瞧：多厲害!她可是有訣竅的，．一伸手，倆手一合，就變魔術(shù)似的抓住了蒼蠅，我就不會。

我和爸爸都看得傻眼了。

還有那天：我被一陣叫喊聲吸引了過去，只見有的竊竊私語；有指指點(diǎn)點(diǎn)；還有的正向人群里鉆。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我撥看“云霧”，定睛一看，大吃一驚。是兩座山﹣﹣駱駝。

我全神貫注地看著它：它的背上鋪著一塊紅布，帶著大紅花；還有它吃東西的時候，上牙合下牙交錯地磨來磨去，看起來有趣極了!

我家有趣之事何止這些…有機(jī)會再跟沈老師說…

祝您身體健康！

您的學(xué)生：徐××

2015.2.20【考點(diǎn)】口語交際，情景寫話【解析】書信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應(yīng)用文，它分成一般書信和專用書信兩種。一般書信。一般書信是指同志之間，親友之間來往的私人書信。這種書信可寫的內(nèi)容是非常廣泛的。跟人家說情況，談看法，抒發(fā)感情，請別人事情等，都可以作為寫信的內(nèi)容。另外，別人給你寫信，你要寫回信，答復(fù)或說明人家在來信中提到的問題或事情?！窘獯稹堪磳懶诺母袷絹韺?/p>

①稱呼