關(guān)于安全教案錦集6篇

第頁關(guān)于安全教案錦集6篇平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事情的推斷實(shí)力和想像力，增加幼兒的平安意識。

3、培育幼兒對事物的推斷實(shí)力。

4、初步培育視察、比較和反應(yīng)實(shí)力。

5、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即嬉戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的打算：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和對事情的推斷實(shí)力。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起探討應(yīng)當(dāng)如何平安用電。

1、找尋出冒煙的苗頭，找出緣由。

2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的推斷力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，須要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。

(4)、留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要剛好關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對平安用電的學(xué)問駕馭得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教化幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的推斷實(shí)力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有主動性，更能發(fā)揮他們自己潛在的實(shí)力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

平安教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動打算：

1、細(xì)心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細(xì)致視察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子細(xì)致視察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標(biāo)記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用

（出示交通標(biāo)記）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們相識的交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

平安教案篇3

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、過程與方法：

?調(diào)查加工食品中添加劑的種類及對人類健康的影響。

2、科學(xué)學(xué)問：

?了解食品添加劑的利弊，知道平安飲食的常識。情感看法與價值觀：1、增加平安飲食的意識，關(guān)切食物平安問題。

?意識到科學(xué)技術(shù)會給人類社會帶來好處，也會產(chǎn)生負(fù)面影響。

〖教學(xué)重點(diǎn)〗

相識加工食品中的色素，指導(dǎo)學(xué)生正確對待加工食品。

〖教學(xué)打算〗

老師——分組——

〖課時支配〗

2課時

〖教學(xué)過程〗

一、導(dǎo)入新課

1、提問：老師手上拿了包什么？（薯片）喜愛吃嗎？喜愛吃什么樣的零食？（展示課件各種食物的照片）

3、談話：各種各樣的食物是我們身體所必不行少，零食只是我們吃的眾多食品中的一種?？墒?，你們在吃食物的時候，想過這樣一個問題嗎？（板書課題）

3、講解并描述：有愛好探討嗎？今日我們就來探討這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)

1、了解色素的作用及危害

（1）提問：對了，老師剛才在放圖片時你們?yōu)槭裁窗l(fā)出驚羨聲？從哪知道好吃？

（2）談話：許多食物因?yàn)橛忻匀说纳{(diào)而吸引我們，你知道食品中迷人的顏色是什么？

（3）老師介紹：運(yùn)用色素包括自然色素和人工合成色素。

（4）P50圖片，視察這個小女孩喝了含色素的胡蘿卜汁和汽水后，舌頭有什么不同。

（5）教會學(xué)生如何區(qū)分自然色素和人工色素。

（6）講解并描述：制備或烹調(diào)食物時所添加的.對健康無害的色素，主要是用來增加食物的美觀，促進(jìn)食欲。但多吃含有人造色素的食品會損害健康。

2、調(diào)查加工食品里添加了什么

（1）談話：在我們吃的食品中除了添加色素外，你知道還添加了什么嗎？

（2）(投影P51圖片)看看飲料標(biāo)簽上寫了些什么。

（3）對帶來的食品包裝袋和飲料瓶標(biāo)簽進(jìn)行調(diào)查、記錄。

（4）學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。

（5）提問：通過調(diào)查食品配料，你們有什么發(fā)覺？

（6）探討：每種食品中都會添加各種添加劑，使食物好吃、好看?？墒悄銈兛紤]過這樣一個問題嗎，食物中添加的食品添加劑平安嗎？

（7）探討門口小攤販的食品為什么不能吃，教化學(xué)生不吃“三無”食品。

3、探討簇新食品平安嗎

（1）談話：家長總是教化我們少吃零食，吃好每天的一日三餐?？墒俏覀兂缘聂~肉、蔬菜等簇新食物平安嗎？

（2）學(xué)生探討

（3）談新聞：有毒的金華火腿；加雕的粉條等

（4）匯報探討結(jié)果。

4、探討怎樣吃才平安

（1）提問：通過前面的學(xué)習(xí)，你們有什么問題嗎？

（2）探討：應(yīng)當(dāng)怎樣吃才平安？

（3）匯報探討結(jié)果

三、鞏固總結(jié)

1、提問：今日我們一起探討的是什么問題？是怎樣探討的？

2、擴(kuò)充學(xué)問面：常見食物變質(zhì)現(xiàn)象。

四、布置作業(yè)

對于學(xué)生感愛好的有關(guān)食品方面的問題，綻開課后調(diào)查，并出一份小報。

〖板書設(shè)計〗

4、我們的食物平安嗎

自然色素

食用色素

人造色素（少吃）

留意平安飲食

平安教案篇4

活動目標(biāo)

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

5、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動打算

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件

活動過程

1、談話導(dǎo)入師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

師：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小摯友因?yàn)闊峋挽o靜的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很難過，他們的爸爸媽媽也很難過。（出示課件）

2、防溺水教化師：小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)。

（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

（2）教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

3、說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生？

4、小結(jié)通過這個活動，你懂得了什么？

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在自己的手里，希望小摯友們通過這次活動學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

平安教案篇5

教材分析：

《平安課間，華蜜成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校內(nèi)平安版塊中的一個內(nèi)容，它旨在通過對課間危急的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身平安，他人平安。

學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的推斷實(shí)力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生相識問題的實(shí)力與劇烈的自律意識，為終生華蜜奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間平安的做法，樹立“平安第一”的思想，提高平安意識。

2、理解規(guī)則的重要性，提高平安實(shí)力。

3、進(jìn)一步增加學(xué)生的主子翁意識，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規(guī)則，才能確保平安。

教學(xué)打算：學(xué)校中發(fā)生的平安事例以及相關(guān)的案例視頻等。

學(xué)習(xí)流程：

一、新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是平安課間，華蜜成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間?平安與華蜜之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。

二、了解課間平安的危急因素，防備措施：

過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要留意校內(nèi)平安，課間平安是我們?nèi)熒鼞?yīng)當(dāng)高度重視的問題。

1、我們的課間存在哪些擔(dān)心全現(xiàn)象，帶來了什么損害？

案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟平安的重要性

小結(jié)：每年，因?yàn)樾?nèi)平安死傷的人數(shù)，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生平安做了哪些支配？好在哪里？最讓你印象深刻或感動的是什么？

（學(xué)生探討，完成板書）

設(shè)計意圖：緊緊圍繞校本特色綻開教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學(xué)生。

三、活動升華：

1、警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對血的教訓(xùn)重視不夠？問題在哪里?

（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）

設(shè)計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思索，調(diào)動每一個學(xué)生的參加，既是小結(jié)，也是升華）

四、引申拓展

1、由課間平安引申到校內(nèi)平安、交通平安等。

設(shè)計意圖：進(jìn)一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是平安教化中的重要因素。

五、作業(yè)布置

1、你還發(fā)覺我校在課間當(dāng)中須要提示和留意的地方？該實(shí)行什么樣的措施，避開發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)計意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生能主動參加，體現(xiàn)了校本特色，樹立學(xué)校是我家，平安靠大家的責(zé)任感。

板書設(shè)計：

平安課間華蜜成長

危急現(xiàn)象實(shí)行措施

危急嬉戲文明嬉戲

打鬧追逐輕聲慢步

擁擠井然有序

…………

遵守規(guī)則文明自律

平安教案篇6

活動目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在嬉戲、生活中很多物品是不能咬的。

2、對食品衛(wèi)生平安有初步的相識。

活動打算