關(guān)于安全教案模板匯總8篇

第頁(yè)關(guān)于安全教案模板匯總8篇平安教案篇1

一、目的意義

為全面實(shí)行黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力推動(dòng)食品平安體系建設(shè)，深化食品平安監(jiān)管體制改革，新《食品平安法》的出臺(tái)，對(duì)解決日益嚴(yán)峻的食品平安問(wèn)題供應(yīng)了強(qiáng)有力的法制保障和法律支撐。新《食品平安法》自20xx年10月1日實(shí)施后，將有很多硬性、剛性的制度和措施生效，涉及政府部門(mén)、企業(yè)、公眾等各方面，須要?jiǎng)偤庙槕?yīng)和連接。要全面做好新《食品平安法》的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、培訓(xùn)、貫徹等工作，使部門(mén)、企業(yè)、公眾在新法中找到自己的職責(zé)，切實(shí)履行義務(wù)，在理念、方法、手段等方面達(dá)到法律要求，為保證新《食品平安法》的有效、順當(dāng)實(shí)施打下基礎(chǔ)。

二、時(shí)間支配

本次學(xué)習(xí)宣揚(yáng)培訓(xùn)活動(dòng)從20xx年6月起先，至20xx年12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：支配部署(20xx年6月23日—6月30日)。

其次階段：宣揚(yáng)培訓(xùn)(20xx年7月1日—8月31日)。

第三階段：督查總結(jié)(20xx年9月1日—30日)。

三、主要內(nèi)容

(一)深化開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)。分五個(gè)層次開(kāi)展新《食品平安法》宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、印發(fā)宣揚(yáng)資料。州、縣(市)局負(fù)責(zé)各自層面宣揚(yáng)資料的印制，宣揚(yáng)資料形式及內(nèi)容自行確定。

2、開(kāi)展新《食品平安法》“六進(jìn)”宣揚(yáng)活動(dòng)。深化開(kāi)展新《食品平安法》進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)等“六進(jìn)”宣揚(yáng)活動(dòng)，使食品平安法律法規(guī)家喻戶曉、深化人心，在全社會(huì)進(jìn)一步構(gòu)筑起愛(ài)護(hù)食品平安堅(jiān)實(shí)的法律屏障。

3、開(kāi)展新《食品平安法》網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)作用，在州局網(wǎng)站設(shè)立新《食品平安法》專(zhuān)欄，更加便于人們對(duì)新《食品平安》法主要內(nèi)容的查尋，使公眾第一時(shí)間駕馭法律法規(guī)及食品平安管理相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高公眾的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、開(kāi)展新《食品平安法》大講堂宣講活動(dòng)。各縣(市)食品藥品科普宣揚(yáng)站于9月分別開(kāi)展1次新《食品平安法》大講堂宣講活動(dòng)。以“學(xué)法用法，健康飲食”為主題，突出老年人、妊娠期和哺乳期婦女、小兒等特別人群，講解重點(diǎn)內(nèi)容為如何謹(jǐn)防通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視等途徑欺詐銷(xiāo)售食品違法行為，食品、保健食品的區(qū)分及其有效期檢查方法，家庭防范食物中毒的措施及留意事項(xiàng)。

5、開(kāi)展新《食品平安法》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。依據(jù)省局《關(guān)于開(kāi)展新修訂學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的通知》(甘食藥監(jiān)發(fā)〔20xx〕187號(hào))要求，各縣(市)局分別組織轄區(qū)內(nèi)的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)組隊(duì)競(jìng)賽，并選拔初賽階段競(jìng)賽的隊(duì)伍，于7月25日前將選拔舉薦的1支參賽隊(duì)舉薦表上報(bào)州局宣揚(yáng)培訓(xùn)科;8月中旬，州局組織各縣(市)選拔舉薦的優(yōu)勝參賽隊(duì)進(jìn)行初賽，舉薦成果優(yōu)異的參賽隊(duì)伍參與省局舉辦的新《食品平安法》決賽。

(二)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。各縣(市)、州局直屬各單位要突出宣揚(yáng)重點(diǎn)，創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，從監(jiān)管人員、食品從業(yè)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部三個(gè)層面，分層次、大規(guī)模組織開(kāi)展學(xué)法普法活動(dòng)，使新法內(nèi)容為執(zhí)法者駕馭、從業(yè)者熟識(shí)、社會(huì)公眾知曉，主動(dòng)營(yíng)造知法遵守法律、懂法用法的食品平安法治氛圍。

1、執(zhí)法人員培訓(xùn)。7月中旬，州局舉辦一期全州食品平安執(zhí)法人員師資培訓(xùn)班;8月上旬各縣(市)局舉辦本縣(市)食品平安執(zhí)法人員培訓(xùn)班，確保執(zhí)法人員參訓(xùn)率達(dá)101%。

2、從業(yè)人員培訓(xùn)。8月中旬，各縣(市)局舉辦食品從業(yè)人員培訓(xùn)班，組織轄區(qū)內(nèi)全部食品企業(yè)及從業(yè)者集中開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，突出抓好食品企業(yè)法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、食品平安管理員等重點(diǎn)崗位人員的培訓(xùn)教化，力求轄區(qū)內(nèi)每一個(gè)企業(yè)、每一名食品從業(yè)者全覆蓋。

3、黨政干部培訓(xùn)。8月下旬各縣(市)食品平安委員會(huì)辦公室舉辦一期黨政干部《食品平安法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，要求各縣(市)食品平安委員會(huì)主任或副主任到會(huì)講話，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道辦)書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)(鎮(zhèn)長(zhǎng)、主任)及鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道辦)食品藥品平安辦公室工作人員1-2名參與培訓(xùn)。

四、詳細(xì)要求

(一)主動(dòng)開(kāi)展宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。要將新《食品平安法》納入宣揚(yáng)工作重點(diǎn)內(nèi)容，明確宣揚(yáng)活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有序組織推動(dòng)實(shí)施。要結(jié)合新《食品平安法》主要內(nèi)容，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、信息屏等媒體進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，通過(guò)刊發(fā)解讀文章，舉辦講座、開(kāi)展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽多種形式，全方位、多形式、多渠道、多角度開(kāi)展宣揚(yáng)，營(yíng)造全州學(xué)習(xí)宣揚(yáng)貫徹新《食品平安法》的良好氛圍。

(二)細(xì)心組織培訓(xùn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要將新《食品平安法》納入培訓(xùn)工作重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)多層面培訓(xùn)，使大家深刻領(lǐng)悟新《食品平安法》的重要意義和立法宗旨，熟識(shí)其主要內(nèi)容，駕馭其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增加法律意識(shí)，提高法制觀念，自覺(jué)做到學(xué)法、懂法，為新《食品平安法》的貫徹實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(三)緊密結(jié)合實(shí)際，推動(dòng)監(jiān)管工作。各單位要充分做好打算工作，為新《食品平安法》順當(dāng)實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是對(duì)該法生效施行前可提前推動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，要按新《食品平安法》的要求，抓緊探討制定執(zhí)法規(guī)范，完善工作制度，推動(dòng)相關(guān)工作;二是對(duì)該法生效施行后方可貫徹執(zhí)行的相關(guān)內(nèi)容，要深化探討新規(guī)定，制定相應(yīng)工作規(guī)范，切實(shí)做好貫徹實(shí)施的打算，確保嚴(yán)格執(zhí)法，依法行政，運(yùn)用好相關(guān)規(guī)定并使其發(fā)揮應(yīng)有的作用;三是對(duì)涉及多部門(mén)職責(zé)的內(nèi)容，要協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)建立健全連接機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的協(xié)調(diào)和連接;四是抓緊推動(dòng)食品藥品監(jiān)管自身實(shí)力建設(shè)，培育高水平、高素養(yǎng)的監(jiān)管隊(duì)伍，著力提升執(zhí)法實(shí)力;五是要探討起草科學(xué)合理的目標(biāo)責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度，將政府責(zé)任落到實(shí)處。

各縣(市)局對(duì)新《食品平安法》宣揚(yáng)培訓(xùn)狀況進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，形成書(shū)面材料(附視頻及圖片資料)于20xx年9月20日前報(bào)州局宣揚(yáng)培訓(xùn)科。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)打算：

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

（1）小摯友們，你們玩過(guò)穿珠嬉戲嗎？

（2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：嬉戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛(ài)的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒視察掛圖，接著講解并描述故事。

（1）老師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

（2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

溫馨提示：

家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本駕馭歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和提示摯友留意平安。。

活動(dòng)打算：

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、起先部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識(shí)歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小摯友問(wèn)好！練聲！12345—54321—

老師指導(dǎo)語(yǔ)：“平常我們都在向老師和摯友打招呼，今日我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，細(xì)致聽(tīng)。”（老師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；

老師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今日我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小摯友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”

（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒細(xì)致傾聽(tīng)；

老師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小摯友帶來(lái)了一首歌曲，你們細(xì)致聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導(dǎo)幼兒自己視察圖片并理解歌詞含義。老師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才摯友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師依據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的摯友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些危急；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那摯友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危急，還有哪些？假如不當(dāng)心愛(ài)護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”

5、幼兒將找到的危急和不當(dāng)心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時(shí)清唱歌曲；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們打算了一張紙和一只筆，請(qǐng)小摯友將你們找到的危急和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>

6、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)摯友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的摯友聽(tīng)同摯友共享和提示摯友留意平安；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“摯友們都想做平安小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好摯友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰?！?/p>

（三）、結(jié)束部分：老師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，老師小結(jié)此活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為平安小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和提示別人學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，所以呀今日老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危急的東西不要碰》，好嗎？”

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的歡樂(lè)，同時(shí)也增加了孩子自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)思索和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的平安教化沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中漸漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以接著延長(zhǎng)下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣揚(yáng)平安小衛(wèi)士活動(dòng)，信任這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！

平安教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。

2、駕馭必要的自我愛(ài)護(hù)技能，在特別狀況下能見(jiàn)義巧為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。

課前打算：

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《英雄歌》嗎？誰(shuí)會(huì)唱？那些路見(jiàn)不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人敬重！

二、新課教學(xué)

（一）見(jiàn)義勇為，讓生活充溢正氣

1、正氣是危急時(shí)刻剛好伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥咏k麗，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。

2、課件出示幾組見(jiàn)義勇為的畫(huà)面

3、生活中，你肯定也望見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的鏡頭吧，說(shuō)出來(lái)與大家一起共享正義帶給我們的感動(dòng)吧！

4、看錄相：《無(wú)私救援見(jiàn)真情》

5、把你腦海中相像的一幕說(shuō)出來(lái)，與大家溝通吧！

6、聽(tīng)故事：《事實(shí)真相我知道》

7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)驗(yàn)嗎？說(shuō)出真相后，心情如何呢？

老師講解并描述：正義和正義制度是面對(duì)全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必需遵守制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)卑視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。

因此，我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

（二）英勇機(jī)靈，不做無(wú)謂的犧牲

1、放學(xué)路上，望見(jiàn)有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)剛好的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍，發(fā)覺(jué)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭受危急時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

2、聽(tīng)故事：《咳嗽里的才智》

3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

4、面對(duì)生活中類(lèi)似的事務(wù)，你有什么好方法？

5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

6、要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰慧才智。

乘公共汽車(chē)時(shí)發(fā)覺(jué)小偷在行竊：

郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：

7、課件出示：溫馨提示

8、我們一起來(lái)編制“見(jiàn)義巧為”才智寶典吧！

老師講解并描述：

面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的看法，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見(jiàn)，在非正義面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。

（三）別讓悲劇再發(fā)生

1、社會(huì)呼喊正氣，我們須要英雄，但我們不要做無(wú)謂的犧牲，應(yīng)將損害和損失減到最小。

2、將損害和損失減到最小，可以怎么做？

3、聽(tīng)故事：《盲目救人釀悲劇》

4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避開(kāi)？

5、老師小結(jié)：在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危急實(shí)力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來(lái)?yè)p害，甚至失去了珍貴的生命，給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命漂亮如花，一生只綻放一次，我們沒(méi)有理由不去細(xì)心地愛(ài)護(hù)它。

（四）閱讀與拓展

1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》

2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？假如你遇到這種狀況，你會(huì)怎么辦？寫(xiě)下來(lái)吧！

三、總結(jié)

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔跑，為國(guó)家的正義而奮斗。

平安教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭平安乘車(chē)的留意事項(xiàng)

2、駕馭一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法

3、增進(jìn)學(xué)生的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭平安乘車(chē)的留意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣自我愛(ài)護(hù)

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車(chē)禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。今日老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車(chē)燃燒了,)成都公交車(chē)燃燒事故,造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查,造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車(chē)。

出示視頻2

從這段視頻中,大家看到了什么?(校車(chē)與貨車(chē)相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的緣由是什么呢？

甘肅正寧縣的幼兒園校車(chē)事故，造成20人死亡44人受傷.造成這次事故的緣由是什么?(超載)

二、活動(dòng)的進(jìn)入

同學(xué)們，看到剛才讓人傷心的一幕幕,你有什么感受呢?為了避開(kāi)交通事故

的發(fā)生,提高自身的平安意識(shí).這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)平安乘車(chē)。(板書(shū)課題)師：上、下車(chē)時(shí)我們常?？吹竭@么一些鏡頭：

出示有關(guān)上下車(chē)的圖片1

讓學(xué)生視察左邊的圖片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路車(chē)）右邊圖片中的'人在看什么呢？（進(jìn)站的是不是自己要坐的那路車(chē)）師生總結(jié)上車(chē)前的留意事項(xiàng)1。

?上車(chē)前先看清要坐的是哪路車(chē)，進(jìn)站的是哪一路車(chē),避開(kāi)坐錯(cuò)車(chē)。

他們上下車(chē)的行為正確嗎？應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示有關(guān)上下車(chē)的圖片2

左邊圖片中的行為正確嗎？（擁擠上車(chē)）應(yīng)留意什么呢？老師總結(jié)。?車(chē)輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)再按依次先下后上。

右邊呢？（下車(chē)開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)沒(méi)有看過(guò)往的車(chē)輛）應(yīng)留意什么呢？師生總結(jié)。下車(chē)時(shí)，應(yīng)從車(chē)的右側(cè)下車(chē)；開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，不能阻礙其他車(chē)輛和行人通行。

出示有關(guān)上下車(chē)的圖片3

左邊圖片中的行為正確嗎？（站在車(chē)道上等車(chē)）應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)需要乘坐出租車(chē)時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上伸手示意。

右邊呢？（從車(chē)的前面經(jīng)過(guò)）應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)。

?下車(chē)后，需橫穿公路時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí)，從車(chē)尾部穿行。指名學(xué)生小結(jié):上、下車(chē)的留意事項(xiàng)。

三、活動(dòng)的重點(diǎn)：觀看課件：《乘車(chē)應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)》。

下面的乘車(chē)行為平安嗎？他們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示圖片

學(xué)生溝通并全班匯報(bào)“應(yīng)當(dāng)如何平安乘車(chē)？”，

師生共同總結(jié)：（出示課件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車(chē)內(nèi)。

2、乘坐公交車(chē)時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒(méi)有座位時(shí)，雙腳要自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車(chē)輛轉(zhuǎn)彎或車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

3、乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對(duì)平安乘車(chē)學(xué)問(wèn)有了大致的了解，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名文明的小乘客？讓學(xué)生合作溝通，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的學(xué)問(wèn)，把學(xué)問(wèn)讓學(xué)生學(xué)以致用。

信任同學(xué)們通過(guò)今日的學(xué)習(xí),學(xué)到了許多的平安乘車(chē)學(xué)問(wèn)。希望大家從今日起先，為了祖國(guó)的和諧，為了家人的華蜜，遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做平安文明乘車(chē)小標(biāo)兵。

平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。

活動(dòng)打算：

手受傷的小熊玩具活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入："今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"探討：

二、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

三、探討怎樣愛(ài)護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？

教學(xué)目標(biāo)：1．自覺(jué)愛(ài)惜公共財(cái)物。

2．對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想方法制止。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入新課

1．看圖講向秀麗的事跡。

2．小結(jié)過(guò)渡：人們酷愛(ài)英雄、欽佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，原委要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來(lái)細(xì)致分析課文。

二、分析課文，講明道理

1．你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨意例舉。

學(xué)生回答

教學(xué)依據(jù)學(xué)生的回答加以確定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。

追問(wèn)：工廠、羊群是屬于誰(shuí)的財(cái)物？你還能列舉出哪些是屬于國(guó)家和集體的財(cái)物嗎？（同桌探討）小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及全部公共設(shè)施等，凡屬于國(guó)家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。

2．為什么要愛(ài)惜公共財(cái)物。

（1）出示向秀麗愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生探討。

（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生探討。

（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組探討）

小結(jié)：她們把國(guó)家產(chǎn)成了是自己的家，假如你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)呢？答案是確定的。所以說(shuō)，她們是把國(guó)家產(chǎn)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)建出來(lái)的，來(lái)之不易。因此她們?yōu)閻?ài)護(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。

（4）她們這樣做對(duì)國(guó)家、集體有什么好處？

（5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國(guó)家、人民有什么危害？

（6）我國(guó)憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不行侵?jǐn)_?！边@句話說(shuō)明什么？你怎樣理解？（同學(xué)探討）小結(jié)：說(shuō)明愛(ài)惜公共財(cái)物特別重要，誰(shuí)都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛(ài)惜，并盡力愛(ài)護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來(lái)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的看法嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？

小結(jié)：愛(ài)惜公共財(cái)物是愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、敬重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。

3．講明怎樣愛(ài)惜公共財(cái)物。

（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威逼時(shí)，是怎么做的？誰(shuí)要求她們那樣做的？

（2）假如看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？

（3）假如看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由探討）

小結(jié)：最重要的是要樹(shù)立公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不行侵?jǐn)_的這一觀念。

三、補(bǔ)充事例，加深相識(shí)

（1）“讀一讀”，讀“二蘭”愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。

（2）列舉愛(ài)惜公共財(cái)物的典型事例。

（3）列舉身邊或自己愛(ài)惜公共財(cái)物的事例。

說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)惜公物的人為什么值得欽佩？（引導(dǎo)學(xué)生探討，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固

五、總結(jié)全課，提出希望

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？

平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2、能細(xì)致視察、分析哪些食品時(shí)平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增加食品平安意識(shí)，克制自己，少吃零食。

活動(dòng)打算

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。

老師：小摯友們，你們有沒(méi)有留意過(guò)食品包裝上的平安信息呢?在正規(guī)超市買(mǎi)的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記，你們知道嗎?

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)觀看教學(xué)掛圖，相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。

①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及平安標(biāo)記的圖片，請(qǐng)幼兒視察并分辨。

老師提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標(biāo)記。它們可以告知我們所購(gòu)買(mǎi)的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)平安的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有平安標(biāo)記的食品是平安的，沒(méi)有平安標(biāo)記的食品最好不要購(gòu)買(mǎi)。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、平安標(biāo)記。假如你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎?開(kāi)封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒(méi)有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請(qǐng)學(xué)生回答，大家評(píng)論。

③老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細(xì)致地視察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動(dòng)綻開(kāi)：實(shí)地視察辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小摯友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔(dān)心全。

②每次請(qǐng)3~5名學(xué)生，并集體檢查探討。

③探討零食中的平安隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

老