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23鳥(niǎo)的天堂1會(huì)認(rèn)“槳、樁”等3個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“槳、榕”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,感受大自然和諧之美,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。3領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。1掌握本課的生字詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,感受大自然和諧之美,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。3領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。去鳥(niǎo)的天堂玩榕樹(shù):大美(靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美)鳥(niǎo)的天堂天堂對(duì)生命的熱愛(ài)鳥(niǎo):多歡(熱鬧景象動(dòng)態(tài)描寫(xiě))和贊美離開(kāi)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)生字詞。(出示課件9)白茫茫規(guī)律榕樹(shù)糾正錯(cuò)誤片刻天堂應(yīng)接不暇錯(cuò)過(guò)興奮留戀二、快速閱讀,把握重點(diǎn)1讀5~14自然段,思考下面的問(wèn)題。(出示課件10)A作者詳細(xì)描寫(xiě)大榕樹(shù)的目的是什么?B描寫(xiě)鳥(niǎo)兒們,作者用了怎樣的順序?C作者的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變?生總結(jié),匯報(bào)2把握重點(diǎn)段落:⑴指名讀5~9自然段:(出示課件11)說(shuō)一說(shuō),本文主要描寫(xiě)了大榕樹(shù)的什么特點(diǎn)?板書(shū):大、美⑵課文里哪些地方說(shuō)明榕樹(shù)大?(生找出詞語(yǔ)、句子,讀一讀。)(出示課件12)⑶課文哪些地方是寫(xiě)榕樹(shù)的美的?(出示課件13)板書(shū):大榕樹(shù)的靜態(tài)美。找出體現(xiàn)大榕樹(shù)動(dòng)態(tài)美的句子。板書(shū):動(dòng)態(tài)美作者對(duì)這棵大榕樹(shù)流露出什么樣的思想感情?你是從哪些句子中體會(huì)出來(lái)的?(出示課件15)(4)有感情地朗讀5~9自然段。(出示課件16)(5)讀10~13自然段,思考:這次作者看到了什么?(出示課件17)(6)這里的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)?找出相關(guān)的語(yǔ)句。板書(shū):多、歡熱鬧景象(出示課件18)(7)對(duì)鳥(niǎo)兒們的描寫(xiě)主要采用了哪種描寫(xiě)?找出相關(guān)語(yǔ)句。板書(shū):動(dòng)態(tài)描寫(xiě)(8)有感情地朗讀10~13自然段。3朗讀第14自然段。說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。(的確,確實(shí),果真。因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類(lèi)生存的自然環(huán)境,又有人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù),所以感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。)板書(shū):離開(kāi)對(duì)生命的熱愛(ài)和贊美4小結(jié):文章抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),給人鮮明的印象。三、總結(jié)課文,升華情感(出示課件20)通
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